理解贝茜读后感

贝奥武夫读后感（一）

【贝奥武夫】（beo)于是命运的沙漏默默地为你开始计时。你执掌着【周易】的罗盘，方正度量着一陰一府一陽一宅，企望逢凶化吉；你把宗祖与自己置于菩萨左右，同消着香烛与经颂，欲得佛法护佑来消灾避难，怎奈一陰一一陽一逆转幻化无常，刹那间的迷失，便难得圆觉。只要定下了魔鬼的契约，便注定你要同自己抗争，你拿什么来阻止这涓一涓的流沙呢？

江山多娇，英雄折腰，也许英雄就注定要面对各种各样大大小小的磨难，能从容而过者却总是寥寥。

贝奥武夫读后感（二）

贝奥武夫是一个中古世纪的英语传说！

它是一部经典的外国武侠故事，它反映的是原始社会的生活图景，在那种时代，人们的生产能力低下，不能深刻的认识自然界，所以对迷信很奉行。

尽管这个故事的背景是在丹麦，但是从情节中可以找出英格兰的生活场景，英格兰人对自然界的惧怕和对英雄主义的敬仰。

主人公之所以被称为英雄，是因为他不但拥有强健的体魄并且还有一颗勇敢的心，他总是在人民出现危难的时候挺身而出，尤其是在故事的结尾，贝奥武夫已是风烛残年，听到国家有难，毫不忧郁的挺身而出，这点还真的有点像项羽力拔山河兮，为了人民他献出了他年老的生命。

看到这里，我想到我们身边的人，为了人民的公仆太少了，新闻上每天都在说，这里的或者那里的官员下马了，这表面是一种好现象，可是这样的东西放多了，人的心也就麻木了，我觉得还是要学学英雄主义的路线，让那些能为人民做实事的人来当我们心目中的英雄。

有人说现代人什么都不缺，我却说现代人缺境界返朴归真的境界。

《贝尼都会干什么》读后感350字 孩子读后感:这是一本非常精彩的书,书中的贝尼会潜水；会钻山洞；会遨游星空；会骑马打猎独自一人进行的惊心动魄的冒险旅行,我很叹服贝尼有着高超的想像能力和驾驭幻想与梦想的翅膀.同时我也很喜欢书中贝尼的妈妈,当贝尼告诉妈妈他没时间学系鞋带时,贝尼妈妈没有喋喋不休地唠叨和训斥,当贝尼寻求她的帮助之时，她没有表现出不耐烦，而是能够很好地听懂贝尼的需求、配合贝尼的意愿去支持与帮助，使得贝尼顺利地度过眼前的难关，体验成功的快乐. 妈妈读后感:当这位贝尼妈妈教孩子学习系鞋带的动作时，我看到她双膝跪地，面带微笑，耐心而又亲切。多么美好的一幅画面啊！如果我们家长都能以平和的心态、宽容支持的教育方式去扶持孩子的每一步成长，当我们能真正做到像朋友一样与孩子平等交流，以谦虚谨慎的态度与孩子共同交往，那么，这不但是孩子的快乐，也是我们做父母的所能感受和收获的最大幸福了吧。

在这个快乐的寒假里，我看了一本书，名字叫《贝丝丫头》，这本给我楼下了深刻的印象，贝丝是个勇敢的女孩子，有一次，贝丝家的火鸡丢了，而爸爸也不知道是怎么回事，于是，贝丝便于好伙伴菲利普商量出好的方法，最后，贝丝用一只玩具枪把大盗给抓住了，看到这里的时候，我为贝丝捏了一把汗，尽管是贝丝在抓贼，可是我却感觉我在贝丝的旁边一样，贝丝这次的举动，为家里挽回了损失。

贝丝立志成为镇上第一个兽医，但是家里的情况不是很好，所以贝丝决定要自己为自己赚钱，于是，他与好伙伴在路边摆摊字，一起买菜，一起向冒牌货的商店要赔偿，一起参加养牛比赛

《贝丝丫头》不愧是国际大奖小说，他真的教育了我们要勇敢的探索，为自己的梦想而奋斗，勇敢向前，并且要玩的有意义。

这个寒假，我很高兴能够读上着本书，我也懂得了很多的道理，比如：遇到好事呀哦快乐，但不能骄傲，遇到坏事，要勇敢，不可以退缩，要勇于探索，别人做的不对，一定要指出来，自己做的不对，也要认真去改，

什么事情都要认真去做，不管做得好不好，成不成功，只要我们努力做了，不怕失败，因为，我们已近努力过了，我们应该骄傲，不能气馁。

我介意大家也去看看这本书吧，真的很不错！

《拉贝日记》是当年在南京的一名德国友人亲身目击南京大屠杀所作的真实记录。

1882年，约翰拉贝在欧洲十字路口的明灯德国汉堡诞生。拉贝先生始终坚持把世界还给人，把人归还自己这一人道主义的精髓，像一弯持久不落的新月，沐浴，净化着无数的魂魄。1937年日军向南京进攻前夕，约翰拉贝从北戴河赶回南京被推为南京安全区主席。12月13日，日军攻战南京，进行了令人发指的血腥屠杀。金陵古城陷入黑色的恐怖大海。拉贝利用自己的纳粹身份，在自己的住宅收容了600多名中国以民，在他负责的不足4平方公里的安全区内，他和他领导的十多位外国人，不仅拯救了25万中国人的生命，而且扞卫了人类的真理和尊严。他在他租住的小粉桥1号院子内，写下了着名的《拉贝日记》。

这部日记所记述的，都是拉贝的亲历亲见亲闻，非常具体、细致和真实，无人能否认其可信度。

在清理安全区时，我们发现有许多平民被射杀于水塘中，其中一个池塘里就有30具尸体，大多数双手被绑，有些人的颈上还绑着石块，揭发了日本军国主义的残暴，对他国民众生命的无视。

1937年12月24日：我到放尸首的地下室一个老百姓眼珠都烧出来了整个头给烧焦了日本兵把汽油倒在他头上。一个细节写出了日本军国主义对人性的践踏，表现了拉贝先生对中国民众的同情。

1月3日：这些城陷后放下武器的中国兵当中，恐怕有2000人被日本人刺杀，这是非常残忍的，而且绝对违反国际法；在攻城的时候，大约2000平民被打死。

1月6日：克罗格看见汉中门边的干渠里大约有3000具尸首，都是被机枪扫射或是别的方法弄死的百姓。这些明显的数据揭示出日本所犯下的罪行是不可磨灭的，是存在的。

拉贝先生所写的日记在告诉我们：历史是不可磨灭的，而作为一个人要真实，真诚的去解释还原事实。而对于我们来说，就是做一个诚实，甘于奉献的人。

为了纪念拉贝先生，1997年，德国柏林的墓碑运抵南京，现保存在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内。他的墓碑上也仅只书写下一个好人，一个不屈的人，约翰拉贝。他所做的，所写的，所成就的，几乎可以说是人类历史上最伟大的部分，但他从来没有认为自己是个英雄。

今天，面对拉贝故居，我们仿佛仍能听到拉贝先生朗朗的笑声，沉重的叹息；看到他挥舞手臂的愤怒表情，伏案奋笔疾书的侧影。

国庆节期间，我和爸爸去了南京，参观了南京大屠杀纪念馆。回来后我让妈妈买了一本《拉贝日记》。

《拉贝日记》是一部真实、完整地保存了南京大屠杀的珍贵史料。它记录了日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行。1937年12月13日，这个耻辱的日子，在中国人民心底留下了深深的痕迹，这是每一个中国人心中难以磨灭的耻辱。从这一天开始，30万同胞遭到了惨绝人寰的杀戮。在当时，中国人虽然人多，可人多又什么用呢，我们的国力比不上日本，国内工业基础又差，武器装备落后且数量少。日本军国主义在12月13日这一天，开始了疯狂的抢夺和侵略，丧心病狂地屠杀手无寸铁的老百姓，活埋、枪杀、砍头他们烧杀抢掠，无恶不作。特别是两个日本军官，居然进行了杀人比赛。杀完之后，还得意洋洋地自吹并拍照留念，真是连畜生都不如！

我们要向帮助中国人避难的外国友人致敬，向曾保护了30万难民的德国人拉贝先生致敬。

南京大屠杀，并不会随着时间的推移而让人忘却，它用血泪史告诉我们每个中国人，落后就要挨打。我们要永远记住这段历史，但不要记住仇恨。我们每一个学子，要奋发读书，为实现伟大的中国梦而努力！

本文讲述了主人公阿贝为取回妻子的纱巾而被大水冲到荒岛上求生的故事。

在荒岛上，阿贝三番五次的想要横渡大河回到家乡，但都失败了。可是，阿贝并没有气馁，打算等到大河水位更低，流速更慢的时候再次尝试。为此，他到处采集果实，准备过冬的粮食。冬天到了，阿贝不仅要解决jike，更要抵御冬日的严寒。当阿贝觉得自己活不下去的时候，他制作了他的妻子、他的父母的雕像作为精神寄托。每当遇见困难，他就会告诉自己的家庭，便顿时有了力量，克服了种种困难，终于熬过了整个冬天。当他发现大河变得更容易横渡的时候，他对他的家庭告了别，便毫不犹豫的跳进水里。当他游到大河的一半时，他已是筋疲力尽了，但当他想到很快就能见到自己的家人时，他奋力游起来。终于，他到了对岸，回到了自己的家，与家人团聚了。

你知道吗？作者笔下的阿贝是一只老鼠！作者制造了一个动物社会的背景，并给予了阿贝坚韧不拔、固执幽默的xing格。

我之所以喜欢这本书，是因为我欣赏这本书的主人公阿贝的品质。它有着坚强的信念、不屈不挠的精神。正如罗曼?罗兰所说的最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。如果阿贝没有坚强的信念，他能活下来吗？还能和自己的家人团聚吗？我想起以前，我一直在学小提琴，每次都非常认真的学。但是有一天，我发现我的小提琴拉得还是不好。我顿时觉得我不是拉小提琴的料，就再也不拉小提琴了。很明显，我并没有坚强的信念，也没有足够的勇气和毅力。所以读了这本书以后，我顿时很羞愧。

以后，我要向阿贝学习，做一个不向困难低头、不气馁、有坚强信念的男子汉！

读了课文《一只贝》，我触动很大，文中的大意是：有一只贝无意中被送到了沙滩上，它是一只丑陋的贝可又是一只美丽的贝，还是一只可怜、可敬的贝。应为有一颗十分坚硬的石子，又带着菱角钻进了贝嫩嫩的身体里，贝只好受着内在的折磨。贝用它的血和肉把石子磨制成了一颗大珍珠。

从它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来这是石子钻进贝里，贝用自己的血和肉磨制成的我体会到了贝用自己的血和肉磨制成了一颗璀璨的珍珠，尽管这一切很痛苦，但它坚持了。那么贝的一生将很光荣，很自豪。

由此我想到了生活中的许多着名人物，在他们的背后，是汗水和血水所换来的今天的荣誉。飞人刘翔的称号是怎么来的？是他付出了所有的努力，一步一步走过来的。所谓付出是成功的基本条件，一份耕耘，一份收获。人的一生其实只要努力付出就可以得到收获。

读完课文《一只贝》，我也懂得了做人要向贝一样善良，坚持不懈、无私奉献，更重要的是有一颗美好的心灵。

槐店镇南关小学五年级 张梦阳

一只贝读后感（一）

最近，我欣赏了【一只贝】这篇文章，读完后，我的心中有很大的触一动。

文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。

在我的印象中，贝是有着一浪一花、漩涡和一浪一潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太一陽一、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。可这只贝却被石子摧一残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚一硬的石子磨成了珍珠。贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。

贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。一人只有一次青春，一去不复返。而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。正如一根蜡烛，燃一烧了自己，照亮了别人。我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。默默地奉献，往往创造出更美好的境界。

一只贝读后感（二）

【一只贝】仔细的品味，多深的意境啊！每当读完贾平凹的每一篇文章，例如说【盼儿】都感觉它在表达些什么，在暗示着一种一精一神。【一只贝】就像是一片寓言，我很容易就发现其中的中心思想，从一只平凡的孤独的贝，与一群美丽的贝对比；再到那只平凡的贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被一个小孩玩腻后一脚踢开了。就像是一个天大的讽刺。

当我看完了第一遍后，真觉得有些不可思议，可后来再品读了一阵，反而觉得这是理所当然的了。

这是那些漂亮贝的经历孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。大人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝！。他们（孩子们）玩腻了那些贝壳，又来寻找新的漂亮得而东西，又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。

再来看看一只贝的经历一只贝，没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝，因为一颗十分硬的石子钻进他的体内，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好忍受着，于此同时他的壳上渐渐的没有了颜色，没有了图案他失去了贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。

直到最后贝终于冲到了沙滩上，他的壳渐渐烂掉，留在肚子里的石子也出来了，孩子们又来到了这儿，发

最近，我看到妈妈在看《贝丝的快乐农场》，我觉得这本书应该很好看，便找妈妈借来《贝丝的快乐农场》看了。

贝丝是个婴儿的时候，父母就已双亡，她的姑婆和姑妈将她领回家。哈里特姑婆和弗朗西斯姑妈对贝丝百般疼爱，甚至于不惜放弃了自己原有的生活。特别是弗朗西斯姑妈由于自己的妈妈的没有真正了解过自己所以希望对贝丝能够做的更好，她对这个贝丝的疼爱超过了任何人，比如散步姑妈会让贝丝紧紧靠着她生怕有什么东西吓着贝丝;比如闪电打雷弗朗西斯姑妈一定会丢下手中的活紧紧地搂着贝丝直到雨过天睛;比如上学弗朗西斯姑妈总是拉着贝丝的手一直把她送到教室;再比如弗朗西斯姑妈因为贝丝长得弱小而叫医生来给她看病......所以正是在姑妈无微不至，百般呵护的成长环境下，九岁的贝丝成了一个脆弱、敏感，没有个性，以至于失去了自我的女孩儿。

一次意外事件，姑妈不能再照顾贝丝了，她不得不被送到乡下姨婆家。当贝丝心有余悸地一个人坐火车到帕特尼农场姨婆家时，她以为会有热情的拥抱和亲吻来安慰她，但是没有，甚至没有人问她路上怎么样。这便是帕特尼农场生活的开始，贝丝从此结束了衣来伸手饭来张口的日子。

贝丝到后，阿比盖尔姨婆和安妮阿姨还有亨利姨爹依然各忙各的事情，贝丝孤助无缘地坐在火炉旁。过了好一会姨婆说话了：把你的外套和披风脱掉，挂在门后最下面的钩子上，那个就是你挂衣服用的钩子。贝丝惊奇地看了一眼姨婆，然后笨手笨脚地解开披风和外套的扣子，自己挂好以前这并不需要自己来做这些，贝丝觉得很委屈，可是没人来帮她。

第二天吃过早饭，安妮阿姨以她不带任何感情色彩地语气提出了三个建议：你是不是最好在碗还没干掉之前，去把碗洗一洗?如果想吃红苹果，就从桌上的盘子里拿。你可能想看看这间屋子，这样你就知道你在哪里了。贝丝只有一个选择，那就是一一照办。

第三天吃过早饭，安妮阿姨递给贝丝一副手套及饼干：你沿着这条路一直向前走，第一个路口左转，就可以看到学校了。自己去上学?这怎么可以?可是门，在她身后关上了，去往学校的路在她面前展开。尽管贝丝心里喊着：我不能!我不要!但她也只能一路往山下走去。如果在姑婆家，她一定会掉头回屋里去，可以在这儿她做不到，她也不敢。贝丝这才意识到：在阿比盖尔姨婆，不但要自己照顾自己，自己把自己的事情搞定，还要做家务，没人把你当小孩看待。正是姨婆家这种让孩子自己做事的方式，贝丝开始了转变。

儿童教育家蒙特梭利有一个观点：成人应该是

放暑假了,妈妈给我借来了四年级的语文书。其中,有一篇课文让我非常难忘。这篇课文的名字就叫《一只贝》。

这篇课文,主要讲述了这样的故事:从前,有一只贝和别的贝,被海水请上了沙滩,再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来,把这些贝的软肉吃光,直至它们的生命结束。有一天,一群孩子来到沙滩上玩耍,见到了好看的贝壳,并把它们捡起来做为标本。但是,这只贝没有被孩子们捡起来。因为,它不漂亮。突然,刮起了大风。有一粒沙子,被风刮进了这只贝的身体里。沙子十分坚硬又带着棱角,这只贝怎么也甩不掉。贝的壳慢慢的破损了,它失去了做贝的光彩。直到有一天孩子们又来沙滩上玩耍,孩子们用脚踢飞了这只破损的贝。在踢开它的地方,孩子们发现了一个闪光的东西,于是他们去问大人。大人说:这是一颗大珍珠。孩子们立即去寻找这只贝,却怎么也没有找到。

读完这篇课文,我深深的为贝的短暂生命感到可惜,同时也为贝的这种牺牲自己幸福他人的精神所感动。我们都要像贝一样默默的,做一个对社会有贡献的人。