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灰雀读后感
《灰雀》讲的是列宁曾经经历过的一件事情。
列宁在郊外养病的时候，常去公园里散步。他看见了三只美丽的小灰雀。可是有一天，列宁发现少了一只小灰雀，列宁就询问在场的一个小男孩有没有看见一只小灰雀。列宁在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列宁不想伤害小男孩的自尊心没有揭穿他，而是巧妙的说服了他。小男孩也知道了错误。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去。
通过阅读这篇课文我知道：认识到错误能及时改正，就是好孩子，而对待知错能改的人，要以宽容的爱来包容他们。
灰雀读后感
今天，在课上我们读了《灰雀》这篇课文。这篇课文给我的印象很深刻。文中讲的是列宁和小男孩的故事。那个小男孩的诚实，真心的打动了我。我也有一个类似的小故事，要不要听一听?
以前，我和妈妈一起爬花山，去的时候，我怕我怕不上去，就说我肚子疼。妈妈看穿了，就说：孩子，你要有信心，我相信，你一定能行的!然后，
我就和妈妈一起去爬花山了。
爬着爬着，我很累了。我和妈妈就在旁边坐了一会，我觉着我不累了，我们就继续出发了。我们爬呀爬，爬呀爬，终于到山顶了。到山顶的时候，我们累得不得了。妈妈一边喘气一边说：孩子，看见没有，你自己已经爬上来了，你很厉害!我说：那多亏有妈妈的鼓励啊!妈妈说：你很有勇气，很勇敢，真是个好孩子!
灰雀读后感
我们今天学了灰雀这篇课文，学习了小男孩知错就改的故事。爸爸妈妈说小孩子都会犯错，但是只要改正了就是好孩子。
曾经我也犯过错误，那是在暑假的时候，奶奶把买菜剩下的20元钱放在桌子上，当时我看见奶奶去忙别的了，就趁她没注意自己装起来了。第二天，奶奶问我见没见那20元钱，我当时有点紧张，就连忙说没看见，不过我的脸接着就红了，这个时候爸爸和妈妈也问我，小孩子拿钱可以，但是一定要跟大人说一声，而且要经过允许才可以的，看到爸爸妈妈很生气，我哭了。我跟妈妈说：对不起，妈妈，钱是我拿了，我再也不敢了，我错了。爸爸让我写了检讨书，而且我把它贴在墙上，让它提醒我再也不要犯这种错误。
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在历史的长河中，爱情是一颗璀璨的珍珠，它的光辉永远闪耀；在文艺的园林中，爱情是一颗常青树，它的枝叶永远不凋；在课文的橱窗里，爱情是一个百味瓶，它的滋味难以分晓。
课文中的爱情应该是酸的。是陆游和唐婉明明相爱却不能在一起，偶然相遇却又锦书难托。那一刻两人心头的酸楚定像吞了枚酸杏，又怕人问津，咽泪装欢时将难耐的心酸一起装进心窝。
课文中的爱情应该是苦的。是宝玉和黛玉的同根生长却无法在风中相依，是黛玉苦苦追寻、等待换来的一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。黛玉心头的苦涩是似嚼下半截黄连，无尽的苦涩一下灌进来心田。
课文中的爱情应该是甜的。是杰姆和黛拉间无私的奉献和执著的爱，是他们平淡生活中的理解和细致入微的关怀。他们的爱情似杯加了糖的咖啡，饮下后虽有微微苦涩，在苦涩后是无穷的香甜。
课文中有太多的爱情，课文中的爱情有太多的滋味。而课文即在影射；反映生活，生活中的爱情更是一本写不完的书，一道品不尽的菜，有品不完的滋味。
每个人都知道，烧菜下酒，我们可以用佐料调制出酸、甜、咸等味道。爱情这道菜也不例外，只不过它的佐料不是油、盐、酱、醋，而是：忠诚、理解、关怀还有利欲、美貌、财富等各种各样的善与恶。
正因为陆游和唐婉的爱情中被加入了母命难为的固执和无奈，才烹制出一道酸味十足的山西泡菜。尝一口，一下酸到心窝；正因为宝玉和黛玉的爱情被加入了权势，利益和封建礼教的束缚，才酿成一道苦、涩俱全的辽宁苦碟子，尝一口，令人苦楚难说；正因为杰姆和黛拉的爱情加入了相濡以沫的支持与理解，加入了忠诚，才拼制出一道江浙的甜点，尝一口，甜蜜溢满心田。
课文中的爱情由作家、诗人来调制，而生活中的爱情靠我们自己来酝酿。面对生活这杯美酒，谁不想调制出可口的菜肴下酒？想做出美味的下酒菜，选好佐料才是关键。
我也愿与海子一起祝福，陌生人，我也为你祝福。愿您有个美好的前程，愿您有情人终成眷属，愿您在尘事获得幸福！
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一个好的教师，是一个非常懂得教育学的人，在开课前，每位教师都应当准备一份教案。好的教案不仅需要扎实的知识，更需要饱满的精神气质。经过反复确认编辑决定推荐一篇题目为“语文灰雀教学反思如何写”的文章，希望这篇文章对您的思考和决策有所帮助！
语文灰雀教学反思如何写 篇1开课前学生准备了部分关于各个名人的故事，所以课前主要以交流有关于列宁的资料为主，结果发现学生找的并不多，之后我只好给他们介绍一下，看来学生还是不太会抓住重点进行预习。在教学课文时，我先让学生找出写事情经过的段落最终落到第一段时指导读。然后学生分别练读列宁和小男孩的话交流自已的体会，这时就解决了列宁说话的技巧和爱鸟的真心，最终思想问题列宁为什么对灰雀问，却没问小男孩呢，简单叫了几个学生回答。在指导读第一段时时间用得太多，学生对课文不熟，以后教学设计还是将识字和课文穿在一齐每课时都分配一部分，我想这样的话可能学生会好消化一点，否则课文读起来不是很流利，学生练读时读了很长时间效果并不十分梦想，不是很熟练。
教学《灰雀》一文时，我将全文紧紧围绕“爱”一字展开，引导学生讨论了三种“爱”――列宁对灰雀的喜爱.，小男孩对灰雀的喜爱、列宁对小男孩的爱。在体会这三种爱时，让学生区分列宁与小男孩对灰雀“爱”的不一样，并重点感悟列宁对小男孩的爱。学生在教师的引导下，对课文资料进行了比较全面和深入地理解、感受。如在文中的泡泡里提出了一个问题“列宁来到白桦树下，为什么跟不会讲话的灰雀说话，而不跟会说话的男孩讲话呢”我就让学生读书思考。然后，组织交流。有的说：“列宁怕小男孩悲痛，所以不直接问小男孩。”有的说：“列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。”有的说：“列宁怕小男孩难堪。”还有的说：“列宁对灰雀讲话，实际上也是在跟小男孩说话。”我觉得利用学生的疑问对学生的思维进行启发，再经过学生读书思考，从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感，学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识，得到了人文精神的陶冶。
语文灰雀教学反思如何写 篇2教学《灰雀》一文时，我将全文紧紧围绕“爱”一字展开，引导学生讨论了三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱（这是最浅层次爱的体现）、小男孩对灰雀的喜爱、列宁对小男孩的爱。在体会这三种爱时，让学生区分列宁与小男孩对灰雀“爱”的不同，并重点感悟列宁对小男孩的爱。学生在教师的引导下，对课文内容进行
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现行的“二十四节气”是依据太阳在回归黄道上的位置制定，您知道春分是第几个节气吗？如何向朋友发送关于这个节气的微信或短信句子呢？以下是范文资讯网小编收集整理的作文中描写春分节气的优美句子，仅供参考，大家一起来看看吧。
作文中描写春分节气的优美句子【篇一】1.今日春分，万物复苏，愿_尽快平息。
2.春分日，踮起脚尖触摸春日阳光，快乐满满流窜身边；伸出双臂拥抱春日风景，幸福漫漫出没身畔，昼一半夜一半，祝福永远相伴。祝生活美满，春分快乐。
3.春分到来，春暖花开，虽然你在那头，我在这头，还是依然把你记在我的心头，愿好运伴着我的祝福开始，愿平安伴着我的短信开始，愿幸福伴着你的阅读开始，祝你春分快乐！
4.今日春分，踏青时节也正式开始，春分时节，春暖花开，愿你春风得意好心情。
5.春色浓了，春风暖了，春雨下了，春光明媚了；桃花开了，燕儿飞了，花草香了，春潮洋溢了，就连你，春心也荡漾了吧?春分节气，祝你快乐！
6.我是“春分”号列车车长，特邀你乘坐本次列车，载你穿越整个春天，沿途你将感受快乐春风好运春雨成功春雷幸福春光。请凭本邀请短信登车。
7.地球上了天平，一边白天一边黑夜，春分来了；事业上了天平，一边收获一边领悟，成功来了；爱情上了天平，一边甜蜜一边默契，幸福来了；生活上了天平，一边健康一边平安，福气来了。祝你春分快乐！
8.春分时节一来到，昼短夜长就改变。春意盎然天渐暖，姑娘小伙穿衣单。花红柳绿色彩艳，蜂围蝶阵不新鲜。人面桃花相映红，春风拂面笑开颜。愿你春风时节多欢笑，万事顺利如意来！
9.春分到绿芽长，长出你身体永健康；莺歌燕舞齐欢唱，唱出你幸福万年长；百花齐开放，开出你开心快乐真舒畅；发条短信祝福你，祝你万事如意！
10.高山深壑花正艳，农家梨花也绽放。田园麦苗绿油油，心驰神往情荡漾。高瞻远瞩春意昂，幸福生活又丰年。愿君健康事业忙，春‘分’得意创辉煌！
11.沐浴春的阳光，玩味春的芬芳，春分来到，放飞心灵去远航，迎纳一束淡雅花香，沐浴一缕金色春光，接纳一句真挚的祝福：祝你春分时节，心情最闪亮！
12.春和景明逢春分，流水凌凌天莹莹，苔痕映阶绿，草色入帘青。话不在多，问候则行；思不在深，祝福则灵。祝你春分快乐！
13.人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。
14.春天，色彩缤纷的季节，最是撩人思绪，千言万语不知从何说起
查看更多>>>教学目标： 1.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 课前准备： 1.生字卡片。 2.教学挂图。 3.多媒体课件。 4.收集关于列宁的生平、故事等资料。 教学时间： 2教时 第一课时 一、谈话导入。 1.以前我们学过一篇列宁的课文，谈谈你对列宁的了解。 2.今天我们又要要学习发生在伟大列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 (板书课题) 二、读通课文，初步感知。 1.学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。 2.指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“散(sàn)步”、 “胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。 3.自学生字词。 4.课文主要讲了一件什么事?什么地方最让你感动? 学生畅所欲言。 三、学习课文，第一小节。 1.看课件，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。当你看到这样的情景，你最想说什么? 2.课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。 说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。 3.从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。 抓住句式“每次……都……”，(可以进行说话练习)“还经常”等词句来理解。 通过上下文理解“仰望”的意思。 4.知道朗读第一段。 5、设置悬念：第二天，那只深红色胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。 四、学习生字，指导书写。 1.学生自主观察本课生字有什么特点。 2.说说你是怎么记住它们的字形的? 3.提醒：重点指导“胸、步、或” 4.学生描红、摹写。 第二课时 一、检查复习。 1、认读词语。 2、看课件，激发兴趣。 听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那
查看更多>>>1、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
2、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
3、枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知。
4、问世间，情为何物，直教人生死相许。
5、对菱花、与说相思，看谁瘦损。
6、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
7、相思似海深，旧事如天远。
8、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
9、秀色掩今古，荷花羞玉颜。
10、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
11、枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
12、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。
13、美人结长想，对此心凄然。
14、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
15、独立小桥风满袖，平林新月人归后。
16、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
17、莫把幺弦拨。怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
18、算遗踪、犹有枕囊留，相思物。
19、明月上高楼君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？
20、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。
21、双鸳池沼水溶溶。南北小桡通。梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。沈恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。
22、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
23、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
24、明月照相思，也得姮娥念我痴。
25、可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。
26、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。
27、结发为夫妻，恩爱两不疑。
28、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
29、众里寻她千*，木然回首，那人却在，灯火阑珊处。
30、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。
31、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
32、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
33、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
34、抱郁思，独倚望远忧，苦寻七载迷踪影，含情脉脉情悠悠，肠断思念中。
35、唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。
36、平生不会相思，才会相思，便害相思。
37、相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。
38、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
39、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
40、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
41、雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
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1、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。
2、在秋天里，野菊花往往是让人不堪在意的，那些大而艳的各色菊花在刚入秋时就率先抢眼了，还有一株株散发着幽香的桂花，它们占据着秋天粉墨登场。但不知为什么，在我看来单单就像少了点什么，总觉得那样的泼墨重彩茂盛得让人有些喘不过气来。而野菊花，也许正是因了它的不经意，因了它的淡而不妖，美而不娆，看一眼就让人怜爱，因此也就格外地偏爱些了。
3、在中年，青涩的生命之果变得如此丰满，喧闹的青春冲撞沉淀成了雍容华贵，连繁重的社会责任也有可能溶解为日常的生活情态。
4、如今天天节衣缩食、不苟言笑、忍气吞声，都是在争取着一个有尊严、有资财、有自由的老年。
5、人生总是充满昙花一现，没有离别前的前奏，也没有天荒地老的誓言，便埋葬了所有记忆，成了我们之间最大的遗憾。回想起，我们之间没有太多的语言，也没有太多动人的细节，我们的故事也并不算美丽，可是你那深情的目光，让我一直难以忘怀。
6、独守一份静谧的时光，做一个自私的幸福者。为鸟的翅膀掠过的天空，回忆流动的风；为小虫爬过光滑的树叶，重温那些清凉。爱在不言中，思念是蝴蝶的翅膀，在庄周的梦里翩翩起舞；春心托给杜鹃，在静谧的山谷夜夜啼鸣。如珠的眼泪，悄悄闪烁在月华中。似烟的玉气，久久萦绕在暖阳里。可爱的青鸟啊，你飞去哪里？殷勤顾盼的眼神，怎能冷落蓬山的刘郎？守望一份幸福，在每一个日出日落，为远方的人默默祈祷。
7、不知道蕾蕾在看这些花时，是否也向往过她心中曾经幻想的梦想，而蕾蕾俯身赏花的姿势像静止了整个世界，秋阳留下了她那美丽端庄的侧影。脸上的莹润光泽此时也仿佛变得质感起来，整个人就像被扔进了画里那样美了。
8、年少时，我们渴望快快长大，我们拼命装成熟，总以为长大了就可以自由自在，随心所欲。常感叹，那段夭折的爱情就是因为我们太年轻，如果再成熟点，会不会是另一种结果。而现在，翻起发黄的相册，又感叹，光阴似箭，时间如梭，当年那个懵懂无知的小女孩现在已是为了生活不停的奔波，容颜也逐渐老去，当年的模样已不复全在，那个清澈的眼神，那颗毫无杂念的心，再也找不回。
9、我一直认为，某个时期，某个社会，即使所有的青年人和
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1、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
2、云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
3、岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
4、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
5、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
6、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
7、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
8、铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
9、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
10、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
11、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
12、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
13、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
14、那里的天空总是那么湛蓝，透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
15、过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。
16、你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。
17、云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中
18、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
19、低头要有勇气，抬头要有底气。
20、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！
21、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
22、爱的力量是无比大的，爱的色
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春秋战国时期：公元前770年－公元前221年
1：天行健，君子以自强不息。《易经》
2：发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。《论语》
3：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语》
4：修身、齐家、治国、平天下。《大学》
5：富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈。《孟子》
6：生于忧患，死于安乐。《孟子》
7：吾生也有涯，而知也无涯。《庄子》
8：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
9：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原《离骚》
10：不鸣则已，一鸣惊人。《史记。滑稽列传》
秦汉时期：公元前221年－公元220年
11：燕雀安知鸿鹄之志?《史记。陈涉世家》
12：一屋不扫何以扫天下?《后汉书。陈蕃传》
13：有志者，事竟成。《后汉书。耿弇传》
14：精诚所至，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》
15：少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府。长歌行》
国魏晋南北朝：公元220年－公元581年
16：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。曹操《龟虽寿》
17：捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》
18：鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮《后出师表》
19：宁为玉碎，不为瓦全。《北齐书。元景安传》
隋唐宋：公元581年－公元1271年
20：天生我材必有用。李白《将进酒》
21：天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。王安石
22：生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照《夏日绝句》
23：位卑未敢忘忧国。陆游《病起书怀》
元明清：公元1271年－公元1840年
24：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》
25：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。顾宪成
26：明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》
27：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
28：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥《竹石》
29：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则
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