记忆力差的幽默句子

是谁“偷走”了我孩子的记忆力

摘自：金荣之声

金荣：您好。

听众：您好金荣老师，我想咨询您一个子女教育问题。我儿子今年上三年级了，写作业的时候总是拖拖拉拉的，时间很长。而且记忆力不好，学到的知识总是记不住，不明白是怎样回事。

金荣：你觉得他智商有问题吗？[由整理]

听众：智商就应有没有问题。

金荣：如果智商没有问题，那只能说明他没有用心了。他本来写作业拖拖拉拉的，就是他对学习的一种反抗和排斥。他不爱学习，也不想学习，那么他怎样把这件事做好呢？

听众：嗯。

金荣：我们此刻找到了问题，那么导致这个问题的原因是什么？这就要你去了解，去发现了。明白吗？

听众：嗯，明白。

金荣：孩子不爱学习，有没有在孩子上一年级的时候给孩子培养一些学习的好习惯呢？另一点我们家长有没有给孩子做好榜样？家长一向有一个十分糟糕的问题，就是玩双重标准，说一套做一套，不让孩子做的事情，自己却去做。要求孩子却不要求自己。平常不关心孩子，遇到老师叫家长的时候才着急。这个时候采取的方式就是打骂。还有，在孩子用功的时候，有没有去肯定他、欣赏他？

听众：有，他二年级期末考试的时候考的不错，我还奖励给他一个小汽车。

金荣：只有这一次吗？平常呢？你以为只是考试的

的时候才需要的吗？日常生活当中，孩子内心的一些想法，我们有没有好好的去引导、去交流呢？我们有没有在生活当中用自己的言语，让孩子感受到爱和欣赏？如果你都做到了，那么我能够很肯定的讲，管理孩子难度必须不大。

听众：嗯。

金荣：孩子的自控力比较差一些，这个时候家长就要以爱的名义，就事论事认真管理好和监督好自己的孩子。

听众：嗯，行。

金荣：孩子该做的事情必须要做，但是你爱孩子是持续不断的。不是因为你表现好就爱，表现不好就不爱。此刻很多孩子都认为自己的父母不爱自己。

听众：嗯。

金荣：道理其实并不复杂，难的是家长能不能说到做到。

听众：嗯，好。

金荣：好的，再见。

听众：再见。

金荣点评：

记忆力不好是一个蛮经典的借口，无论学生、小孩、还是成年人，都有人乐此不疲地给自己扣这个帽子。当自己和旁人都默认了这种说法之后，那就能够名正言顺地把很多事做不好了！但是反过来想想，只要你不是近亲结婚所生，智商正常，没出过什么撞击头部的意外，凭什么你记忆力个性不好？在正常人里边，记忆力的个体差异肯定会有，但能有多大呢？更多的都是个人态度的不同。

其实证明的是你在躲避、抵触一些就应做的

查看更多>>>

一、活动目的：丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，增强学生珍惜时间的意识。

二、活动宗旨：提高大学生全身心进入记忆状态的能力。

三、活动对象：全院同学。

四、活动地点：各专业比赛由各系承办组织申请，各系比赛由院统一安排。

五、举办流程：各个专业参赛选手参加系部比赛，各系获胜的前4名选手参加院记忆力比赛。

六、活动时间：5月1日——5月11日

具体安排： 各系先组织，院决赛再定

七、主办单位：福州外语外贸职业技术学院团委·记者团

八、承办单位：各系团委·记者团

九、参赛要求：

参赛选手遵守规则，比赛时不交流，不舞弊。

十、记忆力比赛程序

1 、各班级的参赛选手统一去宣传委员处报名。

2 、各系记者团在申请的教室比赛，选手入座。由于人数关系，要进行第一个小的环节---“海选”，大批量的淘汰人，直到剩16个选手左右。淘汰的同学坐在教室后排观看比赛。

海选环节规则：

（注：主持人要先提醒视力不好的同学坐在前排，也要提醒同学们集中注意力抓住晋级的机会。）

工作人员先拿出事先制作好的大布幕，上面贴满了写着各种品牌名称的小方块纸板。纸板数量5排5列，共25块。

主持人说明比赛规则后，提示比赛开始，布幕内容向同学展示1分钟，时间到布幕撤去。

主持人提问：“某行某列的方块上是哪样商品？a、某某。 b、某某。 请选a的同学靠左坐，选b的同学靠右坐。”

（选对的人直接晋级，错的直接刷去。若对的人数很少，把布幕上的活动方板重新排放后，继续在刷去的选手中比赛；若对的人太多，超过16个，对晋级的同学再进行比赛。）

16个晋级选手选定后，正式进入比赛。

3 、第一环节---字字珠玑。

给选手配好号码牌及abcd答题选项牌，工作人员负责纪录每位选手的得分情况。（选项牌两块，正方双用）

由主持人介绍比赛规则，

介绍完毕，比赛开始，主持人念题目，选手在5秒后举牌作答。

本环节共八题，

第一环节淘汰4-6名左右选手，10-12名选手晋级。

4 、第二环节---消防（系赛用）/交通（院赛用）标志速记。

把晋级的选手分为2组，

主持人介绍比赛规则，

介绍完毕，主持人拿出10块消防标志板，对第一组的同学介绍每个标志的名字。在5秒后，主持人宣布开始，该组同学进行抢答。

本环节每组两次抢答机会（每组晋级2名同学），

获得回答机会并回答对的同学进入下一环节。

5 、 第三环节---数字巧记

进入本轮比赛的4位选手，进

查看更多>>>

以下内容为小编收集整理《高一化学教案：如何提高学生记忆力》，供大家学习参考。

化学学科概念较多，知识点密度也大，学生常常觉得枯燥无味，记起来费时费力。如何激发学生的学习兴趣，培养学生的记忆能力，是教学中值得探讨的问题。我在多年的教学中遵循记忆规律，引导学生由无意识的记忆向有意识的记忆发展，由单纯的机械记忆向多元化的理解记忆发展，由词语的抽象的记忆向直观的形象记忆发展，探索出了一条提高学生记忆力的路子。 一、提高学生记忆的兴趣 记忆是一种艰苦的脑力劳动，如果只凭机械重复式的死记硬背，所形成的记忆必然不能持久。因此，我从提高学生的记忆兴趣入手，采取多种形式助记，加深学生对所学知识的认识和理解。例如，在学习一氧化碳时，我给学生编谜语“左边月儿弯，右边月儿圆。有毒无色味，还原又可燃。”由此，学生对一氧化碳的物理性质和化学性质就都记住了。有些知识是比较复杂的变化过程，为了让学生理解记忆变化过程的每个步骤，我还采用简化语言抽取精髓的办法助记。例如，我将高锰酸钾制取氧气的过程精简为“查装定点收离熄”然后谐音成“茶庄定点收利息”。此外，对于叙述较长的化学概念的定律，我还指导学生学会抓概念的关键词，先浓缩再扩展，把读概念变成说概念，以达到理解记忆的目的。 二、提高学生记忆的目的性 抓住特点，以纲带目，是培养学生记忆目的性的关键所在。在任何事物的发展过程中，都存在着主要矛盾和次要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。化学教学也是这样，每一章节的重点和难点，就好像事物发展的主要矛盾，学生抓住了这些，学习的目的性就明确了，其他枝节问题就容易解决了。 三、提高学生对比辨析能力 化学课中有许多相近的知识，它们虽有不同的质，但却具有或多或少的共同之点。在教学中如果忽视这些知识的混同性交错性的干扰，学生就很可能产生负迁移，把相近的知识混为一谈。我在处理教材中，抓住这些知识的相同点和不同点，引导学生运用比较方法，对这些现象进行加工整理归类列表，以加深理解和记忆。例如，混合物和纯净物单质化合物与氧化物这几对概念，木炭、氢气、一氧化碳的性质，我让学生进行列表比较，找出它们之间的区别和联系，使知识更加条理化、系列化。这样不但降低了记忆知识的难度，更重要的是让学生学会整理知识序列，培养了它们的辨析能力。 四、用形象代替抽象，以理

查看更多>>>

有关记忆的句子

1、爱是一场催眠，醒来之后你被谁吸了灵。这就是为什么爱过之后，总觉得不仅失去他，也失去了一部分自己。被爱的人总是掌灵者，去爱的人反而失魂。在每段真心付出的感情中，总有一个人献祭了灵魂，收获了残忍。

2、我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏。我们永不永不说再见。

3、到现在还放不下对方吗？到现在还想着对方的一点一滴吗？有些人、有些事、我们偏偏放不下，这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。忘了吧，所有你留恋的，你回忆的，你拥有过的，那些都已是记忆。缺失并不可怕，可怕的是无法面对。

4、坚硬的城市里没有柔软的爱情。生活，不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种、

5、到现在还放不下对方吗？到现在还想着对方的一点一滴吗？有些人有些事我们偏偏放不下，这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。忘了吧，所有你留恋的，你回忆的，你拥有过的，那些都已是记忆。缺失并不可怕，可怕的是无法面对。

6、一个人以为刻骨铭心的记忆，别人早已忘记了。时间会证明究竟有多少人在意你。不要为回忆昨天而错过今天。我们没有太多的故事，不用说的那么难忘。

7、记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

8、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。

9、我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。心房的血液慢慢流回心室，如此这般的轮回。聪明的人，喜欢猜心，也许猜对了别人的心，却也失去了自己的。傻气的人，喜欢给心，也许会被人骗，却未必能得到别人的。你以为我刀枪不入，我以为你百毒不侵。

10、我们离回忆太近，离自由太远。有时候念念不忘，只是爱上回忆。一次犹豫，一次背叛，一次意外，足以让它枯萎。挣脱一切，烟消云散。

11、耳，没有喧闹；眼，没有缤纷；嘴，沉默不语。

12、轻吟一句情话，执笔一副情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦。共饮一杯清茶，同研一碗青砂。挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。

13、有些女人。会让人觉得。世界上无人舍得对她不好。然而，这个女人。就是得不到她一直盼望着的好。

14、世上没有不伤人心的感情，或

查看更多>>>

1、童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山！

2、人生就像五味瓶酸甜苦辣咸，一应俱全。又如同一个巨大的万花筒装满了我的喜怒哀乐，装满了幻想，充满了奇妙。回忆过去，那些无忧无虑的生活，傻里傻气的事多的好似夜空中的星斗不可计数，但是有些事会随着时间的冲刷而渐渐遗忘；可又有些事是刻骨铭心的，怎么也忘不掉的，怎么也抹不了的。它们埋在我的记忆深处。

3、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

4、残花乱流年，愁肠攒心痛试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去

5、那些会闪光的记忆、最终还是涌入心底顿时，一片即将潮湿的景象还是被内心的坚强所掩盖

6、几年后，发现无数的感情不撕自碎，原本都不完整，就不需要撕碎。现在，我开始怀念，那个撕碎你信和照片的雨夜。我羡慕那时的自己，还有完整的幸福可以撕碎。

7、世上没有不伤人心的感情，或多或少，或大或小，它都会在你的灵魂上留下伤痕的，以伤痕为代价换得感情的喜悦，以感情的喜悦作为回报的伤痕。这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。

8、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测五光十色灿烂多姿。有的童年幸福欢快，在父母及长辈，我笑了笑，说：写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。

9、记忆中，你脸上总是挂着一副笑脸；记忆中，每当我不开心时，你都会想尽办法来逗我开心；记忆中，我们一起牵手走过校园中的每一角落；记忆中这些记忆永远存在我的脑海里，永远抹不去。

10、日复一日，年复一年。时间总是飞逝而过，而美好的事情也随之而过。留下的总是耐人回味的，不可磨灭的以至于永恒的记忆。但这些回忆中不全是美好的，其中也有许许多多的辛酸和许许多多的不为人知的饱含伤痛的秘密。这些也将成为你记忆中永不磨灭的记忆。

11、黑夜终究是黑夜，躲不过寂寞的洗礼，逃不过暗淡的忧伤是夜、寂寞了忧伤，还是忧伤、感知了夜的凄凉？我怎么弄的清？

查看更多>>>

心情差的句子

1、痛苦源于不充实，生活充实就不会胡思乱想。

2、我一个人能呼吸，却没有了魂。

3、静默，某种蓄势待发的状态，比任何别的状态，比如愤怒，更充满了内在的力感，更充满了内在的箭拨弩张，静默，又是某种很糟糕的状态

4、是你把所有承诺都忘记了，可为何还在说谎？

5、很怀念丢失的曾经，往昔的岁月，已让快乐，烟消云散。

6、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

7、悲伤的季节，泪水清浅的划过腮边，拼凑不整的画面，变成了刻骨铭心的痛。

8、、厌倦了世俗的牵绊，伴随清风明月的闲逸，曾想尝试努力地去习惯生命中的转折，对于过多的陌生，譬如心中堆积对你的记忆，总是在时光剪影下终究禁不住默然惊忧，淡淡的惆怅始终藏在深处，有时，偶尔会在某个不经意的瞬间溢出，忧伤也是无可告别，回忆总是无处安放。也许，回忆的倒影总是无法释怀，留下的惆怅赠予人无线的追思，遥远的未来如同死灰一样没有复燃的结局，遗憾的心灵决绝只影落单在无际的凉年里。

9、相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符，如同品一杯苦涩的咖啡，离别的苦涩留在口中，而甘醇的香味伴随着岁月的沉淀，永远留在我的记忆里。

10、令狐冲说有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

11、心情起伏不定，那黑夜轻搁了我的极限，这种陌生的生活，自己都讨厌。

12、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。

13、现在终于到了要分别的时候，他比我先走，我反而觉得有点欣慰。这样的悲伤，迟早会让我们其中一个人单独体会，就让我来承担好了。

14、世事早已远去，那一场华丽的戏也早已老去了昨日的容颜。都说草木无情，会在约定的季节里枯荣，可是人生凉薄，多少世事被岁月无情的掩埋，从此杳无音讯。如果可以，我愿褪去华服，做一株随缘的草木，守在光阴的渡口，笑看浮生流年，风云变幻。

15、有时候，心里会莫名的难受，却不知道为了什么。有时候，同周围的人说说笑笑，却觉得异常寂寞和孤独。有时候，静静的看着窗外，会觉得自己是个很容易被遗忘的人。有时候，冷眼看着身边的人吵吵闹闹。有时候，觉得这个世界真的很假、很虚伪。有时候，真想就这样从这个世界上消失。

16、你说我是你的命，我一下就笑了，怎么我离开了，还活得好好的。

17、我戒烟戒酒，都只是因为戒不了你。

18、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

19、

查看更多>>>

1、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

2、回忆是甘甜的，回忆是酸的，感谢你让我回忆起往日的酸甜。

3、人的一生是漫长的，记忆的长河是悠长的。在属于我15年的记忆中，我不敢说每件事情我都能记住，但是我却一直珍藏着那段回忆，那段美好的回忆……

4、我把记忆的盒子合上了，仿佛一场梦，从我身边滑过，这个梦真的太长，但这却是我的亲身经历，永远都不能忘。

5、记忆，你是老师的温柔脸旁；记忆，你是同学的欢声笑语； 记忆，你是知已间的窃窃私语；记忆，你是绽放在我心底的永远美丽的花。

6、在这样一个诡秘又透明，虚假又真实，明朗又黑暗，纯洁又蛊惑的世界，能拥有一份独一无二的回忆，填满人生中那些不安的罅隙，应是一件令人兴奋的事情。

7、我们不得不承认回忆的伟力，在那样一个空幻的精神世界，回忆，可以轻易地让人走出孤寂，走出绝望。

8、我们的记忆太多，太美好，我会把这一切的记忆都存在我的脑海里，我相信你也会。因为这些记忆抹不去。

9、阳光在三棱镜下透射出七种青春的色彩。七色合一，却依旧是宁静质朴的白--正如我们一起走过的生活，我们一同填写的回忆，我们彼此间不可替代的陪伴。

10、有着最朴素的生活，与最遥远的梦想，我们的回忆是阳光，阳光不锈！

11、在朦胧的记忆中，故乡是一间土房，是一方沙滩，是一片天空，可是最吸引我的，却是那条小溪……

12、在岁月的洗礼后，往事的记忆有些模糊不清，虽然我忘记了她的面容，但我会记住这件事，在我受伤时，曾经帮助过我的一个人。

13、这仿佛是一个童年的梦，充满着酸甜苦辣。它们也是这海滩上的贝壳，我将把它们一个个拾起，放进我的百宝箱内，好好地珍藏起来，它们是我最珍贵的财富。

14、这是一段不平凡的经历，现在想来对我有深远的影响，无论天涯海角，我会永远珍藏在内心深处，一种永恒的回忆。

15、彩虹般的记忆，我会将她珍藏于心底。再忆起时，或许更会别有一番情趣。

16、每天晚上躺在床上脑子里都会浮现过去的片段，有开心的有痛苦的，也有悲伤的。但无论是开心还是痛苦在那时都成了美好的回忆，每次都让我含着笑入睡的，那是幸福的感觉！

17、暮然回首那过去五年里的点点滴滴，是我高兴，又是我伤心。一想到还有一年就得离开母校，老师，同学，校园里的花花草草……五年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。

18、时间的沙漏在一点一点地静静流淌，岁月的痕迹在一

查看更多>>>

1、流年，走不及呢那个忧伤的记忆，随着那飘逝的，灵魂一点一点的迷失在一片迷茫的思绪里，淡淡的看着浮华烟云，陪伴这寂寞与孤独。

2、岁月的沧桑，记忆的浮华，每个人都可以驻脚在如画的风景里，可以走回流失的记忆，那些心里的凉，梦里的残，记忆的悲伤，总会不时击打着心里的痛。

3、害怕走进回忆，总想迷失在那些记忆里、忧伤里、痛苦里、煎熬里。

4、记忆是一种幸福的再现和伤心的重温，美好的记忆，如灿烂的阳光，温暖如初，浪漫怡人;伤心的再现，是一场悲剧的循环演出，没有结局，也如没有开心一样，天空永远是灰色的。

5、记忆中灰色的天空，只有经历过暴风雨的洗礼，泪水的冲刷，才可以变得蔚蓝。但，泪水，也是一种代价，一种血与泪的代价。

6、假如，没有过去，不再有回忆，没有悲伤，人人都可相见如初，用我无形的心笔，把你的倩影慢慢地勾画于眼前，眯眼远眺，青山依旧，独不见伊之容颜。

7、夜色阑珊，落寞流年。恍惚间，一个熟悉的身影划过心海，飘然溜过那一瞬间的记忆，定格一个永恒的底片。

8、伸手揽入，却发现你藏匿的无影踪，忧伤再起，洒落一地的细碎记忆，是泪的一抹碎影，漂洗了一世的怨恨。留下旧时斑驳的落寞。

9、孤灯，残目，凝聚的烛光，一抹淡淡的忧伤，触起心头的记忆，透窗溜进的月光，影影绰绰的恍惚着一盏浊酒，何曾想，酒入愁肠，却化作相思泪，泪涌腮愁。

10、记忆如同清风、天舒、仰面、淡忘，躬身掬一汉赋宋词，抚一琴弦古曲，在红尘阡陌的滚滚渡口，看那白衣娑娑，心中不免有种心酸的感觉。

11、在记忆的忧伤里，遗世独立自己的里碑;把记忆化作一缕幽风，把浑浊荡漾;把记忆捻成一珠佛香，只为清尘如故的夕阳把那缠绵千年的忧伤回眸成殇。

12、往事悠悠，残梦的片段留在了过往的记忆里，岁月的温柔轻轻带走了纯真的爱，却留下了悲伤与泪水。

13、记忆深处那些被搁浅的念想，一点一点的随着时针转动，碾碎在时轮的滚压下，碎的爱恨一起，静静的离去，一点一点的悲伤在飞梭的隧道里。

14、时光的泓流，总是匆忙而逝，那些唯美的画面，却永远的定格在生命里，或深或浅，在记忆的深处，停留着悲伤与寂寞。

15、记忆深处，杳杳红尘，与过往的岁月中，看虚无缥缈的景色，曾经一直渴望与你在红尘中相濡以沫，现却已悄然远去，苍白的伤感缠绕心间，逐渐蔓延于指尖。

16、淡静的思绪，浅浅的划过无声的岁月，直达记忆深处，不会被红尘情爱所牵绊，不会为谁而心痛，更不会因为

查看更多>>>

一、我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我！

二、谁苍白了我的等待，讽刺了我的执着。

三、青春是美好的岁月，是自由。而我却无法拥有，没有学生时代的纯真回忆，也没有青春岁月的自由，仅存的，是对未来的憧憬，对自由的渴望。

四、用我三生烟火，换你一世迷离

五、我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。

六、静静佝偻着内心而不让那份余悸褪去。思绪乱麻一团。倏忽间的难过又幡然的涌出。

七、我用一个人的执着，对待两个人的寂寞。

八、岁月如歌，时光如逝，转眼间，同甘共苦的同学朋友就要依依惜别了；耐人寻味的早读声就要销声匿迹了；和蔼可亲的面孔就要渐渐模糊了。

九、如果当初无爱，你何必以那样耀眼的方式出现在我的生命里，给我留下难堪而狼狈的记忆。

十、难忘，美好，短暂的三年，校园里的一草一木，一瓦一石都未改变，但是，我们要走了，我们舍不得他们。

十一、也许有一天，你回头了，而我却早已不在那个路口。

十二、当岁月流转与时光轮回都无迹可循时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：童年。

十三、时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。

十四、回忆过去，满满的相思忘不了。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。有过伤，还有痛，还有你，还有我。

十五、那些过往在记忆里的疼痛并不是无病呻吟。看不见大片憩气下的惨淡才是最深的楚殇。

十六、把自己化为尘埃在这红尘落定。天涯海角是我守望不到的遥远，彼岸花开花落是我感知不到的永恒。飘散中逝去曾经懵懂的年华，童真般灿烂的笑容已不在。把感动放于心底，不让文字跟随心一起疼痛。那么，谁谁谁，也别为我疼。

十七、时间不能倒流；就像一句家喻户晓的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”过去所发生的种种事情都是我们这一生的经历，它代表着我们所拥有的回忆。梦也是一种属于自己的回忆但是梦可以实现，只有过自过自己的努力与拼搏才能梦想成真然而回忆是已经过去不能回来了。

十八、望着窗外的眼前出现了一幕一幕，就像幻灯片一样闪过。嘴角上扬，冷笑着嘲笑自己。

十九、往事不可追，回忆仿佛冷风吹！

二十、回忆吧，那份恬静的重现与脑中呼吁你的声音，永远的青春淳朴，天使的魔法温暖中慈祥。忘记吧，那个命运不堪人的身影，看见小时候与现在的过去，痛苦的呻吟，魔鬼的诅咒被风雨摧残的人生。

查看更多>>>

当工作下发的时候就应该立即迅速的完成，如果执行能力过差的话不仅会影响到工作结果也会让领导觉得效率不行，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“执行力差检讨书”，仅供参考，欢迎大家阅读。

执行力差检讨书(一)

尊敬的老师：

您好!

老师安排的任务，做了充分的准备以后还是没有执行，辜负了老师对我的期望，在此做下自我检讨。

通过这件事，深切体会到了老师再三跟我们强调的执行力的重要性。由于任务的未完成，也是很着急，开始也是找出各种为自己开脱的借口。但是，想起老师曾经讲过的弹簧效力，还是从自己的自身找原因，总结经验教训。

找来了几本关于执行力的书籍，好好学习体会一下其中的道理，学习其实的思想。态度决定一切，这是做好工作的起码要求，没有良好的工作态度，就会在同样的问题上多次犯错，以至累教不改，无可救药，之后自然便是领导寒心、自己灰心。

通过这一件事情，联想到很多的事情的失误在于我的惰性，这一学期来班级存在的问题，自己存在的问题多半是由于执行力不足照成的，总结了一下几个原因

1.推功揽过，不负责任;

2.管理不当领导不足;

3.目标不清计划不明;

4.只重指令不懂沟通;

5.事必躬亲不会授权。

总结愿意之后，要从一下几个方面改进思想态度，采取适当的方法提升执行力：

1.端正态度，做好自己的本职工作的同时，协助老师和其他干部，也就是老师讲的“十字”原则;

2.管理制度严谨，不能朝令夕改，建立健全班级的奖罚制度;

3.发挥班级干部的执行表率作用，不能把缺乏执行力的原因归咎于各个方面，却忽略从自己身上找原因

4.不能只重指令，而忽略了沟通，生活在集体之中，人不不能独立出来的，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要学会也其他班级和社团联合会以及其他人员的沟通，加强合作;

5.合理分解工作任务、提出工作要求，对于任何的一项任务，都要将工作分解到每个人身上，通过清晰的分配，明确目标与责任。保证事事有人做，人人有事做。千斤担子有人挑，人人头上有指标。

以上是我对自己执行力不足的自我总结和检讨，今后一定吸取着一学期以后的经验教训，从各个方面改正自身的不足，提高执行力。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

执行力差检讨书(二)

尊敬的领导：

您好!

刚进职公司，可以说一切都是陌生的，或是一句

查看更多>>>