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按市教育局的要求,本学期我们认真开展了园丁工程工作。加强了教师素质建设,在工作中,
我们坚持贯彻"十六"大会议精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的重要思想为指导,全面转变教育思想和教育观念,培养广大教师爱岗敬业精神,自觉实施素质教育,努力把我镇教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。取得了一定成绩,现就全面工作总结如下:
1、抓园丁形象工程建设,努力提高教师职业道德素质
①抓学习,提高对园丁形象工程建设的认识。
我们生活组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《尚志市教育局教师职业道德建设活动方案》,十六大重要文件,《公民道德实施纲要》等。通过学习,广大教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感,自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。
②抓重点,开展如系列教育活动。在师德建设工作中,我们从德为师之本这一重点出发,陆续开展了"爱岗敬业"、"正师风、树师魂、正行风、树形象"等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全镇教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。
③抓评估,增强教师职业道德建设的自觉性。
对教师职业道德进行考核和评估,是保证教师职业道德建设不走过场,由抽象到具体的重要工作环节。因此,我们按尚志市教育局下发的《尚志市中小学教师职业道德达标评估标准》严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手,一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到:对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录,做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据,对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时,实行一票否决,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班,滥订复习资料,乱收费的行为。
教育中心由主任带队在年末深入各校对教教师师德建设进行了评估,使师德建设工作收到了实效。
在评估中,我们发现,镇南小学健全了师德建设机制,设立了"师德举报箱"、"师德校长接待日",接受全社会的监督,得到了广大教师和学生的拥护。
④抓深入,保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入,全镇各校因校制宜,开展各种形式的教育活动,如镇南小
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师德建设是一项长期的任务和系统工程,它是教师队伍建设的重中之重,必须常抓不懈、持之以恒。只有不断学习、不断实践、不断总结,才能促进师德水平不断提高和教育和谐发展。以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容,欢迎参考和借鉴!
学校师德师风工作总结【一】
但现在个别教师队伍最大的问题是敬业精神严重缺失。而且敬业精神的缺失又严重制约我县教育质量的提高,我们就以学校年度考核情况看,各校的教育质量这一块差距很大,形势不容乐观。从xx年学年质量考核和小学抽测抽考情况看,高中段最高分是22.65分,最低的只有3.23分;初中段最高分是21.7分,最低分9.26分;小学最高分是19.9分,最低分是9.1分。其中个别学校低分率超过50%,达53.85%,这是极不应该的。从这些数据上看差距是明显的,有些校长可能会说学校之间本身就存在着差距。我想,虽然各校在办学水平、基础设施、师资、生源等客观方面存在着一定的差异会导致学校教学质量水平的高低,但从某种意义上说,这也是教师敬业精神缺失的一种表现,也可以说,师德师风比业务水平更重要。所以,在教师队伍建设上,要以培养敬业精神为重点,师德师风和业务能力齐头并进,着重解决好四个突出的问题。
首先,要加强师德建设。要高度重视教师职业道德建设,坚持思想教育与制度管理相结合,激励广大教师潜心钻研、精心教学,用高尚的师德情操、无私的奉献精神、崇高的人格魅力,用广泛深厚的文化科学基础知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面准确的教育科学知识和心理科学知识,教育、熏陶和影响广大学生。目前,我们学生的感情处于饥渴状态,比如上*贴吧进行人身攻击等,逃学、厌学、顶撞老师现象固然原因很多,但也可以说是学生情感世界的匮乏之一。作为校长要引导教师潜心研究爱的艺术,学会尊重、理解、宽容、沟通。同时要建立符合实际、易于操作的师德激励、考核、监督机制,进一步规范教师的师德行为。在教师职务评聘、评先评优、资格认定、年度考核等活动中,实行师德一票否决制。要对责任心不强、教学水平一般、师德不高的教师,加强教育和管理,对品行不端、影响恶劣的要严肃处理。
其次,要完善评价机制。积极探索按教师教育教学水平和效果实行高职低聘的动态管理模式,充分发挥职称评聘的导向作用。要不断完善教学考核和评价机制,将教师的教学质量与职务晋升、岗位确定、评优树模等有机地结合起来,让干事创业、教学质量
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开学两月以来,学校在大力加强学校教育教学工作的同时,进一步强化师德教育,努力提高广大教师自身素质,师德教育工作取得了间段性成果,现将开学以来学校的师德建设工作进行简单总结。
一、 认真学习,提高认识,把师德建设工作纳入学校工作的重点。
开学以来,学校组织广大教师认真学习上级教育行政部门下发的各种文件,并及时传达了教育局有关师德建设的会议精神,召开多次行政会议研究部署师德教育工作。学校为此制定了详细的科学的师德教育工作计划,积极抓好每周一次的师德学习,学校一把手坚持做好没周一次的师德讲座,学校还给全体教师重新印刷了《教师职业道德规范》《教师行为准则》。坚持了每周一次的组内学习和讨论制度。开学到现在学校共组织教师集中学习七次,组内学习和讨论七次。先后组织教师学习了江泽民总书记关于教育问题的谈话《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》《教师行为准则》等法律法规,并结合学校目前的师德教育情况,集中进行了多次的师德讲座。在开学初的校务会议上,学校就师德教育工作进行了全面的动员,总结了上学期的师德教育成果,查找了不足,提出了本学期的努力方向。8月22日进行了题为一切为了学生的讲座,其中心内容是加强师德修养,关爱每一名学生,很抓教学质量,让每一名学生成才,创设健康环境,为学生搭建舞台8月29日进行了教师职业道德的构建与修养教师人格魅力的朔造与成功教育学生的典型事例9月12日结合《公民基本道德规范》就如何做到敬业奉献进行集中讲座,9月26日组织教师学习了市区教师的典型事迹在学习讲座过程中,教师们学习认真,而且能认真做好学习笔记,认真写好学习心得,通过学习,广大教师的认识有了较大的提高,为师德教育工作向纵深发展奠定了基础。
二 建立健全规章制度和相应考核办法,使师德建设工作做到科学化规范化。
围绕师德建设工作,学校成立了由学校一把手亲自挂帅的师德工作建设领导小组,并建立了每周一次的学习制度,建立了教师师德考核标准和师德量化评比标准,建立了师德一票否决制度,采取自查与集体评估相结合的评估体制。学校要求每位教师每月有一篇师德工作总结,进行自查,每学期搞一次师德评估,对师德表现较为突出的教师采取评优晋级的倾斜制度。建立了家长问卷学生问卷教师问卷的考核制度,并就学校的各种师德考核评估制度下发给每位教师,在开学初的校务会议上,学校的领导与各位教师签定了责任状,采取责任追究的制度。通过
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邓小平同志在一次全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师队伍的建设,是学校教育工作的重点,重点中首要的是思想素质的提高,也就是师德建设。如何建设一支适应社会发展需要的,政治思想觉悟高,师德优良,爱岗敬业,关爱学生,精于教学,乐于奉献,勤于育人的教师队伍,是新形势下学校必须要搞好的工作。按上级有关文件精神,我校开展了“立高尚师德,树教育新风”的活动,进行了一系列的工作,加强对教师队伍整体素质的提高,取得了显著成效:
一、从制度上规范队伍
俗话说:“没有规矩不成方圆”。制定制度的目的在于让每一个教师都能够按照同一个要求去约束自己的日常行为,让整个队伍都能够围绕着学校的中心工作去做,同心协力为学校的发展做好每一项工作。这几年来,我校结合实际,建立健全、完善了一系列规章制度,规范要求,努力抓好师德建设关键的一环。这一系列规章制度包括:
1、《书院小学依法治校管理章程》。
2、《书院小学校务公开实施方案》。
3、《学校管理制度》之《教师篇》,包括教风(爱生、严谨、进取、表率)、教师的五种精神(①不计得失的牺牲精神②不甘落后的拼搏精神③爱生如子的园丁精神④认真执教的敬业精神⑤终身从教的献身精神)、小学教师职业道德规范要求、教师工作基本守则、各部门岗位职责、教学常规管理制度(备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、考核制度、听课制度)教师工作综合评价等。
二、从思想上武装队伍
思想是行动的指南。一支队伍如果思想不统一,想的只是自己的事,干事情只是为了生活,没有为党的教育事业奉献之心,没有事业心,那绝对不可能把工作搞好。为了提高教师队伍的思想素质,多年来,我校加强对教师进行思想政治教育,并把这项工作纳入学校工作计划中。
(一)组织学习。利用每周一次的政治学习时间组织教师以集中学习和分散自学的形式开展学习活动。学习上级有关文件,学习邓小平理论和xx同志讲话,学习教育教学理论等,具体学习内容包括“xxxx”重要思想、全教会精神、师德教育材料、教师职业道德、中华人民共和国教育部编写的《素质教育观念学习提要》、《三爱教育读本》《教师八不准》等。在学习过程中,注重理论联系实际,做到“三个紧扣,五个结合”,即:紧扣推进教育现代化,实施素质教育实际,紧扣学校的工作实际,紧扣师生的思想实际,把教
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教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生,因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏,师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、才能以德育人,才能以高尚的情操引导学生前面发展。
一、存在问题
有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够,对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。
3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。
4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。
8、不能大胆的使用普通话教学,同时普通话还不够标准。
9、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。
10、教学中通常是采用传统的教学模式,没有以学生为中心,上课以我为中心。
11、说话有时不注意场合和影响,没有想到自己的教师身份,说话的表达方式也还有待改进。
二、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。
4、缺乏吃苦耐劳的精神,缺协作精神。没有正确树立好,把教书育人作为自己人生的追求,把教育当作事业来认识。
三、今后努力的方向:
1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种爱岗敬业、无私奉献的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。
2、加强职业道德教育
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一是优化师德环境。学校在醒目位置设立永久性崇尚师德的标语;在校园、走廊、教室、办公室等场所的适当位置张贴或悬挂崇尚师德的标语、口号或教师行为规范;在教师办公室设立整衣镜,营造积极向上的师德建设文化。
二是制定行为准则。学校根据本校实际制定符合本校教师特点的《教师行为准则》,进一步规范教师的从教行为。学校组织的各种教师培训教研活动,充分体现师德教育方面的内容,把师德教育作为教师校本培训的首要任务和重点内容。
三是严格考核管理。学校组织教师认真学习《开发区中心学校教师职业道德考核办法》,建立师德考核制度,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,进行严肃处理。对有严重失德行为,影响恶劣者报请教育局批准撤消教师资格并予以解聘,情节严重的由司法机关处理。
四是加强师德监督。学校聘请社会各界的知名人士和部分学生家长作为师德监督员,对师德建设存在的问题提出意见、建议和批评。建立师德经验和问题报告制度,定期报告师德建设中形成的典型经验和存在的突出问题。
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范文资讯网精选栏目推选:“多媒体教室工作总结”。
多媒体教室工作总结(篇1)信息技术一门的技术被越来越多的人们所使用在当今及未来社会信息技术对人的要求人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰,信息技术课一门新课还很年轻需要教师同行及it界人士等支持、交流使的信息技术课教学内容更新教学。
本学期做为新学年的学期学校高瞻远瞩提倡多媒体信息技术又年末回顾学期所从事的电脑教学工作上地任务当然在工作中我享受到收获喜悦也在工作中的问题我所享收获我会用于下个学期的工作中我所碰到的问题我要思考想办法解决;现将本学期电脑室所做的工作总结如下:
一、管理机器运行
新的学年一切重新开始从管理制度上着手开学初就对学生了电脑室制度的学习以后的管理就好多了。
二、课前检查:
要求每位学生先对号入座并检查好所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等有损坏有任何问题马上报告教师教师核实问题所在然后才开始使用计算机
三、课时监督:
上课过程中监督好每位学生的使用情况如有不按要求练习而去运行其它软件或其它操作的马上批评警告以防止学生乱删除乱操作计算机系统崩溃。
四.卫生管理
灰尘是电脑的天敌,多媒体室出入学生众多,卫生就难管得多,主要从几着手:
1、课间管理我除了学前教育外上课期间也注意观察如不讲卫生的同学制止并要求当时对教室清扫。
2、卫生清扫
为搞好清洁卫生电脑室每周都彻底的卫生清扫每天早读课时都安排四个人卫生清理除扫地外还拖地板。
当然工作远远的还需要努力管理为明德小学更上新台阶。集店明德小学张彬彬
多媒体教室工作总结(篇2)按上级部门要求精神,切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作,努力提高教学质量,逐步做到教育的信息化,结合我校实际,对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述总结:
一、远程教育与多媒体设备应用工作开展情况
现代远程教育工程的实施,多媒体教学设备投入的加大,顺应了时代的发展需求,填补了农村学校教育资源匮乏的空白,为我校运用信息化手段开展教育教学工作开创了一片广阔的天地。
现代远程教育工程与多媒体教学设施既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教学的系统工程,它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法迅速地传递给我们,让我校学生享有高质量的教育,极大地丰富了教学方式的内容,有效地推动了教育教学工作的提高。
二、我
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有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱, 查看更多>>>
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经过我们的精心挑选和编辑我们终于呈现了最新的“小学师德建设工作总结”。文档处理可以帮助我们更好地理解和应用不同的信息来源,我们也常常会参阅各类范文,范文的写作模式为我们动笔写作时提供了方向。希望你经常来关注我们网站的最新动态!
小学师德建设工作总结 篇1教育是培养人的事业,学校教育是这一事业的前沿阵地,教师则是站在前沿阵地上的排头兵。所以,师德不仅是教师自律的准则,也是国家、社会对教师行为的规范要求。教师的师德修养如何,直接影响着学生的素质,影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。因此,师德建设是教师队伍建设方面一个永恒的主题。
教师是立校之本,师德是教育之魂。所以,打造一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本之本。我校结合自己的实际情况,采取了一系列行之有效的措施。具体做法如下:
一、明确师爱是师德建设的核心。
高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,才会教育孩子。”因此在实际工作中我们遵循两个原则:尊重信任原则和严格要求相结合的原则;思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在教育教学过程中,教师不单纯以学习成绩评价学生。对犯错误的学生耐心教育,正面引导,时刻保护学生的心理健康和心理素质、鼓励学生树立信心。教育家魏书生先生说得好:“一名好教师,必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力”。教师形象的塑造,从热爱教育事业、热爱学生做起。本学期,我校开展“爱与责任”师德征文比赛。学校好人好事层出不穷,“献爱心、送温暖”活动已蔚然成风。
同时,我们结合小学生身心特点,加强对学生的心理疏导,开展有益身心健康教育。本学期已开辟心理健康教育讲座2次。
二、注重表彰和处罚、考核和监督相结合。
榜样的力量是无穷的。为了充分发扬优秀教师的示范作用,我们努力从选拔好典型,大力宣传好典型等几个环节上做好工作。在大张旗鼓的树先进,学先进的同时,对出现过教育教学事故,有侮辱、体罚或变相体罚学生现象,或接到投诉或学校检查发现,经调查核实的教师,视其情节给予严厉的批评教育,并对其教师在本年度评先评优及职务评聘晋升等方面实行师德“一票否决”。
对于强师能,学校根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核。通过领导和教师的听课、教师互评、学
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