教案简案范文700字

活动目标： 1、喜欢欣赏漫画，生动地描述图片的内容。 2、学习词语：难解难分、满头大汗。活动准备： 1、教育挂图《领域活动语言两猫相争》。 2、学习包《语言讲述活动两猫相争》 活动过程： 一、设疑导入：今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？ 二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。 1、感知讲述对象并自由讲述。 2、丰富词汇：难解难分、满头大汗。 3、集体讲述。 4、幼儿个别讲述。 三、完整讲述图片内容并结合图片取名。 四、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。 五、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。 回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样？明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。

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一、安排：

1、工程部xx经理——

1）民工班组初步商议劳务承包问题，了解班组意向；（侧重是xx三个班组）

2）落实机场材料传送小组人员10人，名单交xx；

3）初步协商机场项目民工食堂承包事宜，拿出承包方案。

2、材料部xx经理—

1）继续落实租赁站事宜，签订租赁合同；

2）带领xx熟悉材料租赁市场信息、运输路线、租赁流程；

3）拟草《材料供应方案》、《材料进场流程》、《工地材料管理办法》（库管人员：xx）

3、技术部xx——

1）带领xx等人去机场航站楼打标高、放控制线和施工线。

2）拿出班组作业计划、作业面布局方案，制作进度控制横断图；

3）制作《班组每日作业成果表》。

二、今日工作重点

1、督促以上工作逐一落实；

2、做好专家评审施工方案的协勤和服务；

3、召集班组洽谈（a\b\c……四个）劳务协议；

4、拟定《现场管理实施细则》；

5、草拟《架子工劳动竞赛规程》。

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稳步前进求生存 按部就班谋发展 --芦溪中心学校学校发展规划（简案） 【规划--指导思想】理清学校发展思路，明确学校发展方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康发展。办人民满意教育，为学生素质成长殚精竭虑，为教师专业成长出谋划策。凝心聚力，科学管理，规范实施，保持校园活力，师生活力，教育活力，教学活力。 【规划--学校现状】目前学校面临诸多问题，譬如：办公经费短缺、办学条件落后、教师结构老化、学生数量减少、管理体制不全、教研氛围不浓、特色建设不够……都严重制约学校发展。 【规划--核心理念】学校要发展，核心理念最重要。基于学校现状，学校要制定大方向、小目标，月主题，周计划，将学校“稳步前进求生存，按部就班谋发展”这个核心理念不断贯彻落实，实化细化。并将学校的核心理念精炼成学校的校训、校风、教风、学风，与醒目处标识；明确为办学宗旨、办学特色、办学追求，与办公室悬挂。 【规划--主要工作】 稳步前进求生存！--学校要想生存，必须要有一个相对稳定的管理体系，教学环境和教师队伍。 1、建立稳定有效的管理体系，健全科学规范的管理制度。 （1）职责明确，分工具体--校长室、教导处、总务处等科室以及各教研组、各年级组教师都要人尽其责，人尽其能。 （2）科学调剂，人文关怀--充分发挥学校的青年、骨干教师的带头引领示范作用，压重担，促提升。同时还要充分发挥老教师的余热，科学设置“传帮带”合作小组。 （3）加强监管，有效评价--通过合理的监督管理制度，对学校各方面进行有效的考核评价。 2、创建和谐健康的校园环境，打造活泼快乐的成长乐园。 （1）校园--绿化带、文化墙、公示栏…… （2）场所--图书室、留守儿童之家、阶梯教室、食堂、寝室…… 3、培养素质过硬的骨干教师，打造德才兼备的优秀教师。 （1）关注教师专业成长，培养骨干教师，提高学校影响力。 （2）重视教学技能提升，打造优秀教师，形成学校特色化。 按部就班谋发展！--生存是前提，稳定是根本，发展是核心，特色是关键。学校变革要依据学校实情逐步推行，缓慢代谢，从细微处着手，在细节中着力，把学校的内涵一点点陶冶开来，荡漾出去，以求形成良性循环的局面。 1、 查看更多>>>

《梁山伯与祝英台》教学简案 课型：音乐欣赏课

教学目标 ：

欣赏小提琴协奏曲《梁祝》主要音乐片段，粗轮廓了解《梁祝》音乐，对《梁祝》音乐感兴趣，激发学生对民族音乐的热爱之情。 创设体验性、探究性的多种音乐活动，激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的出个性。 通过聆听、表现和创造活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式的美。培养学生高雅的审美情趣。 掌握音乐知识——协奏曲。 教学用具：

多媒体、小提琴、录音机

教学过程 ：

一、导入

二、欣赏《梁祝》音乐片段

欣赏音乐片段一——为音乐配解说词 欣赏音乐片段二——用诗词权时音乐 欣赏音乐片段三——给音乐选配画面 欣赏音乐片段四——据音乐创设情景 欣赏音乐片段五——给音乐命名 欣赏音乐片段六——引出课题 三、简介作品与作曲家，讲解什么是协奏曲。

四、给音乐找家。

五、给音乐排序。

六、“化蝶”音乐欣赏。

七、课堂小节。

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活动目标： 1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。 2、初步掌握打击乐器在音乐中得使用，并体会到打击乐器使用后音乐得变化。 3、培养幼儿关心他人的情感和乐意与人交往得生活态度。懂得爱同伴，爱老师，爱父母。 4、体验把自己得爱给别人得同时自己也是很快乐得。

活动准备：《三条鱼》歌曲《小鱼儿》背景音乐、电子琴、小鱼头饰、美丽得池塘背景、打击乐器

活动过程： 一、组织教学导入新课：2' 二、讲授歌词体会小鱼得心情变化10' （一）小鱼找朋友。 1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，并伴随孤独、苦恼的表情。 2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？ （二）和小鱼做朋友。 1、教师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼 2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。 3、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，并伴随高兴的表情。 教师带领孩子学学动作，边学边做。 4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。 5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友，并伴随愉快的表情。 6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。 三、和小鱼做游戏。 1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！ 2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。 三、配合打击乐器来演唱歌曲8' 教授如何使用打击乐器来给音乐伴奏师生共同演奏音乐并让其他幼儿伴唱。感受打击乐器演奏带来得快乐。 四、舞蹈小鱼儿7' 全班带上小鱼头饰，大家一起变成快乐得小鱼在美丽得池塘里尽情得游泳。教师示范舞蹈动作，幼儿跟学让我们一起变成快乐得鱼儿。同时引导幼儿团结友爱、关心他人。感受共同游戏得乐趣。 五、小结3' 让我们和我们得小伙伴随着音乐尽情得舞蹈、快乐得游泳。游出池塘，游向广阔得大海吧！ 六、全班出教室活动结束。

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《简爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。

主人公简爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦难又磨炼了她的意志，使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。

小说中，简爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简爱的个性得到了充分的体现。当简爱发现自己爱上了罗切斯特时，她很清楚地意识到，横在他们之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上层社会的绅士，她出身卑微，不名一文，只是一个地位与佣人差不多的家庭教师，但是，她没有因此而气馁，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仪式上，她才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、合法、纯洁，她不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人世。

在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫变为富有的时候，她立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在她的心目中，亲情比金钱更为重要。

简爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑战和抗争的个性，使她充满了魅力。她聪明好学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，她决不自甘堕落。她认为，在上帝面前，人人平等。她为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。从很小的时候起，她便敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此而招致严惩，也不畏惧。她那不屈不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮她的人胆战心惊。

在爱情方面，她从不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨好，她鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。她的头脑始终是清醒的，她从来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简爱为维护公道、维护个人尊严，所作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简爱这一形象具备了经久不衰的价值。

《简爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。

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读《简爱》有感450字 简爱是一个普通的女孩。她童年的生活十分悲惨，她的父母双亡，舅舅领养了她。舅舅对她很好，但是不久她的舅舅就死亡了，她的舅妈和兄弟姐妹们都不喜欢她，打她、骂她。舅妈为了省事，把她送进了学校。学校的实际管理人对这个学校也漠不关心，让学生们都吃不饱、穿不暖。学校里修习了几年以后被人俜为家庭教师，爱上了她工作庄园的主人。而知道庄园主人罗切斯特还有一个疯的妻子后，出走了。在旅途中，她知道了她还有个叔叔，并且和她的另一些哥哥妹妹平分了他的财产。简爱受尽苦难之后，回到了罗切斯特的庄园。有情人终成眷属，和罗切斯特结婚了。 我觉得《简爱》是作者对那时生活在下层妇女的真实写照，描写了简爱在受到灾难的时候仍然坚持的精神。同时写出了简爱舅妈里德太太的凶狠、在生命最后尽头的醒悟，她哥哥约翰里德的挥金如土、对简爱的打骂以及布兰奇小姐的势利眼等等的人性的丑恶。 简爱同情罗契斯特的不幸命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运，所以最终与他结婚。同其他生活在下层的人们相比，简爱是一个幸运的女孩，她虽然受到了命运的折磨，但是还是幸福的生活在了一起。

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在我的心目中，《简爱》是一部完美而伟大的着作。主要讲的是女主人公简爱的成长过程。她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就成受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑恩费尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。但是命运是如此的残酷，她又付出了难以计算的代价，始终坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。

读了这部小说后，我懂得了一个道理：面对艰难的生活和不满的命运必须反抗，要有坚持不懈的精神，不要做一只逆来顺受，只会讨好别人的狗．在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵．相比较而言，我们所缺少的不都在简爱的身上体现出来了吗，无论是从精神上还是生活中，简爱的任何一点都应该是我们学习的楷模，是当今社会的典范。

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《简爱》，一本充满传奇色彩的伟大名着，文中讲述了相貌平平的女主角简爱最终获得了爱情和幸福。当细细品味《简爱》后，我深深地被感动了。

《简爱》问世，轰动全球，而文中的女主角简更是家喻户晓。简出生寒微，被收留在舅母家中，受尽凌辱。终于，她反抗了，这种勇敢的行为是对自己尊严的维护。简怀揣着梦想只身来到了学校，她的未来还是一个未知的世界，但她没有气馁，而是敢于直视厄运，用积极的生活态度和良好的心态挑战未来。这一点，是我最敬佩的。简爱就像一颗刚刚苏醒的萌芽，它在一个阴暗的小角落里，没有阳光，没有雨露甘霖，但它并不丧失斗志，反而下定决心要出去看看美丽的风景，实现美好的愿望。因此待卯足了劲，它便冲破沉重的石子，翻出高高的围墙，舒展开新鲜的枝条。它躺在阳光下，沐浴着明媚的春风。这就是简爱最感动我的的精神魅力。

同样，吸引我的还有简与罗切斯特先生的爱情故事。这段爱情故事摆脱了白雪公主式的恋爱。在简看来，他们都是平等的！她的纯洁、质朴、勇气深深地打动了罗切斯特，得到了他的尊重和爱。当他们正准备踏入婚姻的殿堂时，一个丑恶的消息打破了原本的甜蜜，罗切斯特已经有妻子了！当被最亲密、最信任的人欺骗，是多么巨大的痛苦啊！又有谁不会伤心痛哭，颓废失落？可简不仅承受住了巨大的痛苦，而且冷静地选择离开，在情感和自尊、道德面前，她艰难、理智的选择了自尊、道德。然而，有舍才有得，多年之后，罗切斯特先生虽然失去了往日的健康和光彩，但他明白了爱的真谛，他们将更加珍惜这份得来不易的爱情。

《简爱》塑造了一位纯朴、独立自主、敢于追求自由平等的伟大女性，她用自己的精神、行动谱写了动人的一曲。

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一、教学要求： 1、学会本课生字，认识新偏旁“口”、“女”、“鱼”，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。 二、教学重难点： 学习生字词，感受池塘以动感和生命。 三、教学准备： 教学软件 生字卡片 四、教学时间： 三教时 第一教时 一、教学要求： 初读课文，了解课文内容。 学习本课生字，认识新偏旁。 二、教学重难点： 学习生字词，了解课文内容。 三、教学准备： 生字卡片 四、教学过程： （一） 复习旧知，导入新课 1、什么叫池塘？ 2、在“池塘”的前面加上“小”字，领读后，问：小朋友们看到这个题目，想提出什么问题？ （小池塘是什么样？它美不美？美在哪里？） 3、小朋友们提的这些问题，读了《小池塘》以后，就会知道了。 （二） 初读指导 1、引导学生围绕下列两题看图，看后学生练说，组织交流。 （1） 小朋友们从图上看到了些什么？ （2） 书上的那幅图画的是什么？ （3） 说说你对池塘的感受。 2、过渡：刚才我们从图上已经看出这小池塘是非常美丽的。 下面我们来读课文，看课文是怎样写的。 3、自由读课文，画出生字新词，读准字音，读通课文，做到不出错。初步理解生字词的意思。 4、检查自读情况。 （1） 学生提出生字词：（带有音节） 姐姐吹气水波一只鲜红芦苇 睫毛倒映珍珠 鹅 各自拼读生字词。 指名认读，正音。 齐读生字词。 （2） 了解词义理解情况。 提问：哪些词语的意思已经懂了？你能说给大家听听。 互相交流后指名向同学汇报。 （3） 学生实践，识记生字。比一比，看谁记得又多又快。 姐姐吹气水波一只鲜红 学生发言，介绍识记生字字形的方法。 （4） 老师用象形法记“气”：气，是一种稀薄流动的云。 （5） 继续认读，熟记生字词。] （三） 布置作业 1、认读生字词，田字格里的字要能默写。 2、朗读课文，做到正确、流利。

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