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环保局年干部教育培训工作计划
环保局年干部教育培训工作计划 为了认真搞好我局的干部教育培训工作，推动干部教育培训工作的全面落实并取得实效，在总结××年干部教育培训工作的基础上，经局党组研究，制定××年干部教育培训工作计划： 一、在干部教育培训工作中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，不断创新思想政版权所有治工作机制，探索干部教育培训工作的新内容、新方法，紧密结合干部的思想实际和当前环保工作的中心任务，采取有针对性、可操作性和更灵活性的教育培训方法，取得干部教育培训工作实效。 二、落实干部教育培训工作责任制。党组书记为第一责任人，明确干部教育培训工作的主管领导，分工明确，各负其责。科学规划，提出思路，确立干部教育培训工作的重点。 三、教育培训内容。干部教育培训工作在于提高干部的综合素质，作为行政执法单位应侧重于法律法规学习培训和思想政治教育为主，改变机关工作作风，提高工作效率和工作质量，职业道德教育，更好地坚持依法行政。在教育培训的内容上贴近干部的思想实际，根据干部队伍的实际需要有针对性地进行安排。具体内容是： ⒈环保法律法规学习培训。法律法规条文的运用；法律文书制作及操作程序；法律文书和操作程序规范化。 ⒉实施区政府《关于规范行政监督检查行为若干规定》、《关于规范行政处罚自由裁量行为若干规定》两个文件，制定本局实施细则，组织干部学习并进行内部培训。版权所有 ⒊通用法培训。主要培训《行政许可法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》。 ⒋环境监测培训。包括污染物监测培训和计量认证规范化培训。 ⒌进行职业道德教育；廉政建设和廉洁自律教育；依法行政与企业、群众服务教育；以人为本，建立和谐社会教育以及区委布置的专题教育。 四、干部教育培训的方法。采取专题讲课辅导的方法；采取集中学习培训的方法；采取内部教育培训与外部教育培训相结合的方法。内部培训包括自授课和请外部有关领导、专家授课。外部培训包括区委党校、市环保局、国家环保总局及相关单位举办的培训班。 五、合理安排教育培训的人员和时间。根据教育培训的内容安排培训人员，根据工作需要安排培训人员。保证培训的时间，做到工作、培训两不误。集中教育培训每季安排一次，专题教育培训适时安排。 六、保证教育培训的效果。内部教育培训以答试卷的形式、写心得体会形式、实操形式、答辩形式检查效果。 查看更多>>>03
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一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实《国务院关于落实科学发展观，加强环境保护的决定》的精神，紧紧围绕推进环境保护历史性转变、建设环境友好型社会的目标，大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，促进人与自然相和谐，推动经济社会与环境保护协调发展。 二、目标任务 将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。 三、具体要求 1、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，让学生学会爱护大自然。各学校要综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，要激发自主探究潜能，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。明确各学段环境教育的切入点，努力突破学科界限，积极开展以环境教育为主题的研究性学习和社会实践活动。 2、以绿色学校创建为抓手，提升环境教育层次。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。 3、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。开展一次班团队活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等；组织学生进行爱我校园，从我做起的美化净化校园劳动，设立再生废品回收利用分装箱或废旧电池收集箱；举办一期环保宣传专栏，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；指导学生结合家庭生活和社会现象写一篇环保小论文。 4、以环保实践活动和环境教育基地为载体，提高环境教育实效。要突出重点，注重实效，精心设计，组织环保实践活动，加强并引导学生环保组织建设，将环境教育与社会实践活动结合起来，让学生研究身边的现实环境问题，提高学生探究分析解决问题的能力
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实习顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。本文是小编精心编辑的，教育实习总结内容希望能帮助到你！
教育实习总结内容篇一
教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分，在学院的精心组织下，于20xx年10月10日——12月5日到xx市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。
教学工作方面：在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。取其精华，去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里，我为了上好每一节课而做了大量的准备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案，仔细钻研教材，用心了解学情，虚心向指导老师请教，确保教学设计合理，保证教学质量。在课堂教学过程中，思路清晰，层次分明，板书设计合理。课堂结构安排合理，知识点安排严谨，重难点突出，详略得当，时间掌控好，讲解钜细靡遗，适当补充相关的课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然，衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强，多样新颖。教态自然大方，语言表达流畅，音调抑扬顿挫，感情丰富细腻。师生互动性强，课堂气氛活跃，实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变，教学效果好。课后积极进行课堂教学反思，及时改进教学中存在的不足，绝对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题，认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经验。
班级管理方面：班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。此外，我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动，取得了预期的效果，使学生有了一定明确的定位，掌握了一定的学习方法和经验，为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与学生相处
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暑假的前期在武汉环境保护局度过了。回想这个过程，真是一笔不小的收获啊，我感觉这才是真正的达到了实践的目的。 开始几天，我和徐海亮是做地表水和工业污水的油的提取和检验方面的。虽然操作很简单，也没有学校里的要求高，不过我认为自己还是不能很熟练的运用所学的知识。比如，很简单的问题分液漏斗竟没有打开上面的盖子就直接分液。在学校，我们有时在抱怨实验条件差，学的东西没用，在实验室也没有尽自己的努力，尽可能多的去了解有关实验的知识（包括实验前的准备，实验过程的操作，实验的注意事项，尤其是安全方面的意识）。 再者，我有幸和张老师做了水的ph的测定、水硬度的测定、水中汞含量的测定和地表水和污染水中油物质的提取这些过程中，无一不在运用我们平时所学的知识，而且这些可能恰恰是我们认为的无所谓也无用途的知识。 这些是有关专业知识方面的一些收获吧。还有一个比较重要的也值得与大家分享的收获是工作的重复性。记得和余老师聊天时，她做水中cr、f等元素的测定竟达30年，现在还在做... 我当时就想起在大学象牙塔的我们，当然包括我周围的朋友，在表达这个观点: 这重复的工作毫无挑战性，也没意义，以后肯定不会从事这方面的工作。我想，那位老师年轻是可能也有此想法。而后来还的选择做那份重复了30年的工作。究其原因呢，可能有很多，但是我认为家庭方面的原因是比较重要之一吧。 所以，从现在起，少一点抱怨，多一点理解，这样就能多一点收获，少一点遗憾吧！ 暑期实践进行到中期阶段，在这个难得接触社会的机会中，我感受很多... 当然有积极的，也有消极方面的。 在出去的这几天，我真正体会到了学校的宁静，那种宁静是一种没有外面城市喧嚣、快节奏、嘈杂的宁静。回想一位耳聋的教育家说过：耳聋是给他另一种享受人生的机会，同时也给了他一种幸免被这个嘈杂的世界所影响的特权... 以上只是我的一些小小感慨，但为了生存这一看似比较低级却又很现实的初衷，我们必须面对现实--- 尽管有时有点残酷、有点无奈、有点想逃避，但是只要用一颗坚韧的心去面对，再大的困难也会克服掉的吧。即便是最终没有理想的那样成功或是完美，但这个过程是我们用双手去体验的，获得的。 一句话：走路就像读书一样，读的书多了。你就会融会贯通（当然要活学活用），同样走路多，见识广了，就回很快适应这个社会。 其实我们这次实践不仅仅是说把平时所学知识运用，更大一方面是体验
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小学生教育是教育的基础阶段。小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而，从小学开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。 小学生对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。
试想想，如果一个小学生果皮乱扔， 到处是脏水、垃圾，家长、老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大后又怎么会成为一个爱护自然、爱护环境的人 呢？所以，要对小学生进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时 要处处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用学校周围的环境，发挥其特殊作用。 学生的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动。而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点，以成人的眼光代替幼儿的眼光，特别是在环保教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果。 环境创设如何适应幼儿环保教育的特点呢？
（一）要以小学生的生活经验为出发点。环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主 ，并且运用各种材料，特别是废旧材料。如设计墙报《创建绿色乐园》，就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种 材料，使用浅显易懂的图案，力求做到色彩丰富、图文并茂来吸引学生。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的 小草、小花和喜闻乐见的动物为主，这样容易使小学生产生亲切感，达到宣传教育的目的。
（二）要以小学生的兴趣为出发点。设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。如设计小学生在花丛 中荡秋千，这样既有童趣又具环保特色，小学生活泼好动，老师可带领学生到设置的生态环境中亲自栽种植物、 喂养小动物。又如在课室环境布置中，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样，小学生在操作中学习， 产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识。
（三）要以小学生的情感为出发点。环保教育要在幼儿面前显现最美好的画卷，让学生置身于最美丽的情境 之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。特别是创设环境时，应以各种手段提高其艺术 性，让学生生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，将来长大才懂得去爱、去保护环境。
小学环保教育心得（2）：
创建绿色学校是当今学校素质教育的重要载体，同时也是环境保护的实践方式。加强对学生的环保教育，从小培养少年儿童的环保意识和可持续发展的思想，保护环境，实现绿色文明，
查看更多>>>班级环保教育心得
“以人为本 珍爱生命”，优化育人环境，注重师生健康教育，保障孩子们平安健康成长是我校教育管理的头等大事，将学校环境卫生管理提高到“珍爱学生生命”的高度来认识，强化学校环境卫生管理，始终是我校教育管理工作中的一个重点之一，本年度以来，在学校安全卫生管理工作领导小组的正确领导下，高度重视我校全体师生的卫生健康教育管理工作，按照各级主管部门的安排部署，认真贯彻落实国家、省、州、县有关卫生健康管理的一系列重要文件、指示精神，坚持做到“管环境卫生、保师生健康平安”。建立并强化落实各项卫生健康管理工作责任制和健全环境卫生管理工作责任追究制度，层层落实签订责任状，举办、参加各种卫生健康安全知识、卫生健康知识竞赛，通过多种形式、多种渠道开展了卫生教育活动，师生的卫生健康意识明显增强，夯实了环境卫生教育管理的基础，因此，有效地保障了学校的卫生健康教育落到实处，优化了学校的育人环境，促进了学校的平安、和谐发展。
结合我校实际，不断加强师生思想道德教育，从培养师生卫生行为习惯着手，认真贯彻《学校卫生管理工作条例》、《未成年人保护法》、以创建 “绿色文明校园”为契机，创新卫生健康教育管理机制，加大环境卫生管理力度，结合师生安全教育，切实抓好卫生健康教育活动，提高教育实效，搞好学校环境卫生和师生个人卫生，为师生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习生活环境，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。在深入学习实践活动中，通过总结学校过去的环境卫生管理工作，查找存在的问题，以便在今后的学校教育管理工作中用“科学发展观”作指导、引领学校环境卫生管理工作。
二、加强组织领导 强化人本管理
成立学校环境卫生管理工作领导小组，学校始终将环境卫生管理、学生健康教育与安全教育管理紧密结合在一起，“学校教育为主，师生健康第一”，学校在开学初即成立以校长为组长的安全卫生管理工作领导小组，全面落实了“一把手”负总责，校委会成员分块负责，成网络化管理模式，把责任细化分解到每个层面、每个具体人员，层层抓落实的安全管理工作责任体系。并将环境卫生管理工作作为教职工年度评优表模的重要条件之一。
三、目标明确 标准细化
1、进一步加强学校食堂、宿舍、校园环境卫生的规范管理工作。优化校园环境，提高学校卫生管理和服务水平，努力为学生打造一个平安、健康、文明、和谐、舒适的学习生活环境，促进我校基础教育
查看更多>>>本次职业规划培训内容介绍职业、职业生涯、职业生涯规划的一些知识、观念。
1、职业是为了满足自我生理的需求
人，从出生到死亡有多种多样的需求，有生理需求、安全感需求、友爱与归属感需求、受尊敬的需求、求知需求、求美需求，自我实现的需求、天人合一的境界八个层次。
生理需求：就是我们需要衣、食、住、行，这是人的基本生理需求，每个人都有，且都希望不断地改善，我们通过职业来满足。这里说的满足需要一个心态调整问题，比如说工资，你说多少才能满足，我想没有人能够回答这个问题，没职业之前想有份工作、能解决吃饭住宿问题就满足了，找到工作以后有一千想二千，有二千想三千..所以人的物质方面的需求是永无止境的，永远都没办法满足，这关键要靠一个人的心态。喜欢比较是人的天性，我们有些人也许经常会跟自己的同学、老乡来比较，我的某某老乡、我的某某同学，现在每月的工资是多少多少，而我比他工资要低;如果自己感觉比不上人家，就会产生不良的情绪，如果这些情绪不消除，就会对自己的工作产生影响，造成无心工作，质量低下，效率低下，给上司、给周围的同事产生不好的印象，最终影响自己的职业发展。但是，你的同学、老乡有没有比你工资更低的?有没有现在还没找到工作的?生活更差的?我说有。我们为什么不跟这些人去比较一下呢?如果跟这些比不上自己的人去比较，自己的心里是不是感觉就好了?所以，人要有一个正确的心态，俗话说：一山自由一山高，人与人永远都没办法比。要树立比上不足，比下有余的满足感，积极工作，提高技能，才能最终提高自己的待遇。靠比较比不来高工资，高职位的。
2、职业满足的其它需求
人除了有物质方面的需求以外，还有其它方面的需求，因此，人从事职业的时候还要同时考虑如下的需求。
1、安全感需求：我们都希望有心理上的安全感，都需要有生理上的安全感。比如说，人都不希望漂泊，今天在这里做，明天不知道去哪里找工作。更希望有一个安定、稳定的工作环境和职业。那么这个安全感是靠自己给自己创造的，因为，任何单位都希望自己的员工队伍有技术、稳定。如果自己有良好的工作能力，同事喜欢、上司喜欢、公司也喜欢。如果自己工作马虎，不求上进，迟早会被公司淘汰，不管你去到那家公司都一样。
2、友爱与归属感需求： 人是一种群居动物，每个人都希望在某个团体中得到一种认同，人非常不喜欢孤独。因此，我们每一个人需要在组织中，能互相关心、互相爱护、互相帮助，不管是对上级
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实习班级：初一(8)班
实习内容： 根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：
1充分准备，科学规划。 大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。 前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。
2课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。 我所在实习的初一(8)班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高。更重要的是，丰富了自己的教学经验，初步形成了自己的教学理念。
3批
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