故事爬山虎的读后感700字

我们学了一篇课文叫《爬山虎的脚》，光听这题目我就觉得新鲜。于是，我翻开课本仔细阅读了这篇文章，发现作者观察得十分仔细，他通过对爬山虎的叶子和触角仔细的观察，才写出了一片这么细致，这么精彩的文章。

在我们的生活里也要多去观察，多去发现。关于发现，法国生物学家法布尔所著的《昆虫记》就是一部观察昆虫写出的名著。我知道的观察故事还有《世界地图引出的发现》。

除了文章，许多轰动世界的新发现也是从观察中偶然的的得到的。就像我国的雅鲁藏布大峡谷，如果没有几代科学家的观察和考证，他又怎样成为世界第一大峡谷呢?有许多职业也是跟观察有关，有许多公司选择职员除了要看能力以外还要看看他们能不能细心观察，注意细节。可见学会观察真是让人受益匪浅的一件大事。

我也做过这样的大事，在考试中我认真读题，取得了一百分的好成绩。在生活中，我细心发现秋天，发现了秋天露珠和落叶之美，写了一篇文章，受到了老师的表扬，还被登在了学校的报纸上呢!我真正体会到了观察的乐趣。

学会观察是一种美德，也是一种欣赏，还是一种生活方式，人生不能没有观察。

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那片绿绿的爬山虎读后感

今天我又重读《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作者肖复兴15岁的时候写的，得到了赫赫有名的叶圣陶老先生的修改，并应邀请到叶老先生家做客这件事。

这篇课文使我深受启发，叶老先生的平易近人，真诚朴实，平等待人的品质让我深受感动，一个赫赫有名的人，近视那么的随和，使人感到那么容易接近。而且写作的态度更是专心致志，一丝不苟。

在我9岁时，就喜欢上了写作。在老师的精心指导下，我的作文不断地在班上报上刊登了。我的大名也渐渐地传开了。每次上作文课之前同学们都会请我给自己的作文提点建议。渐渐地我骄傲起来，有时候还讽刺他们说真笨。

通过左键肖复兴的作文，我认识到了自己的缺点。我常常对自己说：你有什么了不起的，不就是刊登了几篇作文，有本事就编几本书。不行了吧!不求进取，真没出息!

现在，我无时无刻第一在提醒自己，做一个爱帮助同学的人和具有叶老先生独特品质的人。

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当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。

我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。因为曾写出了几篇很不错的作文。每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家什么的，已是铁板上钉钉的事。

五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。

两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。

《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。

现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？

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在实际教学中仍然离不开传统的教学模式，备好教案对教师的帮助其实是很大的。教案是在课堂上提高教学质量的重要途径。考虑到你的需要，范文资讯网特地编辑了“爬山虎的脚教学设计反思”，希望大家喜欢本文！

爬山虎的脚教学设计反思 篇1

教学目的

1、了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色；它是如何一步步向上爬的；以及它与墙的关系。

2、学习如何抓住事物的特点，具体地描写事物。

教学难点

爬山虎是怎样向上爬的。

教学重点

对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

教学准备

实物爬山虎、小黑板、学生用的彩笔。

教学过程

一、激趣导入新课

二、明确学习任务，交代学习方法

三、导学第三自然段

1、学习自读，找出爬山虎的脚的关键句子，读一读。

2、请在这3个关键句中找出写位置、形状、颜色的关键词。

3、小结

四、讨论完成第四自然段

1、点读本段，圈出写爬山虎怎么爬的动词。

2、学生汇报。

3、学生自主探究爬山虎是怎么爬的？

4、重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

5、小结。

五、独立学习第5自然段

1、对比学习，触着墙与没触着墙的不同情况

2、爬山虎的脚与墙的关系怎样？

六、总结

板书设计

爬山虎的脚

位置

脚形状

颜色

爬山虎的脚

爬触着墙──触、巴、贴（牢固）

没触着墙──（萎了）

爬山虎的脚教学设计反思 篇2

教学内容

人教版四年级上册第七单元第26课（需2课时）。

教材分析

这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。选编这篇课文的目的，是引导学生通过在阅读作家肖复兴的成长故事，体会学作文应先做人的道理，学习通过描写景物抒发感情的方法，同时感悟如何修改作文的方法。

学情分析

叶圣陶、肖复兴两位作家，学生都较陌生，应引导阅读有关资料和作品，对他们进行了解。

教学理念

文章的内容和学生的生活有一定的联系，教学中应尽可能引导学生结合生活实际，利用已知经验，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。

教学目标

1、学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。

2、感受叶老的认真、质朴，学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。

3、学习结合上文理解含义深刻句子的意思

4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

教学重点

在阅读中体会文中含义深刻的句子，学习修改作文的方法。

教学难点

体会文中含义深刻的语句。

教学过程

第一课时

一、联系旧课，启发谈话，导入新课

1、简介

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教师的职责是教书育人。教案体现了教师的教学思路。在书写一份教案时，应该包括对于教材的解析，学生的分析，教学的目的，重难点等内容。你对于写教案有哪些技巧呢？以下是范文资讯网的编辑收集整理的“爬山虎教学反思”，更多相关内容请继续关注本网站。

爬山虎教学反思 篇1

今天教学的人教版四年级第二单元第六课叶圣陶先生的《爬山虎的脚》。本单元主要是训练孩子对事物的观察能力，学习作者相应的观察方法。所以在教学过程中，我将课文重点放在让孩子在理解课文的基础上，学习对事物的观察方法。首先让孩子初读课文，了解作者从哪几个方面写爬山虎，又从哪些方面描写爬山虎的脚。在学习第二段时，抓住关键句“那些叶子绿的那么新鲜。好看的很”来体会爬山虎叶子的绿和茂盛。学习第三段时，则重点让孩子通过朗读，边读边理解爬山虎脚具体的生长位置，然后在本子上具体画一画来加深对课文的理解。因为在平时生活中，孩子们很少认真观察植物，所以一大部分同学不明白“茎”“叶柄”的位置，知识在理解上存在偏差。通过简笔画来画出爬山虎的脚的具体位置，可以加深孩子对课文的理解，同时，再根据图画引申到课文内容的识记，就会在一定程度上降低了孩子背诵的难度。在学习第四段时，重点针对爬山虎的脚是怎么一脚一脚往上爬的进行了理解。通过刚才简笔画的理解，我让孩子通过自己的手指来做一做爬山虎爬行的整个过程，通过手指来体会“触”“巴”“拉”“贴”等动作，孩子通过朗读和亲自体验爬山虎爬行，对整个爬行过程有了较深刻的体验。

优点：

在本堂课教学中，抓住几个重点内容和孩子难以理解的内容进行讲解，通过孩子画一画、演一演感知事物，并简单的让孩子梳理作者思路学习作者观察方法。

缺点:

1、梳理作者观察方法因为时间紧，没有进行及时总结，几个较优秀的同学可以掌握，中下游学生因打下课铃及周围环境嘈杂，心早已不知飘到哪里去了。

2、每次上语文课，举手、动脑筋思考的同学总是固定的那几个，有三成左右孩子无法做到注意力集中，扣手、做小动作、发呆或者交头接耳。无论老师怎样呵斥或者提醒，总会在几分钟之后又恢复原样。

孩子上了高年级之后，问题难度变大，一些内容认真听课的孩子都不一定都思考透彻，更何况不认真听、不去思考。有时候，总觉得现在孩子的学习，缺少太多的自我钻研和思考的能力。甚至是老师已经掰开了、揉碎了放在孩子的眼前，他都懒得看一眼。孩子学习能力的缺失，来源于周围环境的浮躁。新

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有人爱看奇妙的科幻小说，有人爱看搞笑的校园小说，而我却爱看沈石溪写的动物小说。那本《虎娃爱金叶子》更让我爱不释手。

在一个叫朗雀的爱尼族小村庄里，那里的人们迷信的认为凡是生出双胞胎或有六个手指头的婴儿，都被视会给寨子带来血光之灾的琵琶鬼，都要被火烧死。六指头就是出生在这样的状况下他的右手多长出了一小截指头，人们想要把他烧死，他的阿妈就带着他隐居在大山里的一个葫芦洞里，阿妈教会了六指头打猎，怎样生活下去。20岁时，阿妈过世了，六指头自己生活，在一次打猎的时候，他无意中捡到了一只虎娃，取名叫金叶子，金叶子是唯一不嫌弃六指头的人，六指头把它当作女儿来养，仿佛金叶子就是六指头的亲生女儿。金叶子长大了，成为六指头的伙伴，跟他一齐打猎，跟他一齐玩耍。但是，有一天，金叶子离开了六指头，就像女儿离开了父亲，自己生活了。金叶子在外面经历了千辛万苦，想起了家，想起了六指头，于是它回到了六指头身边。刚回来不久，它就生下了一对儿女，蒲公英和绣球草。但是好景不长，金叶子和六指头被一个叫莫爷的人发现了，他威胁六指头交出金叶子，不然就把他有六个指头的事告诉其他人。六指头被莫爷捉走了，金叶子不顾自己的生命去救六指头。六指头回来了，可金叶子却再也没有回来........

这天，谁看了这个故事不感动呢?人们说动物是没有感情的，可我却说，动物有感情，甚至比人都还要有情义。六指头辛辛苦苦把金叶子养大，金叶子用自己的生命回报了他。爸爸妈妈辛辛苦苦把我们养大，为我们付出多少，而回报只是一声骂，一个白眼吗?或许，一声问候，一个拥抱，一个眼神，区区一个动作，对于爸爸妈妈来说，已经是巨大的满足了。我们想过爸爸妈妈对我们的付出，哪声声亲切的问候，还被我们看成烦人的唠叨。难道我们连动物都不如?金叶子都会报答父母，难道我们不会?所以，我们要孝敬父母，做自己力所能及的事，来报答父母的爱。

行动起来吧，父母的爱是世界上最美的爱。

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《虎娃金叶子》这本书讲述了一个人类与动物之间美好情感的故事。

在西双版纳地区，有一个少数民族叫做爱伲族。一天，一个小男孩降生在这里，可是，那个小男孩生下来就有六个指头。由于当地人迷信，认为有六个指头的婴儿是神话传说中的琵琶鬼，必须用烧红的木炭将婴儿活活烫死。男孩的妈妈不忍心看着自己的孩子被烧死。于是当天夜晚，妈妈就带着男婴逃到山上生活。

渐渐地，男孩长大了，成为了一个健壮的小伙子，就因为他有六个指头，所以他的名字就叫做六指头。

后来，妈妈去世了。有一次，六指头上山去打猎，无意间发现了一只小老虎，并将它带回家养起来，取名为金叶子。后来因为金叶子舔了六指头的第六根指头，六指头大为震惊，决定认金叶子为女儿。

为了不让毒蛇把金叶子吃掉，六指头把方圆300里的蛇全部驱走;为了不让金雕叼走金叶子，六指头爬上金雕的老窝，赤手空拳地打败了金雕。

当然金叶子也不是白受了六指头的恩惠。一次，六指头不小心看到了大象的葬礼，被大象发现，最后，还是金叶子挺身而出，救出了六指头。

不久，金叶子就产下了两只虎崽，一只叫蒲公英，另一只叫绣球草。

就在这个时候，灾难降临了，六指头被爱伲族的村民发现，就在六指头在即将被烧死的时候，金叶子穿过枪林弹雨，救出了六指头，自己却被子弹打死

读到这里，我的眼泪夺眶而出。是啊，人类和动物不正是可以像六指头和金叶子一样做好朋友吗?为什么人类和动物一定要是敌对的存在呢?要是所有人都像六指头一样，对动物认真负责;动物们也像金叶子一样，非常信任人类。如果是这样，世界会有多美好啊。可是现在，人们认为动物们只能够用来猎杀，对待动物，毫无同情可言。假如有一天，人类变成了动物，动物变成了人类。人类被四处猎杀，痛苦、悲伤、无家可归，那会是一种怎样的感受。

而现在，动物们正是这样的感受。

所以，我呼吁全人类：动物是我们的朋友，我们对待动物，就应该像对待亲人一样!

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武松打虎读后感700字

《武松打虎》是我国著名长篇小说《水浒传》中的其中一段，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八将中一员虎松的故事 ;《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵，还有一种说法作者是施耐庵、罗贯中;《水浒传》是我国四大名著之一。

《 武松打虎》讲的是武松在三碗不过冈酒店连喝了十八 碗酒，不相信店家说的景阳冈有老虎的话，在傍晚独自过冈;武松走了一程，酒力发作，便躺在大石头上想睡一觉，忽然狂风四起，跟着从乱树后窜出一只老虎，它虎视眈眈、张大嘴巴咆哮着，武松翻身起来，老虎往上一扑，从半空中蹿了下来，武松一闪，闪到老虎背后，老虎把腰胯一掀，武松闪在一边，老虎大吼一声把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边;这一扑、一掀、一剪、老虎的劲已经泄了一半;这时武松双手抡起哨棒向老虎劈去，没打着老虎却打在树枝上，哨棒断成了两截，老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，两只手就势掀住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢，老虎不断地扒地下面的泥土，还扒出了一个很深的土坑，武松就势把老虎按下土坑去，用左手掀住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头使劲平生气力猛打，打的老虎七窍出血不能动弹，武松放了手，找回哨棒又打了一气，直到把老虎打死。武松为景阳冈的人除去了一害，被他们所崇拜。

读了《武松打虎》，我看出了武松是一个机智勇敢、武艺超群、性格倔强、酒量过人、胆量过人的人，也让我知道了老虎的凶猛、可怕。作者把武松打虎和老虎写得栩栩如生、活灵活现，形成了鲜明的对比;还用一系列动作来描述了武松打虎的全过程，让我们读的人如入山阴道上应接不暇、回味无穷;更让我觉得武松赤手空拳打死老虎在历史上真是一个伟大的奇迹。武松的这一壮举真是令人敬佩啊!

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战火纷飞的年代已经过去，如今的我们生活在幸福快乐的时光中。然而，我们却要铭记那些为了祖国未来而牺牲的烈士们，当我翻开《红色少年的故事》时，我感受到了自古英雄出少年的气概，更是深深地被他们舍生取义的爱国情怀所打动。

书中记录着许多年纪不同的少年，经历不同的爱国英雄。最让我记忆深刻的就是视死如归，不怕牺牲的刘胡兰。刘胡兰出生在一个农村家庭，从小就因为对万恶的旧社会不满，而对革命事业充满了热情与向往。当因判徒的背判而被抓时，她虽是被捕人员中年纪最小的一个，但她却用弱小的身体，强大的精神力量从容不迫地去承受敌人残酷的刑罚，宁愿牺牲自己也不愿意出卖革命。最终，年仅十五岁的刘胡兰为了革命献出了年轻的生命，这需要多么大的精神力量!我们在享受如今的幸福生活时，不能忘记这是无数位像刘胡兰一样不怕牺牲视死如归的烈士用鲜血换来的，所以我们就应珍惜生活，用更好的精神风貌去应对未来。

现代社会的建设需要大家同甘共苦、团结奋斗的精神，在那个战火纷飞的年代，有那么一群为了革命事业同甘共苦，浴血奋战的英雄。在土地革命时期，黄土高原上有一支神出鬼没的少年武装红色少年先锋队。他们都是由穷人家的孩子姐成，能吃苦、胆子大也十分地团结，他们平时每一天进行操练，当敌人进攻时，他们总是团结一心、奋勇抵抗，真是人小志气大。如今的我们生活在和平的年代不需要应对敌人的枪林弹雨，但我们需要做的是，努力学习知识，团结在一齐共同为祖国的发展而努力。

书中还有少年英烈欧阳立安，抗日小英雄杨来西，铁骨铮铮的共产党员王华等英雄。在他们那一段段已经逝去的光辉岁月中，是中国少年对历史的呐喊与对未来的期望，我们就应在这最秀丽的时代中，继承少年英雄们的遗志，做一个用心向上，不断开拓的好少年，将来把祖国建设得更加秀丽。

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每个人从小都有很多的成长故事值得长大后回忆和与人分享，但却很少有人会把这一切用文字的形式记录下来。而我却认识了一个伟大父亲把女儿的所有有趣的故事一个个串起来，串成一本让女儿和爸爸一生都受益的书籍。 在暑假里我看了这本爸爸写给女儿的书，名叫《女儿的故事》。这是一本让很多人一提起就称赞不已的名著了，里面讲述了许多十分日常却显得无不风趣的故事，想看看么？那就随我一起来看一看吧！这本书的作者也就是书中女儿的爸爸梅子涵即是教师也是作家，他是一个乐观、开朗而又严肃的人，他更是一个做着几乎一切跟儿童文学有关事情的人。 书中梅子涵爸爸给读者讲述了关于女儿梅思繁成长道路上的点滴故事，也写了爸爸对自己的批评。从女儿简历开始到女儿考上音乐幼儿园，从女儿上小学时英语成绩顶呱呱到女儿考上了大学附中，是一所绿色学校，还有怎样教女儿繁繁学数学等等、、、、、、整本书记载了繁繁从小到大的真实的有趣故事，一个个都令我为之感动。 其中有一个故事叫数学数学数学让我受益匪浅。故事里讲到繁繁因为语文和外语成绩好而数学成绩一般般，爸爸因为是数学教授知道学好数学的重要性，基本每天都要唠叨繁繁这两天数学怎么样？有什么地方搞不懂吗？数学抓抓紧哦！数学一定要学好。爸爸不厌其烦的讲，女儿也不厌其烦的听。故事举例说明了繁繁因为数学没学好，语文、外语考得再好也白搭，证实了数学是拉分数很严重的。告诉我现在小学阶段就要打好基础学好数学，上了初中还有物理和化学，告诉我学好数理化语外，考起学校才不怕的道理。还说了许多鼓舞士气的名言：世上无难事，只怕有心人；只要功夫深，铁棒磨成针；笨鸟先飞，龟兔赛跑；下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利、、、、、、这每句话都深深感染了我，让我知道了学好数学是多么的重要，我现在的数学成绩太平平常常默默无闻了，真的是要下苦工下狠工了。 这是一本记叙成长的书，一本记叙苦恼的书，一本自我批评的书，一本告诉大家好好当爸爸、好好当妈妈，也好好当孩子的书，这真是一本好书。

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