关于秋风的句子

秋风萧瑟天气凉。草木摇落露为霜。又到了落叶迷径，秋虫哀鸣的季节，六盘山披上彩装，愁雨绵绵，清丽娇容总是惹人遐思。山岚、薄雾、斑斓的彩色，还有挂满枝头的野果和六盘山下熟透的庄稼......无边风月，心动处，情亦动，最美的秋天在这里静静等你。

体现秋风萧瑟的句子

一、秋风萧瑟秋雨过，满枝皆挂黄金叶，迷人色彩真绚丽，秋意绵绵待日落！

二、我从不知道顺其自然，有多自然；但我知道面对现实，有多现实，有多残酷。继续一个人负重前行，秋风萧瑟，冬天也不远了吧！心里有点怕，g宝要坚强一点。

三、外面秋雨后秋风萧瑟，没带外套的我还是老实回家吧。明天又是周五了，周二说好要买的东西还没有买，话说周二突然不想去了（这狗屁情绪），周三下班雨，今天风大天冷不说，还因为上班雨没有骑车，明天不晓得我还有什么借口。是不是因为事情我总喜欢拖到最后才做，老天也想这么对我？我可不想七老八十了再开朵夕阳红。

四、秋风萧瑟的时候，很适合读高适的边塞诗，壮丽无谓的英勇精神与萧条苍茫的大漠风景糅合出了一种异国情调的崇高，迅速提升精神、开阔视野。《燕歌行》为最佳篇章，描述了曾经文治武功的风华年代。男儿本自重横行，死节从来岂顾勋，山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨，边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有，战士的意气与边塞的广阔，把人带上很高的境界。不仅如此，写情也是工整流畅，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

五、秋风萧瑟，北雁南飞，一天更比一天凉，注意保暖添衣裳；走南闯北，山高水长，路漫漫兮人忙忙，保重身体要健康。秋雨潇潇秋风扬，朋友问候到身旁。

六、一叶而知秋。我喜欢的秋天是金光灿灿的，不是阴雨绵绵的，我喜欢的秋天是秋高气爽的不是秋风萧瑟的，我喜欢的秋天是褪去了夏日的燥热，留下温柔的风和阳光，我喜欢春天的花夏天的夜秋天的风冬天的阳光，我只喜欢美好又珍贵的，难得的才是真正的快乐。难得的一个夏天，可惜已经结束了，既然秋天来了就是说再见的时候了。真心不喜欢秋天的多愁善感。

七、秋风萧瑟，西风渐紧，再过一个月银杏叶就该黄了，九教前面的梧桐大道让我想起了南京，爱一个人，倾一座城。

八、吃完早餐便在秋雨中漫步，秋风萧瑟秋意凉。。

九、昨天还是汗流浃背，今天就秋风萧瑟了，宛若发脾气的小孩，一不高兴就呼啸而过，更像是冬天的寒风盘旋而飞。

十、秋风萧瑟，凉雨扑面，穿上厚厚的外套疲惫的身体略显温暖发一个讯息不回复我想可能再发一个就回复了，打一个电话

1、那些枯黄的叶子毫无规律地躺在地上，路砖和柏油马路铁青着脸，无情地将它们挡在泥土的外面。落叶就像无家可归的孩子，任凭风将它们从东街吹到西街。

2、落叶，像一只只美丽的蝴蝶，当它们落下的时候，它们每一个旋转着的舞姿都让人感到它们就是一只美丽的蝴蝶，它们在微风的伴随下，踩着风的鼓点旋转着优美的舞姿，回到了大地吗妈的怀抱。

3、秋风簌簌地吹过，卷起一片片落叶。飘扬，飞舞……最后的一片黄叶终于定格于我眼角深处，渐渐散去，慢慢变小，最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。

4、它已不再嫩绿，而是枯黄的。它已失去了昔日的青春，而已衰老。也许你会说它丑陋，因为它成为了大自然美景中的污点。但是，我说它美，它现在已枯老，但它曾经也辉煌过，它现在将融入大地之中，将成为泥土，它也将抚育小树与老树，使它们将来长出的叶子比它们更辉煌。

5、我喜欢秋天的落叶，喜欢将落叶深深地珍藏在我的书页了，我的抽屉里，还有我装点的美丽的世界里，我从落叶的情素中找寻着我的人生，找寻着我生命的颜色，还有我不得洒脱的渊源，落叶不仅仅是舞榭楼台的谢幕，而是新的舞池的搭建，在喧哗声中，在秋风中，在物语里，在有声与无声的世界里，落叶在轻轻地飘来飘去，在人海的世界，在美丽的大自然。

6、落叶，是寂寞的，在这个秋天他孤寂的落下，他是秋天的主旋律，也是象征着万物的终极。枫叶染红了，银杏飘落了，怜惜他无法在寒冬中屹立，无法在陪伴我走过粉妆玉砌的世界。他却是那么潇洒，不带任何伤感。他匆匆的来在秋天又匆匆的走，那么忙碌，不留一丝间隙。

7、看到落叶，我想起了满头汗珠的教师，他们用春风化雨般的教导，让我们茁壮成长；看到落叶，我想到了，感觉到了，秋天不应该是愁的；看到落叶，我想起了清洁工，他们默默无闻，在平凡的岗位上却做着不平凡的工作……看到落叶，我想起了很多很多。

8、看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。我跑过去伸出双手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？我轻轻地把它放进了小河。河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻轻地打了个旋，和我依依告别，便开始了它有趣的航行。

9、孤身走在院里，步入一片树荫之下，足下沙沙的细响，像生命的耳语。秋风瑟瑟，吹奏着哀伤的弦韵。天高云淡中，掠过一群雁影。突然间，一片落叶闯入我的视线，轻轻地拂过

1、秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。

2、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。

3、秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。

4、秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。

5、秋风一吹，吹红了柿子，吹紫了茄子，吹圆了柚子，吹弯了香蕉，把农民伯伯的嘴都吹弯了。

6、瑟瑟秋风像陨冰掉落、散发着逐渐消逝的寒冰掉落世界。

7、秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。

8、秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花。

9、秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈。

10、瑟瑟秋风像一只钩子，勾起了人们无限的哀愁、万般思绪。

11、秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。

12、那秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红嫩黄深紫翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。

13、瑟瑟的秋风像巨大的扫帚，扫光了满树的绿叶。

14、秋风如同冷漠的少女，姗姗地来迟，又匆匆地离去。

1、秋风伴随着落叶开始了两人殊途同路的旅行。春天的勃勃生机暗淡下去了。春的色彩，夏的炎热，都被秋掩埋。秋天带来了凉爽，却带来了一份伤感的情怀。

2、有人说，秋天的落叶就像冬天的雪，雪到了春天会变成水，水再变成蒸汽，然后再变成雨或雪，重新回到地面上，就这样周而复始，雪始终都会以某种形态围绕在地面周围。而如今的秋叶似乎无法完成同雪一样的周而复始，风吹落树叶时的沙沙声，就是落叶最后一次与树的对话，它将被风带向远方，或者被人火烧，在熊熊的烈火中含着泪，化成灰烬。

3、孤身走在院里，步入一片树荫之下，足下沙沙的细响，像生命的耳语。秋风瑟瑟，吹奏着哀伤的弦韵。天高云淡中，掠过一群雁影。突然间，一片落叶闯入我的视线，轻轻地拂过我的脸颊，悄悄地在秋风中旋转，慢慢地落向地面。我缓缓地伸出手掌，让它飘进我的手心。

4、看到落叶，我想起了满头汗珠的教师，他们用春风化雨般的教导，让我们茁壮成长；看到落叶，我想到了，感觉到了，秋天不应该是愁的；看到落叶，我想起了清洁工，他们默默无闻，在平凡的岗位上却做着不平凡的工作……看到落叶，我想起了很多、很多。

5、落叶，像一只只美丽的蝴蝶，当它们落下的时候，它们每一个旋转着的舞姿都让人感到它们就是一只美丽的蝴蝶，它们在微风的伴随下，踩着风的鼓点旋转着优美的舞姿，回到了大地吗妈的怀抱。

6、我喜欢秋天的落叶，喜欢将落叶深深地珍藏在我的书页了，我的抽屉里，还有我装点的美丽的世界里，我从落叶的情素中找寻着我的人生，找寻着我生命的颜色，还有我不得洒脱的渊源，落叶不仅仅是舞榭楼台的谢幕，而是新的舞池的搭建，在喧哗声中，在秋风中，在物语里，在有声与无声的世界里，落叶在轻轻地飘来飘去，在人海的世界，在美丽的大自然。

7、蹲下，拾起一片落叶，细数可见的纹理，我觉得生命是如此重要，风儿，一阵一阵的。多少片小叶子去找自己的妈妈？这短暂而别有深意的仪式，不隆重，也不华丽，可在秋风中，多少显得萧条，但过去的结束，也是现在的开始，叶子掉了，深入泥土，还可以变成养料，我们也要继续，新的开始，也将会有新的风向。

8、那些枯黄的叶子毫无规律地躺在地上，路砖和柏油马路铁青着脸，无情地将它们挡在泥土的外面。落叶就像无家可归的孩子，任凭风将它们从东街吹到西街。

9、这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧？它一落到凡间，变成了一

1. 秋风冷,秋雨凉，秋风拉长了美丽弹奏生命所有栖息处的心碎，一地的秋气漫步枫红中，醉言累累金色，把转眼变幻的世界

2. 秋风冷,秋雨凉，在莫测高深处感觉似有似无的空间，彰显揪心而演绎的情感纯粹着自己，承载无尽眺望耳际流离于思绪中忧伤。

3. 秋风冷,秋雨凉，岁月识得太多世态人情冷暖，回味一季一抹馨香，轻拾枫叶片片，秋风吹落的瑟瑟宿命。

4. 秋风冷,秋雨凉，伸手在风飘荡的一片秋色，清凉婉想挽歌在心里合着不容逃避中斑驳了心情，年轮季季，知晓随飞而去的言语，那么无力，感染在瞬间却无法让它永恒

5. 秋风冷,秋雨凉，一抹色彩划过天空，也许晶莹过七彩绽放过，而后终会消失得无痕无迹，错落纵然无情老去风袖，作笔一纸记取寥寥飞烟在天涯里难梦

6. 秋风冷,秋雨凉，随风一缕缕幽香眷眷人肠，如若尘香落英之细碎娉婷所愿，缀了发丝间的阑珊，决然将眉间的温柔婉约成江南岸殷殷之心，浅韵在深律里唱着隔世的千年寄语

7. 秋风冷,秋雨凉，心遥细说铅华光阴淡薄，一切渐尘波澜不惊中循规蹈矩，一季明媚而一季憔悴无从掌心中陌生，但到熟悉之日匆匆幻化无影

8. 秋风冷,秋雨凉，秋风冷,秋雨凉，浅浅如初虚像临波照影，绿水中藏若记忆，轻声叹息情节为你而歌，终将随云袖飘随而去

9. 秋风冷,秋雨凉，风清云淡的秋色，满怀欲语还休，将轻灵坠落之感穿越心肠，绕过天涯点墨成风的自由，漫舞倦看藏心，幽咽苍凉不堪沉醉眉宇间有朵开残了的憔悴

10. 秋风冷,秋雨凉，弹指浅淡顾影何需交辉相映，菱花镜前自知付预笺秋绵柔处，寸肠袅袅心自枉然人间几多秋风百般零落

11. 秋风冷,秋雨凉，凉薄的风，牵起雨的奔波，满坛绿张起稀落身影，秋影渐深释放空气，散布身心的游走凉薄之片片

12. 秋风冷,秋雨凉，自然界如此感染各自的边走边想中莫自点墨，这片脚下的方土，延绵一直有着千年的雨巷，长长幽深，油纸伞下承载生息

13. 秋风冷,秋雨凉，秋风冷,秋雨凉，光阴一直赶着新的宽阔出现在梦外的钢筋水泥建筑，一片繁华与一片沉寂的古老，凝于指尖的，却永远是那灯静碧绿

14. 秋风冷,秋雨凉，高高屹立灯光横斜的潇潇朦胧美丽，秋雨带给江南虚弱绵长收拢中那烟雾缭绕，岸柳摇曳忧郁极致感染树叶所能唤想中絮语

15. 秋风冷,秋雨凉，浓郁的匆忙，晃动了寒来噤时秋的荒凉，而带着文静的内敛怯意好些心灵的疲惫，独秋一处舒展曾经的锐气，雨打落片片纠结

16. 秋风冷,秋雨

1、感觉夏天都还没过够，秋天就悄然而至了

2、酷热的夏天还在挣扎，白天爆发出的湿热让人却步。秋天的脚步不曾停歇，太阳落山后依旧秋意浓，秋意浓！那种熟悉的季节还是悄然而至！

3、秋天总有着莫名的伤感，漫无边际的伤感，延续至久远的大地。秋天，凋零的季节，心底总会有些莫名的伤感，不知道为什么？

4、我在夏天认识你，又在夏天与你别离，就像夏天的阳光必然灿烂无比，而夏天的骤雨也都是乌天黑地。

5、秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

6、秋天太容易让人满足了肥肥大大足够安全感的卫衣香香甜甜的糖炒栗子还有慢慢留长的头发想蹦蹦跳跳地随着晚风钻进你怀里。

7、夏日的遗憾一定会被秋风温柔化解。

8、一往情深深几许，深山夕照深秋雨。

9、秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。

10、秋风里，一些叶子好像想和风儿一起舞蹈，便打着转儿飞下来，如同一只只金色的蝴蝶在翻飞。另一些树叶好像没晒足太阳，只是在枝头轻微摇晃。

11、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

12、桂花和螃蟹，平分了半个秋。

13、一年四季中，我最喜欢的是秋天。秋天阳光明亮，天气暖和。生活过得很舒服！

14、撷取明月的柔情一缕，传递问候的真纯；招揽桂花的芬芳一片，表达思念的浓烈；拥来飘逸的白云一朵，寄托快乐的祝福。祝秋天快乐！

15、那年夏天特别热，那年秋天特别长。

16、金黄的稻谷在微风里，一边跳舞，一边唱着秋天的歌。

17、又是一年立秋，不在炎热了么？微微的秋风，吹得人有股淡淡的忧伤。

18、路程上，开端怕孤单是一种诅咒，普通的平生，冷落清秋节。

19、忧伤总是随同秋风和落叶一起飘下，曾经的承诺与誓言已经变得有些惨淡。

20、秋风乍起，落叶归根；静水东流，孤夜月明。秋天给人一种悲凉、寂寥的感觉。

21、缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天。

22、想被秋天卷起，卷进温柔的秋风里，卷进柔软的白云里，还有橘子味的拥抱里

23、夏天再见，想起一首歌，秋天别来，请让我坠落在时空洞里。

24、秋天的脚步越来越近了，尤其是这几天，上学路上，明显感觉凉快了很多，甚至有一丝寒意。

25、秋天，老是那样令人伤感。昨天还弥漫着生命活气的绿叶，蓦地变得煞黄煞黄的

26、立秋欢快驾到，拉住秋的小手，把秋的恬淡挽留；张开秋的明眸，把秋的清纯看个够；推开秋的门扉，把秋的问候化作秋

1、秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。

2、秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈。

3、秋风一吹，吹停了蝉那吱吱不休的乐曲。

4、秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。

5、瑟瑟的秋风像巨大的扫帚，扫光了满树的绿叶。

6、瑟瑟秋风像一只钩子，勾起了人们无限的哀愁、万般思绪。

7、秋风阵阵的吹，草叶飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞！

8、秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。

9、秋风一吹，吹凉了空气中闷闷的热感。

10、秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。

11、秋风一吹，吹灭了夏日那毒辣的太阳。

12、飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。

13、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。

14、那秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红嫩黄深紫翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。

15、秋风一吹，树叶就像羽毛一样纷纷飘落下来。

16、秋风一吹，枯黄的叶子好像一张张的纸片，慢悠悠地落下来。

17、秋风一吹，吹红了柿子，吹紫了茄子，吹圆了柚子，吹弯了香蕉，把农民伯伯的嘴都吹弯了。

当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。 虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时，孩子们“呼拉” 一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，一定当好你们的妈妈。” 当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。当我站在南京，陈鹤琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一种坚定，一种始终如一的精神、母爱、尊重孩子的人格的体现。 圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。 如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。 如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。 汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，

【精选阅读（1）】

萧瑟秋风今又是，换了人间出自

毛泽东----《北戴河》

大雨落幽燕，[由整理]

白浪滔天，

秦皇岛外打鱼船，相濡以沫的爱情

一片汪洋都不见，

知向谁边，

往事越千年，首当其冲造句

魏武挥鞭，

东临碣石有遗篇，

萧瑟秋风今又是，

换了人间。

毛泽东1954年夏写的《浪淘沙。北戴河》词，上阙写眼前雨中所见，下阙开头回想三国时的曹操，出征乌桓，来到渤海边的碣石山，以前写下了《观沧海》等诗篇，其中有秋风萧瑟，洪波涌起的诗句。这首词在结尾处写道：萧瑟秋风今又是，换了人间。就是说，此刻依然有秋风萧瑟的自然现象，但是，此刻的神州大地，与三国时相比，已发生了天翻地覆的变化：此刻是人民当家作主的时代，劳动人民正在创造着惊天动地的新业绩即换一个新的人间，新的社会。

【相关感悟（1）】

萧瑟秋风今又是

秋姑娘迈着轻快的步伐再次光临大地，在萧瑟的秋风的洗礼下，金黄色的稻田好似一片金色的海洋，红红的苹果挂在枝头上笑开了颜，树叶早已凋落给大地换上上了新装，萧瑟的秋风带给农名伯伯的是丰收的喜悦。

大地上春夏秋冬四季轮回为一年，而我对秋天是喜爱有佳，我深切感受到轻寒真是可人天的惬意；体会我言秋日胜春朝的昂扬；饱尝了长风万里送秋雁，对此能够酣

酣高楼的畅快；更理解秋风秋雨愁杀人的哀怨，也感慨却道天凉好个秋的无奈。初秋的中午坐在奶奶家的农家小院中，端着一杯奶茶，望着马枣树那一颗颗马枣已经红的星星点点，外面丰收的喜悦吸引我走出院子，踩在田间小路上，秋风吹过我的头上，脸上，衣上，轻柔而湿润。经过秋分的吹打野花显得有些憔悴，风吹落树下的花儿随风飞舞，轻盈旋转，漾漾飘落在田间小路上，我捡起来它很轻柔细软，花瓣上残留着淡淡的清香，更有落红不是无情物化作春泥更护花的韵味。

萧瑟秋风带与我们更多的莫过于放风筝的快乐。每到周末空旷的田野里到处都是我银铃般的笑声，这种毫无约束的快感与自由，唯独有秋天带来的秋风能够给我。也许更多人喜欢春天放风筝觉得那是极好的，但我更喜欢秋风的张扬，秋风的萧瑟更喜欢秋风的凉爽。当风筝被秋风吹起的那一瞬间我的不快，我的烦恼，我的压力仿佛也跟着飞到了天空中，越来越高，到最后我干脆剪短了风筝线让他自由自在的飞翔，刹那间我的情绪大好这也许就是我喜欢秋天的理由之一吧！这时天空下起了倾盆大雨，站在雨中任大雨把我淋湿，最后感受带多日来一种难得舒畅。诶，真是一场秋雨一场寒

当秋风吹过我的脸

当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。 虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时，孩子们“呼拉” 一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，一定当好你们的妈妈。” 当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。当我站在南京，陈鹤琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一种坚定，一种始终如一的精神、母爱、尊重孩子的人格的体现。 圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。 如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。 如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。 汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子