高三级长工作总结

开学已经两个多月了，现在此简述一下自己两个月来的工作内容及体会。

首先，我最想说的一个词是：感谢。感谢校领导对我的关心和指导，感谢年级黄主任给我的帮助和支持，感谢学科组长、高三全体老师对我的信任与配合。

作为一名年级管理人员，我主要负责高三年级的教学管理等工作。上要对学校负责，做好高三教学管理及相关工作；下要为师生服务，搞好年级的各项常规事物。我深知自己所处的位置和应履行的职责，因此，我在思想上与学校的大政方针一致，在行动上，坚决贯彻学校的规章制度。

在年级教学管理方面，我能够深入教学一线，深入学科组，做好集体备课的督促检查工作，定期召开学科组长会议，根据学生实际情况及时调整教学安排，增强教学实效性。构思了高三第二学期课程设置及早晚辅导、英语听力和语文晚读书时间的安排。制定出高三年级中等生承包方案并及时进行落实。制定出了第二学期全市统考奖励条例和考评细则，并将于3月28、29日市统考成绩揭晓后实施。先后组织了高三年级百校联考、迁宿市模拟测试，并及时对成绩统计分析，为黄主任开好年级教师大会提供第一手资料。

在年级常规管理方面，我协助黄主任做好高校自主招生的报名工作，并参与年级组织了“百日圆梦”工程的启动仪式。在做好常规教学检查工作的同时按年级分工重点检查了每周二、四、六早值班班主任到位督促学生读书情况，正常组织13班至36班跑操常规工作，积极组织并协助庄如虎主任稳步推进高三住宿生的包餐工作。

在完成年级的各项工作的同时，我还协助学校教务处成功举办了苏北四市高三数学教学研讨会、成功参与组织了高三英语口语测试。并依照学校的要求进一步加强对所联系班级的联系，完成教务处每周安排的推门听课任务。

两个月来，坚持早来晚走，竭尽全力把学校交办的各项工作做得完美，但由于个人能力有限，加之任教高三数学、平时备课量大，因此工作中还有一些不到位的地方，恳请各位领导及时批评指正，以促使我更好地做好以后工作。

xx至xx学年度年第二学期，本人担任高三级高考班班主任工作，本班现有学生70人，其中男生37人，女生33人。本班的实际情况比较复杂，具体表现在：由原来两个班合并为一个班，学生人数较多，学生成绩基础薄弱、参差不齐，成绩差距拉大，非常不利于教师上课，也不利于学生学习，班级管理存在很大的困难，学生学习纪律没有保障。

一学期来，我根据本班的实际，重新调整了的班级高考总体目标和工作计划。现总结如下：

(一) 调整班级xx年高考总目标。

本人根据今年本校高考的情况，并结合本班的实际，本班提出了xx年高考

总目标：

①力争本班学生高考70%上线的目标 ；

②力争上本科人数比xx年本校高考翻一番，即达到10 人左右上本科线；

③争取上本科的学生中有学生高考总分达到第一批重点线 。

但高考结果不够理想，上第二批的只有五人，总线率为65%，基本上与去年持平。未能实现预定高考目标，这有待于一步检讨班级管理工作和科任工作中存在哪些失误？

(二) 深入了解学生的学习情况，提出“四个基本素质”要求。

一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深入了解本班学生平时学习情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。

同时，我还根据本班学生在学习上存在的缺陷，明确提出了起决定作用的“四个基本素质”要求：强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。并具体分析了“四个基本素质”不可缺一的重要性。

(三) 加强纪律，确保高考备考顺利进行。

本学期合班以来，本人根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，并按照学校

制定的要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。

(四) 开展心理辅导教育工作。

一个学期来，我根据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高考班先后进行

了三次模拟试，学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。

(五) 制定高考分数目标计划。

本学期开学初，我要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力

为实现这个目标不懈努

小学级长工作总结

一、一些做法

1. 认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言（9人次）、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。

2. 以专题研究的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校（35所）的63%。本学期末，准备进行专项总结。

3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。（因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。）本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念；要进行二册教材的使用实验；并要进行评价方案的实验；及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员（20人），每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用；通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案；结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。

二、课改以来，课堂的变化

1. 课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我

同学们：

今天是2012年6月9日，当xx级的师哥师姐们离开这个校园的时候，我们——2012级同学就已然成为了高三学生。高三将成为我们一生命运的分水岭，一年后的我们又将以怎样的背影离开呢？跨入了高三的门槛，我们激情澎湃，面对老师，面对身边的同学，让我们2012级全体同学向着神圣的高三庄严宣誓：

（请举起右拳，我读一句大家跟读一句）

抓住关键时段，明确人生理想。遵循老师教诲，铭记父母期望。严以律己，铸就身心保障；精细耕作，播下成功希望；殚精竭虑，谱写青春华章。

挑战自我，奋力拼搏，我立壮志，誓夺第一；

告别缺憾，潜力无穷，自强不息，我要成功；

振奋精神，专心致志，挑战极限，我能成功；

厉兵秣马，日夜奋战，踏实努力，一定成功！

请老师放心，请父母放心，我们决不辜负您的期望，我们必定创造新的辉煌！

（请再宣一遍）

（宣誓完毕，请放下右拳）

本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在以后的工作中能够总结经验,吸取教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:

一: 深化教学改革、狠抓课堂教学

初三面临毕业中考，为提高学生的学习成绩，本学期狠抓了课堂教学改革。随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习先进教学经验，结合本校的四四五工程，做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻，做到了先学后教、当堂达标的教学模式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生由要我学变为我要学，都能够底下头来专心致志的学习，用好三个本子上课用好记录本、做作业用好改错本、课下用好小本子，提高了学习效率。

二、狠抓学生稳定、促进全面发展

本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定，注重了学生的思想工作，及时了解学生的思想动向，耐心细致的做学生心理工作，帮助学生解决各种思想问题；学生的稳定促进全面发展，学生能够轻装上阵，没有思想压力，学习情绪高昂，取得了意想不到的成绩。

三、分层分类教学、达到全面丰收

由于学生基础不同，智力存在差异，所以在教学过程中采取了因材施教的方法，让好学生吃饱、让差学生吃好，在布置作业时，根据学生的不同情况布置不同的作业，对差学生要求较低，时他们也能按时完成作业，树立他们的自信心，从而也实施了学校的自信工程，确实做到了我能行。

四、高效学习方法、取得优异成绩

如何提高学习效率？是本学期的中心议题。因为本学期面临着毕业中考，直接决定着学生的命运，因此，能否在较短的时间内取得优异的成绩就至关重要，我和全体初三教师要求学生做作业为了做会不是为了做完，真是会了的问题可以不做，但是不会的问题绝对不能放过，以达到安丘四中的只有没学的知识没有不会的知识，这样就提高了学习效率，使每位同学的学习成绩都有了很大的提高。

总之，本学期通过全体初三教师和同学们的共同努力，在每次考试中都取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评，我们也将再接再厉、继续努力，以取得更优异的成绩。

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以幼儿园教育目标位导航，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高我班声誉，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

新的课程互换新的教育，我们教师必须用《指南》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教

师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼

幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各

不相同，家长的素质、

经由过程准时召开年级组工作会议，更好地懂得其他班级在日常教授教化过程中所发明的问题，同时经由过程互订交换，彼此提出解决的办法，合营做好学生的工作。

一、向各班主任懂灯揭捉生情况。

除了准时的级会，日常平凡有时光要多关怀年级师长教师，关怀他们的身材健康，关怀他们的班级情况。将本身发明的问题与他们沟通，同时问问他们近期的情况。

三、准时召开年级组会议

为了能把一年级的学生工作做得更好，我卖力分析了一年级学生的特点，制订了如下筹划：

日常平凡有空，不管是课寄┞氛样上课，我都应当多去逛逛，看看，课间看学生是否有追逐打闹，是否在做危险的游戏；上课看学生是否专心听课，是否有积极答复；下学看学生的股嘲犊队，看留在黉舍的学生是否在指定的地位等待。

二、卖力不雅察，发明问题

四、召开学生级会，进一步做好学生工作。

为了做好学生的工作，本学期预备召开一次级会，时光另定。在开级会之前，请求各师长教师将班级情况书面情势写好，然落后行整顿，更有针对性地将级会开的更好。

因为一年级的学生刚步入小学阶段，行动习惯的养成须要师长教师花费大年夜量的精力。并且三个班的具体情况并不雷同，是以，我除了留意懂得我班的情况外，也留意懂得同年级别的两个班的具体情况。经由过程与同年级师长教师的沟通交换，制订相符各班实际情况的班规。

级会之后，对于出现的问题，要进行跟踪，及时处理，巩固教导效不雅。

因为第一次当级长，所以制订的筹划有不完美的处所，在实际工作中进行从新调剂修改。

大家好!

今天是我们xx届高三同学的毕业典礼,对于你我来说,这都是一个意义非凡的日子.我很荣幸代表全体高三的老师在这里发言.

说到毕业,似乎应该以"光阴似箭,岁月如梭"开篇,而说到分别,更应该拿"海内存知己,天涯若比邻"来彼此安慰.可是,有了纳兰容若的一句"人生若只如初见",一切的美好就不会有结束的时候.人生若只如初见,你们仍做我们的学生,而我们仍做你们的老师.然而,今天我们不得不暂时地分别.有人说,悲伤属于告别的时刻.我倒宁愿相信:是离别,让我们懂得了珍惜.是毕业,让曾经一切的平凡变得不再平凡.

曾经平凡的课室,在某一天或许会成为你长久驻足,不愿离开的殿堂;曾经平凡的球场,或许会成为你梦里多次渴望回到的乐园;曾经平凡的老师,或许会成为你多年以后同学相见时反复提到的那群人.

回想起这一路走来的点点滴滴,作为80后的我真的很羡慕90后的你们,羡慕你们有如此丰富多彩的校园生活,羡慕你们能得到那么多人的关注和呵护.xx年前的我只能对电视里的晚会顶礼膜拜,却从未曾想过自己的学校也能打造出一场华丽的戏剧节颁奖盛宴,xx年前的我亦无法想象生命中会有一场轰轰烈烈的18岁成人礼,没有经历过那斗志昂扬的百日誓师,更没有享受过学校饭堂给我们提供的一盅盅炖汤.而这一切并不能从天而降,你要知道,你青春中的这一次次惊喜背后凝结着多少人的心血与付出,又凝聚着多少长辈的关切与期望.

我羡慕你们,更感谢你们,正因为成为了你们的老师,我才得以经历我的18岁未曾经历过的精彩,而因为能与你们共同成长,我才真正知道什么叫做幸福.龙应台说,幸福就是早上挥手说"再见"的人,晚上又平平常常地回来了,书包丢在同一个角落,臭球鞋塞在同一张椅下.作为一个老师,我的幸福其实很简单,就是每天清晨看着你们在走廊上大声的朗读,晚上又看着你们安安静静地在课室里埋头苦干.而这种幸福感在高考的那两天表现的尤为强烈,看着你们从容地走向考场,与你们紧紧地握手,紧紧地拥抱,然后,又看着你们微笑着走出考场,那一刻,你们让我觉得,我是被需要的,你们需要我的鼓励,需要我的支撑,而被需要原本就是一种幸福.

说到高考,今年的高考算是我人生中参与的第二次高考,xx年7月我自己考大学,xx年6月我送我的学生参加高考,转眼就是xx年.十年后的你们又会是什么样子呢,会在哪一个岗位上工作呢.当你们回忆起今天,回忆起高考,又会想起什么呢.xx年前的今天我应该

安全生产教育培训工作是贯彻企业经营方针和目标、实现安全生产、提高员工安全素质、减少人为失误的重要途径。

安全教育的内容

安全教育的内容可概括为安全态度教育、安全知识教育和安全技能培训三个方面。

1．安全态度教育

安全态度教育包括思想政治方面的教育和具体的安全态度教育两个方面内容。

思想政治教育，包括劳动保护方针政策教育和法纪教育。通过劳动保护方针政策的教育，使员工提高对安全生产意义的认识，深刻理解生产与安全的辩证关系，纠正各种错误认识和错误观点，从而提高员工安全生产的责任感和自觉性。法纪教育的内容包括安全生产法规、安全规章制度、劳动纪律等。通过法纪教育，使员工认识到自觉遵章守法，是确保安全生产的保障条件。具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作，应该建立在对员工的安全心理学分析的基础上，有针对性地、联系实际地进行。

2．安全知识教育

安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。安全管理知识教育，包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知识。

安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的，目的是使之能够更好地做好安全管理工作。安全技术知识教育，包括基本的安全技术知识和专业性的安全技术知识。基本的安全技术知识是企业内所有员工都应该具有的。专业性的安全技术知识是指进行各具体工种操作时所需要的专门安全技术知识。

3．安全技能培训

仅有了安全技术知识，并不等于就能够安全地进行作业操作，还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领，才能取得预期的安全效果。有的新员工有安全操作的愿望，也学习了公司基本的安全技术知识，但在实际操作时却出了事故，就是因为缺乏安全技能，力不从心的缘故。要实现从知道到会做的过程，就要借助于安全技能培训。

安全技能培训包括正常作业的安全技能培训和异常情况的处理技能培训。进行安全技能培训应预先制定作业标准或异常情况时的处理标准(作业程序、作业方法、作业姿势等)，有计划有步骤地进行培训。要掌握安全操作的技能，就是要多次重复同样的符合安全要求的动作，使职工形成条件反射。要达

到这样的标准程度，不是通过一两次集体讲授就能做到的。-

安全教育的类型

按照教育的对象把安全教育培训可分为五大类型。

1．领导人员的教育

领导人员的教育培训，主要是进行劳动保护方针、政策、法规、体制、安全规章制度、

五华县水寨中学

尊敬的家长：

你们好！我是高三(5)班主任温善先。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！我们学校的老师来自全县各地，积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风过硬。我们的任课老师都很认真负责，精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题。我们不怕学生的一次次的请教，就担心学生不来问一次。水中老师的敬业精神，请家长们放心。

我们班共有学生52人，已形成了默契的师生合作关系。我们的学生心地善良，都有一颗感恩的心。（例子）

学生中考成绩与开学初县质量检查相比有很大的提高。学生成绩的进步，离不开老师和同学们的共同努力，也少不了家长对子女的关心和教育。开学以来，学生不但成绩有了进步，而且能力也有较大的提高。从学生自我组织参加的各种活动就可以明显看出。例如出黑板报，让拿了几十年粉笔的老师也口服心服。学生自我组织和参与，磨砺出了我们学生的组织活动能力。同时，我们学生的思想也在积极发展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素质等,这些都是二十一世纪要求具备的基本素质，也在我们学生身上所积累。我希望我的学生，能在学习、能力、思想上都有较大的提高。

我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，在学习方面，着眼于学生各科成绩的均衡提高和自身成绩的比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析资料。当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。对此，我们会更进一步加强引导，也希望家长能加强督促。如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

下面，是我对家长们提的几点建议性的意见仅供参考：

一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人