大自然主持词

基础教育改革春风劲吹中华教坛,新课程以全新的教育及所倡导的教育方式昭示着对受教育者的殷殷关爱之情。因此课堂教学的每一次师生教学活动中,都要以学生的兴趣和经验为起点,以一系列的学生主题活动充斥教学的各个环节中形成以学生为主体的课堂教学过程。

周老师在新授《大自然的启示》这篇课文中,做到了以下几点:

一、 注意把握同组教材各部分之间的内在联系。

教师在“前文引入,导入新课”环节中,是这样设计的:第三单元,我们共同走进了神奇的大自然。回忆一下,《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》带给我们什么启示呢?今天我们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。可以看出,教师在备课、钻研教材时,从整体上把握了教材的内容,同时注意了教材内容之间的联系,真正发挥了教材整合的教育教学效果。

二、 注意了学法的迁移和运用。

这是一片略读课文,教师充分运用了学法的迁移,使学生在阅读中画一画,找一找。是教师的教转向既方便教师的教,有益于学生的学,教科书由教本转变为学本。如:自读课文,联系上下文理解词语;遇到不明白的地方做上记号;感受深的语句画下来,记一记;师生共同交流,解决问题。可以看出,教师不仅是

是教学生,更是引导学生自己去学,自己发现,共同探究。

三、 注意了教学的开放性与弹性。

教师在课堂中努力开发充分利用语文课程资源,开展了丰富多彩的语文实践活动,使学生充分利用多种媒体查找资料形成知识连接。如:同组交流手抄报的内容,说说你还知道大自然的那些启示。使学生在丰富多彩的语文实践活动中学习了语文,运用了语文。

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大自然读后感范文一

奶奶给我订了一本杂志,名字叫做《大自然探索》拿到书后,光看目录:从地球末日危机到寻找外星生命,从恐龙为什么长这么大到守望美丽的红唇精灵,从奇异的云到有相同的雪花吗,从制造现代木乃伊到巨型南瓜成长记一看这些题目,就引起了我极大的兴趣。

特别有趣的是,每年的金秋十月,美国加利福尼亚州都要举行一次有趣的巨型南瓜大赛。以前我在童话书里曾看过巨型南瓜能变成灰姑娘的马车,而现在已成为现实。加利福尼亚州的园丁们用卡车装着或用拖车装上自己种出的大南瓜去参加比赛。最新世界纪录是1813磅的超级南瓜,主人获得了一万美元的奖金。赛后,人们把南瓜瓤掏空,做成小船,举行南瓜舟大赛或发挥想象,把南瓜雕刻成各种雕塑。太好玩了。

大自然中的奥秘太多了,人们发现的,没发现的。所以,我们现在一定要努力学习文化知识,掌握更多的本领,将来自己亲自去探索大自然,开发大自然。

大自然读后感范文二

我们所说的大自然其实是指我们赖以生存的地球环境。

包括土地、植物、动物、水、空气、阳光等基本组成部分。但是很明显这些都是没有思想或者自我意识的。大自然的秘密是无穷的,我们一起去看看吧!

我和七个旅行同伴及一个生物学家向导,结队到达南太平洋加拉巴哥岛。那个岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴,我们想实地观察一下幼龟是怎样离潮进入大海的。幼龟一般在四五月间离潮而出,争先恐后爬向大海。稍不留神便可能成为海鸥等食肉鸟食物。一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来。向导抱起了幼龟把它引向大海,那只鹰颓丧的飞走了,接着发生的事却使大家极为震惊。先出来那只是侦察兵一旦遇到危险,它便返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到了错误的消息,以为外面很安全,于是争先恐后的结伴而出。成千上百的幼龟都出来了,引来了许多食肉鸟,这是十几只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。一切都过去了,似乎在群凡中间,一切都静止。终于向导发出了悲叹:如果不是我们人类,这些海龟根本不会受到伤害。因为我们自作聪明地用人类的思维、人类的生存方式去做事,违背了动物的生存规律,让他们受到伤害。

大自然的秘密指生物在自然界生存的规律,躲避灾难的本能。本文以太平洋绿色的幼龟由于受人为的错误信息,结伴而出惨遭灭亡的实例,告诉我们不能自作聪明地用人类思维、人类的生存方式去方式去违反动物的生存规

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关于大自然名言警句

1、自然是万物的总汇。

2、自然是真正的法律。

3、自然的本质就是活动。

4、物竞天择,适者生存。

5、自然有它发发展规律。

6、只有从自然中了解自然。

7、背离自然也即背离幸福。

8、人是自然的仆役和解释者。

9、自然从不背离它热爱的人。

10、大自然治病,医生只是助手。

11、只有顺从自然,才能驾驭自然。

12、家庭是大自然创造的杰作之一。

13、大自然是一位难以接近的女神。

14、天地与我并生,而万物与我为。

15、大自然就像是一个忙碌的母亲。

16、艺术或有谬误,自然却从不犯错。

17、一切顺乎自然的东西都是美好的。

18、天行有常,不为尧存,不为桀亡。

19、天无私覆,地无私载,日月无私照。

20、只有服从大自然,才能征服大自然。

21、非但不能强制自然,还要服从自然。

22、只有按照自然所启示的经验来生活。

23、造化可能偏有意,故教明月玲珑地。

24、我不是不爱人类,而是更爱大自然。

25、自然里并不包含有永恒不变的形态。

26、人法地,地法天,天法道,道法自然。

27、艺术上也许有谬误,而自然是没错的。

28、自然这个卷轴,简直是一本知识之书。

29、自然是我们的一切观念所生出的源头。

30、只有大自然自己知道她的现在和过去。

31、大自然的每一个领域都是绝妙无伦的。

32、惟天地,万物父母;惟人,万物之灵。

33、到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲。

34、遵循自然,跟着它给你画出的道路前进。

35、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。

36、大自然总是在蠢人面前露出简单的特征。

37、人只因为对自然缺乏认识才成为不幸者。

38、善用自然,必能为众生带来莫大的幸福。

39、我们的座右铭,众所周知是服从自然生活。

40、破坏了自然环境,就等于破坏了你的生活。

41、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。

42、我们生活在自然之中,可对她又一无所知。

43、人不给自然留后路,自然也不给人留后路。

44、大自然充满了一种使人心平气和的美与力。

45、研究自然是与名师交往,切不可轻视自然。

46、自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。

47、大自然的秩序,证明了宇宙确有它的建筑家。

48、大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。

49、自然始终是一切美的源泉,是一切艺术的范本。

50、我们不能等待自然的恩赐,我们要向自然索取。

51、大

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1、江南二月多芳草,春在蒙蒙细雨中。释仲殊《绝句》

2、野火烧不尽,春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》

3、相看两不厌,只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》

4、杨柳不遮春色断,一枝红杏出墙头。陆游《马上作》

5、明月出天山,苍茫云海间。李白《关山月》

6、洛阳城里又东风,未必桃花得似、旧时红。陈与义《虞美人》

7、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》

8、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

9、春江潮水连海平,海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》

10、残雪暗随冰笋滴,新春偷向柳梢归。张来《春日》

11、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

12、桃花春水渌,水上鸳鸯浴。韦庄《菩萨蛮》

13、春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。晏殊《踏莎行》

14、不识庐山真面目,只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》

15、天门中断楚江开,碧水东流至此回。李白《望天门山》

16、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。张志和《渔歌子》

17、浓绿万枝红一点,动人春色不须多。王安石《咏石榴花》

18、雪消门外千山绿,花发江边二月晴。欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

19、会当凌绝顶,一览众山小。杜甫《望岳》

20、东风有信无人见,露微意,柳际花边。苏轼《一丛花》

21、等闲识得东风面,万紫千红总是春。朱熹《春日》

22、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。刘禹锡《秋词》

23、春路雨添花,花动一山春色。秦观《好事近》

24、春风又绿江南岸,明月何时照我还?王安石《泊船瓜洲》

25、到处皆诗境,随时有物华。张道洽《岭梅》

26、弱柳千条杏一枝,半含春雨半垂丝。温庭范《题望苑驿》

27、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

28、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇春江晚景二首》

29、杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。刘禹锡《竹枝词》

30、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》

31、春色恼人眼不得,月移花影上栏杆。王安石《春夜》

32、满眼不堪三月喜,举头已觉千山绿。辛弃疾《满江红》

33、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。宋祁《玉楼春》

34、城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸。钱惟演《木兰花》

35、一春常是雨和风,风雨晴时春已空。陆游《豆叶黄》

36、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。陆游《游山西村》

37、渭城朝雨

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热爱大自然的语句

1、春雨潇潇洒落时,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,它们让我摆脱人间约束,放开心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。

2、冬天,雪花飘飞,令人想起唐人诗句忽如一夜春风来,千树万树梨花开。雪后的村庄更显宁静。远远看见一片梅林,生机盎然,再不是驿外断桥边,寂寞开无主的寒梅,而是飞雪迎春到,风雨送春归的早梅,她绽放于悬崖,俏丽在隆冬,与松柏争雄,和严寒斗智。慢慢的,冰消雪化,万物复苏,山也朗嫩,水也清秀。冬天的自然让我感到希望,使我获得力量。

3、小草在雨后探着脑袋,好奇的窥探的这个七彩的世界,叶尖承接着春的露水,晨曦的映照下晶莹剔透,小小的水珠反射着大千世界。百年的古树在雨后也显的精神饱满,它们挺立着,斗志昂然,迎着太阳的方向,笑得无比欢颜,刚抽芽的绿枝像婴儿的小手一样摆动着,和着风,奏响了春的进行曲

4、春天,我喜欢游逛于山林田埂,看着那树上嫩生的芽儿,忍不住凑过去闻一闻--清新便油然而生。闭上眼,聆听那远近的鸟语,那淙淙的溪流。坐下来,深呼吸,一阵清爽洋溢在心灵。站起来,狂奔一阵,用尽全力大喊几声,就像嫩芽突破表皮,花瓣胀破骨朵。这就是大自然的春天,也是我的春天,我已然成为春天的一根小草,跟着万物享受春天。

5、夏风轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。山绿如碧,水清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力。空闲时,我喜欢坐在窗台上,打开窗户,让夕阳的余辉照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!

6、在大自然里,我们很渺小,像一粒沙,但我们齐心汇集起来就是一座山,风把我们吹散,但我们又汇集在一起,又是一座山。为了我们生存的环境,我们必须热爱大自然,热爱大自然就是热爱人类自己。

7、夏日的雨连绵不绝,细雨纷飞,仿佛给大地披上了一层薄纱,带来淡淡的神秘和一丝丝忧愁。低矮的古寺在山顶勇敢的屹立着,悠扬的钟声伴着细雨回荡在山谷间,跳跃在竹叶上,缠绕在云端

8、我爱大自然的泥土,它是那么伟大,它默默地把自己的养分输送给花草树木,使它们茁壮成长,而自己却在默默地工作。我爱大自然的泥土,它有花的芬香,草的清新。在泥土中,有忙忙碌碌的蚯蚓、勤劳善良的蚂蚁

9、我爱大自然的湖水,水面上,浮萍静静地

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走进大自然(一) 美丽神奇的大自然是人类的朋友,是我们生存的环境,我们只有爱护大自然的一草一木,大自然才能更好地为我们服务,才能带给我们更舒适的环境。今天我上了《走进大自然》一课,虽然学生对颜色并不陌生,但对色彩的具体名称却不了解,于是我在教学中充分让学生去自主实践,探索发现。我首先引导学生寻寻找找,观察校园里都有哪些颜色?说说你喜欢哪些颜色?同学们惊喜地发现,原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色,学生通过观察,发现了我们生活的世界真是五彩缤纷,也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题:你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢?学生齐声回答:能。我逐个说出色彩的名称,让学生自己动手找找相应的颜色,学生的积极性特别高,部分不认识的颜色很快便记住了。 我在教学中,以教材为依托,拓展教学空间,开阔学生的眼界。让学生走进大自然,耳闻目睹领略了大自然的美丽,口头表达自己的观察所得,表达自己的真实情感,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。 走进大自然教学反思(二) 美丽神奇的大自然是人类的朋友,是我们生存的环境,我们只有爱护大自然的一草一木,大自然才能更好地为我们服务,才能带给我们更舒适的环境。 今天我在一年级上了《走进大自然》一课,虽然学生对颜色并不陌生,但对色彩的具体名称却不了解,于是我在教学中充分让学生去自主实践,探索发现。我首先引导学生寻寻找找,观察校园里都有哪些颜色?说说你喜欢哪些颜色?同学们惊喜地发现,原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色,学生通过观察,发现了我们生活的世界真是五彩缤纷,也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题:你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢?学生齐声回答:能。我逐个说出色彩的名称,让学生自己动手找找相应的颜色,学生的积极性特别高,部分不认识的颜色很快便记住了。 传统只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展。 新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学 查看更多>>>

爱护大自然演讲稿(一)世界环保日演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天是6月5日—世界环保日。今天我要演讲的题目是《保护环境卫生,人人有责》。 在我们的日常生活中,生活环境是十分重要的,但人们常常不重视这一方面。使清澈见底的小溪变成了肮脏的水沟;郁郁葱葱的大森林变成了落光头发的老爷爷;鸟语花香的村庄变成了山洪爆发的地方……这一切都是由人类的一举一动所造成的。 前几日,我到广场上骑自行车,发现不远处的草坪中有许多的白色垃圾,真是不计其数!可见我们的环保意识还不够强。说小一点儿,影响该地区的形象;说大一点儿,这是影响我们国家的形象啊! 作为一名少先队员,作为一名小学生,我们也应该保护环境,从我做起,从小事做起,从力所能及的事情做起。当别人随手扔下垃圾的时候,你会去捡起;当别人践踏草坪的时候,你会去阻止;当别人在破坏树木的时候,你会去教育…… 曲格平曾经说过:“没有一个清洁美好的环境,在优裕的条件也毫无意义。”南丁格尔也曾说过:“人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄澈饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。”我相信,在我们的共同努力下,我们的家园一定会成为一个美丽、健康、幸福、和谐的世界! 让我们从小事做起,从我做起,爱护花草树木,爱护环境,让明天的世界变得更加美好! 谢谢大家! 爱护大自然演讲稿(二)保护环境演讲稿 各位同学们: 今天我要讲的是保护环境的演讲稿,题目是《保护环境是不容推御的责任》, 让我们想一想,自从人类诞生以来,一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境,我们生活在地球上,然而地球并不是有我们生存,还有很多很多的动物植物,所有生物的生存,又有哪一样离得开地球上的大气、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统,这就是人类赖以生存的基本环境。 然而,就是这样供人类生存的环境,却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上,却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报,我们人类在取得辉煌的文明成果的同时,对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤,人口的增长和生产活动的增多,也对环境造成冲击,给环境带来压力。 地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系,就好比我

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爱护大自然演讲稿(一)世界环保日演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天是6月5日—世界环保日。今天我要演讲的题目是《保护环境卫生,人人有责》。 在我们的日常生活中,生活环境是十分重要的,但人们常常不重视这一方面。使清澈见底的小溪变成了肮脏的水沟;郁郁葱葱的大森林变成了落光头发的老爷爷;鸟语花香的村庄变成了山洪爆发的地方……这一切都是由人类的一举一动所造成的。 前几日,我到广场上骑自行车,发现不远处的草坪中有许多的白色垃圾,真是不计其数!可见我们的环保意识还不够强。说小一点儿,影响该地区的形象;说大一点儿,这是影响我们国家的形象啊! 作为一名少先队员,作为一名小学生,我们也应该保护环境,从我做起,从小事做起,从力所能及的事情做起。当别人随手扔下垃圾的时候,你会去捡起;当别人践踏草坪的时候,你会去阻止;当别人在破坏树木的时候,你会去教育…… 曲格平曾经说过:“没有一个清洁美好的环境,在优裕的条件也毫无意义。”南丁格尔也曾说过:“人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄澈饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。”我相信,在我们的共同努力下,我们的家园一定会成为一个美丽、健康、幸福、和谐的世界! 让我们从小事做起,从我做起,爱护花草树木,爱护环境,让明天的世界变得更加美好! 谢谢大家! 爱护大自然演讲稿(二)保护环境演讲稿 各位同学们: 今天我要讲的是保护环境的演讲稿,题目是《保护环境是不容推御的责任》, 让我们想一想,自从人类诞生以来,一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境,我们生活在地球上,然而地球并不是有我们生存,还有很多很多的动物植物,所有生物的生存,又有哪一样离得开地球上的大气、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统,这就是人类赖以生存的基本环境。 然而,就是这样供人类生存的环境,却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上,却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报,我们人类在取得辉煌的文明成果的同时,对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤,人口的增长和生产活动的增多,也对环境造成冲击,给环境带来压力。 地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系,就好比我

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1、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。  2、远处的山连绵起伏,有高有低,错落有致,怎能不让人赞叹大自然的鬼斧神工呢。山一旁的松树挺得笔直。  3、望望路边,尽避偶尔有人骑着车子经过,但没有任何噪音,没有带来任何骚扰、破坏,环境仍是如此优雅、宁静。细细的春雨为世俗洗尘,冲刷掉一切纷乱,让世界变得和平而且宁静。路上的行人急匆匆地走着,都无心欣赏这烟雨朦胧中的美景。  4、初夏的花,虽没有春天桃花、梨花、杏花的百花齐放,那么壮观;也没有秋天的□、桂花、玉兰花的争奇斗艳,那么放肆,但是它却有它独特的一面。在那小小的花苞中有一个弱小的生命,努力的生长,积蕴着无穷力量。像初夏的荷花,虽没有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的光彩照人,但是它却努力地生长着,心中只有一个念头——开放。让自己变得光彩夺目。  5、我爱大自然,尤其爱大自然的风,它是自然的灵魂。风带给大自然灵、真、屈,使大自然有了生命力。我陶醉于风,陶醉于风的虚实、劲静,陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。  6、自然界的夜,它看似美妙,恬静,却又有无数大自然的生灵在窃窃私语;大自然的夜,又仿佛是一台大机器,它看似安静、生动,却又有无数自然界工作者在舞动,欢歌。  7、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。  8、我喜欢大自然的风景,喜欢蔚蓝的天空和大海,喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面,更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云,挺拔秀丽四季常青的树木,在这一片绿色田园,大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听,那溪水清冷,鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片!  9、金秋的大自然阳光温馨恬静,桐乡的秋风,和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。如今,秋风又起,树枝树叶交织出金色的穹窿,落叶遍地,踩上去很柔软,好像此时此刻不胜凉意的心情。  10、野草枯黄了,我踩在枯黄了的野草上,一束斜阳照在我旁边的地面上,我与衰草同那斜阳遥遥相望着。  11、这就是我们的自然,它有着无边无际的辽阔胸怀,有着取之不尽的宝藏。快来吧,让我们走进自然,去呼吸自然的气息,去感受它的宽广它的博大它的深奥吧!  12、金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。  13、听完那独特的歌曲

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写大自然的句子

1、冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到了人间,顿时,大地万物复苏,乌语花香,呈现出一派生气。

2、冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。

3、金秋的大自然阳光温馨恬静,桐乡的秋风,和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。如今,秋风又起,树枝树叶交织出金色的穹窿,落叶遍地,踩上去很柔软,好像此时此刻不胜凉意的心情。

4、瞧,翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳,轻盈地走上了舞台,她把长袖一挥,大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮,用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花,向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地,飞向绿色的树木。立刻,嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放,恰似在绿色的锦缎中,用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着,轻轻地退下台去。

5、春天里人们更忙了。俗话说:一年之计在于春。你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子。

6、春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里,到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。

7、当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。

8、是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起蓝天;是一眼古井,也要流出清泉。

9、小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们叽喳,叽喳地叫着,好像在说:春来了,春来了!

10、盼望着,盼望着,(表现急切喜悦的心情)东风来了,春天的脚步近了。

11、风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮。朋友,我们从

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