《大三儿》观后感
最近看了一部纪录片《大三儿》。故事比较简单，一个叫叶云的人(排行老三，人称大三儿)。想去西藏看看，但他的朋友们都反对，因为有高原反应，怕他的身体受不了。高原反应一旦出现是能死人的，救都来不及。但大三儿还是想去。他做了相应的准备，攒钱，去医院体检，上网查进藏攻略。朋友看他决心这么大，终于答应带他进藏。走时他瞒了父亲，说回四川老家探亲了，并且交待给他的一个好朋友，如果他回不来，遗书的位置。
到了拉萨，大三儿收到了藏民的哈达，参观了布达拉宫，买了纪念品。到这西藏行就该结束了，但大三儿还想去珠峰大本营看看，他知道，这是他最后的机会。最终大三儿克服了困难，站在了珠峰脚下。一个矮子完成了他高梦想。
一部简单的记录片，一个简单的主题，也没什么深刻的思想，但让人感受了平静的力量，波涛汹涌都是在平静中完成的。大三儿是70年生人，是个侏儒，大三儿的大哥在1997年车祸死了，二哥也死于车祸，母亲在2014年去世。大三儿和父亲在一起住。大三儿的父亲，19岁参军，参加过抗美援朝。这老爷子，真是太惨了，让我想到《活着》里的福贵，生活没有将他击倒，他的心态很平和，虽然已经86岁，但生命依旧旺盛。
大三儿在追逐梦想时，没什么悲壮，更多的是心平气和。这是电影给我最震撼的地方。按说一个侏儒，应该是很卑微懦弱的，在大三儿这里都看不到。大三儿还有很多可贵的品质，仗义、不给人添麻烦、讲信用。因此，大家都喜欢和大三儿一起玩。大三儿有个目标，并努力将它实现。
一个侏儒的力量来自哪里?
更坚定的人，就是更有力量的人。
在别人反对时，大三儿没有激烈的情绪反应，积极的做着准备。最终他完成了目标。
在珠峰大本营时，晚上大三儿和导演有段对话：
导演问：大家来西藏都是净化心灵的，你净化了吗?
大三儿说：我觉得我挺纯洁的。
导演问：你凭啥说你心灵纯洁啊。
大三说：我不祸害人。
这时导演才知道，大三儿这次出来前已经写好了遗书，欠谁的钱都写上了，嘱咐父亲不要埋怨别人，这些都是他自己的选择。大三儿说，有规矩就按规矩来。
从西藏回来后，大三儿还做着他的清洁工，每天和父亲一起生活。一切似乎都没什么变化。西藏没能改变什么?能指望改变什么呢?用片尾的主题曲结束，就这样走了，就这样活着。我爱这艰难又拼尽全力的每一天。
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三线三边治理宣传标语
1、环境要靠大家努力，家乡才会更加亮丽
2、灰尘满天令人心烦生厌，青山绿水令人神清气爽
3、垃圾不乱扔 环境更卫生
4、门前三包做到位，家家户户环境美
5、环境整治人人参与 美好环境家家受益
6、开展三线三边环境治理 提升城乡居民生活水平
7、三线三边环境治理 有你有我共同参与
8、三线三边共参与 美好家园早建成
9、努力把三线三边建设成文明葛集风景线。
10、彻底治理脏乱差，三线三边都净化。
11、三线得以净化，三边美丽人家。
12、广泛宣传，全民动员，人人参与，掀起三线三边治理新高-潮。
13、拆除违章建筑，优化乡村环境；完善城乡规划，严控违章新建。
14、大家小家处处洁净，你勤我勤人人舒心。
15、守住一片碧水蓝天，为子孙留青山绿水。
16、留住草木秀气，体现文明魅力。
17、三线三边环境提升，生活美好幸福人人！
18、乱丢垃圾 污了门面 脏了自己
19、革陋习，不乱到垃圾；兴文明，做环境卫士
20、治理脏、乱、差，要靠你、我、他
21、环境关系你我他 综合治理靠大家
22、人人参与环境治理 天天享有健康生活
23、环境治理 我参与 我快乐 我受益
24、全民动员，全员参与，积极参加三线三边环境治理
25、不乱堆、不乱建、不乱倒，文明健康习惯好
26、开展三线三边环境治理 改善城乡发展和人居环境
27、大力开展四治理一提升行动
28、改善城乡人居环境 提高人民健康水平
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《起跑线》又一部印度电影，最近两年印度电影质量直线上升，连我这种只喜欢看赵丽颖主演电视剧的小女生，也爱看起了印度电影，从今年的《摔跌吧!爸爸》，《神秘巨星》年初的《小萝莉的猴神大叔》都让人很感动!印度电影对故事和情节的把控越来越炉火纯青。《起跑线》这是一个中国电影不敢轻易尝试的教育题材，全世界的家长都为之焦虑的话题，本片以一种轻松诙谐的现代宝莱坞独有的风格展现出来，让人眼睛一亮，不得不佩服印度电影的发展速度。
本片的男主人吉拉，为了女儿皮娅能进名校，先是买了一栋豪宅，努力打扮成一个上流人士.
然而却出尽各种笑话。最后这里的名校并没有录取皮娅，原因竟然是，学校不想录取一个只知道卖衣服不懂教育商人的女儿。吉拉很沮丧，他想不明白。米图妈妈是一个受过英语教育的人，她太清楚一个好的学校是皮娅的重要性，于是她给吉拉压力。吉拉振作精神，打算用钱去贿赂，他提一袋子钱来到了校长办公室，没想到在等候的时候，恰好看到跟他一样想法被赶出来的人。这条路行不通又被一个好朋友指点，去抢占贫困生25%的名额。冒充贫民填报资料，原以为能蒙混过关，没想到被人举报，要求实地去考察报名者家庭住址。就这样，一家人不得不搬到贫民窟，假扮贫民生活。
来到这里认识了本片的男二正义哥一家，虽然贫困却努力生活的一家人，他帮助吉拉找工作，教会如何贫穷的生活。两家人相处地很愉快，最后吉拉通过了学校的考察，女儿皮娅幸运的拿到了这所学校的录取通知书。而很遗憾的是正义哥家的小孩没有被录取。吉拉很愧疚，怀着无法言语的心情离开了贫民窟。
每位家长都想让自己的孩子赢在起跑线而做出一些顺应社会，违背良心甚至趋炎附势都无可厚非。也许大家都是这么想的，可是吉拉他选择了，不，他来到了校长办公室，把一切都告诉了校长。可是校长却表明即便如此，也不会再去录取一个贫民窟的孩子。原来即便出身贫民的校长也同样看不起贫民百姓。他找到当时考察他家的老师，在学校的晚会上，一群可爱的学生表演了多才多艺的演出，全场热血沸腾。大家都为之喝彩。这时，吉拉上前，告诉家长们，这些都是公立学校，也就是贫困学校的学生。家长们都停止了鼓掌。只有女主勇敢站起来支持她的丈夫!
来到了影片的结尾，纵使这对父母费尽心思去坚持自己并试图感染其他人，纵使台下也有人企图表示认同，最终走出这所学校的也只有这一对父母而已，没有掌声没有后续，教育的不正当竞争依旧坦荡也存在，社会丝毫不受影响地运转
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按照县委的要求部署，我认真观看学习了省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室组织制作的活动辅助教材——大型专题片《生命线》。《生命线》传递了党的优良传统和作风的正能量，展现了党的群众路线作为党的生命线和根本工作路线所形成、发展和升华的历程。其中深广的内涵、深邃的哲理和对待人民群众深厚的感情，使我感触很深。
专题片《生命线》共分为四个部分进行讲述。一是生命源泉。专题片分析了群众路线的由来，从党的一大，到土地革命，再到解放战争，尤其是三大战役，人民群众组成支前大军，最后得出结论：天地之间，天大地大，人民最大。群众路线是党的生命线，是党的事业不断发展壮大，历尽艰辛而生生不自的力量源泉。二是神圣宗旨。专题片演示了抗日战争时期，毛泽东同志参加张思德追悼会，并发表了《为人民服务》的演讲悼词，说明了在这个普通战士战士身上所蕴含和凝聚着中国共产党人全心全意为人民服务根本宗旨；接着在七大上将全心全意为人民服务写进党章。三是先锋楷模。专题片列举了焦裕禄、杨善洲、郑培民等优秀共产党员的先进事迹，指出他们都在默默践行党的宗旨，为人民付出一切，是为民务实清廉的楷模。四是任重道远。专题片指出当前中国共产党面临着执政、改革开放、市场经济和外部环境的考验，承担着对民族、对人民和对党的责任，号召我们矢志不移地把群众路线作为党的生命线和根本工作路线，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史征程上，乘风破浪，阔步前进。
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期中考试过后的那天下午，我们初一年级全体师生在行政大楼报告厅观看了关于交通安全电影——《生命斑马线》，其中情节镜头，引发深思，感悟多多。
影片中的牛军是位卡车老司机，十几年来行车数十万公里从没出过事故，可就在那天，他急忙赶回家时又十分疲劳，途中已发生险情，差点一头扎进路边树丛，此时，有人劝他先睡一会儿，但是他仗着自己的经验，继续上路了……因为昏昏欲睡，在十字路口处与一辆中巴校车相撞，校车侧翻，伤亡重大。
如今，人类摆脱了原始，步入了文明。我们面对自然灾害的能力强了；面对疾病的能力强了；没有了大的战争，但车轮却碾压了一朵朵生命之花。究其原因，无非就是疲劳驾驶，酒后驾驶，不遵守交通规则等等所致。
我想，汽车是为了人们出行更快捷。开车前，就应该不熬夜，休息好，精力充沛，注意力集中，不抢道，不随意变道，不要开车去赶飞机似的，要把安全行车放在第一位。这样既安全，又舒服，何乐而不为呢！
发生了车祸，小则损失了经济，浪费了处理后续事情的精力；出了车祸，受害的不止是司机，乘客，也不只是皮肉筋骨的痛苦，所有亲人的心灵都会受到折磨，家人更会悲痛，害人害己。影片中的牛军，就因车祸失去了它的女儿，因负债连爱人也走了，自己受到了法律审判；学生丹丹，被车祸夺走了生命，也给她父母全家留下严重的伤害，“车祸猛于虎”啊！
有资料表明，我国每年有近十万人丧生于车祸，每天平均三百人左右。对比洪涝灾害，矿难和现下的禽流感等的伤亡，更要可怕恐惧，有过之，无不及。由此，使我联想到了安全交通不仅是司机，“中国式过马路”的情景，不仅是对安全出行意识的淡薄，也会给亲人家人带来担忧，后患无穷。说到底，千万不要心怀侥幸，拿了自己的生命去抢时间过马路。我们应该牢记“宁等三分，不抢一秒”，遵守交通法规、宣传交通法规从我做起，让每个人“安全出行”四字永驻心底，让马路杀手远离我们，让“中国式过马路”从此绝迹。
通过观看《生命斑马线》，让我进一步知道了交通安全的重要性；牢记安全第一，珍爱生命，生命斑马线必能安全通过。
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观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面为大家分享起跑线观后感范文，欢迎阅读！
《起跑线》是2017年5月上映的印度电影，明晚西大教育部的儿童剧场要播放的一场电影，我忍不住好奇心，提前搜来看了。说实话，感触很深，也很多。
昨天心理学课，老师讲了埃里克森的人格发展理论，从0岁开始讲起，一直讲到65岁以后，其中重点就是中学以前的儿童教育。而儿童教育的重点又是作为家长能实施的家庭教育，不得不说，做一名好家长太难了。0-1岁，是建立婴儿信任的时期，母乳一定是要让婴儿吸够（一定是母乳才行，喝奶粉也得用小口径的），吮吸的时间越长越好，如果这个时期没有这样做的话，在后面的阶段会出现孩子咬手指头、咬铅笔头等习惯，也会养成一个人能讲很久的废话来满足口唇的欲望。另外国学教育也很重要，孩子玩耍时可以放点国学经典朗诵或者英语，过几天你背上一句，孩子可能就不自觉地接了下一句，这个时期要大力培养孩子的习惯。2岁，要进行早期的性教育，让孩子不要认为性这个东西是羞耻的，而且也要让孩子能进行自我保护，绘本教育就显得十分重要了。（《我是从哪里来的》等等）3岁，是人生的第一个叛逆期，此时是发展孩子独立、自我的时候，给孩子多强调自己的事情自己做。有一句话是对孩子侵权就等于犯罪，孩子的能力不是我们想象中的那么弱，孩子比我们想得要强大很多。要给孩子能跳起来摘得到的桃子。另外如果你让孩子帮忙做事的话，孩子说自己的事情自己做，此时国学经典就发挥了应有的作用了，要告诉孩子首孝悌次谨信等等。其次像穿衣服之类精细动作要提早训练，前一天晚上玩儿扣扣子游戏可为第二天早上起床不浪费时间做准备。3-5岁，此时是要建立孩子的自信、让孩子目标明确、勇于表现。
父母要善于为孩子搭舞台，让孩子在其他人面前可以表现，要有一技之长，平时生活中可以玩儿故事接龙、成语接龙等游戏。5-12岁，学习最重要，潜伏期，给孩子提供大量资料，教会他们学习方法，让他们拥有各式各样的学习方式，最好空闲时多带孩子出去旅游，只有见多了才写得出来，作文素养阅读素养也可以从中培养起来。在学校，孩子小学阶段比起学前班或者幼儿园越来越不喜欢举手回答问题了，很大程度上是他们会认为自己的答案不是老师所认为的标准答案，不敢把答案说出来，怕被同学或者老师嘲笑。所以老师要积极关注孩子的优点、闪光点，并反馈给孩子，12-20岁，是自我同一性建立的时
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从《三傻大闹宝莱坞》开始，印度电影慢慢进入我们视野，到去年的《摔跤吧爸爸》大火，还有《神秘巨星》、《小萝莉和他的猴神大叔》一部部积攒了良好的口碑，刷完这些片子我总是在想，这样一个矛盾，甚至有些落后的国度却在思考深刻的东西，有关于梦想的，有对传统世俗发起挑战的，有关于国仇家恨的，当然也有对教育现状的揭示与反思，就如我们今天看的这部影片——《起跑线》。
影片讲述的是一对印度的中产阶级夫妇:服装店老板拉吉与太太米塔为了让女儿皮娅可以接受更好的教育想尽了各种办法。而当他们费劲心思终于要将女儿送进名校时，事情却又发生了意想不到的变化……
故事从一段爱情开始，拉吉和米塔，一个是有点手艺但其貌不扬的平凡小伙，一个是貌美如花接受良好教育的美丽姑娘，两个人最后走到一起，是最美好的爱情，但现实就是现实，镜头一转，将我们带到了这个在市井的中产阶级家庭，拉吉总是在迁就着米塔，他既反感于太太总是给女儿设置过多的保护伞，但又小心照顾着太太的感受；他既不愿离开那些熟悉亲切的邻居，但又毅然去富人区买房过日；他既钟爱闹腾的民俗舞蹈，却又装模作样地喝着威士忌……可以说在这份爱情里，这个平凡小伙娶到了公主，但他同样爱的有些卑微，正是这份有些卑微的爱情让教育出现了一条不一样的起跑线。
如果说米塔没有嫁给拉吉，而是和后来故事里出现的那个同班同学在一起结婚生子，或许他们就不会在教育上出现那么多的不默契，如果拉吉娶了一个平凡的印度姑娘，那么或许他们的日子就是拉吉说什么就是什么了，也就没有了影片中那些啼笑皆非、提心吊胆的后续故事。但电影终究是电影，他将这样一段看似不可能成功的爱情层层推进，然后就有了后面的一系列故事，当我们看到拉吉和米娅为了进入上层社会开始讲起英语时，当皮娅和伙伴玩耍讲印语被大家疏远时，当他们为了占用贫困生名额而搬进穷人区时，让人看到了在印度巨大的阶层感，也正是所谓上层社会、中产阶级、贫民阶级的明显区分才让女主人公米塔有着极度的不安，才让她要想尽办法将自己的孩子送进私立学校，接受上层社会的教育。但，在整个故事的背后我觉得这个中产阶级家庭还不是最令人心疼的，至少他们还有钱，而有钱的意义在于多一份选择，拉吉一家可以在“走投无路”时选择做穷人，但穷人却是即便伤痕累累但依然要选择坚强，就如电影里那个爸爸说的：“或许贫穷就没有资格大喜大悲。”这些生活在印度最低层的人民被瞧不起，被剥夺自己应有的份额，甚至是自
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为全面落实花桥镇文明办三线三边环境集中整治的要求，20xx年元月起，红光村狠抓三线三边脏乱差环境整治工作，助推美好乡村建设。经过8个月的精心组织、创新宣传、用心共创，三线三边环境整治工作取得了阶段性成绩。
一、加强领导，资金保障。
一是成立以村党总支书记为第一负责人，村两委干部为成员的领导小组。领导小组主要负责文件草拟以及做好对保洁员的月度考核工作。二是定期召开专题工作推进会，在会上对三线三边工作的督查结果予以通报，并积极提出、讨论并制定治理方案，确保在下一次督查前解决所有问题。三是完善配套设施，确保资金保障。修建新垃圾房、垃圾池，并配置垃圾车、购买保洁员配套服装等，保证保洁工作的顺利进行。
二、加大宣传，营造氛围。
全民参与的环境整治工作，才能出成效，有成果，因此，经过 三线三边工作领导小组多次开会谋划，我村决定多措施落实工作宣传，稳扎稳打前期工作。首先，利用村广播放大站对村三线三边环境整治工作计划进行宣传，让村民在农耕期间了 解此项工作的重要性。其次，在村重要路口，人群集中地，进行横幅宣传，最后，在走访调研过程中，与村民交流，不断提高知晓率。
三、因地制宜，集中整治。
立面出新，标准统一。红光村分两个批次在徐花路、花东路沿线开展立面出新工程，主要针对沿线建筑物立面（围墙）破旧、尘污、乱钉乱挂、乱贴乱画、乱搭乱建、乱晾晒衣物等有碍城市容貌的，实施整治、拆除、清理和粉刷出新。截止5月10日，约长6.3公里的两条主干道旁的房屋墙面已全部统一粉刷，与周边环境协调统一，全面提升了整治的整体效果。
杂草清理，环境整洁。5月份及7月份，由于雨水较旺，路旁杂草丛生，红光村组织该村保洁员、志愿者一起对徐花路、花东路沿线公路、沟塘旁的杂草进行清理。志愿者们利用药水喷洒、锄头割断等方式对杂草进行清理，之后保洁员将割断的杂草，聚拢在一起，运至该村垃圾池，集中处理。截止7月底，我村沟塘及路边的杂草已经全部清理完毕，沟渠、道路看起来更加干净、整洁，从源头上遏止了夏季高温情况下病菌的孳生。
四、融会贯通，全民共创
工作都是融会贯通的，因此，领导小组积极将三线三边工作与村重点工作相结合，以达到相辅相成的作用。
一是与双联系工作结合。在双联系2月份重点工作中，该村联系单位提出要到村参加环境整治义务劳动。经过沟通协调，该村邀请了联系单位工作人员与村民共同对主干道、沟塘周边进行清理，达到了以实际行
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导语：不同于美国的大多数战争片，《红色警戒线》讲述的不是个人英雄主义，而是一个整体的团结与勇气，面对困难时的意志。下面是小编收集整理的关于电影《红色警戒线》的观后感，欢迎大家阅读参考!
红色警戒线观后感【1】
全篇的第一个镜头是通过一只由陆地潜入水中的鳄鱼拉开序幕。郁郁葱葱的热带雨林，地面斑斑的青苔，荷塘表面的浮游植物共同构置了画面饱和的色彩基调。鳄鱼从画面左上方进入观众视线，以对角方向移动，不仅使静态上构图具有动势，更由于河岸与水面高度的落差，使得观众感到鳄鱼由陆地进入水中的主动性与必然趋势，而陆地与海洋，拓展而言即土与水，在整部影片中是具有深层的代表意义的。随着镜头的推进，鳄鱼的头部与画框处于平行定位，将画面等分，至此，伴随景物在从陆地到水塘的位置转变过程，画面的构图完成了从不和谐到和谐的转换。鳄鱼进入水池后，镜头并未完全结束，鳄鱼在观众的视线中稍作停留才真正消失在澄碧的水面，留下一圈圈涟漪。整个镜头，便是全篇的一个缩影，一个故事主人公们的命运以及思想上的缩影。
与其说维特是一个纯洁，拥有美好信念的完美主义者，不如把一切归结为他有着一颗孩童一般的心。电影开始没多久，维特便对母亲临终前情景进行了一次主观形态上的刻画，充分表现了他对母亲的依恋。开始时是一个特写镜头：母亲一边握住维特手的，一边轻轻地抚摸，给予了观众强烈的视觉冲击力。然后镜头位于维特身后，维特进似乎被处理成了半身剪影效果，在画面上形成了一部分阴影区域，并且将画面两分，左面画幅较小，且根据室内进行曝光，造成左边区域中窗户的过曝光，在内容上隐喻天堂。右边将近2/3的重要画幅内是维特卧床的母亲，不对称的构图表现了维特在主观上对不同事物的价值衡量。此时母亲正伸出一只手臂，努力起身，这是她在蒙召主的召唤。摄像机按照母亲伸手的趋势运动方向向左橫移，随着左边画幅的增加，一个穿着白色裙子的小女孩逐渐进入观众视线范围。配合音效上的心跳声，镜头落在女孩胸部，随后伴随女孩手指在母亲胸前的轻压，心跳声戛然而止，意味着母亲生命的终结，也从此不难感受出女孩扮演的是上帝派来的使者角色。随后镜头上摇，展示的是直接透过天花板的天空。结合电影一开始维特眼中的土著人生活场景，多数是父母与子女的场景(看着一对对母女、父子之间和谐美满的生活场景，维特眼中不自觉流落出羡慕)考虑，维特的孩童之心可见一斑。因此，不难理解维特对死亡的理解，他对美好信念
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