大班教案社会参观活动总结

活动目标： 1、了解银行是可以存储、转帐等功能。 2、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。

活动准备： 1、在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。 2、幼儿自制辛苦了的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗） 3、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。

活动过程： 一、7:40-8:00 幼儿来园 1）早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣服、所带物品） 2）8:00-8:30幼儿活动前准备，教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒 3）8:30出发前准备工作，整理仪表及随身携带物品。 4）8：50准时出发，老师做好安全教育工作。 二、去银行路途中 1、老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开火车的拉好，注意个别行动能力差或调皮的幼儿。 2、爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过马路时，将锥形筒（交通旗）放在马路中，让幼儿安全的过马路，之后将锥形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背。 三、到达目的地--银行 1、银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。 2、在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。 3、组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的辛苦了的蜡笔画，然后倒水给忙碌的工作人员喝。 4、工作人员将准备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节约，储蓄、劳动的好品格。 5、分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行交流，培养幼儿的社交能力。 6、让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。 四、结束参观银行 1、小朋友，今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀？他们各有什么作用呀？幼儿回答完后，夸奖幼儿真乖真聪明，记忆力真好，那你们参观银行后，你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗

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活动目标：

1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。

2 、体验和老 师、同伴一起参观银行的快乐。

3 、探索、发现生活中的多样性及特征。

4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5 、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1 、在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及 当天的活动安排 让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。

2 、幼儿自制辛苦了的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒(交通旗)

3 、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。

活动过程：

一、7:40-8:00幼儿来园

1 )、早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣服、所带物品) 2 )、8:00-8:30幼儿活动前准备，教师集合清点人数并讲解安全方面的 要求并重复提醒 3 )、8:30出发前准备工作，整理仪表及随身携带物品。 4 )、8：50准时出发，老师做好安全教育工作。

二、去银行路途中

1 老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开火车的拉好，注意个别行动能力差或调皮的幼儿。

2 爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过马路时，将锥形筒(交通旗)放在马路中，让幼儿安全的过马路，之后将锥形筒(交通旗)撤走，可以在途中唱歌，教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背

三、到达目的地--银行

1 银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。

2 在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。

3 组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的辛苦了的蜡笔画，然后倒水给忙碌的工作人员喝。

4，工作人员将准备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节约，储蓄、劳动的好品格。

5，分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行交流，培养幼儿的社交能力。

6，让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。

四、结束参观银行

1小朋友，今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀?他们各有什么作用呀?

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设计思路： 一、社会背景： 再过几天世博会马上就要在上海召开了，这是我们每个上海人的骄傲。而我们的宝宝也是其中的一员，为此我们在过去的一年中已相继开展了一系列的关于世博的活动。比如：认识世博吉祥物海宝，了解中国馆的外观，画画世博会的标志等等。而这两天新闻里、广播里、报纸上、网上都在谈论世博园试运营的情况。虽然，我们的政府在这之前做了大量的准备，但是，在试运营的过程中，还是出现了很多的问题：人太多，找不到厕所，乱扔垃圾，参观者对世博会参观要求不明确等。这时，我就想到了如果爸爸妈妈带着孩子去参观世博园，肯定也会遇到这些问题。那么，作为教师如何把这些信息传达给孩子呢？让我们的孩子在参观的时候如何应对这些问题呢？于是，我就设计了本次教学活动，意在将世博精神精彩世博，文明先行内化给孩子，让孩子养成好习惯，争做世博小主人。 二、幼儿经验： 幼儿作为社会人，他们的社会性认识、情感和行为的发生发展，依赖于所处的环境和经验，因此生活性和实践性是社会活动的两大要点，在设计社会性活动过程中，我反思了以往的教学设计，平时我们很多时候都是选择一些与幼儿现实生活有关的故事、儿歌等教学手段来对孩子进行教学，让孩子懂得同伴间要互相帮助、互相关心、团结友爱，学会分享等等。因此，我在设计本次活动的时候，根据小班幼儿的年龄特点，选择了在参观过程中与幼儿最为相关的两个话题：1、如果在参观时与家人走散了该怎么办？2、在参观世博会之前要做好哪些准备？从而来引出，我们应该如何文明观博的问题。基于以上的考虑，我制作了活泼生动、直观形象的ppt课件，以及将活动室的一角布置成了观博的长廊，这样就能帮助幼儿进入到真实情景教学的过程中，意在鼓励幼儿根据自身经验，展开丰富的想象，让幼儿大胆地讲述，大胆地猜测：设身处地商讨多种解决问题的办法，然后让幼儿亲自去实践，去感知该如何文明观博。

内容与目标： 1、在看看、说说中，初步了解观博之前的基本准备。 2、能在集体面前大胆表达帮助别人的办法。

重点与难点： 1、重点：通过鸭宝宝走散、兔姐姐淋雨，知道在观博之前要做好准备。 2、难点：在小动物观博遇到困难时，能商讨多种办法，帮助小动物解决困难。

活动准备： 1、幼儿：对世博会有初步的了解 2、教师：ppt课件的制作 3、道具：玩具海宝、小花伞 4、环境：观博长廊（各种世博馆的图片）

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活动目标 :

1、体验收信、寄信的快乐。

2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。

3、参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦。

活动准备：

1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里 。

2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。

3、邮局设施ppt

活动过程：

一、开始部分：

小朋友，你们看，老师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的?现在老师开始念名字，请听到名字的小朋友，到前面来领回你的信。

二、基本部分：

1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的快乐。

(1)教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。

(2)请幼儿说一说听完来信的感受，(教案出自：)并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。

2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。

(1)请幼儿相互交流信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。

(2)鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。

(3)教师教幼儿简单的认识信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。

3、观看ppt，帮助幼儿初步了解寄信的过程。

(1)请幼儿说一说，有哪些办法能够让父母收到自己的信，(教案出自：)激发幼儿参观邮局的兴趣。

(2)让幼儿相互讨论看到了什么?邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品

(3)这些东西都是干什么用的?

4、继续观看ppt,了解邮局工作人员的工作过程(寄信过程)。

(1)寄信过程：我们把信写好地址、收信人等放到邮筒邮局工作人员会在指定时间取出信件带到邮局分类按地区装车到当地邮局按地址分类分派邮递员邮递员派送信件。

(2)邮寄包裹过程：带包裹去邮局邮局工作人员检查、称重包装填写地址、收件人入库按地区分类后装车到达当地邮局卸车入库后按地址分类分派邮递员装车邮递员派送邮件包裹。

教师小结：邮局工作人员在不停的工作，是不是很累，(教案出自：)那我们见到他们时应该做些什么?(收信时说谢谢，问候等)

三、结束部分：请幼儿回顾本节课观看的ppt中关于邮局的知识，说一说你学到了什么?

活动延伸：

1.鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增强对爸爸妈妈的爱。用绘画或符号的形式写信给爸妈。

2、教师和幼儿一起展示几个幼儿的信然后装信封，教师帮忙寄出。

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活动目标：

1.了解小学生学习，活动的场所和学习常规。

2.观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1.与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。

2.事先请幼儿在小学生采访表上画自己想知道的关于上小学的问题。

活动过程：

1.引发幼儿参观小学的愿望。

(1)谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢?

(2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。

提问：你想了解小学什么情况?要了解情况，你用什么办法?!来自教案.!在参观时，要看些什么?不知道的内容可以访问谁?

访问时要注意什么?

2.组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿提供帮助。

(1)找找校牌，知道校名。

(2)访问操场上的老师，了解个场所的用途。

(3)组织观看小学生上课。

(4)鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。

3.组织幼儿回园交流。

提问：你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发现幼儿园与小学有什么不同?

参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了呢?解决了什么问题?

活动反思：

为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟悉小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午，我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨，确定了参观的时间、路线、内容等，让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。

星期一正好是小学的升旗仪式，我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带领下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式，接着带领小朋友参观了教学楼、食堂等，绕着小学走了一圈，紧接着小学生做操的活动开始了，我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操，感受小学与幼儿园的不同。最后，各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室，让他们看到了穿着小学校服，带着红领巾的小学生，还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观，我一边给他们进行简单的讲解，好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课，听小学老师领读课文，看小学生认真写作业等等。

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【活动设计】

我国的中草药历史悠久，不仅能治疗疾病，还有保健强身的作用。对于孩子们而言，生活中也会有一些对中药的接触和了解。幼儿园附近的月湖盛园有家百年的同仁堂药房，对幼儿来说参观药房是梳理、提升和拓展有关中药经验的好载体，特设计本次活动。

【活动目标】

1、通过参观活动对中草药有初步的认识，知道几种中草药的名称和功效。激发幼儿对中草药探究的兴趣。

2、促进幼儿对民族文化的了解，增强民族自豪感。

【活动准备】

1、事先与药房取得联系。

2、讨论参观地点和注意事项，向幼儿渗透路途上的安全常识。

【活动过程】

1、整体参观，聆听介绍。

整体参观，(教案.出自：.教案网)听取药店工作人员对药房陈设及几味中药的介绍。

2、分组参观，重点感知。

参观时注意的事情：不随意跑动、不大声喧哗等。

第一小组重点参观中药店的陈设;

第二小组重点对药店里的药材进行观察、记录;

第三小组将对药店里的中医师进行访问

第四小组重点观察抓药、配药以及如何熬药等。

3、小组交流反馈，参观见闻

教师组织谈话活动，请幼儿谈一谈在药房看到了什么?你对看到的中药有什么想法和感受?

4、教师小结，引导提升。

中药有的是植物的种子制作而成的，有的是植物的叶子制作而成的，有的是植物的根制作而成的，还有的是动物的皮毛制作而成的。

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进行社会活动可以很好的加强对幼儿户外活动的能力，通过各类活动也可以对幼儿进行体力以及脑力方面的锻炼，教师在进行社会活动时可以制定详细的教案，这样能更好的让幼儿进行活动，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“大班社会活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会活动教案(一)

一、活动目标

1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清楚地进行讲述。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

二、活动准备

绘制两张上学路线图。

三、活动过程

谈话引出课题

提问：

1、你们都上哪所学校啊?

2、从家到学校都路过哪儿?

3、你们上学的路线一样吗?

分析上学路线图，学习画图方法

1、出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。

2、提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。

3、启发幼儿发挥想象还要注意什么?

4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

幼儿画图，教师巡视指导帮助

1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

幼儿讲述自己的上学路线图

1、讲述，交流上学路线。

2、展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

幼儿讨论上学路上应注意的问题

1、交通安全常识。

(1)上学过马路时，应该注意点什么?

(2)坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办?

2、要遵守的公共道德。

有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱；给需要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。)

3、自我管理。

上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么?

幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问

四、教师总结

送给幼儿美好的祝愿。

大班社会活动教案(二)

一、活动

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活动目标： 1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。 2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。 3、能够遵守活动纪律，体验近距离接触梅花鹿的乐趣。

活动准备： 1、事先与养鹿场主联系、做好交流。 2、幼儿已有基本的保护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。 3、幼儿已经做好参观所需的物品准备。 4、观察记录单、笔。

活动过程： 一、准备活动 1、组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。 2、在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的注意事项。 （1）下车后排好队一起向饲养员问好。 （2）在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。 （3）注意听老师的口令。如：分散、集合等等。 （4）在观察过程中有紧急情况发生的话，一定要马上告诉身边的老师，让老师帮你解决。 二、观察、记录活动 1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。 2、组织幼儿一对一跟随老师观察梅花鹿。 （1）师：请小朋友观察一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗？通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。 （2）透过喂食的地方观察自己看到的梅花鹿。观察方向可以是：你观察到的梅花鹿长什么样子？这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化？为什么会发生这些变化呢？ 教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种珍贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法，不会对梅花鹿造成很大的伤害。老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢，也应该表扬表扬本领强大的饲养员。 3、幼儿通过再次观察完成记录单。 (1)师：我们小朋友这次除了观察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问题对不对？小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好？（教师有意识地引导幼儿将探索梅花鹿吃什么？放到最后一个记录） (2)幼儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进行观察、记录，因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。 　

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活动目标： 1、了解飞机场的基本结构，知道飞机场有售票厅、候机场、机场跑道等等，了解他们的主要作用。 2、认识飞机场的主要工作人员以及他们的工作，知道乘坐飞机的的基本流程。 3、知道在公共场合不大声喧哗，遵守公共秩序。

活动准备：飞机场图片

活动过程： 一、向幼儿简单地介绍飞机场。

二、组织幼儿看飞机场图片 1、观察机场售票处，引导幼儿观察人们买票、定票，售货员售票的情况。 教师：这是什么地方？人们在这里干什么？ 2、幼儿观察问讯处。知道人们在这里可以查飞机起飞情况，询问各种问题。 3、幼儿观察物品检查处，旅客验票和入口处。 启发幼儿思考：这是什么地方？为什么要检查旅客的行李物品？ 告诉幼儿这是物品检查处，旅客和行李都要经过仪器的检查，上飞机不能携带刀以及其他危险物品，以确保飞机和旅客的安全。 4、引导幼儿观察候机厅，提问：这是什么地方?它是干什么的?人们是怎样候机的? 使幼儿知道这是候机厅。旅客在这里一边休息一边等飞机。旅客分不同的航班排队候机。 5、观察飞机跑道和停机坪。引导幼儿思考：飞机跑道是干什么用的？ 停机坪是干什么用的？人们怎样才能上飞机？ 告诉幼儿机场跑道是给飞机起飞和降落用的。停机坪上可以停飞机。人们可以通过旋梯上飞机。上下飞机时要注意安全。

三、和幼儿谈话 启发幼儿飞机场的情景。提问： 1、我们看了什么地方？登机要办理哪些手续？飞机场有哪些地方？它们是干什么用的？ 2、机场有哪些工作人员？他们做什么事情？ 飞机场有什么用？启发幼儿讲出飞机场是货物运输和旅客运输的重要场所。

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参观小学活动让孩子们近距离了解小学生的学习、生活环境，满足了孩子们强烈的好奇心，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班参观小学活动总结”，欢迎阅读。

幼儿园大班参观小学活动总结

随着时间的流逝，孩子们离毕业的日子竟只剩下大约一个月的时间了，因孩子们即将步入小学生活，为了让孩子提前感受小学的氛围，了解小学生们的生活，我们在x月13日这一天组织了孩子们参观六小小学，孩子应到36人、实到36人。可见家长们对此次活动还是比较重视的。

在xx市第六小学老师的带领下，三幼的孩子们分别参观了学校的操场、教室等环境和设施，聆听了对学校一日学习生活、纪律的介绍，对学校生活有了更全面的认识。

活动的具体过程是：家长们于早上7：：20将孩子送至六小小学门口，老师组织孩子签到，孩子集中完毕后，小学教师向孩子们介绍进入小学需要注意的事项、需要准备的文具。紧接着，孩子们进入学校观看小学生上课，然后参观学校校园，最后找地方合照留影。

活动过程中，在小学教师向孩子们介绍在小学怎样才能得到贴画时，孩子们十分感兴趣，都说自己要争取得到贴画。在后面的参观校园时，孩子们表现出浓郁的兴趣，对小学里的一切都充满了好奇，一直问：“老师，这是什么？老师，这是干什么用的？老师，为什么这个要放在这里啊？”而我们则是笑着向孩子一一介绍，解答孩子的疑问。活动过程中，我们专门找时间让孩子集体喝水、吃食物、入厕等。之后，孩子们走进教室，模仿着哥哥姐姐们的样子坐在教室座位上，听小学老师讲课，孩子们个个兴趣勃勃，对小学生的生活充满了向往。

最后，孩子们怀着好奇和期盼的心情观看了大哥哥大姐姐的大课间活动，他们被哥哥姐姐们精神抖擞、充满朝气的“足球操”所感染，情不自禁地跟着做起了体操。

这次参观小学活动让孩子们再次近距离了解了小学生的学习、生活环境，满足了孩子们强烈的好奇心，激发了他们对小学生活的美好向往和当小学生的愿望，也为他们顺利进入小学学习奠定了基础。

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