春节我做主作文

随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编推荐你不妨读一下我的春节我做主作文4篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

我的春节我做主作文 篇1

“彩龙起舞迎春到，金凤腾飞报喜来”。年三十一大早，我们全家“总动员”对家里进行新年布置。我是今年家庭布置的总策划兼总指导。爸爸忙着贴春联，今年的春联可是我亲手写的，所以爸爸比往年贴的更用心。摆正对齐一点也不马虎。看到爸爸满意的笑容。我也暗下决心。明年春节我一定让大家看到我更精彩书法作品。由于我是“总管”。任务都是由我来分配。老爸个子高，就由他来完成高处的任务。老妈负责协助工作。我呢，就作指导。四下巡视。有时我也亲自“指导施工”。像每个窗户上的窗花就是我亲手贴好的。福字、对联、窗花、彩灯在我们的协同工作后一一完成。看到这些，感到了足足的年味。我不由地大喊一声：过年了！这时从厨房传来奶奶急不可待的催促声：开饭了！据老爸的可靠消息。今天早饭有“大菜”，据说是我们家传统大菜，我听到奶奶的喊声也急不可待地蹿向厨房往饭桌上一看，哎！失望。不就是每年三十早上都有的大炖菜吗？有五花肉、白菜、海带、豆腐。这时老爸过来。看到我失望的样子笑着对我说：“你知道为什么每年三十都有这道菜吗？因为他是有寓意的。以前你小，没给你解释太多。现在我给你解释一下。豆腐表示福气、白菜表示百财、海带表示代代相传、五花肉表示一年更比一年好炖在一起也代表团圆的意思。明白了吗？”噢。吃了这么多年。今天总算明白了。看到大家吃的开心的样子。我想“等我长大了，也要把这道菜传下去，因为它的寓意中体现了我们对未来的美好憧憬，和我们中国人的团圆之情和浓浓的亲情。”吃过了美味又有寓意的早餐。我们出发去置办春节另一样必不可少的“大件”——鞭炮。老爸给了我两百元钱。有我做主去买。我仔细算了一下，三十要放两挂、初一、初三、初五、十五各一挂，一共需要六挂。我走了几家摊点，先比较了一下价格，最后决定买两千响一挂的。这样还能剩下钱买一些烟花。忙了半天，终于买到了物美价廉的鞭炮。看来要当好大管家还真不容易。

我的春节我做主作文 篇2

“爆竹声中一岁除，春风送暖与屠苏”，小孩子最期盼的春节来啦。买年货，挂灯笼，好一派喜气洋洋的热闹景象。而这个春节对于我而言，过得独特而有意义。

送对联·迎新年

贴对联是春节的传统习俗，它抒发着人们的美好

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作文是评估和衡量学习成果的有效方式，好的作文不是凭空编造而是源自生活的启迪。一篇好作文一定是经过仔细推敲的，可供参考的优秀作文模板有哪些？编辑耐心挑选了一篇题为“我的春节我做主作文”的文章希望大家喜欢，请关注本文的内容！

我的春节我做主作文(篇1)

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”过年了，又到了孩子们欢呼雀跃的时候，每到这时候，孩子们都会收到很多压岁钱。

给孩子压岁钱是一个长久以来的习俗，那为什么要给压岁钱呢？顾名思义，压岁压岁，就是希望孩子在新的一年中学业有成，更上一层楼。这也代表了长辈对于儿孙的热切期盼，老人对于孩子的精神寄托。

今年我也收到了不少压岁钱，我的压岁钱一直都是我自己做主，那今年我的压岁钱应该怎么花呢？

我决定用一些钱来交新学期的报名费，还可以买一些学习用品以及一些课外书籍。在爸爸妈妈过生日的时候，也可以用钱买一些生日礼物送给爸爸妈妈。在过节的时候，也可以买一些贺卡送给老师和同学们。当学校和社区组织捐款的时候，也可以捐出来帮助那些需要帮助的人。

我希望更多的同学都能够像我一样把钱用到该用的地方，用压岁钱做一些有意义的事，为世界的美好尽我们一份小小的力量。

我的春节我做主作文(篇2)

我的春节，苦做主

每年春节苦事少，可是今年苦事特别多。

中午饭刚一吃完，妈妈站了起来：田辰宇今天你来拖地。我摇了摇头，妈妈见状，就立马说：好！你答应了就很好。地一定要拖两遍，再用干毛巾擦一遍。哎！老妈你看见我那张嘴答应了，我还要出去玩呢。小鸟在窗外喳喳的叫着，小草摇着头。妈妈刚一说完，我立马去拿拖把，涮了点水，没有拧干就开始擦了起来。我右手拿着握把，一直往前推，弹指一挥间，立马推完了。妈妈正好回来，看见我拖得满地是水，而且越推越脏。妈妈头上立马冒起了火花，眉毛像两个毛毛虫一般，一上一下。鼻子往上拱着。大声地说：田辰宇看你干的好事，重新再拖一遍，要是我办事回来，还拖不好，就别出去玩了，知道吗!哼！明明是你然我拖得地，还对我那么凶。我为了出去玩，只好又拖了一遍地。

一拖完地，我就跟着好朋友出去玩。我向妈妈要了二十块钱，一到人工湖，那可真是人山人海，进去了，真是胳膊碰胳膊，挥汗如雨。我们到了一个扎飞镖的游戏场地，我撑着肚子，瞪着大眼，说：来十个飞镖。我一扎完，我掏了掏钱，没有钱，我立马跳了起来。抓着头发，我立马对朋友说：借我十块钱，回

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写好一篇作文到底需要什么技巧？写作是思维和语言能力的综合展现，写作有助于长期持续地掌握和发展自己的技能和知识。写好作文我们要多读多写多练，在这篇文章中我们将为大家揭示一些“我的命运我做主作文”的内幕，欢迎阅读希望这篇文章将成为你今天的美好启示并请分享它！

我的命运我做主作文 篇1

在一个宁静的夜晚，我望着窗外闪烁的星星，心里又开始了对命运美好的幻想。突然，一个声音将我从美梦中拉回了现实，原来又是妈妈催我写作业了。“哎呀，知道了知道了，我一会儿就去写！没看见我正在幻想未来的命运吗？”我不耐烦的回答妈妈。没想到妈妈听了，放下手头的活计，跑来与我一起看星星。

过了一会儿，妈妈轻轻的对我说：“孩子，你未来的命运，很美，对吗？”“当然，我的命运，肯定不会一般，我一定会成为一个成功的人士！”我自豪地对妈妈说。“那么，‘成功的人士’，你是怎样成功的呢？难道你光从这里幻想成功的命运，你就真的会成功么？”妈妈又轻轻地问道。但是，这话虽然轻，但每一句都如雷如电般击打在我的心上，我被它击打得哑口无言，妈妈见我不说话，又说：“孩子，每一位成功人士的背后，都付出了许多汗水和泪水，他们用汗水和泪水去浇灌梦想，使他们的梦想成为现实，他们才永垂不朽，他们不是空想成功的啊！我让你写作业，是因为只有写了作业才能使知识在你的脑海中留下更深的印象，这是通向你成功命运之路的一块砖啊！”

“妈妈，我懂了！我的命运由我来做主，如果我努力，就有很大的几率成功，但是，只有幻想是不够的，幻想只能让人的心里面得到一点鼓励，却无法成为现实，幻想只有懒惰的人才会认为真实！”我说道。

“不，孩子，幻想很美，我也喜欢幻想，我也希望你喜欢幻想，但是，我更希望你能把幻想变为现实。让我们一起努力，努力把幻想变为现实，好吗！”妈妈对我露出了一个理解的微笑。

“嗯！让我们一起努力，我的命运我做主，想着我理想的命运，出发！”我快乐的朝天空大喊。随后，我们一起望着天空微笑，我还记得，那晚的星星，好亮。

我的命运我做主作文 篇2

俗语说爱拼才会赢，七分靠打拼，三分天必定。在此，不丑陋出：人的赋性并非-决策性成分，-决策性成分在于后天的篡夺。

经常听到身旁的人号称金嗓子的却只会听他人潇洒的歌咏；有飞毛腿佳誉的人却做观他人在足球场上飒爽雄姿，素有死去活来之技却只能看他人神来之笔一般挥洒翰墨。

这些同学之所以不敢去跟他人争拼即是由于他们怕输

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基于您的需要，我们整理了我的命运我做主作文。

我的命运我做主作文(篇1)

“你会拉车，为什么一直站着不动？”赶车人问。驴回答说：“你一直没有挥鞭子。这是赶车人和驴的经典对话。驴表现出十足的奴性，不挨抽打不拉车。在鞭子下前行的驴，成为唾面自干的奴隶，永远也不可能改变自己的命运。我们布满聪明的人类，岂非还会和驴一样吗？我们应该成为自己命运的主人！综观古今中外有所成就者，皆是自我主宰命运者。

在国家处于衰弱时，赵武灵王为富国强兵，冲破保守势力的阻拦，毅然发布了“胡服骑射”的政令。在赵武灵王的亲身教习下，国民的出产能力和军事能力大大进步，不但打败了常常侵扰赵国的中山国，而且夺取林胡等地，向北方开辟了上千里的疆域，并设置云中、雁门、代郡行政区，管辖范围达到今河套地区。赵武灵王也成为一位值得后人纪念和效法的古代社会改革家。同为帝王的李煜嗣位之时，南唐已多次入宋朝纳贡，偷安于江南一隅。李煜不思进取，“性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事”。宋兵南下攻金陵后李煜只得肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。后来，他被宋太宗赐药毒死。比较两位帝王，能自我主宰命运者获得成功，反之则一败涂地。

在人生处于危难时，假如能够冲破困厄，斗胆勇敢主宰自己的命运，那么获取成功就毫不是神话。少年时被无辜地送入奥斯威辛纳粹集中营的克尔蒂斯·伊姆雷，后被转送住德国的布痕瓦尔德集中营，直到1945年才获得解放。从集中营出来后，他服过兵役，曾在某一报社工作过，不久却被告知不适合于此项工作而被解职。在这之后他依赖写些文学小作品及翻译德语文学、哲学作品的菲薄单薄收入为生，同妻子长期蜗居在布达佩斯某一公寓里的25平方米的屋子里。恰是他不屈服于命运，终于在20xx年荣获诺贝尔文学奖，并成为匈牙利当代作家。少年英雄项羽身经百战，虽为西楚霸王，赫赫威风。“垓下之围”却成为他人生的终点。乌江边他留下了这句千古悲言：“天之亡我，我何渡为！”项羽将自己的灭亡归结为“天”的原因，因此抛却了最后这次生的机会，自刎于乌江。

我的命运我做主作文(篇2)

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我的命运我做主

有一句话叫做：播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

由此可见，命运最终是由思想决定的，所以我们说思想有多远，我们才能走多远。心有多宽，成就的事业就有多大

不同的选择成就不同的人生：

有三个人要

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春节，人们都沉浸在节日的喜悦中。那些天南地北的亲朋故旧，不顾山水阻隔，以敬拜父母的名义回家，以亲人团圆的名义回家，相聚在春节里。下面是由小编为大家整理的春节作文：我的春节感受作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的春节感受作文700字1

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。新年要到了喽！无论多远，一家人都要团圆吃顿年夜饭，然后一起守岁，在鞭炮声中欢庆新年到来。

我家也不例外，大年三十，爷爷奶奶、叔叔婶婶、弟弟都来我家吃年夜饭了，平日冷清的家里一下子热闹起来，“咚咚咚……”爷爷切着腊肠、牛肉、乌贼、腊肉、熏鹅、江蟹；妈妈洗着菠菜、花蛤、水果……；爸爸则系起围裙当大厨，随着不断“滋滋滋”的声响，厨房里飘出了一阵阵香味，惹得正在忙着贴对联的我直咽口水。

“开饭啦！”妈妈叫道。我们吃了没一会儿了，嘭！嘭！嘭！附近不少人已开始放烟花了。我透过窗户，看到烟花像一朵朵花，慢慢地绽放着她最炫丽的色彩，夜空成了五彩缤纷的世界。噼哩啪啦！噼哩啪啦！烟花声还夹杂着此起彼伏的鞭炮声，真是窗外鞭炮震天响，窗内欢声笑意浓呀！爸爸妈妈、叔叔婶婶不断向爷爷奶奶敬酒，我和弟弟则也尽情地吃，尽情地玩。

过新年了，放烟花可是必须的哦！爸爸说，两千多年前我国就有燃放爆竹的习俗。爆竹我不敢放，那就放烟花过把瘾吧！

正月初一一起床吧，我就拉着妈妈去放小烟花。不过轮到我放时，心里又有点胆怯，“妈妈，你再放几根给我看看，让我做一下心理准备。”我咽了咽口水，鼓起勇气，拿紧烟花对妈妈说“开始吧”，可是当烟花被点燃时，又觉得不那么紧张了，不由自主地舞动起来，“哦，多么漂亮呀！”

新年里，到亲戚家拜年是少不了的，而我最开心的事，拜年时总有很多小朋友可以一起玩。

我的春节感受作文700字2

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！

年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑：“小豪，你没听人家说”福倒（到）”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的……”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门

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我的学生，我做主！ 当老师的年限不长，获得的感悟却远超想象。对家长，对学生，对老师，分别有不同的感想！我没有当过家长，以前是学生，现在是老师，在龙文的这些日子足够让我对这几个不同的角色有深刻体会。 每次家长来龙文，我的第一感觉是土豪。这是实话。龙文的高收费是出了名的，同样，家长也不是冲着炫耀他们的钱来的，因为龙文主打高端品牌教育，所以我们的教育质量也得对得起我们所收的费用。同时还有一部分的家长家里很贫困，但是为了给孩子最好的教育，就会不惜一切代价！家长的殷殷期待，在五分钟的交流之后就深深的传递到了我的脑子。每一个家长，都是爱孩子的，都是希望自己的孩子能成龙成凤。老师不是高收入职业，只有为实现自身价值的人才会有当老师的念头。大部分家长对老师都特别尊敬，有的谈不上尊敬吧，但至少是有礼貌的，这让我当老师有了一丝安慰。直到那天，有一个家长在我的同事面前对她孩子说，对你学校的老师，你妈我要请她们吃饭，偶尔还要送点礼。对于这里（指龙文）的老师，我要是说一她们不敢说二。我一直不知道这个家长的思想为什么会这么扭曲，同样都是老师，只是我们选择教育的地点与方式不同，可是本质都是一样的，为了祖国的下一代（呵呵，这个理想可能有点大，但至少还是有那么点无私的精神吧）。 对于学生，我有一种护犊子的亲切感，可能用词有点不当，谁让我是英语老师呢，呵呵！我先解释一下护犊子这个词吧，“护犊子”本义指牛之类的动物都是竭尽全力的保护自己的幼崽不受别的动物的伤害。保护自己的儿女，或者晚辈。用在人身上有贬义的意思，指不分青红皂白，不论事情怨谁，只知道保护自己的儿女或者晚辈。我对与自己的学生有点这个意思吧，就是自己怎么说、怎么教育自己的学生都可以，但是却不允许别人说他、责骂他！不知道这个心理正不正常，只是一但有人对我学生不好的时候，我浑身的毛刺就都竖起来了。对每一个学生都是这样！我也不是不分青红皂白的保护学生，至少在我为他辩护之后，我会自己教育他，我会告诉他什么是对的，什么是错的。如果他没有做错，那我就会鼓励他。说到这我就会想起我高中的，对我们特别好，关起门来怎么批评怎么教育都可以，但是对外我们都是一致的-就是不准欺负我的人！是的，我的学生，我做主！我会把他们教好，这是我的责任与义务。我的学生犯错就是我犯错，我的学生不对，就是我不对。所以我更会尽我最大的努力把他们教好！ 查看更多>>>

我的课堂我做主 —— 一节综合实践活动课的回顾与反思 新课程改革要求在教学过程中，要改变过去过于注重知识传授和过于强调接受式学习的教学方式与学习方式，强调要让学生形成积极主动的学习态度，注重知识获得的过程与方法。这对我们高中思想政治教师提出了新要求：要求我们在教学过程中要更深入地理解教材，挖掘教材，补充教材，使教材成为学生学习的载体；更为强调学生的主体地位，使学生的学习变被动为主动，成为学习的主人；更为强调教师对学生的诱思、引导与启发，真正发挥教师的主导作用。 一、对教材的反思 综合探究《提高效率，促进公平》是对教材第七课第二框题的深入。提高效率，促进公平，是经济学家和家讨论的永恒话题，坚持提高效率与促进公平相协调，既有利于促进经济发展，又有利于保持社会稳定。在教学过程中以我国分配制度的历史沿革为主线整合教学内容，根据学生的调查内容设计情景，并设计和提出能激发学生思维活动的问题，使课堂具有内在的逻辑性，符合高一学生的思维水平。因此，在教学过程中必须引导学生通过探究活动，深入认识和理解效率与公平的辩证关系，理解提高效率与促进公平的重要性，进一步懂得如何处理效率与公平的关系；引导学生通过自主、合作、探究等活动培养学生一切从实际出发、实事求是的学习态度，学会用辩证的观点看问题，提高学生的思辩能力，使得教学过程比较流畅。 二、对学生的反思 高一学生比较关注社会现象，但对深层次的问题缺乏了解和认识。在教学实践中，把我国分配制度的历史沿革作为教学主线，整合教学内容，设计和提出能激发学生思维活动的问题，调动学生的学习积极性。紧紧抓住学生的学习积极性这一突破口，通过回顾历史，创设情境，案例分析，进行辩论赛、表演情景剧等活动，引导学生通过探究活动，经过讨论、交流、合作、思考，能够深入认识和理解如何正确处理效率与公平的关系。 因此，在学习这一内容时，我没有按照常规教学方法教学：由教师主讲，学生配合。而是提出“我的课堂我做主”，给学生真正自由发挥的空间，让学生做课堂的主人，设计了一堂综合探究活动课。 三、对教学过程的反思 第一，反思教学方式的选择——充分尊重学生的意愿。 在课前，我提出两套方案供学生选择：第一套，常规教学方法：分组调查，由学生选派代表在课堂上汇报，然后引入新课，由教师主 查看更多>>>

记得“我的未来不是梦”这首歌里有一这么一句歌词:我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。

现在的青年人，80后90后都用着一种快乐和平的心态生活着。不要活得太累，不要忙得太疲惫，想吃了就不要嫌贵，想穿了不要浪费，心烦了找知己约会，瞌睡到头就睡，从不会去想未来会怎样。你们都会说：“我从不想什么未来，它来得够快的”也不会把所有特别合意的希望也就是目标都放在未来，你们又会说：“因为期待得到点什么，往往什么都得不到“以这种心态的生活，其实你们在摧残自己，没有目标没有理想没有去想未来的都不会成功，世界会向那些有目标合有远见的人让路，成功也是。

一瞬间，一眨眼到了未来，比小沈阳的“眼睛一闭一睁，一天就过去了”，还要快。未来?未来?这就是未来吗?对于现在的我们似乎还很遥远，其实并不，未来离我们只有一步之遥，一个动作，一眨眼，一抬腿，一摸脑袋，其实就是告别一小段的未来，好比有的人会说：“未来嘛?未来离我们还非常遥远，现在我们不用去理会它”而有地人会说：“明天就是未来，明天的工作就是为后天甚至大后天做准备，为更久的未来做地基，为自己铺一条通向光明，通向美好前程的大道”。所以积极思想造成积极的人生，消极的思想造成消极的人生。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不会倒，未来如此，需要自己掌握。

未来要过上幸福的生活，就应该有明确的追求，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标将会迷失自我，生活得很无聊，未来也很迷茫，不知自己为了什么而活着。所以我们的未来我们要自己做主，我们的未来我们要自己主宰，我们的未来我们要自己掌控。

未来是一个谜，让我们捉摸不透，可这个谜的答案又是由我们来定，当然谜底也将由我们自己来揭晓，我们又得努力的将这个谜的答案揭晓。未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽自己的努力去使他成为现实，那就是我们的未来，因为我的未来是我做主的。

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我的大学我做主

不知道大家是否还记得去年那个炎热的夏天那个我们挥汗如雨的季节，大家都在忙碌而紧张的为一场即将来临的没有硝烟的战争高考做最后的战前准备。那个时候的我们心中都有了自己计划去的大学，心中都有了对美好未来的期盼，那个时候大家都信心百倍，都斗志昂扬，都有自己的梦想，都有对自己大学生活的雏形规划。那个时候的我也和你们一样，也有对今后人生生活的各种幻想，我们都有梦，人生正是因为有了梦想，所以缤纷多彩。

高考过后的暑假，那封来自远方的录取通知书就好比给我们这些人插上了飞翔的翅膀，当然也有许多人认为他那是折翼的翅膀，可是这些都不重要，重要的是我们都还活着，而不是像某些一接到通知书就想不开干了傻事的人一样，重要的是我们都还可以进入大学，重要的是我们的梦想并未被就此终结，就这样我开始了我的梦想之旅。

20xx。09。14，我带着忐忑不安、激情澎湃等各种复杂的心情，来到了我所在的大学中南林业科技大学涉外学院，首先迎接我的就是为期13天的军训，在军训期间校领导开展了一次送给新生的谈话讲座，其主题为我们该如何度过大学。听了讲座后，我总结为七个字，那就是我的大学我做主。[由整理]

我的大学我做主并不是那种肆意妄为的做主，而是那种有

有明确目标、正确方向的做主，我的想法是，我要改变过去的那些不好的东西，我要不再活在别人的目光下，不再是为别人而活，而是为自己而活;我要走出自我的禁锢生存空间，要主动与人沟通交流;要有自己的见的，并不是大众认可的就一定适合我单单有了行动目标还不行，还要真正的付诸实施才是王道，就在上个月，我开始坐在教室前排听课，而不是和其他人一样坐在后排远离老师，尽管我还是觉得老师比较森严可怕;我开始建立自己的生活体系，而不是随波随流，没有和其他人一样去网吧玩游戏了;就在最近，尽管我仍然十分紧张，但我还是开始主动和老师沟通交流了，这让我发现原来老师也是那么的和蔼可亲;我开始站在设计系学生会分会例会教室的讲台上进行演讲发言

亲，你的大学你将如何做主呢？你是否已经有了主人翁的意识？你是否还在犹豫是不是要马上行动起来为你的梦想、你的计划付诸你的实施呢？你是否还在害怕什么？针对以上种种情况，我只想说，别犹豫了，不要害怕，勇敢的向前出发，不要让时间洗涤了你的那颗正充满满腔热血的心，快点对症下药，马上行动起来，为实现你的梦想作出努力吧！个性的名字

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我的别样春节作文(篇1)

俗话说：百里不同风，千里不同俗。我的家乡在河南，那里有着独特的风俗，春节更为热。

题记

今年的春节与往常得似乎有些不同，总觉得少了些什么，开春时与往常一样，超市里人山人海，当时只听说了新冠，并没有注意，濮阳也没有患病者，所以很少有人知道这个病毒。

熬夜看完联欢晚会后，倒头就睡，第二天四点多就被爸妈订的闹钟所吵醒，洗漱过后就该出门了，刚开门，寒风就袭击了我的全身，给了我个透心凉，让我一下子清醒过来。

天很黑，在路灯的照射下有些凄凉，车子也没有往年的多了。不久后，就到达了村子里。许多人已经开始轮番拜年了。几个相识的家庭组成一个小团体，一同到辈分大的爷爷奶奶家拜年。拜过年后，老人们通常会抓一把糖或者花生瓜子给我们，大人们磕着瓜子聊着天，再去下一家拜年。

天微微亮时，年已经拜完了，各自都回到家里在火炉旁取暖。再煮上一锅昨天晚上包的饺子。热乎乎的，吃上一顿饺子后，整个人都暖和了。妈妈和婶子吃完饭又急忙开始准备中午的午饭。就由爸爸和叔叔带着我们玩。

前几天报道新冠病毒在武汉爆发了，所以政府让我们也尽量少出门。因为在农村，各自有各自的院子。所以院子就成了我们玩的场所。爸爸突然出了一个新主意，可以让我们放下手机，那就是套圈。套圈儿经常在游乐园里见到。20元十个圈。近的都不怎么值钱，远的都套不到。所以近些年很少玩这个游戏了，但这次套的东西却足足的吸引了我们的目光是钱，近的是一块的，远的是一百的。表哥的个子很高。一米八多接近一米九，站在规定距离内，使劲一掷便掷到了100元。这使我瞪大了双眸，100元钱那么好赚吗？当然不是，因为表哥的影响，我也开始买圈投掷。但是个子才一米五五的我，十个圈儿一次也没有投中。但是我却聪明的想起了一个好主意。先用十块钱投资，把这十块钱买五个圈然后让表哥给我投，五个圈儿肯定有一个会掷到一百块。所以我用这一百元再买圈，然后再让表格掷，赚的钱五五分，直直赚了一千多。

吃完午饭后，以前过年下午应该会开着车去外村拜年。但是下午都已经快3点了，爸爸还没有动静。我忍不住问爸爸，为什么咱们还不去拜年呢？爸爸说因为疫情原因，所以不能外出，别的村进都进

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