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在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。7篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的比较优秀作文，希望能够帮助到大家。
比较修辞法作文 篇1就是在之前的时候，自己真的是那种依赖性比较强的人。就是无论是对某人也好，还是对身边玩的要好的朋友也罢，就是自己总觉得，在一些生活中的，或者是心理上，总是比较的喜欢依赖他人。
然后就是经过生活的种种和时间上的一系列磨练之后，自己算得上是变得比较独立了。就是无论是在生活中，还是在心理上，都感觉自己是真正的独立起来了。
也就是某人说的`，长大了。真正的成熟起来了。可是，这种成熟里面，又包含了多少的心酸与无奈呢？
就是在之前的时候，如果某人外出的话，自己肯定就会特别的担心，就是说，出去会不会喝酒啊，会不会和别的人去做一些不好的事情啊，什么时候回来啊，就是各种的担心，各种的等待。各种的觉得早点回来的话，可以陪陪自己和孩子。
可是，如今，某人跟朋友出去，无论喝酒也好，还是做别的也罢，就是自己肯定不会去过多的想，也只会在某人走的时候嘱咐一下，不要喝酒，因为喝酒多了会伤身，至于最后某人是怎么做的，自己就觉得，一个成年人了，自己应该懂得轻重。
而自己一个人在家的时候，也不会无所事事。自己觉得，一个人静静的写写作文其实挺好的。脑海中有太多的思绪需要变成文字的时候，你就会发现，你曾经心心念念的那个人，其实不在你身边的时候，已经变得那么的无关紧要了。
而你的生活中，还有更加重要的事情去做那就是努力挣钱，努力让自己的生活过得更好。
都说，一个人成长的蜕变，是需要经历一些事情以后才可以实现的。自己之前不懂这句话的深刻含义，如今想想，确实如此。
就是说，虽然如今的自己，自然会觉得有个人陪伴挺好的，但是，身边没人陪伴的时候，一个人也可以玩的挺好的。
曾经在一群人中孤单的自己，如今就是能够在一个人的时候，自娱自乐的玩着，又何尝不是一种成长，一种独立呢？
比较修辞法作文 篇2我是家里的小太阳，是父母的掌上明珠。我想要什么都可以，除了一个自由空间。从我懂事开始，爸妈就把我像鸟一样关在家里。于是，书和电视成了我消磨时间的唯一方式。我很少出门。爸爸妈妈总说外面坏人多。出了事，后悔也来不及。所以，即使我想去某个地方，我的父母也在拉着我，保护着我，仿佛我害怕一个坏人冲出去把我带走。
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半个多世纪前，新中国的建立推翻了中华民国的五权分立和六法体系，效仿苏联模式构建起社会主义政治制度和法律体系，人民检察院应运而生。作为一个法律事实，我国检察机关定位于国家的法律监督机关，检察权定位于司法权，已得到宪法之确认；作为一个法学问题，检察权与检察机关的性质之争却一刻也未曾停歇。本文拟从比较法的角度，论证我国的检察权就是法律监督权，且是最高权力之下的一项独立国家权力。 一、检察权性质之争 当前，学界主要有以下四种观点： 1、检察权是司法权，检察机关是司法机关。 该观点认为，检察机关参加诉讼活动，在办案中采取措施，做出决定，是对个案具体事实适用法律的活动，符合司法权的特征。此说为当前通说，并得到官方认可。 2、检察权是行政权，检察机关是行政机关。这一观点又可分为温和派和激进派。①温和派从宏观上看待检察权，他们认为检察官与检察机关都是上命下从，检察权不具有司法权应有的被动性、专属性、独立性、中立性和终结性。 ②激进派从微观上看待检察权，他们认为我国的检察权是侦查权、批捕权、公诉权和法律监督权的简单相加；主张取消检察机关，将职务犯罪侦查权交由行政监察部门行使，或者设立类似廉政公署的专门机构行使；将批捕权交由法院行使，建立庭前司法审查程序，由预审法官决定羁押逮捕；将公诉权交由行政机关中的公诉机构行使；将法律监督权交由权力机关行使，以实现控辩双方的“平等武装”，构建“等腰三角形”式的刑事诉讼结构。 3、检察权具有司法权与行政权的双重属性。认为检察机关的上下领导关系，突出体现了检察权的行政性，尤其是具有主动性的侦查行为，具有明显的行政性质。另一方面，检察官的公诉活动以适用法律为目的，同时检察机关和检察官的活动具有一定的独立性，在这种意义上检察权具有司法权特性。龙宗智教授进一步指出，我国检察权具有司法权与行政权的双重属性，但在法制上将检察权定位为司法权，检察机关定位为司法机关，检察官定位为司法官。 4、检察权既非司法权又非行政权，是独
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一． 儒家思想概说② 儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护“礼治”，提倡“德治”，重视 “人治”。儒家思想对封建社会的影响很大，被封建统治者长期奉为正统。 儒家的“礼治”主义的根本含义为“异”，即使贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行 为规范。只有贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼，才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇的理想社会。国家的治乱，取决于等级秩序的稳定与否。儒家的“礼”也是一种法的形式。它是以维护宗法等级制为核心，如违反了“礼”的规范，就要受到“刑”的惩罚。 儒家的“德治”主义就是主张以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。这是最彻底、根本和积极的办法，断非法律制裁所能办到。 儒家的“人治”主义，就是重视人的特殊化，重视人可能的道德发展，重视人的同情心，把人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有伦理天性的“人”来管理统治的思想。从这一角度看，“德治”主义和“人治”主义有很大的联系。“德治”强调教化的程序，而“人治”则偏重德化者本身，是一种贤人政治。由于儒家相信“人格”有绝大的感召力，所以在此基础上便发展为“为政在人”、“有治人，无治法”等极端的“人治”主义。
二． 古代意义之法治③ 可以说，法家的法律思想是春秋战国时期的“新学”。所谓“新学”是相对以儒家 为代表的“礼治”主义的“旧学”而言的。“新学”与“旧学”的分歧归结为“法治”主义与“礼治”主义、“德治”主义、“人治”主义的分歧。 法家的“法治”主义有其特征：主张干涉而反对放任；排斥“人治”主义而独任“法治”主义；排斥“礼治”，不承认自然法的存在；主张国家至上，社会团体甚至血缘亲属团体的利益都得服从君主的国家利益；反对徒任“势治”。法家的思想以“唯物论”为出发点，常常注意此时此地的环境，又深信政府万能，而不承认人类个性的神圣。它的政治主张严格的干涉，但干涉须以客观的“物准”为工具。这一“物准”就是被视为“规矩、权衡”的法律，不容许统治者任意的论心
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课题：修辞（修辞方法）复习第一课时 课型：复习策略指导课 教学目标 ： 学会理清修辞方法部分的复习目标； 学会把握修辞方法部分的复习重点； 学会设计修辞方法部分的复习方法； 学会调控修辞方法部分的训练内容。 教学重点： 如何引导学生把握复习重点。 教学难点 ： 如何指导学生设计合理的复习方法。 课前预习： 学生解答近几年高中会考、高考中有关修辞方法部分的试题（印成讲义），教师借此了解学生的现有认知水平（统计分数）；学生分析试题中的考查内容、考查形式，形成对修辞方法部分考核的初步感知，以便在课堂上深入讨论。 教学过程 ： 理清修辞方法部分的复习目标 教师提问：大家知道修辞方法部分的复习目标是什么吗？ 学生回答： 可能一：不知道，或不太知道。 可能二：根据高考说明回答“辨析并运用常见的修辞方法”。 教师提示：要理清一个知识点的复习目标，其根据有哪些？ 学生讨论： 教师小结：应该根据以下两方面—— 考试说明（包括会考高考） b、考试试题 结合以上两方面，我们可以分解出如下4个能力考核点：（幻灯投影） 能够辨识常见的修辞方法（高考列出8种，会考列出12种）； 能够理解修辞所表达的内容和表达作用； 能够评价修辞运用的优劣； 能够根据要求运用修辞方法。 本环节小结：有效的复习，其前提就是要有明确的复习目标，所以每一个同学在进行每一个知识点的复习时，都应该首先要理清复习目标。从以上的分析操作，我们也基本了解了理清复习目标的方法。 二、把握修辞部分的复习重点 教师提引：目标的确立，为我们把握复习重点提供了范围。目标是针对所有学生的，而复习重点则应该是针对个人的。所以我们还有必要围绕目标，确立自己的复习重点。那么我们应该怎样确立自己的复习重点？ 学生讨论：各抒己见，说说各自的想法及做法。 根据学生的讨论，小结如下： 根据考试命题的倾向： 会考的选择题中，修辞方法是必考题，题型已由单一的辨识题演变为辨识修辞方法与理解表达作用结合考的形式。 高考的选择题中，近几年已没有单纯的修辞题。而是放在以下题型中去考：a诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法；b 现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用；c 语言运用题（第五大题）中，根据表达需要运用修辞方法写作（造句）。② 根据自己的知能结构现状： 在预习中，我们利用会考高考试题作了先测，大家可以针对自己答题的
查看更多>>>1、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。 2、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 3、读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 6、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 7、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。 8、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 9、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 10、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。 11、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 12、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 13、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 14、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 16、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 17、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 18、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 19、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 20、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。 21、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 22、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 23、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 24、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 25、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 26、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 27、太阳会发光，会发热，是个大火球。 28、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 29、钱钟书围城里说
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总结精选（1）：
常用修辞手法及作用：
1、比喻作用：（1）能将要表达的资料说明得生动、形象、具体、逼真(2)能给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
2、拟人作用:能使事物人格化，生动、形象。[由整理]
3、夸张作用：（1）揭示事物的本质，烘托气氛，增加语言感染力。（2）给读者以联想和想象，增加语言的生动性。
4、排比作用：（1）加强语言气势一气呵成。（2）使富有节奏感。（3）增强文章的说服力和感染力。
5、比较作用：(1)能使语言色彩鲜明。（2）使事物的性质、特征等更加鲜明突出。
6、对偶作用：（1）形式整齐匀称、声韵和谐。（2）好处简练、醒目。（3）比较鲜明。
7、反复作用：（1）强调思想资料。（2）突出思想感情。（3）描述事物情态。(4)摹写声音和颜色。
8、反问作用：（1）加强语气。（2）增强语言力量。（3）激发了读者的感情，以使读者留下深刻印象。
9、设问作用：（1）标题与开头用设问，能启发读者深思。帮忙读者领会文章的主题。（2）段与段之间使用设问，能起到承上启下的过渡作用。（3）结尾处用设问，既可点明主旨，又能增加回味。
10、引用作用：（1）使论据确凿、充分、有力。（2）增强说服力，富有启发性。（3）语言精炼，含蓄典雅。
总结精选（2）：
修辞手法及作用讲练
20xx-03-30阳光零余者
一、知
知识梳理
修辞手法----比喻、排比、夸张、拟人、反复、对偶、引用、比较、反问、设问、借代、互文。
二、定义及作用
1、{比喻}（明谕、暗喻、借谕）
（定义）：描述事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
（作用）：用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染，可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮忙人们深入理解，用比喻阐明道理，能够把道理阐述得通俗易懂，使语言形象化。
［举例］如：①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。
③广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山
2、{拟人}
（定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
（作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。
［举例］如：油蛉在那里低唱，蟋蟀们在那里弹琴。
3、{夸张}
（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。
（作用）
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您好！
工作近*年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在xxx的一切职务，敬请批准。
在xxx近*年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的了解。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助；思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。
在这里，特别感谢yyy(xxx的上级单位) a主任、b主任、c主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢xxx z主任在xxx近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
从2011年初至今，我有幸进入了公司，不知不觉中我已经工作两年，这这里我得到了公司各位领导和同事们的多方帮助，我衷心的感谢各位。
祝您身体健康，事业顺心。并祝yyy、xxx事业蓬勃发展。
至此
敬礼
***
**年**月**日
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含有修辞手法的句子
1、落叶随着风高低起舞。
2、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
3、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
5、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
6、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
7、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
8、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
9、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
10、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
11、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
12、只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
13、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
14、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
16、爱护书籍吧，它是知识的源泉。
17、书是人类进步的阶梯。
18、棉花像雪一样。
19、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
21、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
22、西湖像一块碧玉，一面镜子。
23、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
24、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
25、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
26、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
27、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
28、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
29、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。
30、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
31、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
32、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
33、43钱钟书围城里说：打呼噜像放长线
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