大街上,一些文明衣着光鲜的俊男靓女边走边聊,随手丢下刚刚吃剩的香蕉皮;影剧院里,有些观众边看电影边嗑瓜子,瓜子皮丢了一地;路边的电影坛里,鲜电影和小草差不多要被丢的垃圾掩盖了……亲爱的同学们,当你看到这些情景时,有什么感想呢?快快行动起来,做一个文明的现代人,用我们的文明行为影响自己的家庭,影响自己生活的社区,影响自己周围的街道(村庄),让这个世界清洁起来。
我们是讲民卫生的小标兵,我们是文明言行的小标兵。看,同学们主动帮助五保户、军烈属做事。一个个“红领巾一条街”、“红领巾小村庄”活动开展起来了,一支支电影小考察队出发了,一场场宣传文明新风的演出开始了……我们要用自己的小行动影响大电影,用我们的小手拉起一双双大手,用我们的努力唤醒全社会的人--讲文明、树新风,让我们的生活更文明。
书能让人心境明了,多读书更能带我们进入一个无比美妙的世界,让我们感受到其中的快乐。朋友,多读书吧!我读书,我快乐!下面是小编分享给大家的读书让你更幸福优秀演讲稿,仅供参考。
读书让你更幸福优秀演讲稿篇一
亲爱的老师、同学们:
书,是人类文化遗产的结晶,是人类智慧的仓库。书是人类的精神食粮,读一本好书,就如和许多高尚的人谈话。
以前,我很害怕改变。比如,开学时换老师了,我总会躲在一角悄悄哭泣,想念以前的老师;做什么事情,总是一成不变,不去求变、求新。但自从我看了《谁动了我的奶酪》这本书后,我感觉自己像是长大了,不再是曾经那个害怕改变的小女孩了。现在,我发现改变无时无处不在发生。当我们周围的事情有所改变时,我们也要尽快调整自己,这样,我们应该可以做得更好。
小时候的我不愿去找别的小朋友玩耍,总是等他们来找我。我好像忽略了外面的世界,对外面发生的一切都视而不见。妈妈发现后就告诉我,不应该把自己封闭在家里,应该走出去,多看看外面的世界,多主动与别人交流,这样才能交到更多的朋友。如今,看了《谁动了我的奶酪》这本书后,再想想妈妈告诉我的话,我终于明白了:我们不能一直待在原地固步自封,不去改变,那样就会止步不前。
生活并不是一帆风顺的,当我们遇到困难时,一条路走不通,我们就要想方设法开辟另一条路,这样,我们才能找到解决问题的金钥匙。
读书真好,因为它开阔了我的视野。丰富了我的生活。我要感谢它书。
读书让你更幸福优秀演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们:
仍记得莎士比亚那经典的名言:生活里没有书,就好像没有阳光,智慧里没有书,就好像鸟儿没有翅膀。清代批判家金圣叹说:天下之乐,第一莫若读书。的确,书籍犹如染坊,而人生的白纸正需要它去着色谱彩,一本好书就像一艘轮船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。我读书,我快乐!
说起《三国演义》,大家便很自然的想起胸怀大志,仁义之至的刘皇叔;想到智谋超群,神机妙算的诸葛孔明先生;想到英武非凡,义重如山的关羽,想起艺高勇猛,正义凌然的张飞
《三国演义》共一百二十回,回回引人入胜。无论是桃园三结义,过五关斩六将。还是草船借箭。火烧赤壁。都叫读者拍手叫好,我被书中人物英雄那料事如神的英雄气概所打动,所吸引。
其中,诸葛亮的形象深深地打动了我。他未出茅庐先知魏蜀吴三分天下;博望坡设计烧曹营;新野留空再败曹营,又以三寸不烂之舌舌战群儒,使东吴百官无以言对;智激周公瑾;联吴蜀之同力共谋兴汉大业;又以苦肉计火烧赤壁而使曹操望而生畏
我们虽然没有诸葛先生那样聪明的头脑,但也应该效仿古人,好好学习,不然,我们又怎么对得起英雄呢?
书能让人心境明了,多读书更能带我们进入一个无比美妙的世界,让我们感受到其中的快乐。朋友,多读书吧!我读书,我快乐!
读书让你更幸福优秀演讲稿篇三
亲爱的老师、同学们:
理想的书籍是智慧的钥匙,我爱读书,我常常站在书架前,这时我觉得:我面前站一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个无穷的宇宙。
读书伴我成长。在前不久,我看了《假如给我三天光明》,这本书,故事讲的是:一个生活在黑暗中,却给人类带来幸福的女作家海伦。她是一个读书有障碍的人,而她一生,始终在孜孜不倦地阅读,成为有用的人。书成为她一生的生命,唯有读书,才能唤醒心灵。
我读了以后很有感触:假如给我三天光明,我也会一分一秒也不浪费,看这个美丽的世界。
第一天,我要去看朋友,因为人是善良、热情的,友谊使我的生活丰富多彩。我先看我的父母,因为是他们生我养我,我要尽孝道,然后拜访朋友,问候他们,给他们留下美好的印象。第二天,我在黎明时起床,看黑夜变成白昼的动人奇迹。去上海看世博会,看黄河、长江。我看到了历史和文明。第三天,我不能虚度光阴,留下遗憾,我要尽情地享受生活,去看蓝蓝的天、白白的云,我要让我的眼睛陶醉在大自然的美丽与和谐中。经过了三天的光明,我得到了一个启示:善待自己的眼睛。不信你闭上眼睛试一试。我在这三天中一分一秒也没有浪费,因为我知道光明是最重要的。
海伦双目失明,可是她身残志坚、不畏艰难,我们作为健全的人,更应该珍惜生命,爱护自己的眼睛,努力学习,多读书,读好书,只有读书才能增长知识、开阔视野。让我们尽情的在书海中遨游吧!
读书伴我成长。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,让我们努力打开读书之门,向更高的方向发展吧!
读书让你更幸福优秀演讲稿篇四
亲爱的老师、同学们:
我从小在锄禾日当午,汗滴禾下土。的诗歌声中成长,我酷爱读书,可能是受我爸爸和姐姐的影响吧。
小时候的我特别爱哭,可是,只要一听到姐姐或爸爸读书的声音,我就马上不哭了,而且还会哈哈大笑起来。
那时候,姐姐才刚上学,她每次读书我都会坐在旁边聚精会神地听。慢慢长大了,我自己也可以看一些图文并茂的书了,每次都看得津津有味。记得我最开始看的是《白雪公主》。那时短文我还看不大懂,只看懂旁边的图。有时候姐姐讲给我听,我自己看图,我看的可开心了。
记得七岁的有一天,爸爸给我买了一本新的《安徒生童话》,我乐得不得了。我就自己一个人去房间看书了,她们就自己做自己的事。一个小时过去了两个小时过去了
也不知过了多少时间,爸爸妈妈在大声的叫我,我也没有听见。她们就以为我去别的地方,就一直找啊找,直到姐姐回到房间,看见我在看书,才发现我,爸爸叫我去吃饭,叫了好几声我才依依不舍的把书放回书架,慢慢的走出来。
过了几年,我的书架已经摆满了各式各样的书。有童话类的,语文类,英语类每周我爸都会给我买一本书,书一本一本的多起来,我的知识也一点一点的多起来,我更加喜欢书这个全世界的营养品。
我喜欢看书,因为书是我的知识源泉。
读书让你更幸福优秀演讲稿篇五
同学们:
你们好!
孔子曰:三人行,必有我师焉。意思是说,在生活学习中处处都有自己的老师,而我今天演讲的题目是《书,我的好老师》。
从小到大,我遇见过许多为学生传授知识的好老师,我十分尊敬他们;同时,在我的生活中,还有另一位时时刻刻在我身边的好老师书。
书,把我带到了美丽的童话世界中,让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起;书,把我带到了植物、动物的世界里,让我和植物、动物们一起窃窃私语,共享快乐;书,把我带到了历史长河里,让我认识了孔子、曹冲等著名人物,还有英雄王二小、刘胡兰和可爱的小萝卜头等;书,还把我带到了诗词的海洋中,让我认识了李白、杜甫、白居易
我的小书柜里有好多书,如《新世纪少儿百科全书》、《十万个为什么》、《安徒生童话》等。有一次浇花时,我突然想到一个问题:植物是怎样呼吸的?于是我急忙跑向小书柜,翻开《新世纪少儿百科全书》时,答案便轻松地找到了。原来,植物是通过茎和叶的表面细胞进行呼吸的,气体通过表面细胞上的小孔与薄膜自由出人。我真感谢我的好老师书,是它帮我解开了心中的疑惑,是它让我了解了世界的奥秘!
读书不仅可以让我学到许多知识,还能让我从中获取不少精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去每读一次,都仿佛听见朱爷爷在对我说:时间匆匆如流水,要珍惜时间啊!我在想:过了今天是明天,过了明天是后天,又有谁能把时间留住呢?书上也常说,成功需要时间加汗水,又有谁敢说不是呢?
蜜蜂离不开花朵,羊儿离不开青草,鱼儿离不了水,我也离不开供始我精神营养的好老师―书。是书,把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书,将永远陪伴着我成长!
从事幼教事业将近十年,在这十年中,我目睹了幼教事业的不断发展,也真真切切地感受着它的日新月异,从80年代以“智育”为中心发展至今注重整体发展为方向,促进幼儿个性的全面发展,我们广大的幼儿教师正孜孜不倦地努力着。而我,作为其中的一分子,面临着当今幼儿教育崇尚以“儿童发展为本”的教育方向,也常常在思考怎样做一个懂得教育的老师,去挖掘每个孩子的潜能,在思考怎样科学、合理地运用“因材施教”,让每个孩子笑得更灿烂!
孩子,是百花园中的小花,而我,作为一名园丁,就应全身心地去呵护、照顾、培育好每一朵小花,使之成为独一无二的一朵。凡是来过我班的老师都会感受到孩子对我的热情、依恋和他们之间的平衡发展。其实,刚进园时,他们中形形色色的孩子都有,我这个班级共有39个孩子,而其中就有24名是私办幼儿园转过来的,常规、普通话表现能力都极差,而且还伴随着家长层次的普遍不高,给我的工作带来困难。但我并不气馁,我看着这些孩子,用心感受着他们就是我的孩子,需要我的尊重、研究和了解,提供给他们合适的教育,也就是我们常说的“面向全体、因材施教”。那么,我是如何做的呢?
一、理论先行,观念更新
现代伟大的人民教育家陶行知先生指出:教育切忌一刀切、一律化。规程也明确指出:遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因材施教,引导幼儿个性全面发展。而我,也正是深刻领会了“因材施教”的观念和丰富的内涵,把握住“上不封顶,下要保底”原则,做到看中的是每一位孩子在原有水平上的提高,而不是某中理想化的标准。
二、勤于探索,用于实践
首先,注重观察,现代教师,不仅仅是知识的传播者,而首先是一个观察者,这会帮助我了解幼儿个体差异,也是直接获得第一手材料所必须的。为此,我针对孩子的具体情况进行各方面的测试,还注重一日活动中的观察,捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程。而且,我还加入他们的游戏、生活,参与他们的活动,这样会使观察更真实,更能消除各种人为的误差。第二,目标设定,在充分了解掌握班级幼儿发展水平的基础上,制定切实可行的保教目标和计划,对培养目标、教育要求进行分层,灵活设计教育活动方案,并根据幼儿自发生成的主题及时调整目标。最后,因人施教。每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩作一团,这时,孩子们会万分高兴,把我当作是他们的一分子。我园的老师都说:黄老师带出来的孩子和她一样,活泼、好动、有点夸张。我想,正是我的亲近,使孩子们感觉到了友好、平等、相互尊重和学习的良好氛围,对孩子的成长起着举足轻重的作用。但幼儿园中并不是每时每刻充满欢声笑语的,特殊的孩子班班都有。如我班有个叫“黄昭妍”的孩子,一开始,自私、霸道、任性,小朋友都不愿意和她玩,但我觉得我不仅仅只看到她的短处,更应看到她的长处,并让长处完善短处。如她的口语表达能力不错,我就让她经常给小朋友讲故事,让小朋友通过故事慢慢地接纳她,也逐步逐步的减掉她原有的毛病,而我在评价她时,则降低了标准,让孩子觉得自己成功了,增加了信心。这关键就在于老师不能用统一的要求、统一的目光看待所有幼儿,而应注重孩子在原由基础上的点滴进步,并在一日活动中注重分层指导,为他们寻找最近发展区。
总之,在因材施教的过程中,我始终将教育观念的更新放在首位,深入观察、细致了解每位幼儿,并充分尊重、相信他们,灵活处理好集体、小组、个别、家园之间的关系,进行分层指导,促进每个孩子在原有基础上的进步,使他们更快地获得适应21世纪世界经济时代全面和谐发展的能力。
简介:面对商场里五花八门的商品,你的选择恐惧症又犯了吗? 美国哥伦比亚大学商学教授Sheena Iyengar研究如何让你在做选择时更容易。为了让你的选择省时省力,商家又会有哪些诀窍呢?
Do you knoe potential solutions. Noe you never buy anything? Heres their olive oil aisle. They had over 75 different kinds of olive oil, including those that orro offering people anypletely avoid stocks or equity funds. The more choices available, the more likely they were to put all their money in pure money market accounts. Now neither of these extreme decisions are the kinds of decisions that any of us would recommend for people when youre considering their future financial well-being.
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