妈妈的怪脾气作文
妈妈的怪脾气作文(锦集19篇)。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的老爸有一个大大的鼻子和一张一餐能吃两碗饭的大嘴巴，鼻子上还架有一副厚厚的近视眼镜。在家的时候，他总喜欢将手背在身后挺着他那可爱的将军肚踱来踱去。最最重要的是，他有一双有神的眼睛，总是盯得让我发慌。
我的老爸长得文质彬彬，但是有点怪脾气。
我老爸的脾气，你是不知道的。让我讲两个故事，你就知道了。
记得有一次，老爸叫我写作业，而我正在全神贯注地看电视，没有听到。见喊了几遍我都没有应声，过了会儿，老爸气冲冲地走了过来，用他那双眼睛直盯着我看。你是不知道我老爸那双眼睛的厉害，那眼睛就像钉子一样，盯着你跑都跑不掉。接着他又使出了必杀技——“紧箍咒”，在你耳边说个不停。听着听着，我恨不得找个地洞钻进去，直到最后我妥协为止。
还有一次，一家人在吃晚饭，妈妈特意做了红烧肉和西红柿炒鸡蛋。我从小就有挑食的坏毛病，总是这也不想吃那也不想吃。妈妈在一边劝了几次菜，我依然我行我素，不肯吃。半个小时都过去了，我的一碗饭还没吃两口，这时老爸的“怪脾气”又发作了，他一下子夹了好几块肉放到我的碗里，并且大声地对我说：“我看着你吃，不想吃你也得给我吃下去，我就在这等着。”在他的“威逼”下，我无可奈何地将饭吃完了。
所以只要他“怪脾气”一发，我相信就算是玉皇大帝，也未必是他的对手。
哎，老爸，快改改你的“怪脾气”吧。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的弟弟，小霸王还是个怪脾气呢!
我去游泳的时候，他见我像小鱼儿一样在水中游来游去，她很想跳下去，都被爸爸阻止了。每当我上岸的时候，他就拉着我，准备拿着别人的游泳圈，准备跳。把人家抱到一边，他还很委屈似的哭了起来。还揪着我的泳帽，也不让我下去。
晚上，我们躺在床上，听妈妈讲故事，他一脚蹬在了我的脸上，谁知，他个小霸王把我推到一边，还说着他奇奇怪怪的婴语，乌拉乌拉的让人难以琢磨。妈妈放小视频的时候，我趴在床上，人家骑在我背上，揪着我的头发，还不停地压着自己的小屁股!
我们家的小霸王脾气怪不怪?
▷ 妈妈的怪脾气作文
话说有这么一个老妈，对儿子，她有时温柔，有时凶，不过经常被我评为“最好的妈妈”；对老爸，她会发起一阵阵的“狮吼功”，吓得我那叫一个心惊肉跳。这个老妈就是我最亲的老妈！！
Q：如果我表现好，她会怎样？
A：她会竖起大拇指，表扬我。
具体事例：
有一天，我放学回家后，朝着老妈大喊：“老妈！”老妈听到后问：“什么？”我说：“今天下午第二节课班队活动，卢老师表扬我说：‘我可以确切地说：唐金潼同学目前是我们班上作业完成质量最好的一个同学，大家都要学习。’那些同学全部把眼睛转向一个座位，那滋味真爽！”妈妈笑着说：“真的吗？这都是你练毛笔字的功劳呀！”并对我竖起了一个大拇指。我心里美滋滋的！
Q：如果老爸去怎么样怎么样了，他的反应是什么？
A：多半发出“狮吼功”，开始闹矛盾，做什么事情（除了写字等）她会用比平时多一倍的力气来做，可见老妈心中的火山已经喷发了！
具体事例：
有一天晚上，老爸去外面的一家餐厅吃饭，他回来时，老妈一句话也不说，几分钟后，她的火山终于喷发了：“你这个人………………（那些是脏话粗话，被我删去了）。”我也不知道为什么。据我的分析，她可能是因为她习惯成自然或条件反射形成的，不过最近她没有心情再火山喷发了。我心想：家里终于可以清静几天了！
这就是我的怪脾气老妈，我很喜欢他！
话说有这么一个老妈，对儿子，她有时温柔，有时凶，不过经常被我评为“最好的妈妈”；对老爸，她会发起一阵阵的“狮吼功”，吓得我那叫一个心惊肉跳。这个老妈就是我最亲的老妈！！
Q：如果我表现好，她会怎样？
A：她会竖起大拇指，表扬我。
具体事例：
有一天，我放学回家后，朝着老妈大喊：“老妈！”老妈听到后问：“什么？”我说：“今天下午第二节课班队活动，卢老师表扬我说：‘我可以确切地说：唐金潼同学目前是我们班上作业完成质量最好的一个同学，大家都要学习。’那些同学全部把眼睛转向一个座位，那滋味真爽！”妈妈笑着说：“真的吗？这都是你练毛笔字的功劳呀！”并对我竖起了一个大拇指。我心里美滋滋的！
Q：如果老爸去怎么样怎么样了，他的反应是什么？
A：多半发出“狮吼功”，开始闹矛盾，做什么事情（除了写字等）她会用比平时多一倍的力气来做，可见老妈心中的火山已经喷发了！
具体事例：
有一天晚上，老爸去外面的一家餐厅吃饭，他回来时，老妈一句话也不说，几分钟后，她的火山终于喷发了：“你这个人………………（那些是脏话粗话，被我删去了）。”我也不知道为什么。据我的分析，她可能是因为她习惯成自然或条件反射形成的，不过最近她没有心情再火山喷发了。我心想：家里终于可以清静几天了！
这就是我的怪脾气老妈，我很喜欢他！
▷ 妈妈的怪脾气作文
巧克力是一种很好吃的东西，有白的，也有黑的，还有甜的、苦的。今天有幸买回来了有三四个月没买过的巧克力，却被它的脾气搞得晕头转向。
跆拳道终于练完了，和往常一样，教练又拖堂了，真是不知道他哪来的力气可以拖到11点。一下楼，就看见爸爸坐在一个“玻璃皮凳子”，盯着我下课时要走出来的门口，于是，我们就上了电瓶车。路上，我爸爸一边开电瓶车一边说，我妈妈说，叫他买红薯。就这样调了个头，到坚强超市买。去找红薯的路上，我往柜台那一瞄，这一瞄，不看不知道，一看吓一跳，我在那里发现了好吃的巧克力。我一边走向红薯，我一边想：巧克力多好吃啊！香香脆脆的，味道有苦的，也有甜的。颜色有白的，也有黑的。我觉得巧克力还是白的好吃，白巧克力甜得不会过头，而甜的黑巧克力就太甜了，虽然说长的一口蛀牙，并不是吃糖得的，而是我小时候吃了太多饼干，才长出了一口蛀牙。我终于忍不住了，问：“爸爸，可不可以买巧克力?”“好吧，”爸爸回答，“你知道哪里有巧克力吗？”“在柜台那！”于是，我们便走向了柜台。“你看，这巧克力好贵，就买一块吧。”爸爸说。不知怎么回事，总感觉那个巧克力不太对劲。回到家一看，意外的发现，那个巧克力已经化了!可是我又没有放在衣兜里，你说怪不怪?
通过这次的教训，我懂得了，买巧克力的时候一定要确认一下巧克力软不软，如果很软的话，一定是化掉了!我事后得知，拿到冰箱去冻了话，可以恢复原来的样子!这脾气，可真见鬼了!
▷ 妈妈的怪脾气作文
计算机，这种电器几乎家家都有，可是，你有自己的计算机吗？绝大部分的人（至少是与我同一个学龄）都会悲哀地想：“我没有……”但是，我却与他们恰恰相反，我也有一台属于自己的计算机了！
“呼——”这台电脑终于安装好了。我打开这台属于我自己的计算机，拿出一个属于我自己的U盘，将这个U盘插进主机上的USB接口上。我打开“我的电脑”，点击“可移动磁盘”，这台电脑竟然蹦出来了一条奇葩的信息：“您的磁盘未被格式化，请将您的磁盘格式化。”这句话把我气得火冒三丈，心想：“今天这么晚了，还是明天来格式化吧。”
第二天，我和爸爸打开这台电脑，准备将这个U盘格式化，我拿起U盘，将这个U盘里的所有文件统统保存在笔记本电脑中，接下来，就进入了最紧要的环节——将这个U盘格式化。在格式化的途中，我感到心急如焚，因为，这确确实实地太慢了。我恨不得那个进度条同蜗牛一样慢，因为，那个进度条比蜗牛还要慢……
终于，进度条到底儿了，可没想到的是，显示器上居然冒出来了这样一条信息：“格式化失败！”我连忙把爸爸叫过来，问他是怎么回事，结果，他也不知道……终于，我爸爸的脑子开窍了，他用我妈妈做淘宝生意的电脑一试，不得了了！两秒钟，就两秒钟！两秒钟就格式化成功了！这让我惊讶不已。（m.968OK.Com OK语录网）
你以为这样就玩完了？不！当那个已经格式化了的U盘插上去时，我的内心是崩溃的……因为——我的那台电脑又显示：您的磁盘未被格式……算了，我不说了，这台电脑的“坏脾气”真‘令人生畏’呀！
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈有两只炯炯有神的大眼睛，一头齐耳的短发，很精神。她的脸圆圆的，胖乎乎的，看上去很和蔼可亲。不过，我要告诉你一个秘密，我的妈妈她是个变脸怪。
我妈妈的脸会变，我乖的时候，她的脸就变成笑呵呵的，温柔无比。我不乖的时候，她的脸变得红通通的，眼睛变成一道闪电，嘴里还唾沫乱飞，会把我给淹“死”。
有时候我妈妈也像个女王，命令我爸爸去扔垃圾，我去写作业；命令爸爸扔完垃圾去给我检查作业；命令我做完作业去拉小提琴……妈妈总是有一篓筐说不完的话，让我和爸爸干这去干那去，她自己坐在沙发上悠闲地看书，舒服地泡脚，还说自己在思考问题，做想做的事。
“对了，倩倩，你毛笔字练了没有？”妈妈突然问。
“没有。”我回答。
“那你还站着干吗？”妈妈的脸沉了下来。
“可我今天不想写了。”
“一定要去写！”妈妈载钉截铁地说。
“好……吧……”我慢吞吞地从嘴里挤出两个字。
妈妈就是一家之主，就是女王，就是变脸怪。有时她也会变成女佣，一大早起来洗衣服、拖地，做香喷喷的饭给我和爸爸吃，会亲切地叫我“小宝贝”，耐心地辅导我作业，陪我做手工，还会给我买好看的书。不管妈妈变成什么，她都是我的妈妈，是我的好妈妈！
奉化锦屏小学306班▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈是个怪妈妈，经常会给我意想不到的快乐。
一次二年级数学期中考试卷发下来了，我带着无比激动的心情上去领卷，心想：肯定是一百分吧！可令我想不到的是，一看，竟然是88分。那时，我的心情一下子变得不好了起来，非常失望。心里原本想着拿个一百分回家给我亲爱的妈妈看的，让她高兴高兴，这下可好了，我拿什么见我的妈妈呀！一路上我不停地想：回到家，妈妈肯定会打我或是骂我的。我有些害怕……
回到家里，妈妈看出我脸上不高兴，就叫住我，说：“怎么啦？怎么不开心呀？”我慢慢的走到妈妈的面前，低着头小声对妈妈说：“数学卷发下来了，本来是跟你说可以考一百分的，可是才88分。”说着说着，我的眼泪就流出来了。没想到的是妈妈竟然拉拉我的手，然后又摸摸我的头发对我说：“宝贝！没关系的，咱们努力了就行，这次没考好，还有下一次，我们加油！好吗？”我抬起头望着妈妈，一下子一点也不怕了，还笑了起来。我鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，总有一天我会考一百分的！”妈妈用那相信的语气对我说：“对！”那时我很好奇地想：这次妈妈见我考了88分，怎么没有骂我呢？
我的妈妈真是个怪妈妈。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈是一位人民教师，有着一头乌黑的短发，一双水汪汪的眼睛，一张能说会道，小巧玲珑的嘴巴，还戴着一副粉色的眼镜，看上去斯斯文文的，其实啊！她的脾气非常“怪”的呢！
记得有一次，我在期中考试中拿了第一名，心里美滋滋的，脚下仿佛踩着一朵幸福的云，心想回去后，妈妈肯定会表扬我，给我买许多好吃的。于是一回到家，我就迫不及待地把这个“惊天动地”的好消息告诉了妈妈，妈妈听了，不但没表扬我，反而说：“这都是老师每天“呕心沥血”地教你们知识，才得出这样的成果，这应该是老师的功劳吧！”我听了，脸上的笑容顿时消失了，刚才还乐滋滋、喜洋洋的脸立刻变得沮丧、失望起来，心里埋怨妈妈真“怪”。
还有一次，数学测验，我的分数比平常低了许多，我胆怯的回到家里，生怕妈妈发脾气，也怕她会揍我一顿，谁知妈妈看过后，不但没骂我，反而说要带我去爬山。我迷惑不解地跟着妈妈来到山脚，便开始一步步地攀登起来，可我刚爬到半山腰时就累得半死，没有信心再继续往上爬了，想要放弃，妈妈看了，就对我说：“学习就像爬山一样，不能在半山腰停止不前，即使摔倒了，也应该坚强地爬起来，不要气馁，这样才能爬到顶峰，学习也一样……”我仔细品味着妈妈的话，觉得很有道理，很有滋味！便跟着妈妈一起坚持不懈地爬上了山顶。
这就是我那个“怪”脾气的妈妈，她虽然“怪”，但我很爱她。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈个子不高，瘦瘦的，但是，她的.脾气就像是她的属相一样——牛！
我最幸福的时光是上学前，那时候没有功课，可以尽情地玩。上学后，由于写功课、学习我挨了不少训。妈妈的牛脾气也是从那里起越来越可怕了。
天天早上，穿衣服慢了，妈妈会发脾气，像一头发怒的雄狮在我眼前怒吼，我好害怕；晚上，我就更惨了。由于写功课慢，妈妈不停地训我，我一害怕，就更慢了，而妈妈就更厉害了，更像畏妻如虎了。睡觉时也让我没精打采，有时我还会带着勉强和眼泪入睡……
我一点也不喜欢发脾气的妈妈。我很怀念我小宝宝时的妈妈。听妈妈说，小时候的我必需捧着她的脸才能睡觉，她怕把我弄醒，一动也不敢动，累得腰都出问题了。她还每天给我讲故事，教我学童谣，带我去公园玩……唉！妈妈怎么变得这么厉害了呢？
每当我能够快点写完功课，或者考了好成绩，妈妈就会非常兴奋，会允许我的良多要求。我知道妈妈是怕我学不到本领，长大了不能养活自己，我也知道，只有自己提高了，妈妈的牛脾气就不会再有了。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈今年36岁了!大大的眼睛，高高的鼻梁，黄黄的脸蛋，再加上个小小的嘴巴。很是漂亮，但她不爱做运动，跑一会就上气不接下气了。
有一次好像是学前班的还是一年级发生的事情吧!妈妈教我认英语单词，我有一个单词不会认，妈妈说：如果三秒钟之内不读出来的话哼哼!1、2、3!火山一下子就爆发了，我竟然没有读出来，正当我紧张的时候，突然后面出现了个大黑影，我心跳加速，回头一看，妈呀!妈妈正怒气冲冲的向我扑来，狠狠地揍了我一顿。
Ohmygod!天理何在啊?我在心里暗暗叫苦。
现在我上三年级了，有时在我不认真时还是偶而会发火，这时我会等她气消了再跟她谈谈，妈妈还是爱我的哦，妈妈的脾气也好多了，无论妈妈怎么发脾气，我还是最爱我的妈妈，因为她做这些都是为了我好。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我妈妈的脾气很怪，有时我觉得她是世界上最温柔的妈妈；有时我觉得她是世界上最坏的妈妈；有时我觉得她是世界上最怪的妈妈。
我妈妈心情好的时候，对我可温柔了。她会带我去逛超市、去游乐园玩儿，还会给我买好多好多我想要的东西。
我妈妈心情不好的时候，对我有良多意见。我不想做的事情她偏让我做，甚至有时我和她还会吵架。
我妈妈的脾气也很怪，有一次，我的好朋友岚岚来找我玩儿，我明明写完功课了，可是妈妈二话不说就把岚岚赶了回去，而且在她回家之前还训了她几句。可是过了一会儿，妈妈又把岚岚请了回来，而且还好吃好喝的款待她。看到妈妈温柔地款待岚岚，我真是哭笑不得，心想：我怎么会有这么怪脾气的妈妈。岚岚回家后，妈妈笑脸满面地对我说：“孩子，今天是妈妈不合错误，请你原谅我好吗？”“好吧！”我无奈地说，说完我和妈妈都笑了。
我的妈妈温柔、能干，固然她的脾气很怪，但在我眼里，她永远都是个好妈妈。
▷ 妈妈的怪脾气作文
知道我的妈妈有什么不同吗？她重在于怪。
第一怪是她有一双顺风耳和千里眼。每次当妈妈上班时，我趁机打开电脑，一个电话立刻打来。不用猜，是妈妈打来的。打来后，她说：“不要以为我不知道你打开电脑了，哼！把它关了！”没办法只好遵从母亲大人的命令。还有一次，我和我的同学出去玩不小心弄掉了30元，我和我的同学商量好计谋来过关，没想到回家后妈妈听了以后，说：“是吗？”接下来，你也知道后果怎么样，吃了一顿竹笋炒肉。
第二怪就是妈妈的脸，当我做了一件有意义的事，妈妈的脸就像六月的阳光一样。可当我做了一件不应该做的事妈妈的脸就像是大暴雨，惊天动地。
但我还是最喜欢我的怪妈妈~！
知道我的妈妈有什么不同吗？她重在于怪。
第一怪是她有一双顺风耳和千里眼。每次当妈妈上班时，我趁机打开电脑，一个电话立刻打来。不用猜，是妈妈打来的。打来后，她说：“不要以为我不知道你打开电脑了，哼！把它关了！”没办法只好遵从母亲大人的命令。还有一次，我和我的同学出去玩不小心弄掉了30元，我和我的同学商量好计谋来过关，没想到回家后妈妈听了以后，说：“是吗？”接下来，你也知道后果怎么样，吃了一顿竹笋炒肉。
第二怪就是妈妈的脸，当我做了一件有意义的事，妈妈的脸就像六月的阳光一样。可当我做了一件不应该做的事妈妈的脸就像是大暴雨，惊天动地。
但我还是最喜欢我的怪妈妈~！
▷ 妈妈的怪脾气作文
我有一个爱发脾气的妈妈，斜插的眉毛，侦探般的眼睛，一个发财鼻下有一个会讨价还价的嘴巴。
妈妈平时很爱发脾气，一天我和爸爸起码要骂三四次，因此我也被妈妈传染了。她一下班到家我就试一试她的脾气，每天就在这时被骂，我好声好气地问她：“亲爱的妈妈，今天买了什么菜？”妈妈皱着眉头：“整天就知道吃，读书又没看你那么紧张!”我也不甘示弱，大骂起来：“我好声好气地问你，你却骂我!”我想可能是妈妈工作忙的缘故吧!
总之，今天我写的作文是用来批评妈妈的。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈很爱我，但是，妈妈的性格却有点古怪，可能你还不相信，我说给你听听吧!
在我小的时候，家里总吃米饭。由于家里人少，经常有剩饭，这样吃饭的时候就有新做的饭和头天的剩饭，我称它为二合一饭，令人费解的是每次二合一饭中的新饭都在我的碗里，而剩饭却总是莫名其妙地都在我妈妈的碗里。幼小的我就奇怪：妈妈真怪，有新做的米饭不吃，专喜欢吃剩饭!
我上小学三年级时，妈妈经常去逛街，还总是喜欢拉上我和已忙得不可开交的爸爸。看，这一次我和爸爸又被拉走了，我们先到女装部，妈妈没有光顾就直接穿了过去，来到童装区给我买衣服。这一次，我的脑海里出现了以往的迷惑，就想探个究竟。于是，我问妈妈：你为什么不去女装部买衣服。妈妈听后，笑了，不假思索地回答：女装区没有我看中的衣服，主要是给你买。你瞧妈妈多奇怪。
今年的暑假期间，我和妈妈去牡丹江镜泊湖旅游。我们带的数码相机，能照九十多张照片，回来后，我统计了一下，有二十一张被我照了风景，有六十七张是我在各个景点的留影，所有照片里面只有两张有妈妈的面孔出现。她只给我照相，自己却不照，奇怪。
如今，我终于明白了：之所以妈妈把新做的米饭给我，剩饭留给自己，是因为健康留给我：之所以不去女装部而去童装区，就是想把美丽送给我;之所以给我拍那么多照片，自己能少拍一张就少拍一张，是为了给我留下更多美好的回忆。
妈妈给予我的很多，留给自己的却很少我爱我的怪妈妈。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈是一个火爆脾气的人。她经常骂我，打我，我以经忍无可忍了。
有一天我妈妈像火山爆发的一样。那是在放寒假的时候———这天我像往常一样在空地上玩，突然我听到了一声好像碗落到地上的声音，我就向声音发出地方跑去，等我跑去的时候令我大吃一惊。
声音竟然是从我家传出来的，我知我妈妈的脾气所以我就没敢进门去，我在门口走来走去，突然我家门被打开了，妈妈从走出来。
我妈妈上前就冲我骂到：“不要在这挡路，你是不想来笑我把碗打烂了，我告诉你以后你在这样你就给我乖乖的等着受罚吧!
我妈妈真是一个火爆脾气。
▷ 妈妈的怪脾气作文
6月18日星期四睛
我妈妈的脾气啊，完全可以用风来形容，不信？那就让我说给你们听听吧！
春风，所谓春风，是专门用来表扬的。比方说，我做了让妈妈得意的事情，妈妈就会吹春风。像上次我帮妈妈干了许多家务活，妈妈的春风吹了整整一个星期，真是春风得意！
北风，是寒冷的，这既不是用来批评的，也不是用来表扬的，而是用来警告的。比方说，在考试之前，妈妈会跟我说：要仔细一点，不然那省略的话不说我也知道，就是你等着尝尝西北风的滋味吧。所以我当然要做好保暖工作一一温习，以免妈妈刮西北风。
西北风，那可是毫不留情的，它专门用来批评。当我做错时，它就会发作，这风只要刮三分钟，就会把我驯服，让我从一只顽皮的小狗变成一只温顺的小猫。
妈妈的风脾气虽然怪，但我还是喜欢她！如果她能少刮几次西北风，我会更喜欢她。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我的妈妈是一位老师。学校里，妈妈老是提着嗓门给学生上课。空课时，妈妈也不消停，忙前忙后。放学后，妈妈还耐心地为个别学生辅导。她可是老师们公认的“铁牛”呀！可是，一回到家，这头“铁牛”就倒下了，不爱说，不爱动，也没耐心。有时我大声说话，妈妈连忙蹦出一句：“安静点。”有时我犯了错，妈妈就立马板起脸，皱起眉，眸子子在我的'全身上下扫描一番后，便畏妻如虎般地吼出一句：“妈妈累死了，你再出错，我可就不客气了。”
这就是我的“怪”妈妈。
▷ 妈妈的怪脾气作文
活动目标：
1.理解诗歌中“乌龟由于不愿意说话而造成的麻烦”，并能根据图谱有感情地朗诵诗歌。
2.乐意用指偶进行表演，体验其中的乐趣。
3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
乌龟动图、图谱、指偶人手一份、纸偶表演场景
活动过程：
1.情境导入，激发幼儿兴趣
(1)师：今天我们中一班来了一个动物朋友，瞧是谁呀?出示乌龟动图
(2)教师引导幼儿同乌龟打招呼：“早上好乌龟”咦可能没听见，再次用好听的声音打招呼，“早上好乌龟”。
(3)这只乌龟怎么不理人啊，脾气可真怪!——乌龟怪脾气，见谁都不理!
2.结合指偶表演及图谱，理解诗歌内容
(1)提问：你们觉得乌龟的怪脾气好不好?为什么?(鼓励幼儿进行初步的讨论。)
(2)第一遍完整听诗歌，初步理解诗歌内容。
师：告诉你们哦，乌龟这个怪脾气，有一天在爬山时还遇到了一些好玩的事情呢!我们一起来听一听。教师操作指偶夸张、形象地表演诗歌。
师：孩子们，听完这首诗歌，你知道乌龟去爬山时天气怎么样?你能用诗歌中的句子回答吗?(太阳红艳艳，乌龟忙爬山)什么叫“红艳艳”?(帮助幼儿重点理解“红艳艳”)同时出示图谱(太阳及乌龟爬山)
(3)第二遍完整听诗歌，理解诗歌前半部分内容。
师：孩子们，乌龟在爬山的时候遇到了哪些动物朋友?这些动物朋友又对它说了什么?乌龟又是什么反应?这次请你带着问题再来仔细的听一听。
教师第二遍操作纸偶，表演诗歌。
提问：乌龟遇到了哪个小动物，小动物又是怎么说的?乌龟又是怎么回答的?(蜗牛说：“山路陡”乌龟不理蜗牛。青蛙说：“山路滑”乌龟不理青蛙。)同时出示相应图谱。
(4)第三遍完整听诗歌，理解诗歌后半部分内容。
师：孩子们，乌龟不理这两个小动物，那么它接下来又会发生什么事情呢?现在请你用小耳朵仔细认真的听一听。
提问：孩子们，诗歌的下半段讲了什么?根据幼儿回答，引导幼儿用诗歌中的语句完整回答问题同时出示相应的图谱。乌龟继续往上爬，爬到哪里摔下来了?它是怎么摔下来的?说了些什么?(乌龟爬到半山腰，四脚一滑喊：“不好”)山路好像大滑梯，一滑滑到哪里?(山谷底)乌龟摔得怎么样?他还是怎么样?(摔得头昏眼又花，乌龟还是不说话)
提问：乌龟不说话，有没有人来救他?为什么没有?引导幼儿理解乌龟因为不停话、不说话导致没有人来救它(乌龟不说话，有谁来救它?)
(5)再次探讨，乌龟的怪脾气提问：孩子们，听完整个诗歌，你觉得乌龟这个不说话，不听话的怪脾气好不好?为什么?如果乌龟没有这个怪脾气会怎么样?
(6)结合图谱，完整朗诵诗歌
现在请你看着图谱完整的念念这首诗歌。
3.指偶表演，加深对诗歌的理解
(1)自由结伴角色表演
孩子们，你们的椅子下面都有一个指偶，请你选择一个你喜欢的动物朋友，和你的同伴一起边玩指偶边念诗歌，注意哦要把表情语气也演出来哦
(2)分角色指偶表演
现在我想请三个小朋友上来演一演，演之前先商量一下各自的角色以及说的话，同时如果选择了乌龟，请你把它怪脾气的样子也演出来好吗?还有边演也要边大声地念诗歌，如果你忘记了可以看看电视上的图片。其他小朋友也是有任务的哦，请你们当小小评委，仔细看他们的表演之后提出一些建议。
4.迁移延伸，由乌龟怪脾气反思自己言行提问：孩子们今天我们学习了一首好玩的诗歌《乌龟怪脾气》，诗歌中的乌龟它有怎样的怪脾气啊?(不听不说)那我们班级里有没有这样的小朋友呢?你自己有时候也有这样的怪脾气吗?应该怎么改正?
活动反思：
《乌龟怪脾气》是一首有趣的诗歌，里面讲述了怪脾气的小乌龟由于不爱说话，不听别人的劝说而造成麻烦。我希望通过本次活动让幼儿理解诗歌内容并能根据图片有感情地朗诵诗歌;乐意用纸偶进行表演，体验其中的乐趣。整个活动组织下来，虽然孩子们能在我的引导下说说诗歌、玩玩纸偶，但是效果不是很好，我觉得存在以下几方面的不足：
一、对教材内容的分析上
分析诗歌的内容是尤为重要的，尤其是预设诗歌的哪几句话会成为幼儿学习的难点。整个活动下来我对教材的分析不够透彻，没有站在幼儿的角度去看待问题，如诗歌的第二句“太阳红艳艳”我原本以为幼儿能过理解“红艳艳”一词，因此在这个问题上没有过多停留，但是事实上却不是如此，导致后面环节的每当念到“红艳艳”一词时有太多的停顿。改进思考：考虑中班下学期幼儿的年龄特点，对诗歌中的难点部分进行梳理。如“红艳艳”一词，教师可以这样提问“天气好可以怎么说?”“我这里还有一个好听的词叫红艳艳，它代表了天气非常好。”
二、活动前教具的准备上
根据诗歌内容以及我原先的活动设计，在活动前我制作了ppt课件即符合诗歌内容的几幅图画以及人手一份的纸偶，但是在活动组织中却发现ppt课件没有起到很好的作用，幼儿在朗诵诗歌时多是在我的引导下，而不是图画的引导下，ppt失去了它提示的功效。而在表演环节，缺少表演场景幼儿无法投入到表演中，没有给予幼儿商议角色、话语的机会，幼儿没能在活动中获得相应的表演经验的积累。改进思考：完善课件，制作更详尽的诗歌图谱，如每句诗歌都有相应的提示图谱，这样更能帮助幼儿理解诗歌。提供一个表演的场景，幼儿可在场景中操作纸偶。给予幼儿商量角色话语的机会，其他幼儿在表演结束后提出自己的意见。
三、活动环节的设计上
原本我设计了四个环节，
环节一：情景导入，激发幼儿兴趣。通过操作纸偶引导幼儿与乌龟打招呼但是乌龟不理人，引出乌龟的怪脾气，但是在活动中却发现孩子们纠结于乌龟是假的，如何让它说话。而缺乏经验的我，也尝试反复引导幼儿乌龟有个不说话的怪脾气。
环节二：通过欣赏纸偶表演，理解诗歌内容。在这个环节中我一共让幼儿欣赏了两遍诗歌，第一遍欣赏完后，想让幼儿说说乌龟遇到了什么麻烦，根据幼儿的回答，慢慢引出诗歌中的句子，同时适时加入第二遍欣赏，以此初步完整理解诗歌。但是在真正组织活动时，我只是片面的照顾到了个别幼儿的经验，而忽略了集体幼儿的经验，没有把关注个别幼儿的差异落实到具体活动中去，从而导致在第三个环节根据图片完整朗诵诗歌时，幼儿只能断断续续地说。
环节四：纸偶表演加深对诗歌的理解。在这个环节中我给予了三次表演的机会，一是选择一个喜欢的纸偶，分角色扮演;二是三个纸偶同时戴上扮演;三是个别幼儿上台表演。组织实施时发现由于孩子们对诗歌没有充分理解，同时缺乏表演经验，整个表演环节没能真正帮助孩子们去理解诗歌。
改进思考：
环节一：改静为动，将静态的纸偶换成动态的乌龟动图。充分考虑中班下学期幼儿的年龄特点。加入对乌龟怪脾气的初步探讨。
环节二：改两遍欣赏为三遍欣赏，同时问题的递进性。第一遍完整听诗歌，初步理解诗歌内容。第二遍完整听诗歌，理解诗歌前半部分内容。第三遍完整听诗歌，理解诗歌后半部分内容。加入对乌龟怪脾气的第二次探讨。
环节三：改被动为主动。给予两次表演机会，第一次自由结伴表演;第二次分角色表演，同时给予幼儿自由商讨角色话语的机会，鼓励其他幼儿参与评议，发挥幼儿的主动性。
环节四：迁移延伸，引导幼儿由乌龟怪脾气反思自己言行。
四、活动组织中提问的技巧上
在提问的技巧上一直是我的软肋，在这次活动中也是如此，结合以上改进思考重点讲讲第二环节中一些提问方式，在第一遍欣赏时重点引导幼儿理解学会“红艳艳”一词，因而提问的重点放在“天气怎么样?”第二遍欣赏，让幼儿带着问题理解诗歌前半部分内容，如“小动物说了什么?乌龟又是什么反应?”第三遍欣赏将问题的重点放在“诗歌的下半部分讲了什么?”
五、由集体活动到主题设计、实施的一点反思与感悟
《乌龟怪脾气》来源于主题活动《我对你说》，以往实施主题活动，虽然考虑到区域角色材料的投放，主题墙的设计等，但是总觉得板块与板块之间是割裂的，孩子们在这个主题活动中获得的发展不明显，吴老师给了一些建议，给了我很大的启发，在实施主题时，首先要研究在这个主题背景下，可以发展孩子哪方面经验，然后进行分解具体落实到幼儿的一日活动中，如考虑到集体教学活动的内容、顺序，区域角色活动的材料，日常活动等等，将课程融入到幼儿的一日活动之中。以往我们总是关注老师怎么教，如今在课程游戏化的背景下，更要关注孩子怎么学，做任何事情都是基于孩子的需求，站在孩子的角度去思考问题。
▷ 妈妈的怪脾气作文
我有一个怪脾气的.妈妈，她生起气来像只老虎咆哮着，像要把我吃掉；温和的时候又像只温柔的小绵羊，亲切的陪伴着我。
一个星期六的中午，我吃完饭，悠闲的拿起遥控器，对准电视，按下了红色的开机键。我开始看电视，看着看着，就忘了时间。就在这时，只见满头大汗的妈妈，从厨房里走出来，看到我还在看电视，朝我喊道：“你看了多久电视了？还不快去背诗。”我不甘情愿的关掉电视，慢吞吞地站了起来。开始背古诗，背了一遍又一遍，还没背下来。妈妈看到我还在背，又过来问：“怎么还没背下来？你平时读了吗？”“没有。”我小声地说。突然，妈妈像变了个人似的，双手叉着腰，两眼瞪着我，眼睛里冒着“熊熊烈火。”“我都说了好几次，让你平时多读读，周末背起来就容易多了，你就是不听。”面对发怒的妈妈，我一声不吭，我也知道自己做的不够好，没有听妈妈的话。
下午上完画画课，回来之后，我不敢直视妈妈的眼睛，没想到妈妈看见我回来了，温柔地说：“宝贝，你回来了，快点洗手来吃橙子。”并给了我一个热情的拥抱，我感到很好温暖，雨过天晴，心里充满了阳光。我大口地吃着橙子，感觉橙子比蜜还甜，一直甜到我心里。
这就是我“怪脾气”的妈妈，不管是她生气的时候还是温和的时候，我都能感受到浓浓的母爱，和妈妈的一份期望。我为有这样的妈妈，感到开心和骄傲！
- 欲了解妈妈的怪脾气作文网的更多内容，可以访问：妈妈的怪脾气作文
展开全文
相关推荐范文
