【精华】快乐的植树节作文二年级通用版70字

快乐的植树节作文二年级(篇一)

春天来了，小草从地下探出了绿绿的小脑袋。一朵朵五颜六色的花儿开了。柳树长出了嫩绿的叶子，在风中纷纷起舞。解冻的小河唱着优美的乐曲，一只只小蝌蚪在河里摇摆着尾巴。

小河边有一座小山坡，一阵春雨过后，小草的青草味夹着泥土的清香飘向远方。

小明、小红、小方三个小伙伴拿着一棵棵小树苗去山坡上种树。泥土软软的，小和小方拿着铲子挖坑。一个个小坑排着整齐的队伍好像在说：“看我的肚子空空的，大家快来把我填满吧!”小红拿着一棵棵小树种到坑里，小方一铲一铲地把一个个坑填满了土。小明负责把浇水，让小树吃得饱饱的。

经过他们三个人半天的辛苦劳动，山坡上竖起了一棵棵笔直的小树。这时天更蓝了，山坡更绿了。三个小伙伴看着，心里可高兴了!

快乐的植树节作文二年级(篇二)

植树节到了，爸爸妈妈带我们去植树，我们可高兴了。

到了高威体育公园，我们大家拿出各种植树的工具开始一起植树。我和妈妈一起把坑挖好了，我扶着小树，妈妈盖土，我们一会儿就种好了小树。该给小树浇水了，我费了好半天时间才提来一桶水，我轻轻地把水浇在小树的根上。我觉得还不够，又去提水，又费了很多时间，我又给小树浇水，小树终于种好了。挂上我的爱心牌，我希望小树快快长大，我以后一定会来看你的——小树。

快乐的植树节作文二年级【篇三】

3月1０日下午，我和爸爸、妈妈一块参加了小记者植树活动。回家的时候，我们三人都变成了土人！这是怎么回事呢？听我说一说。

来到植树地点王光宇大桥时已经是下午快三点了，很多小记者植完树已经在往回走了。我们从车厢里拿出借来的铁锨和水桶，沿着路标指示急忙往植树地点赶。到达植树地点后，爸爸挑了两棵又细又弯的树苗（好的已经让别人挑走了，但还有很多树苗），我说要挖树坑，但晚报的叔叔说南边有挖好的树坑，直接找树坑种就行了。

我们找了一个大树坑，把第一棵树苗放进去，妈妈扶着树苗，我和爸爸开始往里填土。填土真累啊！爸爸用的大铁锨还老是坏，费了老大劲，才填完第一个坑。爸爸还一直念叨着植树心诀“深深的、浅浅的，结结实实、软软的”。他边干边给我解释说：深深的是说树坑要挖得深，这样树才容易扎根；但种的时候要先回填一些软土；填完土以后，要用脚把填的土踩结实，然后把树往上拔一拔，都是为了让树好扎根，又种得牢固。我们按照这个要领操作了一遍，终于种好了第一棵树，爸爸提来一桶水，我又和爸爸抬了一桶，我们两个一起把水倒进树坑里，直到浇透。

然后我们如法炮制，顺利种完了第二棵树。妈妈从其他小朋友那里借了纸笔和胶带，把我的名字贴在了我们种的树干上。虽然感觉很累，还踩了两脚泥，可看着自己种的迎风招展的树苗，想着我又为地球母亲增添了一片绿，说不定我种的这两棵树苗以后还会长成参天大树呢！感觉好有成就啊！

植树完毕，我们本想离开，但我又看见了一个“狮子”形的土坡。我又来了兴致，开始“挑战极限”！我一次次地往约90度的陡坡上冲刺，又一次次地滚落下来，把“狮子”脸抓了几道深深的抓痕，有几次我虽然抓住了坡上的几棵小草，可最后还是狼狈地滑了下来。经过无数次的尝试和无数次的前功尽弃，最后一次终于爬上了坡。

怎么样，现在知道我为什么变成土人了吧！爸爸妈妈也让我沾了一身的土。

为祖国添一片绿色，给沙暴加一道屏障。就让这绿色乘上希冀的翅膀，飞遍大江南北，染绿山川万里吧！

这个植树节我过得好有意义、好快乐啊！

快乐的植树节作文二年级【篇四】

众所周知，每年公历3月12日是我国的植树节。起初，植树节是个农历节。辛亥革命后，孙中山先生重视植树，把每年的清明节定为植树节。新中国成立后，为了纪念这位革命先行者，就将孙中山逝世的公历日期3月12日定为植树节。

中华民族自古就有植树造林的光荣传统。唐代大诗人白居易做过许多地方官，每到一处他都要栽花种树，这在他的诗中也有反映：“手栽两松树，聊以当嘉宾”；“白头种松桂，早晚见成林”。苏轼任杭州刺史时，修浚西湖，并在湖堤上种树，因而留下了“苏堤春晓”这一着名景观。柳宗元贬官柳州，但仍不忘种树：“柳州刺史，种柳柳江边”；“手植黄柑二百株，春来新叶遍城隅”。清末左宗棠率部新疆平叛，沿途大种柳树，被称作“左公柳”。他的幕僚杨昌俊以诗歌颂：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”

在我国，几乎所有的名胜古迹，都有先人们为我们留下的绿荫。在黄帝陵，传说是黄帝亲手栽种的柏树（称“黄帝手植柏”），郁郁葱葱，令人顿生思古之幽情；古城曲阜有孔子的“先师手植柏”。泰山岱庙也有“汉武帝手植柏”。这些千年古树现如今都成了重点保护文物。“中庭树老阅人多”，炎黄子孙树下瞻仰时，自然会生出“前人栽树后人乘凉”的崇敬之情。

古人不仅重视植树，也十分重视保护林木。早在夏禹时代，我国就有了有关保护林木的.行政法规。《逸周书》记载：“禹之禁，春三月不登斧，以成草木之长。”春秋战国时期，管仲治理齐国时曾说：“为人君而不能保守其山林菹泽草莱，不可以为天下王……”宋太祖赵匡胤规定：“民伐桑枣为薪者罪之。”清朝雍正继位时，就要求严格保护山林：“严禁非时之斧斤，牛羊之践踏，歹徒之窃盗。”

近代着名爱国将领冯玉祥也十分热爱树木，他在带兵打仗时规定：驻防官兵要在驻地植树造林，即使行军打仗时，也不许践踏林木。他屯兵徐州时，为了严明纪律，特意写了一首护林诗：“老冯驻徐州，大树绿油油。谁砍我的树，我砍谁的头。”

在民间，也流传着许多有关保护林木的故事。传说西湖净慈寺有一古松，某新任太守为修造衙门，下令征伐。方丈无计可施，幸亏有一个济颠和尚写了一首诗，派人送给了太守。诗云：“庭松百尺接天高，久与山僧作故交。本谓枝柯千载茂，谁知刀斧一齐抛。庭前不见龙蛇影，宅畔无闻风雨号。最苦早间飞去鹤，晚回不见旧时巢。”太守见诗，权衡利害，终于收回成命。

快乐的植树节作文二年级【篇五】

今天上午，林老师对我们说：“下午记得带小锄头植树〞。听到了老师的命令同学们都开心的叫着﹐有的开心的一蹦三尺高。

下午﹐老师给我们分配了六人一组一把小锄头﹐在老师的带头下我们来到中心广场上的一片裸露的土地上﹐我抬头往裸露的土地里望了望只见﹐裸露的土地里早已放着着嫩绿的草苗﹐老师指定地点，规定两个两个上来种每个人种一棵种。

轮到我时我先选择了我的好朋友赵诣和我一起种。我们拿来草苗放在一旁，再用锄头把土掏开，然后把草插进土里，又把给埋回去。我的劳动成果就被种在了这片土地上。我仿佛看到小草笑着在对我说：“谢谢你让我生活在这片美丽的土地上，我会用我这顽强的生命力让这片土地更美丽。谢谢！”我又仿佛自己就是一株小草穿着嫩绿的衣裳，看着同学们灿烂的笑容。

我觉得这样的活动非常好。既可以锻炼自己，又可以美化校园。我喜欢这样的活动！

快乐的植树节作文二年级(篇六)

今天，我们去曲江植树，植树进行了三项活动，第一项是植树，第二项是密林寻宝，第三项是爬山。

第一项是植树，我与何浩钰与王媛为一组。我们先去找白点，找呀找，找呀找，一直没有找到，把我们急得像热锅上的蚂蚁——七上八下。终于找到了。只见王媛拿起铁铲，向白点发起“进攻”，她先把铁铲叉进土里，用脚踩住，再轻轻一铲，就挖出一些土，再铲，再铲，一个坑终于挖好了，我呢，去领了一根树苗，然后把树苗插进坑里，在用土把树根埋好，一棵树就栽好了，我们三个与小树合了影，又栽了另一棵小树。

第二项是“密林寻宝”，就是在一片树林里找纸条，找到了可以兑换奖品，进去密林以后，我把树叶翻来翻去，却没找到，而有的同学已经找到两张了，我却一张没有找到，所以，我去树根上面的树叶找，扫啊扫，扫啊扫，却一个没找到，非常扫兴，但我还是继续的找，最后，我彻底泄气了，就不再翻树叶了。等到这个活动结束了，我们又去爬山。

第三项是爬山，我们排成一路纵队，向山进发，开始爬山的时候，我有点害怕，所以不敢往前走，后面吴铉玉一直对我说：“你不要看下面，只顾往前走。”我大步大步地走上去，终于到山顶了，我们在山顶上大声喊着，声音威震四方，老师还给我们讲了汉宣帝，还说他的墓在这里，讲了以后，还给我们拍了照，休息了一下，我们就下山了。

这次植树节过的真开心，我真盼望再过一次植树节。

快乐的植树节作文二年级【篇七】

植树节到了，我们一年级一班和四班的同学们在老师的带领下，来到了龙泉湖公园东南角的空地上。这次我可是头一次植树，别提有多开心了！我们站成两排老师在中间对我们讲解植树节的由来，每年的3月12日是植树节，也是纪念伟大的革命先行者孙中山先生逝世日子。

我们拿着小水桶和小铁锹跟着老师在空地上开始挖坑，挖呀挖呀。我开始还觉得是件很容易的事，可是时间一长我就满头大汗，气喘吁吁大呼妈妈我不想挖了，我好累呀！妈妈微笑这帮助我把坑挖好，我把小树苗放到坑里用手扶着，妈妈用铲子把土填回坑里，妈妈让我把树苗扶正用脚将松软的土踩结实。再坑周围垒了一道小“城墙”然后把水桶里的水倒进去。这时同学们在老师和家长的帮助下也都把小树苗种好了。看着自己亲手种下的小树直直的立在那里，我们都举起双手高兴的跳了起来。

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[写作借鉴]我的植树节作文二年级汇总七篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。好的优秀范文更具有参考意义，你知道怎么写优秀范文吗？下面是小编帮大家编辑的《[写作借鉴]我的植树节作文二年级汇总七篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我的植树节作文二年级(篇一)

3月12这一天是一年一度的植树节，这一天我和小伙伴一起上街，买了几颗小树小树苗。

你们猜猜我们买小树苗是做树苗的，你们一定猜出来了吧，今天是3月12植树节，所以我和小伙伴出了一个主意就是上山植树。

我和小伙伴们来到了山坡，在山坡上找来一块空地，我们看了看这片土很肥沃，正适合种这种小树，选好了土地之后。然后开始载树苗了，我负责挖坑，一开始我挖的挺灵活的可是挖了一半我就挖不动了，过了一会我的手有一点痛，我看了看我的手尽然磨出了一个大血泡，我看见这么大的血泡我的心里还挺伤心的，小明看见了我的手上磨出了血泡。小明说：＂还是我来挖吧。”我看了看小明说：“好吧。”小明挖了一会就挖好了，我高兴的对小明说：“你真的很棒。”挖完坑之后，开始施肥，谁知道肥没有带，我们就找飞毛腿小刚回家去拿，过了十几分钟小刚就把肥带来了，我们就把肥施在坑中，把小树苗坑中，用土把小树苗的根埋好了，然后我们拿着水桶来到了小河边提水，把水提来这后，马上就给小树苗浇水，这样一棵小树苗就种好了，每一棵小树苗我们都是这样种的，种完了所有的小树苗之后，不知不觉已经晚上6点钟了，种完了所有的小树苗后，我们每个人心里都美滋滋的回了家。

回家之后，妈妈高兴的对我说：“你今天做了见好事。常说植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。”这话说的一点也没错，我心里想植树也是一件让人开心的事啊！

我的植树节作文二年级(篇二)

现在只剩最后一学期了，我要好好学习，要对每位老师都有一颗敬畏之心。因为我还记得四年级时对老师的敬畏之言：我成功的背后总是您那流不尽的汗水，无尽的教导，无尽的努力！

您好！好久没有见您了。我很想念您！我放假了，我很开心。我跟你谈一谈我的暑假生活。我在暑假里学了唱歌、数学和作文。游了宁波和杭州，在宁波游了四明山，在杭州玩了极地海洋世界，看了还是表演，可过瘾了。

我是通过手拉手活动认识你的，我先来自我介绍一下吧。我有一双炯炯有神的小眼睛，一头乌黑发亮的头发，一张能说会辩的嘴巴。我上五年级，今年12岁。

一转眼，过了四年级，又该跟班级说再见了，又该跟老师说再见了，又该跟同学说再见了，我忘不了在四年级的时光，更忘不了老师的教诲，忘不了跟同学玩的时光。

20xx年10月13日，中国少年先锋队成立61周年纪念日，我们学校一年级新生入队仪式隆重举行。这一天，天很高，也很蓝。一大早，我就穿好了校服，带上前天晚上做好的心愿卡，高高兴兴地来到了学校。下了第二节课，在杨老师的带领下，我们班25名同学排好队走到了教学楼前，静静地等待入队仪式的开始。党旗、国旗、团旗、队旗过来了，我跳起来摸呀，1、2、3……足足有100次，甭提那个高兴劲了。后来，一位四年级的哥哥给我戴上了红领巾，我抬起了头，把胸挺的高高的，红红的红领巾在胸前飘呀、飘呀。紧接着我和同学们一块举起拳头面对队旗宣誓，准备着：为共产主义事业而奋斗！仪式结束后，杨老师和我们在队旗下和心愿墙前拍照留念。我在“心愿卡”上写下：今天我当少先队员了，成为大家的榜样，我会努力的！是的，这一天，我成为了一名光荣的中国少年先锋队队员，我入队、我自豪！指导老师：杨翠秀榆次安宁小学一年级34班邵子杰

我的植树节作文二年级(篇三)

初中一年级思想政治课，从必须的好处上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

依稀记得，自己的第一个梦想是当个植树工人，那是多少年未见得流年了，久的好像被时光忘记了。记忆里，因为拥有第一个梦想的我，笑得好美丽。记得五岁那年，我看到一棵受伤的小树，便下定决心要保护它。于是，日复一日的，我坚持着为小树浇水，为它施肥，将它当成朋友，单纯的毫无理由的想要保护小树。绿绿的叶子，小小的枝干，可爱的肆无忌惮。就这样，我见证了一个生命的成长。而那棵小树，也成了我的荫蔽，它也以它的方式守护着我。曦辉中，那份纯真，却怎么也寻不回了。

我的植树节作文二年级(篇四)

1999年：假如记忆可以移植此为一假设复句的前一分句，作文重心同样当在隐含着的下一分句之上：那么。这类作文在写作上的一个突出特点，应是丰富的想象和联想，以及大量排比段的运用。

我叫谢祝欣，今年12岁，我读五年级了，在雷城三小读书。我有着一头乌黑的长发，经常扎着一个马尾辫；圆圆的脸上镶嵌着一双大大的眼睛，像黑宝石那样闪闪发光；小小的鼻子下面长着一张漂亮的小嘴，一笑起来脸上还有两个可爱的小酒窝！

记得四年前，我上二年级。我因为自己的懒惰，把老师的布置给老师的任务抛掷脑后。老师让每个同学写一篇观察日记，并且把以往的日记全部带来。当老师去检查这项任务时，我顿时蒙圈，因为我已经有半个月没有写日记了。课堂上，韩老师让我展示一下自己的观察日记，我慢吞吞的站起来，全班几十双眼睛直勾勾的盯着我，我的脸顿时红的像个大红苹果，我脑子一片空白，怎么办，怎么办我急得像热锅上的蚂蚁。对了！我急中生智把自己的日记本翻到以前写的那一面。老师，我昨天写的不是观察日记，我写的是关于读后感的老师示意我开始展示。终于，我硬着头皮，把自己的日记读完了，我舒了一口气，以为这样就可以蒙混过关。韩老师似乎看出了什么，让我把日记拿到前台，完了，完了，我昨天为什么不写日记，老师会怎么处置我？会不会把家长叫来，如果把我妈叫来的话我会死的很惨的.......就这样，我走上了讲台，老师接过我的日记本，我的心里像有一千只兔子在乱蹦，我的心都要吐出来了。韩老师接过日记本，脸顿时阴了下来，眉头紧皱着，欲言又止。你这一个月都干了什么？为什么不写日记，难道排练舞蹈会当误你学习不成？在排练舞蹈会有很多趣事发生，你为什么不记录下来？我低着头，默不作声眼泪不断地涌出。今天中午放学你留下来，把所有的日记补完再回去！

我的植树节作文二年级(篇五)

之后，我把作文重新写完后，便去告玉状。我等妈妈坐下来，找准时机把第一次写的那篇作文递给妈妈看，妈妈的脸从晴天渐渐转为暴雨，她越看越生气。可是，妹妹却理直气壮地说没有，妹妹小妈妈当然偏袒她些，这事就这样过去了，我现在是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！

雪，像一个顽皮的小孩和我们捉迷藏，有的一落下来就变成了水，让我们找不到它，它却在那里偷偷的笑。雪后银色的天堂，就成了儿童乐园，一些人玩起了打雪仗，你瞧，一些高年级的正在互相发动攻击呢！还有这边，一位小学生拿着一个大炮，好像是要对别人进行猛攻。树上、楼顶银装素裹，好像是一个个卫士披上了白色的披风，看到这里，我不禁想起了瑞雪兆丰年这句俗语。

我的植树节作文二年级(篇六)

暑假日记怎么写?暑假日记怎么开头?200字的暑假日记素材去哪里找?本文就为大家提供暑假日200字的作文素材，希望能帮到大家!

六年级读后感题目：《为人民服务》读后感650字。为人民服务读后感怎么写？一一学习网推荐这篇六年级读后感大全为人民服务读后感650字的读后感范文，供同学们学习。

我在里面慢慢地翻啊翻，终于翻到了我的作文本。蓝色的墨水印记，有的地方已经开始漫漶了，我翻到了那篇作文：夜空挂着个柠檬般的月亮，我问奶奶，月亮里真的有白兔吗？我发了一阵呆，眼泪差点夺眶而出。

在我小学的重要阶段遇到了一位老师，他可谓是一名表里不一的班主任。教6年级的考老师无一不佩服他。

祖国的岛很多，有西沙群岛、舟山群岛等，记得小学二年级时，我们学过一课，叫做《富饶的西沙群岛》，作者就写它怎么怎么好，怎么怎么漂亮，怎么怎么富饶，我好像亲自感受到了一样：那复杂多变的地形，那五颜六色的珊瑚，那五彩斑斓的贝壳，那各种各样的鱼类，就像理想中的天堂，美丽极了；那舟山群岛是我国最大的群岛，那里的渔场也是我国最大的，有着成千上万的鱼儿，收成非常高。

我的植树节作文二年级(篇七)

三年级日记大全题目：实验。爷爷奶奶看了笑的合不拢嘴的夸我聪明，我故意把它放在电视机旁边，等待着爸爸妈妈回来夸奖我。

在成长的阶段，我们会经历很多人，很多事才会日渐成熟，这期间，我们最需要学会的就是，成长需要感恩。有关感恩的作文怎么写?有关成长与感恩的作文怎么写?成长需要感恩，这篇关于感恩的范文，希望可以帮到你。

我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着向老师求助，但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。

快乐的植树节作文400字

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快乐的植树节作文 篇1

今天是3月12日，植树节到来了，小明高高兴兴地来到郊外植树。

这是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的小花，我决定让小树苗在这个美丽的地方安家。

我先用小飞到小明面前，拍着美丽的翅膀，好像在说：“何明杰，你不要着急，到了秋天，小树一定会结出又大又红的果子来铲子在草地上挖了一个深深的坑，接着把树苗小心翼翼地放进坑里，再把泥土盖好。最后，我提起红色的小水桶，朝清澈的小河走去。我来到河边，用水桶打了一些清清的河水，又来到小树旁边，用河水洒湿小树周围的泥土，让小树喝饱了水。

看着在春风中显得生机勃勃的小树，我甜甜地笑了，他想：要是小树苗可以结果就好了。

这时，一只漂亮的花蝴蝶

快乐的植树节作文 篇2

三月十二日是植树节，小记者网组织小记者们去良渚郎诗美丽洲植树。一来到美丽洲，这里山清水秀，鸟语花香，感觉太美了。不过，我们很快排好队，领了种树工具，爬上小山坡，戴好手套就开始种树了。我们种的是银杏树，树苗高高的，树根上还绑着土。

爸爸说：“我们分工，你来铲土，我扶着树。”我拿着铲子，使劲铲土，可是土好像不听话，铲了半天铲不起来，一会儿我便气喘吁吁了。妈妈在旁边着急地说：“铲松的土，铲不动的土用脚踩一踩铲子。”我照妈妈说的方法铲土，可又失败了，我低着头有点泄气。爸爸在一边不断鼓励我，我拿着铲子努力地铲土，终于成功，看着种好的树，我欣喜若狂。接着就是浇水，我提着水桶，接了半桶水，水沉沉的可重了，水还直晃洒到了外面。浇水的时候，我把一大桶水都倒了下去，水滋润了泥土，我仿佛闻到了泥土的清香。我们又种了第二棵，这次可熟练多了，很快五分钟就种好了。我学会种树了!时间到了，我依依不舍地望着自己种的小树，轻轻地说：“小树，我会回来看你的，再见了!”

快乐的植树节作文 篇3

春天，正是万物生长的好时节。小红，小明，小军约好了星期六的上午一起到小红家旁边的草坪上种树。

这天，天气非常晴朗，万里晴空飘着朵朵白云。小红，小明，小军拿着小树苗，铲子，水桶高高兴兴地来到了草坪上。

他们先是拿起铲子在地上挖了一个小坑，然后小心翼翼地把小树苗放了进去，小明半蹲在地上扶着小树苗，小军则在旁边拿着铲子帮小树苗培上泥土，小红说:“我去拎点水给小树苗喝，妈妈说植物也是有生命的，它们也是需要喝水才能更好地成长。”

正在他们忙得不亦乐乎的时候，小鸡和兔子被他们吸引了过来。时而自己玩耍，时而目不转睛望着他们，没一会儿，天空中又飞来了两只小鸟，叽叽喳喳地仿佛在说:“小红，小明，小军你们真棒！谢谢你们这么热爱大自然，给了我们一个美好的家园。”

不知不觉，小树苗已经栽种完了，小红，小明，小军看着自己的劳动成果也高高兴兴地回家了。

快乐的植树节作文 篇4

今天是植树节，老师要带领我们全班同学去小山坡上种树。我们带着各种各样的小树苗和植树的工具兴冲冲地出发了。

我们来到小山坡上，我听见小鸟叽叽喳喳地叫着，山坡上长着很多郁郁葱葱的小树苗。我们找到一块空地，兴高采烈地干了起来。

我和明明是一组，我们挑了一棵苹果树苗。首先明明用铁锹挖了一个大坑，他用树根比了比，刚刚好。接着我小心翼翼地把树苗放在坑里，紧紧地扶着小树苗。明明退后看了看：“嗯，刚刚好！很直！”明明点点头，然后把土培上。我们用脚踩了踩泥土，最后浇上了水。看着小树咕咚咕咚大口大口地喝着水，我仿佛看见其他的小树连连点头，像在说：“谢谢你！我们又多了一个好朋友！”

我们开心地笑了！

必备！捡落叶作文二年级通用版4篇

捡落叶作文二年级【篇一】

秋天，顺手捡起一片落叶，叶子上鹅黄色的底儿泛着淡黄色的光彩，色调是那样自然。叶面上脉络清晰，有条不紊，宛如整齐的图案。叶边的小锯齿象无数个“人”字，十分整齐别致。叶柄深黄，略略涂着一些红晕。揉碎了放在鼻子下闻一闻，一股泥土的幽香沁人心肺，引人神往。

如果说燕子是报春的使者，那么落叶应是迎秋的顽童。每当凉爽的微风送来秋的信息，它就毫不犹豫地挣脱母亲的怀抱，奔跑着，飞舞着。她看望红了的高粱，问候黄了的玉米，祝贺绿了的白菜，田里到处留下它的足迹，它把丰收的喜讯告诉了人们。

捡落叶作文二年级(篇二)

金秋时节，一阵凉爽的秋风吹落了树上金黄的叶子，漫天飞舞的落叶铺满了学校的操场，影响了校容。今天中午，我们全班同学在班主任林老师的带领下，来到了操场扫落叶。

我先拿着竹扫帚痛痛快快地扫起来，扫了一会儿，我觉得效果不佳，于是，就把扫帚借给别的同学，自己用两只手一把一把地抓树叶。哈哈!效果还真不错。不一会儿就抓了好几把，比用扫帚快多了。但我不满足，想再快点儿，于是，我使出了本人的绝招——“蛤蟆功”，我在地上捡了点树叶，然后猛一跳再抓，再跳，再抓，再跳……过了一段时间，我抓累了。但望了望自己的成果，落叶已经堆成了一座小山，不禁得意地笑了。

别的同学也干得热火朝天：有的拿着大尼龙袋到处装垃圾;有的用自己的衣服包住树叶，运输到垃圾箱里;还有的跟我一样，用手抓，都干得满头大汗。真不愧人多力量大，经过一个小时的奋战，我们把操场的落叶，打扫得一干二净。我望望自己那对熊掌(弄黑的手掌)，心里乐开了花。

捡落叶作文二年级【篇三】

不知不觉，秋姑娘来到了我家的小院。

“咦？什么味这么香？”我仔细地找，哦！原来是我家花坛里那棵桂花树散发出来的清香啊！我不禁驻足欣赏起这迷人的秋景。

一阵秋风拂过，桂花的清香四处流溢，就像一位送信的使者，把秋的气息到处传播。或许它是在告诉大家：秋天到了，天气凉了，赶紧添加衣服……

桂花树旁的橘子树更是光彩夺目，一个个金黄的橘子挂满枝头，像无数只明亮的灯笼在微风中摇摆，又像一位慈祥的母亲举着一盏盏明灯把大地照亮……

仔细看，橘子树旁无数朵野花迎花开放。它们颜色可多了：红的似火，粉的似霞，黄的似金，白的如雪……真是五颜六色，让人眼花缭乱。

哇，好香啊！这香清凉清凉的。哦，原来是菊花在一旁默默发着清香呢！这些菊花形态各异：有的像盛开的莲花，有的像法国小女孩的头发……真是太好看了！

好喜欢秋天，更喜欢我家小院的景色！

捡落叶作文二年级(篇四)

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”送走了炎热的夏天，凉爽的秋天来临了，校园里的落叶也掉了下来。邓老师看到了这种景象，准备去叫二（4）班的同学到操场上扫落叶。

邓老师把这件事告诉了我们。然后，让我们分组扫。我和小刘一组，我们扫地可认真了，小刘扫地，我拿着簸箕帮小刘。小兰和小兵一组，小兵看见对面还有很多垃圾，就叫小兰去那边扫地。小明忙把垃圾装进推车里。我们一起扫了很久，才把校园里的落叶扫完。看着焕然一新的校园，邓老师和我们都高兴地笑了。

最新难忘的植树节作文三年级模板70字

难忘的植树节作文三年级(篇一)

今天是植树节，我和妈妈买了一棵樱桃树苗和两棵蓝莓树苗，到外公家去种。

到了外公家，外公说要先去运泥土，于是，我们推着二轮车出发了。一开始车里没有泥土，很轻，是我和妈妈推的。到了目的地，外公拿着铁锹，把泥土一锹一锹地放进二轮车里，当外公锹最后一锹的时侯，你们猜我看到了什么？蚯蚓！我吓得躲到了妈妈的身后，我太怕蚯蚓了，一见到它，我就吓得毛骨悚然。见到了蚯蚓以后，我连泥土都不敢看了。

回到家，我还是心有余悸，最后还是外公帮我种的，外公先把泥土弄得松松的，再把小树苗种上去，然后浇水，就完成啦！

我给它们取了个名字，樱桃树叫桃乐丝，两棵蓝莓树，一棵叫兰兰，一棵叫莓莓。我希望它们快快长大，来年结出果实，好送给外公吃，身体棒棒哒！

难忘的植树节作文三年级【篇二】

每年的3月12日是植树节，而每到这个时候，我们翰林实验学校都会开展植树活动。

今年植树节那天，我有幸参加了此活动，我那小小的心脏说不出跳得有多剧烈。吃过早餐，我们迫不及待地走上大巴车。在路上，有的同学望着窗外美好的景物，似乎在思考什么；有的同学掏出书包中的零食，慢慢的咀嚼；有的同学看着自己手上的书入了迷，旁边的声音对他们来说也完全听不见；还有的同学在车上哼着歌……

我们似乎将时间流动的感觉忘得一干二净，就连到达目的地了，也毫不知情。要不是王老师说到了，我们还沉浸在这活跃的氛围中呢！

下了车，我们迈着轻快的步伐来到了一片绿油油的空地上，只见王老师在我面前两米处的土中插上一个牌子。呵，那就是五（9）班植树领地啦！然后班长给我们每位同学发铲子，树苗，装水的容器和肥料。每一组有六个人，可以自由分配，我分配到了一把铲子。

我们小组的同学都很优秀，谁也不多说，拿起工具就干。只见同学们手中的工具都有节奏地动起来了，井然有序。看，插进去的小树苗挺得多直呀！我们中间不知道是哪位同学唱起了歌：“你一铲，我一铲，小树苗就往土里插，哎呦呦。”唱完之后就又倒水，你一杯，我一杯，还有同学来施肥。我们就在歌声之中，完成了这次植树。

时间过得是那么快，又到了说再见的时候了，我们三步一回头，看看这些树苗，仿佛看到了一颗颗参天大树傲然挺立在大地上。

难忘的植树节作文三年级(篇三)

20xx年3月11日上午，妈妈和我参加了我们学校的“‘童心添绿，绿满羊城’——学长制家庭结亲碳补偿植树”活动，为地球妈妈种上了嫩绿的小树苗。

我选的树苗很笔直，树根圆圆的。付梓同学选的树苗有点高，树根像一只八爪鱼。我们想一起种！我们找到2个连在一起的白点，开始用锄头和铲子挖坑。锄头和铲子又重，又大。我的树苗根小，很快就挖好坑了，我拿树苗放下去试试，刚好。付梓的“八爪鱼”怎么也站不稳，要挖一个很大、很深的坑才行。后来我们请妈妈们帮忙，终于种好了！在小树上挂好心愿卡还照了像，用合作的力量完成了我们的任务！

我们用实际行动来推动培正人的善待自然、低碳环保！希望小树和我们一起茁壮成长，长成参天大树，共同保护地球，共享美好生活。等我到了四年级，我也会带上一年级的学弟学妹再来这里，看看我们绿树成荫的“善正园”林，看看我种的“大”树！

难忘的植树节作文三年级【篇四】

星期天一早，我们三年级一班的爱心小队踏上了去红叶谷景区的植树之旅，大家在大巴车上有说有笑，一眨眼就到达了景区。

我们下了车，这里人山人海，种树的人非常多。爸爸扛来了小树苗，拎来水桶，拿来铁锹。现在开始找合适的种树地方。我东张西望，看中了一棵大树，它旁边有一块肥沃的土地，哈哈，小树苗的“家”就找好啦！

接下来，我和爸爸开始挖坑。只见，爸爸用脚使劲一踩铁锹，把铁锹深深的插进土里，我赶紧把土一点点挖出来，不一会儿，一个深坑就挖好了。这时，妈妈忙不迭地给我们录像，我说：“妈妈，您别录了。”妈妈却说：“你们挖你们的坑，我是来打酱油的！”她的话引得我和爸爸哈哈大笑。

坑挖好了，爸爸扶着树苗，我负责填土。此时，我兴奋极了，因为地球上将多一棵绿色，哪怕是微小的这么一小棵，那也是我对大自然做的一小点贡献啊！想到这里，我干起活来就更带劲了。我吃力地拎来一桶桶水，“哗啦啦”，小水花把象征着希望的绿色树苗来灌溉，让它长大、长大……

这一天是多么难忘啊!因为，我们种下一棵树，大自然能还我们一片蓝天！

难忘的植树节作文三年级【篇五】

一年一度的植树节来到了，大家纷纷扛着树苗去种树。作为一名绿色小使者，我也加入到了植树的行列当中去。

我和妈妈一起来到苗木市场，挑选了两棵树苗，一棵是柏树，一棵是松树。树苗小小的，怪不得妈妈常说“十年树木，百年树人”，一棵树苗长成大树多么不易。

一切准备就绪，我们拿上种树要用的工具——铁铲、水桶和小树苗就出发了。我们来到了一个小山坡，选了一个合适的地方，开始植树了。我先拿起铁锹学着外公植树的样子埋头苦干起来，泥土一锹一锹地被我挖了出来。但是没铲几下，我就累得浑身没劲了，连铁锹都抬不起来了。轮到妈妈上阵了，只见她脱下外套，拿起铁锹，奋力地铲进土里，一边干还一边说：“平时不干活，现在知道后果了吧！”姜还是老的辣，一眨眼的工夫妈妈就挖出了两个大坑。我连忙把树苗分别放进坑里，把泥土填进去，直到树苗能自己站稳。接着，妈妈浇上水，我再培点土，这样反复几次，小树就栽好了。

看着小树在风中伫立，我忽然有了一种自豪感。如果地球上的每个人都能行动起来，种下一棵树，栽下一片绿，那我们的地球一定会变得更美丽！

难忘的植树节作文三年级(篇六)

在一个阳春三月的星期日，小刚和琳琳约好一起去森林边上植树。

当他们扛着铁铲和树苗走出家门时，忽然发现身边的树和草似乎是在一夜之间都泛出了青绿色，这真是“春风一拂千山绿啊!”琳琳感叹地说。“春天真好啊!春姑娘一来，万物复苏，春意盎然，我们也可以走出家门进行更多的户外运动了。”小刚接着说道。“是啊!你看，小草沉睡了一个冬天，春天一来，它们伸着懒腰从地下慢慢地探出头来，羞怯地带给人们那一点点新绿。柳树也不甘示弱，悄悄地吐出点点嫩芽，一片生机勃勃的景色，多美啊!”琳琳运用着刚从语文课上学来的描写春天的词句激动地说着，植树的路上充满了他们的欢声笑语。

“你知道我们为什么去植树吗?”小刚突然问道。“当然知道啦!树能美化环境，还能净化空气。”琳琳自信地回答着。“可是你知道吗?”小刚说：“人类为了造纸每天都要砍伐很多的大树，而在每天的学习和生活中，有些人不注意节约，浪费掉很多纸张，就等于浪费了很多树木。现在，从我们做起要多种树，少浪费，这样才能为养育我们的地球节约更多可以利用的资源啊!”

难忘的植树节作文三年级(篇七)

一年一度的植树节到了。早上，风和日丽，暖风拂面。天空中飘着朵朵白云，有的好像在草地上吃草的马儿，有的好像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。妈妈带我去“黄兴公园”教我植树。我好像快乐的小鸟一样“飞到了公园!

但是，公园里不许自己种树，需要单位里统一安排。妈妈只好指着一棵树教我种树的步骤。-首先要拿铁锹铲挖坑，坑的深度要把树根完全埋进去，放进树苗后，再将挖出来的土一锹一锹地给小树苗填满压紧，用脚把土踩紧，等树苗稳稳当当地站住，再把水慢慢地倒进土里，让树苗“喝”饱水，这样，一棵树苗才算完全种好。

公园里一棵棵的大树，都是从小树苗一点点长大的，经历过无数次大风大雨的洗礼才能长成苍天大树，为我们遮风挡雨!

只要我们人人都有植树、爱树的意识，我们的地球才会变得更加美丽!

[荐]快乐植树节的作文怎么写

这篇文章为我们介绍了“快乐植树节的作文怎么写”。作文是一种想象的释放带你进入神奇的世界发现未知的梦想，写作就像是在时间脉络里留下的印记永远存在于心中。做读书笔记对作文有好处。希望能为你提供更多的参考！

快乐植树节的作文怎么写(篇1)

今天，我早早的就起床了，为什么呢？因为我们在王一众妈妈的带领下要去植树，我很兴奋。

今天的天气格外晴朗，阳光普照着大地。我们全家自驾车来到济南植物园。这里早已人山人海了，同学们有拿铁锹、水桶……王一众的妈妈早已在大门口等待我们的到来。同学们个个精神抖擞。

我们进入植物园大门后，便分成了两组，一组是紫叶李种植小组，二组是玉兰树种植小组。我们兵分两路以家庭为单位，各自到达指定的地点。我和爸爸用早已备好的铁锹开始挖坑，本来以为是件很容易的事情，没想到做起来还是有一定的困难。在爸爸的帮助下我们不一会儿就挖好了树坑，妈妈把树苗放到坑里扶正，我和爸爸一起把泥土盖上去，用脚把土踩结实，最后给小树浇水，还给小树挂上了植树卡。而且我们全家还与小树合了影。我悄悄地对小树说：“小树明年的植树节我会来看你的'！”

抬头看看周围的人，老师和同学们各自忙着做自己该做的事，干的热火朝天，兴致昂然的。每个人脸上都露出愉快微笑。这时我看见张漪航和她的妈妈正艰难地挖着坑。我和爸爸便主动地帮助她们。在我们的帮助下她们的小树不一会儿就种好了。我们仿佛听见小树在说：“谢谢同学们的辛勤劳动，我们在你们的细心呵护下，一定会长成有用之才。”

这次植树节活动对我来说真是增长了很多见识，懂得了人类只有爱护大自然花草树木与它们和平相处我们的世界才会更加美丽富饶。今天，是快乐的一天。

快乐植树节的作文怎么写(篇2)

春天，正是万物生长的好时节。小红，小明，小军约好了星期六的上午一起到小红家旁边的草坪上种树。

这天，天气非常晴朗，万里晴空飘着朵朵白云。小红，小明，小军拿着小树苗，铲子，水桶高高兴兴地来到了草坪上。

他们先是拿起铲子在地上挖了一个小坑，然后小心翼翼地把小树苗放了进去，小明半蹲在地上扶着小树苗，小军则在旁边拿着铲子帮小树苗培上泥土，小红说:“我去拎点水给小树苗喝，妈妈说植物也是有生命的，它们也是需要喝水才能更好地成长。”

正在他们忙得不亦乐乎的时候，小鸡和兔子被他们吸引了过来。时而自己玩耍，时而目不转睛望着他们，没一会儿，天空中又飞来了两只小鸟，叽叽喳喳地仿佛在说:“小红，小明，小军你们真棒！谢谢你们这么热爱大自然，给了我们一个美好的家园。”

不知不觉，小树苗已经栽种完了，小红，小明，小军看着自己的劳动成果也高高兴兴地回家了。

快乐植树节的作文怎么写(篇3)

又到了植树节，今年的冬天，大人都说是暖冬，所以我们都特别关注保护环境，你看春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。

今天一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧！”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。

当花园出现很多的树木的时候。我发现今天一天都是很有意义的，即使是非常的累。但是我相信我的小树苗一定会长大的。

快乐植树节的作文怎么写(篇4)

今天是3月12日，植树节到来了，小明高高兴兴地来到郊外植树。

这是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的小花，我决定让小树苗在这个美丽的地方安家。

我先用小飞到小明面前，拍着美丽的翅膀，好像在说：“何明杰，你不要着急，到了秋天，小树一定会结出又大又红的果子来铲子在草地上挖了一个深深的坑，接着把树苗小心翼翼地放进坑里，再把泥土盖好。最后，我提起红色的小水桶，朝清澈的小河走去。我来到河边，用水桶打了一些清清的河水，又来到小树旁边，用河水洒湿小树周围的泥土，让小树喝饱了水。

看着在春风中显得生机勃勃的小树，我甜甜地笑了，他想：要是小树苗可以结果就好了。

这时，一只漂亮的花蝴蝶

六年级关于植树节的作文800字

十年树木，百年树人，一树留春，万古常青。植树节大家都是乖乖种树的地球环保小卫士。让我们一起行动去植树，爱护大自然的一草一木。植树节作文要怎么写才好呢？重点陈述哪些方面呢？下面是范文资讯网小编精心整理的六年级关于植树节的作文800字，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

六年级关于植树节的作文800字(篇一)

植树节到了，大家是不是都全家一起出动参加植树节的活动。为我们的大地增加一点绿色。

首先以家庭为单位，领取事先预定好的玉兰树苗及铁锨和水桶，然后在爸爸妈妈的带领下选择植树位置，便进入到热火朝天的劳动中。第一步刨土挖坑。我手握自己准备的小铁锨，一锨一锨地铲去表层比较松软的土。爸爸力气大极了!他抓起大铁锨使劲扎到土里，然后用脚猛地一踩，往外一翻，一次又一次，一个大大的树坑就呈现在我们眼前了。第二步扶苗回填。爸爸把树苗搬到树坑里，我小心翼翼地扶正树苗，爸爸妈妈把刚才挖到周围的土迅速填回坑里。第三步踩实填埋。我用脚使劲把土踩实并不断地铲土填埋，直到小树苗稳稳地屹立在那里直指蓝天。第四步浇水。我拿起水桶跟随同学来到接水的地方，兴奋地接了满满一桶水，提着沉甸甸的水，来来回回浇了四桶水。因为我知道：小树苗只有喝足了水，才能成活和长得旺盛。我仿佛看到了几年后，鲜花盛开、绿意盎然的玉兰树，所以脚下的步伐就更快、更轻松了。

最后我希望我的小树能够快快长大，能够长成大的苍天大树。然后给我们的环境产生巨大的作用。

六年级关于植树节的作文800字(篇二)

"一张开心的脸，代表着今天要去做一件有意义的事情，知道要去干嘛吗？一会你就知道了。中午，冰老师就要带着我们一群小记者，去曹平农家乐过一个不一样的植树节。我还是第一次去种树，好激动哦！我们的车子渐渐的离开了喧闹的城市，沿着弯弯曲曲的小路盘旋而上。很快的就来到了曹平农家乐。听冰老师说，这里是离温州市区最近的一个农村。那里空气清新，一大片田地，到处都是嫩绿的青菜，时不时传来“咩咩”的羊叫声。

过去第一件事，当然就是种树喽！这事真是麻烦，我们连水桶、铲子都没带。妈妈就地取材捡了一根被劈成一半的竹子，我还向朋友借了个“猪八戒的耙子”奋力的挖了起来。在和妈妈的齐心协力之下，一个又大又深的坑被挖了出来。我小心的把树苗放进坑里，又细心的把土盖上，用脚踩了踩旁边的土，让小树站立的更牢固。我们一口气种了三棵杉树，“小树苗呀小树苗，快长大哦！”随后我们离开了树的天地。

大家知道棉菜长什么样子吗？肯定不知道了吧！它就是一株株绿色的草，上面的叶子是绿色的，可靠近根那部分却长着一些像棉花一样的东西。在田地里我们四处寻找，棉菜可真多，但一株株小巧的一点儿都不容易被发现。我们每一组都在努力采摘，最后每一小组的成果都差不多。

摘好了棉菜，我们把做清明果这个光荣的任务交给了妈妈们。冰老师带着我们来到了户外拓展区，比一比哪一组完成的时间最短。比赛开始了，我激动而又兴奋，顺利的过了一关又一关。到了我最害怕的一关，就是攀岩，往上爬一点点，就害怕自己掉下来。我们灵机一动，发明了一种新的爬法，拉着木板间的缝隙，像蜗牛一样慢慢往前移动。经过我们的努力，我们二队的同学，用的时间最短，获得了第一名，“噢耶！”我们大家欢呼起来，为自己庆祝。

品尝着妈妈们亲手做的清明果，吃的我心里甜滋滋的，真是美好的一天。

六年级关于植树节的作文800字(篇三)

在这植树的季节里，老师和同学们带着植树工具和树苗，来到学校的植物园植树。老师给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的运树苗。一片繁忙景象。

我和徐远岚分在一组，负责栽两棵树。徐远岚力气大，主动承担挖坑的任务。植物园的土十分结实，上面还有一些石头。徐远岚弯着腰，紧握锹把，脚蹬锹背，使劲猛挖。我把挖上来的石子、杂草捡到一边。不大一会儿徐远岚就冒汗了，她喘了几口气，用手在脸旁扇出风来。我说替她挖，她说：“我都挖不动，你更不行。”徐远岚还真有点坚决不轻易放弃的气概。

于是，我便去打水，徐远岚就继续挖。我打完水回来，徐远岚还在握着铁锹左一铲、右一铲地挖坑。汗水不断地从额头上流下来，她也顾不上擦。终于把坑挖好了，我把树苗放在坑正中间，保持小树直立，徐远岚填土。只见她三下五除二地培上土，慌忙拍了几下，便一子坐在草地上休息了。一阵风吹来，小树苗变倒在坑上了。徐远岚一见急忙喊道：“咦，这是怎么回事？”我往坑里一看，说：“是你没有按照老师的要求，认真培好土的缘故。”徐远岚听了，向我做了个鬼脸。

于是，我便立刻把坑里的土重新挖出来。徐远岚小心翼翼地把树苗放进坑里，左瞧瞧，右看看，把树苗扶正了。我用铁锹一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。当铲到一半时，按照老师的要求，把树苗轻轻往上提几下，使树根舒展开，然后一边填土一边用脚踩实，使树根与土紧密结合。徐远岚见我把土培实了，便慢慢地给小树苗浇水，让水缓缓地流进土里。她边浇边高兴地说：“小树苗快喝吧！希望你快快长大！我等着你！”浇完水后，我们用多余的土在树的周围圈上圈，这样水就不会流走。最后，我们用木棍搭成三脚架，把小树苗固定好，防止摇晃。我们种第二棵树苗时，由于有了原先种第一棵树苗的经验后，种起来变得老练多了。

由于我们的团结合作，早早就种完了两棵树。再看其他同学：他把树苗栽了进坑里，给小树苗培好土；杨英和li军已经打来了水，准备给树苗浇水；刘力最慢，他才种好一棵，准备种第二棵。陈老师也忙坏了，他正在告诉一些同学种树的要领，并告诉刘力不要把树苗弄伤了。大家齐心协力得干着，只有一个心愿：多植树，植好树，绿化祖国的每一个地方。

终于，同学们把所有的树苗都种好了。在老师的带领下，大家异口同声地唱起了刚学的儿歌：“三月好风光，大家植树忙，校园种树苗，到处喜洋洋，三年五载后，绿荫满天下。”

看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我仿佛看到了一片绿色的海洋。几只燕子快活地飞来绕去，好像在感谢我们为他们增添了一片新的绿地。我想，小树长大了，美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我也要像小树一样，快快长大，为社会作出贡献。

小学二年级数学上册教学反思通用版

一位优秀的老师所编写的教案肯定也是优秀的。教案是教师对知识传授和学习评价的规划和总结，教案书写要注意哪些问题？本文的重点在于与“小学二年级数学上册教学反思通用版”相关的讨论，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

小学二年级数学上册教学反思通用版【篇1】

这节课，我有多媒体创设了一个生活中常见的情景，以小朋友参加春游为情景主线，将一个个数学问题蕴藏在不同的活动中，并串联成一个完整的情节，让学生在自己熟悉而感兴趣的情景中参与学习和探究，符合低年级儿童的年龄特征，使他们在这样的情境中易于猜测、敢于探索，既学到了知识，又张扬了个性。

由于本课在这套西师版教材中首次以解决问题的形式单列出现，而且，我们研究小组也是首次对新课标下的解决问题进行独立而系统的研究，所以，我们把研究的重点放在了这样几个方面。

成功之处：

一、读课标、钻教材，首先定位方向。

编者编写本课的主要目的是让儿童联系生活实际，初步学习从数学的角度提出数学问题，并学习表达解决问题的大致过程。这也体现了《课标》要求的：紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过教学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物和思考问题。因此，不论是目标的确定，还是教学流程的设计，我们都紧扣这一思想和理念。

二、分析学情，确定教学目标。

由于二年级学生的年龄特点，以及他们已有的思维水平和知识基础等诸多因素的限制，学生还没有形成系统而有条理的数学思维模型，他们解决问题的主要策略只是猜想加验证的方法。所以，我把学生能解决两步计算的数学问题，体验解决问题方法的多样性作为本课的教学目标。

三、优化教学策略，突破重难点，达成目标。

本课的重点和难点是引导儿童探究多种租船方案，初步感受解决问题方法的多样化，对于二年级的学生来说这并不是一件轻松的事。为了突破重难点，达成目标，我主要采取了以下策略：

1、立足学生已有的知识水平，紧紧抓住新旧知识的结合点，引导学生去主动参与学习，自主探究、合作交流，重视培养学生获取新知的能力和获取知识的思维过程。

2、重视培养学生收集和整理信息的能力，包括认真倾听他的意见，也是一种信息的收集手段。

3、重视培养学生的形象思维能力的同时，也不失时机地培养学生的逻辑思维力。虽然，学生在动手操作中运用的是猜想加验证的方法来解决问题，感知解决问题的关键。但是，在教学过程中，我也潜意识地引导学生有序地思考问题，揭示数学问题的实质，帮助学生提高思维的凝练能力，由表及里，初步构建起此类问题的数学思维模型。

4、教学过程中，恰当地创设一些让学生获得成功体验的机会，使学生体验学习的乐趣和享受成功的快乐。

5、教学时力求导而不包、放而不纵，引导学生大胆地进行猜想和验证，放手让学生去操作和思考，但绝不包办和限制学生的思维，体现了教师是学习的组织者、引导者和合作者。

不足之处：

学生探究的时间和深度都不够，没有达到预期的设想；学生虽然能够体验解决问题方法的多样性，但对他人的方案还不能很好地理解；教师在引导学生如何思考租船方案时，语言和方法都不是很到位。希望在座的专家和老师对出现的问题进行指导和点评，我将不胜感激！

小学二年级数学上册教学反思通用版【篇2】

“用2--6的乘法口诀求商”教材结合学生实际创设与学生生活贴近的教学情境，“猴妈妈分桃”是低年级的学生都喜欢听故事，自然的引入了新课的学习。同学们在根据故事情境提出问题、解决问题的过程中，感受到生活中有数学，数学在生活中，生活与数学紧密联系。

对于书上提出的三个除法问题，我这节课不是由教师直接提出、罗列出来，而是由学生自己根据故事情境的信息提出来的，问题来自于学生，这样就变接受式学习为自己发现问题、提出问题、解决问题的自主探究式学习。

练习中，我将课后三道题联系起来，设计成一个闯关游戏。创设情境：猴妈妈想请大家到花果山去做客，愿意吗？她已经把你们精彩地发言、团结合作的精神用邮件发给了山上的小猴子，聪明又调皮的猴氏三兄弟想和大家比一比，在去花果山的路上，为你们设下了三个机关，你们愿意接受挑战吗？来激发孩子们的兴趣和敢于想苦难挑战的勇气，让他们在快乐中完成了课后习题。

小学二年级数学上册教学反思通用版【篇3】

本节课我以“我们班是读书活动特色班，老师想在班级中设立一个图书角，这样我们就能看到更多的书了，你们觉得这个主意好吗？用这样的情景引入，新颖、有趣，使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。

“要想知道买什么种类的书最多，该怎么办呢？”这一问题情境的创设调动了学生的内在知识冲突，诱发了学生探索的热情，使学生体会到统计的必要性，统计与生活密不可分。联系生活实际，给学生一个广阔的思维空间和展现自己的机会，让学生充分感受到数学与现实生活的紧密联系。将过去的老师讲变为学生自己寻找解决问题的方法，有意识地培养学生自主探索的精神。

在小组合作调查中，促进了学生之间良好的人际合作关系，同时，也使学生经历了搜集、整理数据的过程，从活动中体会到成功感。使学生认识到统计的结果和调查的人数必须一致。 这样设计能较好地体现了课程改革的新理念，将“知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观”三维目标融入其中。从整体上创设了一个完整的情境，围绕“喜欢什么种类的书的人数最多？”这一问题展开讨论，感受到统计的必要性，统计与生活密不可分。在整个教学过程中，教师只是一个情境的创设者、知识的引导者、活动的组织者，而参与、体验、主动获得知识的是学生自己，真正体现了“学生是学习的主体”这一教学思想。

小学二年级数学上册教学反思通用版【篇4】

“6的乘法口诀”是人教版小学二年级上册第四单元第六课时的内容。我们知道数学与人类的生活息息相关，在信息化社会的今天，要求学生加强收集信息的能力，重视培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学的头脑去思考问题，通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化和实用化，这是非常重要的。《6的乘法口诀》这节课，通过利用多媒体课件，创设了学习情境，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学目标得以落实。

1、从学生已有的'生活实际出发，挖掘数学因素。

数学是抽象的，但与实际生活联系起来，它就变得那么鲜活、那么富有生命力。课标强调，数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生将亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在学前准备中，我并没有局限于教案，而是从学生的生活实际出发，着眼开发学生身边的数学资源，选择学生所熟悉的生活情景转化为数学情景，密切数学与现实生活的联系，这样既体现了数学的实用性又激发了学生学习数学的兴趣。因此，在学习《6的乘法口诀》时，我旨在让学生通过6的乘法口诀的学习来解决生活中的实际问题，调动学生原有的生活经验，使学生觉得数学就在身边。

上课伊始，我运用多媒体画面，创设金鱼拼图的情境，从中展现了许多数学的信息，引导学生通过观察金鱼是由几个三角形拼成的，让他们主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢活泼画面的心理特点，以观察拼图形式呈现信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再根据画面提出数学问题并且运用学过的知识解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考、发问并认真解答，通过应用6的乘法口诀来解决实际问题，让学生深切地感受到数学就在我们身边，学好数学是非常重要的，同时也培养了学生提问题、解决问题的能力及合作交流、口头表达等能力。

2、在互动中引导学生自我感悟，让学生主动构建知识。

“学习的过程不是单一地由教师向学生传递知识，而应是学生构建自己知识的过程，教师的作用仅仅在于给学生提供有效的活动机会，在活动讨论和解决问题的过程中，学生构建自己的知识。”因此，在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如：“师生互对口令”的练习。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极地表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学、树立了学好数学的信心。

1、教师在评价的语言上还需再仔细斟酌，力求让评价的语言再灵活一些，更有针对性。

2、在课堂教学过程中，还期待更多动态生成的内容，让课堂变得更充盈、鲜活。

在教学《6的乘法口诀》时对每个知识点我都是让学生进行观察、分析和探索，然后提出问题，最后再运用合作探究的方法逐个地解决问题，这样的教法对提高学生提出问题和解决问题的能力是有利的。但是，我想，这种教法是否适合全班的每个同学呢？每个学生的能力是否都能提高呢？为此，我抽出时间对全班学生进行了测试，结果证明，班级中的一小部分学生还不能掌握。课堂上，他们只是随大流，滥竽充数，根本就没有学会。所以我想，因材施教的方法在课改的今天还是不可缺少的，教师要关注每一个学生，促进每一个学生数学素养的提高。

总之“学无止境，要学而不止”。只有学习了，才能提高，我会督促自己，多学、多思、多练，努力提高自身的素养，使自己的教育教学真正在为孩子们着想，切实促进他们各方面的发展。

小学二年级数学上册教学反思通用版【篇5】

本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）”中的起始课，是在学生学习了2～5的乘法口诀的基础上进行学习的。学生在前一段学习2—5的乘法口诀中，已积累了一定的编写口诀的经验。能熟记2—5的乘法口诀并加以运用。经过一年多的学习，学生已初步具有自主探究、合作学习的能力，学生的个性得到张扬，但仍存在个体差异，比如说有些学生已经会背九九乘法表了，但不是建立在理解乘法意义的基础上。

正是基于对教材的理解和学生的分析，我将本节课的教学目标定位为。

知识与技能：通过情境的创设，根据学生的认知水平，让学生在观察、分析中理解并掌握6的乘法口诀，能应用所学口诀解决一些简单的实际问题。

过程与方法：在活动中进行自主探索，借助已有的知识和经验理解编出的6的乘法口诀，培养学生积极主动的思考问题的能力；在鼓励评价中，让学生树立自信，体验成功，培养学生用数学的眼光去观察、去分析、去运用。

情感态度与价值观：在合作学习的过程中培养学生团结协作的意识。

本课的重点是经历编制口诀的过程，熟记口诀。难点是用6的乘法口诀解决一些简单的实际问题。

为了实现教学目标，突破重难点，我利用青蛙的谜语导入，并将小青蛙贯穿于整堂课之中，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性。首先，我利用8道口算题对 2到5的乘法口诀进行了复习，然后自然地过渡到对6的乘法口诀的学习。在教学过程中，我利用小青蛙的粘贴画这一情境图，注重让学生在理解的基础上自编口诀，并且自己去发现口诀的规律，这种教学方法既尊重了学生已有的知识水平，也给学生创设了主动探究的机会。编完口诀、找完规律以后，我让学生选择自己喜欢的方式记忆口诀，教师再运用拍手背、开火车背、师生对口令、齐背等方式来检查记忆效果。最后，我利用多媒体课件设计了多种形式的练习让学生运用所学的知识解决生活中的数学问题。这些练习既有看口诀、写算式的形式，又有动物藏题这种图文并茂的形式，充分调动了学生学习的积极性。总之，我是通过创设情境、利用生动形象的多媒体课件吸引学生注意力并在游戏中让学生学会了6的乘法口诀，化解了本课的重难点。

这节课也存在很多不足之处，比如说在个别环节的处理方面还存在许多不当之处，教师的语言、教态也缺乏感染力，班级管理方面还存在许多尚待改善之处，望各位领导批评指正！不吝赐教！