一、远程控制定义
所谓远程控制,是指管理人员在异地通过计算机网络异地拨号或双方都接入internet等手段,联通需被控制的计算机,将被控计算机的桌面环境显示到自己的计算机上,通过本地计算机对远方计算机进行配置、软件安装程序、修改等工作。远程唤醒(wol),即通过局域网络实现远程开机。
二、远程控制的概念
这里的远程不是字面意思的远距离,一般指通过网络控制远端电脑。早期的远程控制往往指在局域网中的远程控制而言,随着互联网的普及和技术革新,现在的远程控制往往指互联网中的远程控制。当操作者使用主控端电脑控制被控端电脑时,就如同坐在被控端电脑的屏幕前一样,可以启动被控端电脑的应用程序,可以使用或窃取被控端电脑的文件资料,甚至可以利用被控端电脑的外部打印设备(打印机)和通信设备(调制解调器或者专线等)来进行打印和访问外网和内网,就像利用遥控器遥控电视的音量、变换频道或者开关电视机一样。不过,有一个概念需要明确,那就是主控端电脑只是将键盘和鼠标的指令传送给远程电脑,同时将被控端电脑的屏幕画面通过通信线路回传过来。也就是说,控制被控端电脑进行操作似乎是在眼前的电脑上进行的,实质是在远程的电脑中实现的,不论打开文件,还是上网浏览、下载等都是存储在远程的被控端电脑中的。远程控制必须通过网络才能进行。位于本地的计算机是操纵指令的发出端,称为主控端或客户端,非本地的被控计算机叫做被控端或服务器端。“远程”不等同于远距离,主控端和被控端可以是位于同一局域网的同一房间中,也可以是连入internet的处在任何位置的两台或多台计算机。
三、技术原理
远程控制是在网络上由一台电脑(主控端remote/客户端)远距离去控制另一台电脑(被控端host/服务器端)的技术,主要通过远程控制软件实现。远程控制软件工作原理:远程控制软件一般分客户端程序(client)和服务器端程序(server)两部分,通常将客户端程序安装到主控端的电脑上,将服务器端程序安装到被控端的电脑上。使用时客户端程序向被控端电脑中的服务器端程序发出信号,建立一个特殊的远程服务,然后通过这个远程服务,使用各种远程控制功能发送远程控制命令,控制被控端电脑中的各种应用程序运行。
四、技术发展
发展经历
电脑中的远程控制技术,始于dos时代,只不过当时由于技术上没有什么大的变化,网络不发达,市场没有更高的要求,所以远程控制技术没有引起更多人的注意。但是,随着网络的高度发展,电脑的管理及技术支持的需要,远程操作及控制技术越来越引起人们的关注。远程控制一般支持下面的这些网络方式:lan、wan、拨号方式及互联网方式。此外,有的远程控制软件还支持通过串口、并口、红外端口来对远程机进行控制(不过这里说的远程电脑,只能是有限距离范围内的电脑了)。传统的远程控制软件一般使用netbeui、netbios、ipx/spx、tcp/ip等协议来实现远程控制,不过,随着网络技术的发展,很多远程控制软件提供通过web页面以java技术来控制远程电脑,这样可以实现不同操作系统下的远程控制。
五、远程控制应用
1.远程办公
这种远程的办公方式不仅大大缓解了城市交通状况,减少了环境污染,还免去了人们上下班路上奔波的辛劳,更可以提高企业员工的工作效率和工作兴趣。
本学期来,我按照教学大纲的精神,认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中,我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中,总的来说还是取得了不错的教学效果,现将本期工作总结
一、重视学生课外调查活动的开展
综合实践活动大多与学生的生活密切相关,多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时,我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查,让他们通过访问,上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来,而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边,学生学习的积极性都很高。一学期下来,学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养
综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目,这些项目都是一些非常有趣的小活动,我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料,并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来,我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。
三、重视把知识学以致用,增强实用性
综合实践课程的内容大多很有实用性。例如:有的环节就设计了绿化改造工程。在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性
综合实践活动它不是可教的课程,而是可做的课程,是实践性课程。作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体,我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施,以及活动的总结、交流与评价,都尽可能让学生自主活动,我则有效地针对学生的实际,进行适当的指导或引导。
综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态,在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注,但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在,在实施过程中,我也迷茫、忧虑和担心,但是我坚信,在大家的共同努力下,综合实践活动会实施得越来越好!
xx年,校团委在校委会、校党支部和上级团委的坚强领导下,紧紧围绕学校的中心工作,深入开展了一系列德育教育活动,营造了良好的校园文化氛围。...
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经过一学期的工作,对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。此时就可以对自己初三班主任这份工作做个简单的总结。我们就能利用一篇学期个人总结来进行一次回顾。那么怎么总结自己初三班主任的工作呢?以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“初三模范班主任学期工作总结”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
九年级是初中阶段的关键的一年,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年(4)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:
1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。
3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。
二、班级管理
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
三、后进生的转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
五、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力争为使九四班在20__年中考获得较好的成绩做出贡献。
本学期我担任九年X班的班主任工作,在这最后阶段异常地忙碌。现将工作总结如下:
一常规工作
在这些工作之余,还要找时间与学生谈话,对其进行心理辅导,尤其是尖子生。比如班级的D和Z两位同学的事情,我分别于双方母亲单独会面不少于3次,与家长电话沟通10次左右,与这两位同学单独谈心劝解5次以上。又比如C同学,最初不适应毕业班的紧张氛围,为了帮助他适应班级教学,多次与他谈心,最终该生以较佳状态迎考。类似的谈话几乎每周都要进行几次,班级的学生在考前都进行过至少3次的心理辅导,这对学生的复习和备考起到了积极的心理调节作用。
二创新工作
毕业班工作丰富了我的教育经验,因此我开始了几项创新工作。
1、在学生退校前一周,我开始利用晨会时间带领全班同学大声地喊激励性的语言,作为考前自信心培养的心理暗示,效果很好。大喊之后马上就能看到学生们振奋的精神和自信的眼神,也使得当天课堂表现更佳。我还给学生的饮食起居提了一些小建议,还教给他们几步释放紧张情绪的放松操。
2、学生退校前,我利用下班时间,建立了班级的网上校友录,上传了四年来我班的所有活动的照片,并将网址告诉班级学生。这样学生在毕业后也可以利用网络互相联络,留言。就如我在校友录上的宣言上写的那样:我们将延续美好的记忆,也将分享精彩的未来!
3、为了让学生有最好的心情参加考试,我在25日早晨给我陪考的考点的考生每人送上一大块德芙巧克力,名为幸运巧克力。我知道及时没吃到嘴里,也一定甜在学生和家长的心里。当天下午3点多,我又带着5束象征希望快乐的太阳花等在另一个考点的门前,迎接我自己班的5位考生。当孩子们接过我送上的那束鲜花时,又惊又喜,我说:这是对你好成绩的提前祝贺,你一定行!
虽然,做这些事情我不是第一,但是这些对于我自己的教育工作却是一种创新,这些也使得我有了小小的忙碌,但也因为这样,我更深地体会了教师,学生,家长的微妙关系,以及教育工作的深远。
送走了两届的毕业班,这一届的体会似乎更多一些。看着学生们一个又一个退校时,心里难受的要命,多希望他们再多留一两个月多好;看着学生自信洋溢地走进又走出考场,心理那是一个宽慰,感慨他们长大了,更骄傲于他们的优秀激动,不舍,难过,高兴各种矛盾的情绪充斥我的内心。感动于自己的所做,更感慨于教育的力量!相信,学生们一定会不负众望取得佳绩!
三年来20__届(1)班在校领导的大力帮助和关怀下,在全体师生的共同努力和配合下,已取的了一些成绩,形成了一支团结向上、凝聚力强、学风浓厚的班集体。
这三年我把班务工作重点放在班风的建设和学生行为规范上。我认为在抓班级建设,建立良好的班风过程中,班主任是主导,学生是主体,必须注意发挥学生的主体作用,调动他们的积极性,使他们认识到个人在班级建设中有着不可推御的责任,学生有了这种责任感,就会产生极强的内驱力,激发一种自我完善的欲望,由“他律”逐渐变为“自律”,形成良好的班风班貌。那么,如何发挥学生的主体作用呢?我就三年来的班务工作谈谈以下几点:
一、结合学生特点促成良好的班风。
传统的班级管理,主要以教条式的制度来制约学生,班主任是管理的核心,对学生进行“超级保姆式”的全方位监护,学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力,可是在班主任的监管下,学生对教师俯首贴耳,循规蹈矩,他们的天性被扼杀。我在班级中主要目的是发挥学生自我教育功能,让学生自已管理自已,以使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。我坚持“说服为主,灌输为辅”的原则,让学生自悟。此外根据学生心理特点,采用多种方法来管理学生,在管理中,班主任发挥引导作用。我深深感到教育工作不能简单粗暴要因势利导,同时还要给学生自我管理和自我教育的自由空间,这样才能引导学生改正缺点,良好的班风在这之中得到巩固。在管理中充分调动每个学生参与管理的积极性,工作中尊重每个学生的意见,而不重优轻劣,让学生感到他们都是班级的主人。同时还可采取一些措施,如共同制定班级管理制度,实施班组长轮值制等,增强学生班级的主人翁意识。指导学生进行管理,学生是班级的主体,但他们毕竟是学生,是受教育者,要把社会的要求变为其素质,需要班主任的教育和指导,如指导学生正确的管理自己、管理他人,怎样参与班级管理。放手让学生组织自己的活动,独立开展工作。教师适时点拨,培养学生的组织能力。还有对一些自制力差的学生,也在管理中让出一片空白,让其自我管理,以培养他们的自控能力。
二、在班级建设中,建立平等融洽和谐的师生关系。
对于班主任来说这永远是首先解决的问题,师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应学生身心发展的特点,确定以人为本的教育思想,班主任要关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,平等对待每一个学生,营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响,良好的师生关系对学生思想,班风的形成起着相当大的作用,我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时,同学们增进了友谊,这种友谊使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华,这种情感体验将成为学生良好品德行为,良好班风形成的内驱力。
三、要学会发现学生的闪光点。
每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。
四、犯错是孩子的权力,贪玩是学生的天性,我们应以宽容的心对待学生。
要以宽容的心对待学生其实就是相信学生,就是相信学生的难处、相信学生的困惑、相信每一个学生都有创造能力。创造能力并不等同与能创造出具体新事物的能力,学生有效的安排学习时间、改进学习方法、改善学习习惯、多样的应用旧事物、在多方面应用同一事物解决问题等的能力也是创造能力。有了相信学生的思想,就会真正尊重学生的学习主体地位,这样才能把学生的兴趣引导到学习上来,学生才有充分的自学的时间,思考的时间,合作学习的时间,交流讨论的时间,动手操作的时间,学生才有信心和决心改过自新。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。宽容也是一种无声的教育,它的教育力量往往超出我们的现象。懂得宽容的人,才懂得人生,懂得快乐。俗话说的好“无规矩不以成方圆”,学校管理肯定是少不了一定的规章制度,但管理的制度更需要渗透一种人性化的宽容思想。
三年来班主任工作上也还存在一些不足,在学生的规范教育上还有个别学生习惯较差,由于自已本身在心理学方面的理论知识不足导致对学生的心理健康教育上不够充分,在寝室管理方面使用的是强制硬压的管理方法,不太妥当。今后我将多学习心理学方面的知识,完善学生的心理健康教育,在学生的规范方面特别是学习习惯的培养上要进一步下功夫,向管理优秀的班主任老师学习经验。
一学期过去了,相信在这一学期的工作过程中自己经历了很多挑战,也成长了很多。初三班主任的学期工作总结需要启动起来了!我们就能利用一篇学期个人总结来进行一次回顾。那么初三班主任学期工作总结要怎么写呢?以下是范文资讯网小编收集整理的初三班主任学期优秀工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
本学期我继续担任九年级(1)班的化学教学及班主任工作。因为面临着毕业,面临着中招考试,学生和教师所承担的压力都非常大,在这一学期中,我依据学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成,学有所获,走向成功,完成党和人民所交给的重任。为此,我着重从以下几个方面开展工作:
第一、抓好学生的思想政治工作,力求人心稳定,班风稳重,学风踏实。本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心,学习有干劲。
第二、加强理想主义教育和自我教育。今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育。以此为中心,制订主题班会内容。在学生中评选积极分子,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
第三、抓好学生的行为规范教育,纪律教育。我们对班级的每一个同学都严格要求,不搞特殊化。抓好行为规范,从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色。重点是行为规范养成教育,令行禁止,纪律严明,创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起,从自我评价做起。坚持以德育人,坚持搞好班会活动,提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,树班风、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。
第四、注意各学科的均衡发展,以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以学生能更多地升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展。
此外,加强纪律、卫生等各项检查活动,努力争创文明班集体。爱护公共财物,培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫,严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动,培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况,班主任及时家访或与监护人联系,及时沟通,共同做好学生教育工作。
对于九学期级的学生来说,面临的是人生的第一次选取。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期?我将贯彻学校的指导思想,做到与时俱进,真正做到关注班中每一位学生的成长,提高学生的综合素质,为培养适应社会发展的时代新人而努力。
一.指导思想:
以学校工作计划为指导,紧抓学生思想工作不放,紧抓学生日常行为规范不放,要求学生要搞好学习,先学好做人。
二。班级目标:
结合校德育目标,争创礼貌的班群众。努力营造出一个良好的学习氛围,让每个学生发挥自己的潜能,在中考中考出满意的成绩。
三、现状分析:
本班共有37名学生,其中男生23名,女生14名。从上学期的班级实际状况看,大部分学生都想考入高中,内心深处想学习,但管不住自己,没有韧性。因此有部分学生仍然惰性很强,有个别学生的行为习惯较差,很容易受外界不良风气的影响,对班级的负面影响很大,要作为教育的重点。争取让有期望的同学尽可能多的考入高中。
四、具体工作:
1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利用课外、班会等时间,促进学生健康的自我意识的构成,能自觉抵御不良思想行为的诱惑,构成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育,在“升学”“就业”等问题上能正确对待,做到既要有努力方向、奋斗目标,还要有充分的思想准备,理解挑战。
2.加强学生常规工作的管理。
开学初,根据学校要求,做到班级布置的规范化,配合学校的各项检查与活动,认真理解检查,争取改正不良习惯,并在必须基础上培养学生的自治自理潜力,同时培养学生的劳动观念、群众观念和竞争观念。持续教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量,发挥群众力量,提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快,质量高。
3、以学习为重点,作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的打算,确定好自己的目标,并向着这目标努力。为此,班中首先应创设一个良好的学习氛围,让大家构成你追我赶的局面,经常适时地对班中同学进行鼓励,不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。
4、用心参加学校的各种活动,争取学生全面的发展。配合体育老师上好体育课,加强学生身体素质的训练,争取在中考体育测试中能人人过关。
五、方法措施:
根据以上分析,本期工作主要抓以下几点:
1、狠抓理想和前途教育,使学生明确学习目的,端正学习态度。
2、狠抓安全教育,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生。
3、以正面教育为主,树立正面典型,让学生学有榜样,赶有目标。
4、加强学生的心理健康教育,个性是考前教育。既不能过于紧张,也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。
5、由于是最后一学期,因此要求学生坚持体育训练,个性是中考的三项测试。
6、经常与家长持续联系,争取家长的配合。
7、在六月份做好学生的毕业离校工作。
总之,要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期,让我的学生们以最佳心态迎接中考。
九年级是初中阶段的关键的一年,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年(4)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:
1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。
3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。
二、班级管理
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
三、后进生的转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
五、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力争为使九四班在20__年中考获得较好的成绩做出贡献。
时间一溜烟儿的走了,新的一学期正在不远处等着我们,又是一学期过去了。很多学校都要求进行初三班主任的工作学期度整体回顾和分析。总结过去,不管是苦是甜,我们都需要直面。怎么样才能让上级充分了解您的初三班主任的工作呢?为满足您的需求,范文资讯网小编特地编辑了“初三毕业班班主任学期工作总结”,希望能为您提供参考。
九年级是初中阶段的关键的一年,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年(4)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:
1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。
3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。
二、班级管理
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
三、后进生的转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
五、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力争为使九四班在20__年中考获得较好的成绩做出贡献。
这学期,我继续担任九年级x班的班主任。由于新接手这个班,对班上的情况了解不多,而了解的就是班里好动的学生,爱玩的学生,厌学的学生,搞蛋的学生特别多,所以本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,管好课堂,严抓违纪,同时,也要严抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我特制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在各方面比以前规范多了,违纪情况比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。
重新布置班墙室的建设,本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”等墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理。
以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。
学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。同时,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。
五、积极开展家校联系。
精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系至少有50人次。
六、抓好秋季送生工作和升学考试的有关工作。
本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好秋季送生工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,积极与学生家长联系,针对家庭情况,学生兴趣爱好等来制定可行的报读工作。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加报读中专而影响了他们的学习。秋季报读和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
本学期由于学校领导的信任,我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:
本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。
在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加“班级杯”篮球比赛,在取得第一名的成绩下,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。
针对班上思想较突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。
总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。
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