关于教育实践活动制度建设计划

在平时的学习生活中，我们动不动就要写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编推荐你不妨读一下关于教育实践活动制度建设计划，或许你能从中找到需要的内容。

践行群众路线，抓常抓细抓长作风建设，归根到底要靠制度进行规范。为切实巩固和扩大教育实践活动成果，认真做好建章立制工作，现就我市群众路线教育实践活动制度建设制定如下计划：

一、指导思想

以中央和省委关于加强作风建设的相关要求为指导，针对四风的表现形式，以及产生的深层次原因，对党员领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和日常生活作风进行全面规范，进一步形成有制可依、立制必行、违制追究的工作格局，使制度真正成为广大党员干部的硬约束，从源头上遏制不正之风，从根本上治愈作风顽疾。

二、基本原则

1.坚持上下衔接。既承接好中央和省委出台的相关制度，又要立足实际出台符合本地实际的制度规范，切实做到四风苗头出现在哪里，制度就建到哪里，制度的笼子就扎到哪里。

2.坚持务实管用。按照于法周延、于事简便的方针，瞄准四风问题，结合本地实际，对各项制度能量化的量化、能细化的细化、能具体化的尽量具体化，做到可遵循、可操作、可检查、可问责。

3.坚持硬化刚化。按照拉上高压线、通上高压电的要求，不折不扣抓好制度的执行，确保铁规发力、禁令生威，维护好制度的严肃性和权威性。对违反制度规定的人和事严肃处理，违者必究，绝不姑息。

三、具体措施

1.承接一批。对群众路线教育实践活动开展以来中央和省委出台的各项制度，逐一认真抓好学习和执行，可以印发转发的直接予以印发转发，需要配套或细化的则完善配套制度，制定实施细则，明确具体规定。比如，《泰州市党政机关公务接待管理规定》、《关于进一步精简会议文件简报内刊的规定》、《关于进一步加强市级机关公车管理的补充规定》等。

2.回应一批。对在征求意见中人民群众反映比较集中和强烈的问题，本着即知即改、能立则立的原则，建立健全一批制度规定，回应群众关切，赢得群众满意。比如，《关于城乡社区标牌、台账设置的若干规定》、《关于进一步完善12345政风行风热线运行机制的通知》、《关于严格控制创建达标评比表彰活动的通知》等。

3.固化一批。对在教育实践活动中行之有效、得到干部群众认可的成功做法，进行总结提炼，形成制度规范，长期坚持下去。比如，《党员领导干部民主生活会实施细则》、《关于加强和改进领导干部学习的规定》、《市委常委会谈心谈话制度》等。

4.新立一批。着眼于加强党的建设、加强领导班子和干部队伍建设、推动泰州改革发展稳定的大局等重大问题，加强前瞻性思考，抓紧进行调查研究，制定形成一批事关泰州长远大计的制度文件。比如，《泰州市党政联席会议规则》等。

四、有关要求

1.明确责任主体。要提高思想认识，将制度建设工作作为开展教育实践活动的一项重要内容，摆上突出位置，切实抓紧抓好。对需要建立的制度，实行归口认领、分工负责，并由相关市领导牵头制定，原则上于今年年底前完成。

2.认真开展调研。制定制度要深入开展调查研究，广泛听取社会各方面的意见。涉及到窗口单位和服务行业的，还要注意听取相关企业和服务对象的意见，进一步提高制度的质量。

3.注重长抓不懈。要充分认识四风问题的反复性和顽固性，防止制度建设一阵风。要加强对各项制度执行情况的督促检查，使各项制度真正成为党员干部联系和服务群众的硬约束、规范从政行为的硬标准。

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制度建设计划

为切实巩固和扩大教育实践活动成果，认真做好建章立制工作，根据中央和省市关于教育实践活动整改落实、建章立制工作的相关文件精神，现就制度建设制定如下计划：

一、指导思想

以中央和省委、泰州市委关于加强作风建设的相关要求为指导，针对四风的表现形式，以及产生的深层次原因，对党员领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和日常生活作风进行全面规范，进一步形成有制可依、立制必行、违制追究的工作格局，使制度真正成为广大党员干部的硬约束，从源头上遏制不正之风，从根本上治愈作风顽疾。

二、基本原则

1.突出重点、聚焦四风。以贯彻中央八项规定和省委、泰州市委十项规定要求为切入点，紧扣解决四风突出问题，抓紧修订完善已有制度，建立健全新的制度，通过对关键性制度的完善和突破，最大限度地堵塞滋生四风的漏洞。

2.科学管用、简便易行。注重制度建设的实体性规范与保障性规范相结合，加强调研论证，对各项制度能量化的量化、能细化的细化，能具体化的尽量具体化，防止内容繁杂、空洞无物，确保建立的制度可执行、可监督、可检查、可问责。

3.有序衔接、系统整合。既要承接好中央和省委、泰州市委出台的相关制度，又要立足实际出台符合本地实际的制度规范。对同一领域、同一方面需要制定出台的制度尽量进行整合，能合并的合并，能联合制定的联合制定，不合实情该修订的修订、该废止的废止。不搞多头发文、重复发文，以减少发文数量，提高发文质量。

三、具体措施

1.承接上级制度成果。对群众路线教育实践活动开展以来中央和省委、泰州市委出台的各项制度，逐一认真抓好学习和执行，可以印发转发的直接予以印发转发，需要配套或细化的则结合实际制定完善配套制度和实施细则。

2.引导群众积极参与。注重拓宽群众参与渠道，采取调研座谈、专家论证等多种方式，广泛集中民智。对人民群众反映比较集中和强烈的问题，本着即知即改、能立则立的原则，建立健全一批制度规定，回应群众关切，赢得群众满意。

3.固化一批成功做法。对在教育实践活动中证明行之有效、得到干部群众认可的成功做法，进行总结提炼，形成制度规范，着力抓好落实。

4.突出问题新建制度。着眼于加强党的建设、加强领导班子和干部队伍建设、推动靖江改革发展稳定的大局等重大问题，加强前瞻性思考，抓紧进行调查研究，制定形成一批事关靖江长远大计的制度文件。

5.加大制度执行力度。按照上拉高压线、通上高压电的要求，不折不扣抓好制度的执行，确保铁规发力、禁令生威。对违反规定的人和事严肃处理，违者必究，决不姑息。

四、有关要求

1.落实责任。要提高思想认识，将制度建设工作作为开展党的群众路线教育实践活动的一项重要内容，切实抓紧抓好。对需要建立的制度，实行常委、副市长归口认领、分工负责、牵头整改。在此基础上，逐一明确责任部门、责任人和完成时限，确保责任到人，按时保质完成。

2.开展调研。要针对列入制度计划的制度规定，深入开展调查研究，广泛听取社会各方面意见，涉及到窗口单位和服务行业的，还要注意听取相关企业和服务对象的意见。

3.加强协调。制度建设要紧密结合本地工作实际，立足长远，重在管用，坚决防止和克服制度建设中的形式主义。涉及到多部门和单位的，要反复酝酿讨论，合力推进，确保制度建设落实。意见不一致的，要充分沟通交流，精心调研，不急于出台。

4.长抓不懈。要充分认识到四风问题的反复性和顽固性，防止解决问题一阵风。要加强对各项制度执行情况的督促检查，强化制度，使各项制度真正成为党员干部联系和服务群众的硬约束、规范行业行为的硬标准。

教育实践活动学习计划范文

为了切实抓好我局“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动各阶段工作，根据我局《关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的实施活动》总体要求，现就我局主题教育实践活动第一阶段工作安排如下:

一、总体要求

结合全县司法行政干部队伍思想和工作现状，研究制定主题实践教育活动具体实施方案，召开专题会议，研究部署主题教育实践活动，并做好思想发动和舆论宣传工作，动员和组织基层单位和广大干部职工和法律服务工作者饱满的政治热情投身到主题实践教育活动中来。

二、工作部署

在主题教育实践活动第一阶段，需要我们搞好思想发动、组织学习培训、做好阶段总结工作等三个环节的工作，局党支部必须在规定的时限内完成上述内容。

(一)搞好思想发动

1.成立活动领导小组。为加强领导，确保主题教育实践活动各项工作落实并取得实效，局机关要成立以党支部书记任组长的学习实践活动领导小组，明确专兼职联络员，靠实工作责任，确保此项活动的顺利开展。

2.认真制定实施方案。按照市司法局和县委政法委的相关要求，紧密结合我局工作实际，在认真开展调研的基础上，有针对性地制定司法局主题教育实践活动实施方案，明确目标要求和方法步骤。方案要充分体现实践特色，坚持边学习、边调研、边整改，把解放思想、统一认识贯穿活动始终，把改革创新、解决问题贯穿活动始终，把发扬民主、走群众路线贯穿活动始终。

3.开好动员大会。组织召开全局干警动员大会，传达学习盛市关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的会议精神，对我局开展主题教育实践活动进行深入动员，明确开展主题教育实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤和中央、盛市、县委的有关要求，使广大党员干部进一步统一思想、提高认识、端正态度，确保主题教育实践活动开好局、起好步。

(二)组织学习培训

1.制定学习计划。按照市司法局和县委政法委实施方案要求，

将学习教育活动贯穿整个活动的全过程，坚持自学与集体学习相结合，根据各自的工作实际情况,合理安排集中学习时间。

2.明确学习内容。局领导班子要带头开展专题学习，并结合“大学习、大讨论”活动、“弘扬铁人精神年活动”和创先争优活动，在广大干部职工和法律服务工作者中深入开展革命传统教育和社会主义法治理念教育;要按照“执法为民”要求，深入开展群众观点教育活动;围绕当前队伍建设中存在的突出问题，深入开展警示教育活动。全局党员干部要按照“理想信念更加坚定、联系群众更加密切、党的工作更加有力、工作成效更加明显”的总体要求，结合自身实际，不断探索活动方式和载体，分层次组织开展各种形式的实践活动，对每一名干部职工、特别是党员进行生动深刻地革命传统教育，从思想深处解决为什么入党、为什么奋斗和为谁掌权、为谁执法、为谁服务的问题。

(三)做好阶段总结工作

局深入主题教育实践活动领导小组要对第一阶段进行自查自纠，认真总结第一阶段的经验做法，查找存在的问题，并及时研究第二阶段工作，用科学发展的新视野、新思路、新举措来审视、谋划和推动第二阶段的各项工作。

三、工作要求

(一)强化领导责任。局深入主题教育实践活动领导小组要加强主题教育实践活动的组织领导和具体指导，支部书记要切实履行第一责任人职责。党员领导干部要充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头找准突出问题。要妥善处理好日常工作与开展主题教育实践活动的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

(二)强化联系指导。局深入主题教育实践活动领导小组办公室要认真履行职责，对主题教育实践活动开展情况进行督查和指导，确保活动的各项任务落到实处。各科室要从实际出发，积极创新活动方式，切实增强主题教育实践活动的成效。要坚持典型引路，充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，加大宣传力度，营造浓厚氛围，局深入主题教育实践活动领导小组办公室要及时上报工作简报，以便县主题教育实践活动领导小组办公室能了解我局主题教育实践活动进展情况。

(三)注重分类指导。要突出重点，着力抓好领导班子和党员领导干部的主题教育实践活动。组织全局党员认真学习、深入调研、积极实践，不断激发全体党员干部参加主题教育实践活动的热情。第一阶段工作基本结束时，要召开转段会议，认真总结第一阶段工作，研究部署第二阶段工作。

关于制度的名言警句

1、凡事都有规矩。德谟克利特

2、仁圣之本，在乎制度而已。白居易

3、强制的社会制度不会是永存的。罗曼罗兰

4、资本主义必不可免地要为新的社会制度所代替，这种制度将实行计划经济。列宁

5、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。莱蒙特

6、民主制度，天下之公理。梁启超

7、爱情是不受制约的；一旦制度想施淫威，爱神就会振翅远走高飞；爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。乔叟

8、强制的社会制度不会是永存的。罗曼罗兰《托尔斯泰传》

9、有心师事者，当以规矩入，再从规矩出。蒋和

10、我国的发展世人瞩目。以现在每年近万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。胡锦涛

11、欲成方面圆而随其规矩，则万事之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。韩非

12、例外是有的，否则就不人有常规的了。汉姆生

13、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊

14、欲知平直，则必准绳；欲知方则圆，则必规矩。吕不韦

15、教你的孩子规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。裴斯泰洛奇

16、毋率尔破坏社会组织及家庭制度，幸免各趋极端。黎元洪

17、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯

18、规章与模范会毁灭天才与艺术。赫兹里特

19、废除黑奴制度虽然不是那么容易，但追求爱情更难！林肯

20、事将为，其赏罚之数必先明之。管仲

21、民主并不是什么好东西，但它是我们迄今为止所能找到的最好的一种制度。丘吉尔

22、一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。雨果

23、规矩备具，而能出于规矩之外；变化不测，而亦不背于规矩之外。吕公著

24、任何规章都有某些例外，绝对通用的规章是没有。罗伯顿

25、正确的政治路线要靠正确的组织来保证。邓小平

26、打牌有个老规矩，那就是允许输都信口开河。托穆尔

27、解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。罗隐

28、制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无偿充分做好事，甚至会走向反面。邓小平

29、制度不执行，比没制度危害更大。培根

30、例外恰恰证明了规章的合理性。乔拜伦

31、矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。刘安

32、也就是他们都受到自己仅知的某种形式的拘束！真实的观察，只有在放弃形式之后才可以获得，而真正的自由意见，也只可在跳出制度以外才能发生。李小龙

33、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。毛泽东

34、永恒的进步从每一种制度那里所接受的仅仅是合乎需要的部分，而将限制自己的都抛弃掉，就像我们扔掉水果皮一样。茨威格

35、强加于人的规章总以合理为外衣。约弥尔顿

36、入乡随俗，这是规矩中的规矩，法律中的法律。蒙田

37、有人也骂过我：郭德纲那个相声没有品味，不规矩。要规矩你看升国旗去。郭德纲

38、仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。朱震亨

39、道有因有循，有革有化。因而循之，与道神之。革而化之，与时宜之。扬雄

40、规矩，是用来打破与创造的。席绢

41、解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。唐罗隐《黄河》

42、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式。马云

43、职称制度世界各国都有，其他国家并没有因此造假成灾。中国学术造假成灾是多方面的因素造成的，例如与权力紧密结合的学术体制，不合理的评估机制，以及对造假缺乏监督和处罚。方舟子

44、在我们这样自由制度的国家，任何人只要高兴，只要肯花钱，就能自己毒害自己。马克吐温

45、旧籍于礼仪特重，记述甚繁，由今日观之，其制度大抵仅为纸上之空文，或其影响所届，止限于少数特殊阶级，似可不必讨论，此意昔贤亦有论及者矣。陈寅恪

46、心如规矩，志如尺衡，平静如水，正直如绳。严遵

47、制度名言事将为，其赏罚之数必先明之。《管子立政》

48、就算富人真的通过不公平不合理的手段致富了，那么我们要反对的也不应该是富人，而是法律和制度。白岩松

49、没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。柳比歇夫

50、金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往。列夫托尔斯泰

51、因为耻于作恶而遵守禁规的人句子大全/，要多于因为本无作恶动机而规规矩矩的人。塞内加

52、道有因有循，有革有化。因而循之，与道神之。革而化之，与时宜之。扬雄《扬子法言》

53、没有无例外的规则。克劳塞维次

54、我认为，与制度相结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。伯克

55、在一切的政治制度中只有两种基本的功能，即国家意志的表现和国家意志的执行。前者谓之政治，后者谓之行政。古德诺

56、中国电影有审查制度，但没有分级制度。一部电影让观众从8岁到80岁都可以看。如果未来审查制度能宽松些，导演们会拍出更多好故事。张艺谋

57、父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。恩格斯

58、制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。邓小平

59、不以规矩。不能成方圆。孟子

60、宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神的制度的精神一样。宗教是人民的鸦片。马克思

61、有道之君，行治修制，先民服也。管子

62、隋唐职官之名号任务，其渊源变革记载本较明显，而与此章有关之隋唐制度之三源复已于前章详悉考论，其涉及职官者尤为易知，故此章仅择其要点言之，其余可从简略。陈寅恪

63、如果世间有什么确定不移的就是：我们党和工人阶级只有在民主共和制的形式下，才能取得统治，这甚至适于无产阶级专政的特有形式。恩格斯

关于国梦主题教育社会实践活动报告范文

初到村时时，支部书记召开全村党员大会，向与会的全体党员介绍我基本情况的同时要求我多向老党员、老干部们学习工作方法与经验，以后能更多地为村的村民办些实事、做些好事和解些难事。然而就在会议结束后，我不小心听到一位老党员对村民们说他就是到我们村来镀金的!要他为我们办实事我可不信，只要他不给我们惹出什么麻烦来，我们就烧高香了!听到这些我什么话也没说，但心里却暗暗地下决定一定要做出成绩来让他们看看。

随后，支部书记带着我到村的村民家中走访，让我尽快了解村里的基本情况，更快的地进入到工作角色中去。那段时间虽然很累、很辛苦，但我每天通过接触不同的村民，了解到村民们所想、所需和所求。也让我明白，其实村民们的梦想很简单、很朴实，可能就是家里能通上电、喝上自来水更或者是能有一条好路走等等，但正是有了来自全国各地村村民们的小梦想，才得以汇聚成惊天动地的中国梦。当我们在为村民的小梦想奔波时，其实也正实现着我当初对本身许下的诺言，也更是走在圆中国梦的道路上。

还记得刚到村里不久，村里有两个村民小组原因是一块山林使用权，产生纠纷。我得知这件事情后没有多想，马上把两位村民小组组长叫到一起，商量解决办法。但让我始料未及的是两位小组长一见面就吵得不可开交，几乎就要动手。所幸村支部书记及时赶到，费了很大劲才把他们劝回去。事后支部书记语重心长地对我说：小崔啊!我知道你们小青年有梦想、有理想，但实现梦想先要有能实现梦想的实力和能力啊!举个实例这次，两头牛本来就不和，你把他们牵到一起肯定会闹起来的!。

的确实，梦想和现实虽然只有一步之遥，但单凭一股子干劲是远远不够的，还要有坚定的信念，通过实践不断积累社会知识、学会处理事情的方法，才能聚集起乘势而上、逆势上扬、顺势有为把梦想质变为现实的强大力量。

让我记忆犹新的是XX年的夏天，当地发生大旱灾，村农田无水灌溉，村民们个个心急如焚。为了心中朴素的梦想，我每天我骑着自行车奔波20余公里往返于村镇，及时向上级汇报灾情、民意，更好为上级部门制定减灾方案提供数据参考，最后旱灾在我们的共同努力下，使旱灾损失得以减轻。虽然在这个过程中人被晒黑了，体重也从200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、记在心里，最终得到了村民的认可。而当初对我有意见的老党员也竖起大拇指对我说：这小伙子，不错!。

虽然在当农村工作实践期间有过面对困难地退缩;有左右摇摆另择它途地迷茫;有不知所措、劳心劳力地苦闷，但看到、听到村民们对我评价，顿时心里感觉到无比的甘甜。同时本身也慢慢的明白了，当村民们以满怀期待看我的一刹那，他们就在那一刻把本身的小梦想注入到我的梦想中，让我梦想的内容从此更加有血有肉，让我在圆梦的道路上飞奔更有力量!

社会实践活动报告范文

实践活动学习计划

计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。以下是小编收集的实践活动学习计划，欢迎查看！

一、学情分析

六年级四班共有39名同学，因为学生来源复杂，基础不一。所以虽然是高年级学生，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

二、指导思想

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。

总的指导思想：一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

三、活动目的要求

1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；

（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；

（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；

（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4．进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、论文等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；

（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；

（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；

（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

四、课程目标

1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2．知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

五、实践途径和活动安排

我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：

研究性学习：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。本学期开展的研究性学习课题是：甲型H1N1调查。

活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题

社区服务：参加社区服务，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识；

活动侧重：绿色环保、慰问孤老、创建知识宣传、卫生清扫等志愿服务活动

社会实践：近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。本学期开展的社会调查活动是：《走近中秋》。

活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活，了解祖国日新月异的计划，了解经济改革的情况，了解我们的国情情况。

六、活动措施和注意事项

1．课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。

2．通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

3．积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。

4．注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。

5．积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。

6．努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。

7．努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

七、活动评价方面

1．注重过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此，我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做表面文章，以学生的真实体验、具体收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。

2．注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上，应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。

为深入贯彻落实xx社会稳定和长治久安总目标，认真学习第二次中央xx工作座谈会、自治区第九次党会议、区第十一次党会议精神，进一步加强各级各类学校思想政治教育工作，提高各族师生思想认识水平，按克拉玛依市教育党工委统一部署，区教育局党委决定于20xx年寒假前后在全区教育系统开展集中教育活动，我校依据上级组织精神特制订本次学习活动安排，以活动促教师队伍的政治觉悟，并在实际工作中能用德行示范，引领全校学生能够成为一名对社会有用的合格人才。

一、成立领导小组

组 长：程xx

副组长：姜xx

成 员：陈xx、白xx

领导小组下设督查组

第一督察组（语文学科）： 李xx

第二督察组（数学、艺体）：付xx

第三督察组（英语、科技）：刘xx

第四督察组（双语学科）： 姜xx

二、集中教育主题

1、紧密结合“三严三实”专题教育活动开展，做讲规矩、守纪律的“四强”干部。

2、重点结合自治区党委教育教师工作会议精神开展教育，争做“四好”老师。

三、集中教育对象及时间安排

本次参加培训人员为第六小学全体教职工，从1月11日—1月13日进行为期3天的集中教育学习,2月16—19日进行为期4天的集中教育学习。学习形式为集中学习，外请人员，本校讲师员、组织研讨、座谈会、学习笔记及心得、观看视频等不同形式的学习，以促进学有所获。

四、集中学习计划安排

1、1月11日学习主持人：姜xx

上午学习内容：

中央和自治区领导系列讲话。学习十八届六中全会、第二次中央xx工作座谈会精神；习近平总书记系列重要讲话精神；

学习形式：宣讲、集中学习，观看《什么是宪法》。

学习课时：四课时

下午学习内容：

条例、法规政策学习。认真组织学习《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定》、《自治区“七五”普法规划》等。

学习形式：宣讲、集中学习、案例分析，观看《永远在路上》等

课时要求：三课时

2、1月12日学习主持人：陈xx

上午学习内容：

社会主义核心价值观、教育愿景学习讨论。组织社会主义核心价值观基本内容的学习，掌握社会主义核心价值观的重大意义、价值准则、精神追求和道德规范。

学习形式：观看视频《大国工匠》

课时要求：4课时

下午学习内容：

学习师德警示教育典型案例。学习教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知、《xx维吾尔自治区治理中小学教师有偿补课若干规定》、《未成年人保护法》和有关校园欺凌方面的内容，深入推进我区教育系统师德师风建设，引导广大教师立德树人，为人师表，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍，切实解决当前出现的师德突出问题。严禁有偿补课、有偿家教等问题，严禁对学生体罚或变相体罚，弘扬良好的师德师风。

学习形式：宣讲、案例分析、专题讨论，观赏电影：《乡村女教师》

课时要求：3课时

3、1月13日学习主持人：依xx

上午学习内容：

开展反分防渗、去极端化教育。开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育活动，坚决抵制宗教向学校渗透。开展“五观”、“五个认同”和xx“三史”教育，要求广大师生自觉遵守相关法律、法规，要始终保持清醒头脑，不信谣、不传谣，不受挑拨煽动，自觉维护民族团结；要不断提高鉴别力，正确认识宗教的本质，不在校园内开展与宗教有关的活动；积极参与校园文化建设,引领现代文化，抵制歪风邪气，用实际行动积极抵御和防范宗教势力向校园渗透，维护校园和谐稳定。

学习形式：宣讲、小组学习、观看《超级工程》

课时要求：4课时

下午学习内容：

民族团结教育。以“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动为契机，开展丰富多彩和具有实际意义的民族团结教育实践活动，通过结对认亲大联欢、同唱爱国歌曲、共讲民族团结故事、各族师生寒假前大走访（进班级、进宿舍、进食堂）等活动，激活民族团结活动新常态。大力宣讲中央和全国各省区对xx的支持和无私奉献，树立师生感恩意识，大力宣讲xx及克拉玛依的变化，树立师生爱祖国，爱家乡的意识。

学习形式：实践活动、结对认亲联欢、走访等，宣讲民族团结典型故事等。

课时要求：3课时

4、2月16日学习主持人：周xx

上午学习内容：

爱国主义教育。以培育国旗文化为抓手，以丰富的文化活动为载体，开展“爱祖国、感党恩、听党话、跟党走”主题教育活动，教育和引导广大师生树立正确的国家观，通过培育国旗文化，增强各族师生的爱国情感和民族精神，不断强化青少年对伟大祖国、中华民族、中华传统文化的同感，树立中华民族共同体意识。

学习形式：宣讲、观看《大国崛起》。

课时要求：4课时

下午学习内容：

人文教育学习。各校园结合本校园文化特色，开展学校文化教育认同的学习和讨论，从培育学校文化、教育文化入手，以人文教育培育正向的教育价值观，通过文化培育，提升学校教育品质和内涵。

学习形式：学校文化解读、文化培育专题讨论

课时要求：3课时

5、2月17日学习主持人：李xx、杨xx

上午学习内容：

安全教育。全面深入开展学校安全教育，不断提高全区师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，切实做好中小学生幼儿的安全保护工作，提高中小学生安全防范意识，预防和减少校园安全事故发生，学习《中小学公共安全教育指导纲要》，要组织各族师生应对突发性自然灾害基本知识学习，增强防灾害、防事故的能力。开展“防火灾、防踩踏、防中毒、防雷击、防爆炸”为内容的教育，提高师生防护意识和能力。

学习形式：安全知识讲座（防火、防盗、防地震、生命救护常识、驾车安全等）、演练，观看相关视频。

课时要求：4课时

下午学习内容：

学习《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》、《自治区教育系统清缴暴恐音视频的通知》《民族团结进步条例》。

学习形式：宣讲、分组讨论，观看《无声的较量》。

课时要求：3课时

6、2月18日学习主持人：付立红、陈晓云

上午学习内容：

陈全国书记在自治区各级各类会议上的讲话精神；陈新发书记在中国共产党克拉玛依市第十一次代表大会上的报告。

学习形式：宣讲、讨论，观看《大国重器》

课时要求：4课时

下午学习内容：

《反恐怖主义法》和《刑法修正案（九）》

学习形式：宣讲，观看《两种制度的传说》

课时要求：3课时

7、2月19日学习主持人： 程淼、王亚娥

上午学习内容：

组织学习《党章》、《新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》

学习形式：请党校老师进行宣讲，观看《长征》

课时要求：4课时

下午学习内容：

1、分组讨论本轮学习体会，人人谈认识，谈思想。

2、撰写不少于1500字的学习心得。

五、本轮集中教育学习要求：

1、学校高度重视，精心安排。学校党团支部：从活动安排，到实施，到教师学习效率全程做好协调和指导工作。

2、人人参与，全员覆盖。本次培训，学校要求各学科教师全员参加，学校做好考勤，没有特殊情况不得请假。

3、分类指导，注重实效。为做好本次活动安排，学校特别邀请检察院，派出党校的同志到学校给予讲解，让教师通过学习，有更深刻的认识。

4、做好舆论宣传工作。本次活动，学校本着认真学习，用心感知，深刻理解的学习目标来完成，各学科组在培训期间，做好相应各组学员的学习督促指导工作，做好宣传，各组的宣传报道不少于1次。