回顾几年的带教工作,总结如下
一、教学方面寓学于教,寓教于学,教学相长 作为广州中医药大学的毕业生,我曾经自问我有什么可以教给我的师弟师妹,随着自己在中医方面的实践经验的增长,我开始可以和学生讨论疾病受季节、地域的影响,怎样在临床中运用四诊增强自己辩证的能力,怎样运用阴阳和五行学说来指导辩证和治疗。多少年来,中医是否科学,是否有存在的必要在社会上备受争议,这些也不可避免地影响到还在校园的中医学子,由于缺乏实践,他们比我们还迷茫,但是当他们看到真实的成功的临床病例的时候,当我和他们分享《针灸甲乙经序》中张仲景给王仲宣诊病的故事时,他们改变了自己对中医的看法,当一位学生在自己的学习体会中说我为他的中医之路展开了康庄大道的时候,我知道我为他们打开了一扇窗。有一次我带教一位学经典方向的学生,我们一起探讨学习经典的方法,学习《金匮要略》的时候,书中提到痰饮病的主脉是弦脉,我带学生到病房去找有胸水和腹水的病人,去感受典型的弦脉,学生和我的感受都很深刻。我知道不是中医不行,是我们一代代人丢弃的太多,中医教育工作中更多的应该是继承,我知道对于中医我虽不算门外汉,我看到的也还是冰山一角,但我很愿意给中医学子一个思路,一个视角,一个方向,在这个过程中我也学到很多很多。
二、尊重学生 作为一位妈妈,多年来对教育的关注使我认识到,从幼儿园的孩子到大学学生,爱始终是教育的真谛,只是不同阶段的需要不一样。大学生已经脱离了孩子的群体,即将面对社会,履行成人的职责,他们需要得到我们成人的尊重。
首先是人格上的尊重,曾有一位学生对我说过,他感觉到,如果老师叫不出他的名字,对他的称呼总是“同学”,他会觉得老师不尊重他。对此我很受触动,从那以后,不管同时入科的有几位同学,我都会记住他们的名字,在工作中能准确地叫出他们的名字。
其次是尊重学生学习的需要,我会对学生说,工作不分繁简,哪怕是到检验科取验单这样的跑腿工作,也能让他们对医院的工作流程有个感性认识,他们要在工作上尽快成为老师的助手,老师才能教他们更多的技术上的知识,另一方面,在学生帮助我们的同时,我也尽量让他们在每项工作中能够学到不同的知识,同样的工作,学生完成的质量不同,我所教授的东西也不同,当学生感觉到老师一直在关注到他的学习进度的时候他就会更乐意帮助老师,不会觉得自己只是在给老师做苦力。我曾经是实习生,回想自己的学习生涯,我更能体会到作为学生需要些什么;我也曾经是实习组长,他人的经历,自己的体会,使我从另一个角度看到作为学生要怎样才能更好地实习。
三、于细微之处影响学生 作为老师,有时候我们不知道,不管是工作还是闲谈,我们的一言一行对学生也会产生影响。对于中医专业的学生,我比较强调无菌操作,一位学生在后来的体会中说道:“陈老师特别强调无菌观念和操作,曾告诉我:‘我们中医生只有比西医生更加注重无菌(操作)才能在以后的行医生涯立足。’做一个高素质医生的那些必备条件,我们是在潜移默化中被老师影响,然后自身严格要求自己做到。”我在闲谈中回顾自己毕业十年的所得,没有想到听者有心,一直不知道该怎么努力学习的见习学生从此开始努力,他对我说:“十年之后我会想起你的这番话。”我深深感到,作为老师,我们不但要教会他们技术,也要教会他们做人。在工作中,我是一位比较严格的老师,我修改病历的时候,会对学生的错别字也一一指正,学生也因此对我怀有敬畏之心,个别学生对我有微词,我对他们说,我实习的时候,我的老师就是这样严格要求我们的,因为我们工作的对象是人,是活生生的生命,对医学生的严格要求是对生命的最起码的尊重。我也深信,严谨的工作态度能够帮助他们在将来的工作生涯中走得更顺利。
这篇《音乐教师教学交流发言稿》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
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说句实在话,有好几年没有带音乐了,经验也谈不上,在这只简单地谈一些教学心得吧,请各位教师多指正。我主要交流以下几点:
一、在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性,学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学也就收到了事半功倍的效果。
二、在音乐教学中利用竖笛教学,培养学生的识谱能力以及音乐创作能力。对于农村中学的学生来讲,音乐课就是图个热闹----穷乐和。在学习竖笛后,为了培养学生识谱能力,让学生用竖笛尝试吹奏再唱谱,效果会更好一些,如果再尝试给学生时间让他分组重新创作歌词,识谱效果会更不错,同时也培养了学生的音乐创造能力。
三、注重评价,培养学生自信心
评价是个老话题,我在音乐教学中也非常注重学生的评价,让学生自己评价、互相评价,并在评价过程中,让学生多看别人的进步,优点,少提别人的不足,多肯定,少否定。通过这样的评价方式,让学生充分了解自己的进步,闪光点,以此让学生会更自信,更有信心。
四、以身作则,让学生学会尊重别人
每一门课程的学习,不单单是让学生学会高深的理论,更重要的是要让学生学会做人。我在平时的教学中,非常注意让学生了解尊重。比如在别人说话的时候认真倾听,在歌曲范唱时认真倾听,这些我总是记得自己第一个做到,让自己去感染学生,通过我的带动,学生在这方面的表现也有了一定进步。
尊敬的乡中心学校领导,雷校长、各位老师下午好:
今天我们欢聚一堂,共同探讨教学方法新路子,探究新知。在此,我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,本次活动在乡中心学校的大力支持下,经过两村领导班子商议、策划,得以顺利进行,本次教研活动以“抓常规,练实战,求实效,老中青探讨,提高教学效果”为主题,加强学科研究,集思广益,提供相互学习、相互交流的平台,转变观念,增强意识,强化课堂教学,抓好教学常规,养成课前准备、课中实效、课后反思。从而不断改进教学方法,提高教育教学水平。观摩了各位教师的授课,聆听了两位老教师对班级管理,上好某一学科的方法,使我受益匪浅,今天我们感悟了许多教学理念,促使我们在今后上好每一堂课,及对班级的科学管理,使学生养成勤奋刻苦、遵规守纪、团结拼搏的好习惯。下面:我对本次教研活动提一点建议:我们教师应该加强业务学习;促进交流,相互沟通,抽一点时间听听老教师及它校优秀、骨干教师的课,他山之石可以攻玉,也许能提高自身的业务水平。
最后,希望我们两村在今后课堂教学中加强研究,切实将课堂教学效果推上新的台阶,祝各位老师身体健康、工作顺利、万事如意!
今天的活动到此结束,谢谢大家!
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《教师进修交流发言稿》一文能帮助您解决关于2024“支教交流发言稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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