不知不觉间,又一学期到来了,我们又即将面临下一阶段的教学,为了把学生们教好,让他们能够轻松学习到新的知识,就可以制定计划,怎么制定一个适合自己的计划呢?以下是范文资讯网小编收集整理的春季新学期小学英语教师教学计划个人,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于小组合作学习,我的理论与实践还远远不够。在此我只能浅陋的谈谈自己的认识。
在以前的教学中,我也尝试着运用过小组合作学习,但是我感觉还是很片面的。如何深入开展小组合作学习是一个难题。首先要考虑到学科的特殊性。我觉得英语是小学阶段一个比较重要的副科,同时也因为咱们学校只有我一个英语老师,所以,对于我本人来说,无论是在精力上还是时间上,在英语教学中开展小组合作学习都是一个挑战。但是为了提高教学效率,创建高效课堂,我也要努力试一试。我制定了以下计划:
一、与班主任结合,争取效果化
各班都有各班的小组合作机制,而且各班的小组合作机制的完善程度也不尽相同。我要和每位班主任分别沟通,了解各班的小组合作学习情况,再针对不同班级采取不同对策,争取不与各班已有机制产生冲突。
二、课上充分发挥小组机制
英语学习注重激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与课堂交流,以达到练习外语的目的。这个时候采取适当的小组合作学习方式,会使教学效果更好。比如,当进行对话练习时,双人小组比较合适;当进行角色演练时,多人小组比较合适。
三、课下利用小组进行反馈
三年级起始的英语学习基本上是在母语的基础上进行学习的,所以课后反馈也是很重要的。特别是对单词和重点句型的把握,是学好英语的基础,也是提高教学成绩的垫脚石,必须实行过关制,让每个孩子都学有所得。这一点说起来容易,其实是最难办到的,也最能考验一个教师的耐心与责任感。
新的学期,又是一个新的开始。这个学期我会继续认真的履行自己的职责,开展教学工作。
一、指导思想:
紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实"备、教、批、辅、考"五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习"新课程理念",了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。
3、认真理解掌握"备、教、批、辅、考"的基本要求。
三、英语教学工作
在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据"备、教、批、辅、考"的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质。
新学期要有新气象,作为老师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习,加强班级同学们的英语词汇量与英语素养,给身处六年级冲刺阶段的学生们多增添一份力量。为此,我在这新学期伊始之时,特意制定此英语教学工作计划如下:
一、所带班级情况分析
这学期我所带领的班级依然是xx班,此班级的班风较为活泼,在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷,幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看,班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大,在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补,而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。
二、针对性教学方案
在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外,还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学,尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量,提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时,因为这是小升初的考试之前的最后一学年,也是最后的冲刺准备阶段,所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习,并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训,提高学生的答题技巧以及知识运用能力。
三、个人教学工作准备
1、加强自身学习研究,通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测,并针对预测结果来进行教学准备,以提高学生的考试能力。
2、加强与孩子们的沟通交流,明白他们学习的难点在哪里,了解自己在教学中的不足并加以改正,力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体,共同加强学习,共同为了进步而努力奋斗。
3、一个班级中总是有成绩的高低,因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导,不抛弃任何一个学生,督促先进生,鼓励后进生,引导整个班级学习风气的前进。
在新学期里,仅靠着我一人的努力是肯定不足的,我需要设法培养起学生们的学习热情,带动起全班同学们一起努力,自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校,接受更好的教育,在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。
一、指导思想
以全国教育会议为指针,以科学发展观为统领,继续深入贯彻xx年年具体工作要点,以深入素质教育为中心,坚持以德育为首,教育为中心,提高教育质量为根本,坚持不懈地抓好教学工作,注重常规教学,求真务实,全面提高我校教学质量,使我校教育教学迈向一个新台阶。
二、总体目标
1、以深入学习理论为突破口,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。
2、把握发展这个主题,创造性开展外语科研工作,为转变教研职能,探索新形式下教研工作模式做出积极的努力。
3、以优化课堂教学为中心,以深化教学创新为思路,以提升教研效能为导向,以提高师资水平和教学质量为目标,以指导培训为手段,努力提高宾西英语教学效益。
三、主要工作
(一)加强理论学习,更新老师观念
1、由于新课程实验从起始年级开始,英语老师对新课程尚了解不多,为了更好的更新观念,转变行为,英语老师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。
2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习研讨活动,每位教师要认真通读一、二种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。
3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)落实教学常规,提高教学效益
认真学习《小学教师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索:3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好、记得住、用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也清单要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。
新的学期已经到来,小班的英语教学计划怎么制定?下面是小编收集整理的小班英语学期教学计划,欢迎阅读。
小班英语学期教学计划篇一
本学期我担任我班的英语教学工作,针对我班幼儿年龄小,从未接触过英语,且正处在语言发展的关键期等特点,为了能更好地调动幼儿的学习积极性,培养幼儿对英语学习的兴趣,我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划:
一、为幼儿创设有利的学习环境
除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外,良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用,要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围,让幼儿在其中多听、多说、多练,强化幼儿的有意注意和无意记忆,使孩子们学习起来轻松一些,容易一些。教师要尽量用英语进行教学,并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。经常让孩子们听英语磁带,在休息时、喝水时反复播放,多安排一些听说活动,使孩子们能耳听能熟,达到学会的目的。
二、根据需要制作配套的教具
根据教学的需要精心制作配套的教具,如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图,以便幼儿能够近快的融入到情景当中。
三、活动以游戏形式开展,充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中,为幼儿设置各种游戏和活动,充分利用幼儿的好胜心理,通过竞争等形式,调动幼儿的学习积极性。
四、为幼儿创设交流的机会
幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的,我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用,这就需要让幼儿之间多交流。孩子越不敢说,就越不会说,越敢说就越会说,所以,我为幼儿创设了适宜多说,多交流的环境,让他们相互间增加说英语的机会,通过英语来达到学会对话的作用。
小班英语学期教学计划篇二
一、指导思想
本学期中班英语年级组工作计划,继续围绕新纲要的指导思想,让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语,学说英语口语和学习简单的单词以及简单的英语对话。为幼儿以后学好英语打好基础而努力。
二、工作重点
(一)、变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简单的英语对话等。
(二)、培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好的上课常规。
三、家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围,共同培养孩子学习英语的兴趣;与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的情况;让家长共同指导孩子学习英语,同时也让家长学会简单的英语对话。
四、各月份工作安排
九月份教学目标:
1.借助儿童用书,有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲,并学习英语第三册的Unit1单词、对话和歌谣(韵律)。
2.学习两首教材以外的英语歌曲,作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句,提高幼儿对英语学习的兴趣。
教学内容:
(一)观察英语挂图,让幼儿了解图片的内容。
(二)英语歌曲Homy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.
4.eetyou.---Me,too.
2.ehere,please.---Ok.
3.Open/Closethedoor,please.
4.Lineup,please.---Ok.
5.Hereyouare.---Thankyou.
6.Giveme---Hereyouare.
单元教学Unit7:行动故事GetoutofbedUnit8:单词princess,sheriff,ghost,cloacup.---Ok.
3.Gobacktoyourseat.---Ok.
4.splay.---Ok.
单元教学Unit6:行动故事SnowUnit9:单词milk,pizza,chicken,cheese,butter,flowers.歌谣pizza,pizza
一月份教学目标:
1.复习第一至第十一单元,使幼儿掌握所学内容。
2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。
3.学习第十二单元的歌曲。
教学内容:
(一)复习第一至第十一单元的内容。
(二)复习所学的英语日常短句。
(三)Unit12Happyhappyholiday
小班英语学期教学计划篇三
一、情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于好动型,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把thankyou读成fankyou,把here读成kere等。
二、教学模式
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容
教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程,精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用tpr和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
一、教材分析
本学期的七年级科学采用了新教材,新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。选用了《新教材完全解读》、《倍速学习法》、《初中物理解题题典》等三本教材为教学资料。
这三本教材针对性强,加以有目的性的指导。新教材重视探究学习与实践活动等学习方式,鼓励独立思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验。新教材侧重于提供大量科学信息,培养学生的科学素养,为学生的终身学习留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代科技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神。
参考书目:《新教材完全解读》、《倍速学习法》、《初中物理解题题典》、《初中科学学业考试复习引导》。
二、学情分析
科学是一门新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本学期本人担任七年的科学功课,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。包晗同学是本学期的一位学生,以下是学习过程中的一些问题:
1、学生人数不多:
这样给学生实验、课堂纪律、课外辅导等等的全面铺开带来了很大的方便。
2、学生学习习惯普遍不好。
大多数学生上课没有作笔记。
3、学生基础良好,上课进度很快,工作开展的非常顺利。
三、教学目标
1.全面提高每一个学生的科学素养,注重培养学生学习科学的兴趣,突出科学探究,强调对自然界的整体认识,鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活,鼓励学生对周围事物探根究底;使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能,为终身学习和发展奠定基础。
2.知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理;知道一些基本的科学词汇和术语;知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例。并通过查阅资料,搜集数据及同伴间的合作交流,确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器;会正确使用及规范操作基本仪器;会正确选用实验仪器等。
一、教学环境分析
1,灾区小学的条件是比较艰苦的,硬件设施不甚完善。我们应该做好充分的思想准备,有效利用当地的有利条件,为教学工作的展开做好积极地准备。
2,暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极配合与帮助,为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。
二、学生分析
这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们,心理上承受着失去家园,失去亲人的痛苦。有可能还未从痛苦的记忆中摆脱,而我们要做的就是带着社会大众的关心关爱,在我们的帮助引导下让孩子们在对新知识的探求中,获得满足,获得自信,帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标
1.使学生获得一些英语的感性知识,激发英语的学习兴趣,掌握一些基本的英语交际用语,培养学生初步运用英语进行简单表达的能力。
2.培养学生一定的语感,打下良好的语音语调和书写基础。
3.培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯。
4,在英语教学中,建立亲密的师生关系,创造愉快的学习气氛,逐步培养学生的自信心,帮助学生走出心理阴影。
二、教学环境分析
1,灾区小学的条件是比较艰苦的,硬件设施不甚完善。我们应该做好充分的思想准备,有效利用当地的有利条件,为教学工作的展开做好积极地准备。
2,暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极配合与帮助,为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。
二、学生分析
这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们,心理上承受着失去家园,失去亲人的痛苦。有可能还未从痛苦的记忆中摆脱,而我们要做的就是带着社会大众的关心关爱,在我们的帮助引导下让孩子们在对新知识的探求中,获得满足,获得自信,帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教学策略及采取的措施
【教学策略】
1,积极收集与课的相关信息,拓展学生的英语背景知识,调动其学习兴趣。
2,课堂上采用积极互动的授课方式,采取多种授课形式,以表演,唱歌等游戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参与到知识的纳入过程。
3,培养良性竞争,并多采用形成性评价机制,激发学生的学习动力。
【采取的措施】
1,培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
2,以英语学习兴趣小组的形式开展良性竞争,以及学生课后知识的拓展与学习辅导。
3,设计全面、高效的课外作业,做到精、简,不增加学生的学习负担,同时达到培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写的能力。
一、指导思想
本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。
二、学生情况
我校五年级的学生已学习了三年的英语,有一定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、能够用简单的句子进行写作;
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。
8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如let's find out /let's check /pair work /task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。
9、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
10、重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点
1.重点:(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚,语调正确,书写工整。
2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
五、方法措施
1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。
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