教务处是学校的一个核心职能部门,是校长领导下的学校教学工作的协调中心、指挥中心,全面负责教学、教务、教研工作。主要职责是:教务教学管理、教师管理、考务管理、教材管理、学籍管理和教学改革与研究。在进一步明确职责的情况下,我打算朝着以下几方面努力工作,以期待各位领导和同仁们的监督。
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教务主任,我首先要求自己做到正确定位,牢固树立服务意识,努力做好校长的助手。
一、身正为范。给校长当好助手,遵从校长的指示,在管理创新方面下功夫。作为学校的中层管理人员,在校长的领导下,有必要注意加强“三心四意识”的学习,向校长学习管理方法和管理艺术,同时在全面领会和贯彻落实校长的工作计划的同时,积极主动地创新,提出合理有效的建议,多为校长分忧和解难,随时完成校长布置的新的紧急工作任务,并完善教务处工作计划,部署好长期和短期的教务管理工作,保证学校的教务管理前后的衔接,努力保持过去较好的发展势头,准确定位好发展的方向和发展远景。促使工作做到了目标明、思路清,步子实,效果好。应做到甘于奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,务本求实,团结协作。
二、重视合作意识。作为一名中层领导,必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。在工作中,我必须以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校工作计划及教研工作计划,并组织实施,使学校工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
三、突出服务意识。教学是服务,管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此,在平时工作中,我坚持两条原则:一是加强学习,不断加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。我始终认为,一个人无论职位高低,能力大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量。要不断告诫自己,要以身作则,赢得教师们的信任与支持。正所谓:“海纳百川”,在工作中,我要求自己做到,对待老师态度谦和,和教师建立起平等的合作关系,不勾心斗角,注重团结,容人容言,荣辱不惊,提高承受能力。
四、求真务实,努力工作
工作中,努力围绕“教师成长和学生发展”这个中心,积极探索适合教师发展的管理形式,适合学生发展的教育方式;以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求,合理分解教学工作任务,制定教学工作计划,主持中心教研组会议,指导开展教研工作,协调解决教学中遇到的各类问题,跟踪检查考核教学全过程,做到考核公正、公平,奖罚分明;协调和指导毕业班教学工作,确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
五、团结协作,服务教学
教务处的主要职责是为教学服务,保证教学工作的正常开展,并为教学质量的逐步提高实施相应的管理,逐步探索和修订各项管理和评价措施。在学校制度引导下,教务处将对学校多年来所积淀的经验进行反思和取舍,结合《惠农中学教学管理实施细则》逐步修订管理和考核制度,有效地促使教学教研,保证教职工积极性的发挥,切实充实集体团队合作精神。
今后努力的方向:
一是“深”字的体现上要加强。对各位教师的困难和需要了解多一点,超前服务、及时服务、细致服务的工作要做到位。深入课堂、指导业务的力度要跟上。
二是“实”字的体现上要突出。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神增强。
三是“韧”字的体现上要凹现。在处理问题上考虑要周到,对教学过程的管理逐步增强力,注意今后工作加以改善。
教务主任工作的心得体会
教务主任工作的心得体会文章标题:教务主任工作的心得体会
我做教务主任的一点体会
教务处是学校教学管理的职能部门,是校长领导教学的参谋部和执行机构。教务工作的好坏,效率的高低,对全校的教学工作产生直接的影响。
教学是学校的工作中心,教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线,是学校的灵魂。没有好的教学质量,就谈不上座好了工作。那么学校对教学工作抓得越紧,教务处的事就越多。为教学服务有时就像打杂的,教学工作要抓,社会工作也要完成,。累不累自己也不多言语。工作顺利,心情还好,但有时会出力不讨好。尤其是在给教师分课、给班级分新生、考评、评先评优等工作时,教师的怨言常会冲着教务处。这时教务处就会成了矛盾的焦点,和教师的关系理不顺,工作难度就大了。
因此,作为教务工作者,首先要提高自己的修养。这就包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。思想上要处处为教师着想,以身作则,本着实事求实的工作态度,就能得到教师的支持。文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学,知识面要广,善于学习新知识,业务方面要有一定的领导能力,比一般的教师要站得高些、看得远些。在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师,办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔,善于自我批评,不做无原则的和事佬。
其次,工作要有方法。
工作要有计划,掌握超前性。教务工作常有很强的时间限制,作为一个教务主任,就该知道什么时候干什么,什么时候的重点工作是什么。例如,开学之前工作的重点为教师任课工作、班级排课工作。开学报到时。)要安排好新生的录取工作、分班工作,办理新生的转出、休学手续。报到后的三天逐步统计未报到的学生人数、原因,及时上报校长。开学的一周后,生源基本稳定,就要着手准备年报工作,这需要大量的数据统计工作。
重视积累资料,逐步规范管理。积累资料是十分重要的工作,重视积累资料对有计划的开展工作,改进工作方法,有很大的促进作用。各种资料包括;()年报表中统计学年初的学生人数,男女分年级、分学段统计;教职工、专任教师分年龄、性别、任教科目、学历、职称统计;本年度与上年度的衔接关系要明确;校内外学龄人口数要清楚,有户无户要分清,借读人数要明了。()学生花名册、流动生登记表、辍学名单等。()招收新生建立学籍档案,入学材料要准确,学习成绩、试卷分档保存。()毕业生有关资料及去向登记()学生健康卡的填写保存。
严格制度、注意服务态度
教务工作的枯燥烦琐,常会使人感到烦躁不安,甚至会无缘无故的发火。面对这种情况,要学会调节自己的情绪。教务工作是一项政策性、原则性、服务性较强的工作,在出局证明工作中,常会有人为了达到个人目的,要求随意改动。这就要求自己实事求实、按章办事,认真对待每一项工作,对一些无原则的事就不能乱开口子。
再次,教务工作要分阶段常抓教学常规管理。
学校教务工作较繁忙的可分为三个阶段:第一:开学阶段,第二:期中阶段,第三:期末阶段。每一个阶段都以教学为重心,但各有侧重。
开学阶段工作:包括新生注册、转出转入、制定各种计划、进度、检查假期备课量等工作。
期中阶段:重点抓好教学计划的实施。在校长的领导下,协调、控制教学工作的进程。对教学工作进行监督、检查,及时掌握教学信息,组织安排期中考试,通过听课调查学生学习情况。
期末阶段:重点检查教学质量的管理,教学进度的情况。组织安排期末考试,期末工作。检查时注意常规的检查,如作业布置、作业检查、教师的辅导、学生的学习常规等。
最后,教务工作要做到服务与检查的协调统一。
教务工作要为教学服务。这是教务工作的根本出发点。
教务工作要为教师服务。搞好教学,提高教学质量。开学初下发各种资料、教学用书、教师办公用品及时提供最新的教学信息。
教务工作要为学生服务。学校对象是学生,离开了这个对象,就失去了办学的目的和意义。为此教务处主抓了阅览室,对学生阅览及时开放。
以上是我做教务主任的一点体会,不成经验,浅薄之处,请予宽谅。
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教务主任工作的心得体会 教务主任心得体会
今年由于学校人事变动,我从德体艺卫处副主任调到教务处担任主任,对于教研工作非常喜欢的我也满心欢喜,谁知到了教务处才发现,只有我一个人工作。原来不是还有工作员吗?现在怎么没有了,这不是教务处所有的工作都落在我头上吗?何况我还是班主任,说真的,还没工作就觉得难,但人年轻嘛,多做一点事,仿佛也没什么。
昨天,我们六个行政经过一天从学校大局,老师个人利益角度出发排好了课,可以拍着胸口说,我决没有半点私心,但有几个多老师不理解,来找我理论,经过解释后,基本上所有的老师都觉得排课排的非常好,唯独有一个老师不断找我理论,理由一:为什么她和另一个历史老师都要跨年级上历史,而不上平行班?(原因:另一个历史老师原来就上这两个班的历史,而且都是全镇第一名,她也很想上,班主任也希望她上起走,在这种情况下,我能让她不上哪一个班呢?)理由二:她为什么上一个班的地理、历史?(原因:我们学校搞的是二级二聘,班主任招聘老师,老师选班主任,当时这个班交上来的招聘老师名单就是这样,并且在她找我的时候,该班班主任也在,证是他们是达成了协议的,这怎么能找我?)理由三:她上了六个班的课,课太多。(原因:我们学校是小学校,老师跨年级跨科头上课都是常有的事,她虽然上了六个班,一周也只有14节课,在老师中相对课时算少,其他老师也要跨年级跨科头,这个现实也不是我能改变的。)。哎,还没正式工作,就感觉到教务处工作太难,还别说我们学校要开高效课堂的现场会,看来难得工作还在后面。
仔细思考了半天,我也觉得当教务主任,被人误解是正常的,我既然答应了干,我就要把他干好,何况学校大多老师是理解与支持我的,学校领导是信任我,所以不管有多苦多难我都会坚持努力做好自己的本职工作,我相信我一定行。
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