一、以身作则,教师为廉洁教育树立良好形象
(1)树立优良的师德
教人先做人,万事廉为先。勤奋作学问,清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。廉是教的根本、洁是学的楷模,只有踏踏实实做人,实实在在做事;以廉为美,以廉为乐,以廉为荣,才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师,应结合共产党员先进性教育活动,从自身做起,热爱学生,春风化雨;追求科学,崇实耐劳;弘扬人文,贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
(2)与学科教学相结合
学科教学活动在敬廉崇洁、诚实守信教育中是一个重要环节,特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源,我们可以加强学科渗透,深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递,在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育,不仅仅是人文学科老师的任务,也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人,各科教材中,都不同程度地渗透着诚信教育等内容,教师应充分挖掘并提炼教材中的内容,并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来,使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育,加强思想道德修养。
我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律,采用不同的教育方法,使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式,让学生在体验、感悟中得到启迪,逐步形成正确的认识。
二、把握方法,结合学生特点科学实施廉洁教育
(1)抓住教育契机
校园内处处是育人之地,事事是育人之事,时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动,让学生们在活动中,受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育,从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上,通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展廉洁学校是我家等教育内容,使廉洁教育落到实处。
(2)开展系列活动
学生的养成教育并非朝夕之事,不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为,学校可营造争创示范班级,争做文明学生的氛围,开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展六个一活动:送一份敬廉崇洁、诚实守信告家长书;开展一次敬廉崇洁、诚实守信绘画活动;知道一句敬廉崇洁道德格言;讲一个敬廉崇洁、诚实守信的故事;开展一次敬廉崇洁、诚实守信征文比赛;组织一次敬廉崇洁、诚实守信的主题班队活动。开展敬廉崇洁、诚实守信的一系列活动,促进学生廉洁意识的有效形成。
总之,让我们共守清廉之约,共筑清廉之家,廉洁一生,快乐一生,共创廉洁校园。
篇一:读《廉洁修身》的心得体会
《廉洁修身》读后感
湛江市坡头第二中学 七年级(9)班李观弟
读完《廉洁修身》一书,让我感慨非常多,并能深深体会到清正廉明、勤俭节约、乐于奉献的精神,同时,书中的感人故事让我感动,让我懂得了和谐社会和美好人生。
“廉以修身,俭以养德”、“清正廉明,洁身自好”、“诚实守信,见利思义”,“遵纪守法,社会和谐”这一连串的名言让我兴奋,我仿佛又找到我自己心中的那一片净土!
改革开放以来,人们的生活水平和生活质量都发生了翻天覆地的变化。有钱人越来越多,贫富差距加大。门户打开了,新鲜空气进来了,蚊蝇蚊子也随之进来了。追求享受、追求高消费、攀比风也日益流行起来。部分领导干部经不住市场经济的诱惑,理想信念发生动摇,世界观、人生观、价值观发生偏差,贪污、受贿、吃、拿、卡、要等现象时有发生,严重影响了党和政府的形象,也削弱了党的凝聚力和战斗力。
有些人用自己的双手、用自己的勤劳为家做贡献,而有些人尤其是部分领导干部会利用手中的权力为家和家人捞取更多的钱财,让他们过上锦衣玉食的生活。这样的生活看起来很风光,这或许能暂时满足些许的虚荣心,但并不牢靠,一出事,什么都没有了。如茂名的原市委书记罗荫国就是一个很好的例子,在位时,利用手中的权力去贪污受贿,后来东窗事发,被抓起来了,连他妻子也被抓了,一个家庭
就这样散了,自己的子女也受到了很大的影响。
下面我又举一个正面的例子:对于焦裕禄大家应该都认识他,他是党和人民的好干部,最后还是因病倒在工作岗位上。他一心为人民办事,从来没有想在人民中拿取一些什么东西,他就有一种廉洁的思想,洁身自律。2014年国家主席习近平同志还亲自到他以前工作的河南省兰考县去参观他的纪念馆,要求全国的党员干部向他学习,走群众路线,为人民办好事实事。他的精神之所以伟大,就是他的思想端正,能以廉洁的准则来约束自己。
贪官并非一生下来就是贪官,大多数贪官原本都是好干部,只是在一定的客观环境影响下,主观上未能好好地把握好自己,才一失足成千古恨的。大多数贪官之所以成为贪官,主要原因在于自己本身的思想不够端正,没有廉洁的意识。
生命也就这么一次,作为学生的我们应该用自己宝贵的生命奉献给国家的精神文明建设上,应树立正确的世界观、人生观、价值观。洁身自爱,分辨正邪,始终保持良好的学习习惯。学习是每一名学生的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。因此,学生必须要经常认真学习,从书本上学,从实践中学,从现在做起。
要廉洁,除了学习,还要求我们要勤俭、要奉献。毛泽东同志曾告诫全党“务必使同志们继续地的保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的
作风,务必使同志们继续地的保持艰苦奋斗的作风。”这两个务必已经成为中国共产党党员的信条,以此勉励自己。人生的最高价值还在于奉献,即自觉自愿地为他人、为社会贡献力量。雷锋同志一次又一次地为人民做好事,一次又一次为社会做贡献,他的精神永远值得我们学习。新时期,在抗击洪魔,抗非典,抗击地震中,在一次又一次的灾难中,一大批平凡的人成为可歌可泣的英雄,这些英雄人物用汗水、心血乃至生命谱写了一曲曲奉献之歌。他们的奉献拯救了整个社会,让许多人能够怀着一颗颗感恩的心继续生活,让人们懂得了珍爱生命。
在学校,我们要调整好自己的心态,好好改变自己,不能有贪欲,不能有攀比心理。当你自己的心态改变之后,习惯就会慢慢改变;习惯改变,廉洁的思想就在你脑中了,你就成为一个思想端正的人。
同学们,让我们从现在做起,廉洁修身、勤俭节约、乐于奉献,那样社会就会很和谐,人生也会很美好。
篇二:关于廉洁修身的心得体会
关于廉洁修身的心得体会
2010131133 王新峰
2011年10月12日星期三晚7:30分整,由我班20101311班举办了一次关于“廉洁修身”的主题班会,通过有关廉洁修身的视频与一系列的ppt展示与人员解说,精细、简洁地讲解了有关社会贪污腐败的现象及一些腐败的根源,并以此呼吁与提倡“廉洁修身”的重要性与真实意义所在。
冰冻三尺,非一日之寒。任何一件事情做好都必须有一个坚持与奋斗的过程,当然廉洁修身则是任重而道远了。众所周知,无论是从上古,还是延至我们现在,抑或是本土,还是他方区域,贪污腐败的现象一直蔓延着整个人类文明社会乃至其我们所处的自身世界,并无时无刻不在充斥着人类道德的标榜与高尚追求。有句话说过“:贪婪是人类的天性”,当然,没有贪婪,就不可能有今天所谓的璀璨繁华与高度文明的出现,也就不可能出现过一个个历史奋斗车辙碾过的不朽的印记。贪婪,从某种意义上可以提高一个人的积极性与进取心,可以在不断实践与探索中朝着一个更高、更远的目标而努力奋斗,得到质性上的某种跨越。
然而事物是两面性的,有面向阳光的一面,自会有背向阳光而留下来阴影的一面。纵观古今中外史,多少高官贵爵,巨贾大亨,因为沉浸于一味地贪婪,擅自地滥用职权,以权谋私,官商勾结,在工作、学习、生活等诸多方面失去了自我的方向,背离了最初的由衷,一步一步地走向深潭而不能自拔。现实生活中的贪污腐败的现象数不胜
数,无非就为了一个“利”字,然而玩到最后才明白“死”是如何诠释的,而此刻等待他们的也许是地狱的忏悔了。
三国时期刘备文曰:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理,恶,即使是小恶也不能去做;善,即使是小善也必须要做。廉洁修身,正好也是靠着这种辨明是非的方式,在一步步中知微见著修炼而成的。能人总是厚积而薄发的,这就需要我们不断地学习与辨治,这就得需要靠我们的教育,从小抓起,从严抓牢,积极、准确地引导我们如何去克制住我们身边的不良诱惑,如何才能达到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”个人高洁傲岸的情操。“君子爱财,取之以道。”财,要取舍恰当,要正义清洁,才可能拿得起,用得下,才不必深受不明责备,更不会带来良心的谴责。然而现实生活中所谓的那些取才“君子”,其实就像华丽的坟墓,外表虽堂皇富丽,而内心却装满了一大堆骷髅。暂时的灯红酒绿,醉深梦死,换来的却是一生的良心谴责,甚至是罄竹难书的代价。
不以规矩不成方圆。没有规矩的限制,做好一件事情就不可能有一定的保证。规矩是拿来引导并校正的,就像行走在风高夜黑的船对所用的指南针,有着明确的下一步,同时又可以通过指南针的指示来掌鮀以端正自己前进的船身,以避开不必要的风波与辩证及掌握正确的航标,从而安稳地行走在正确的航线上。现实生活当中的规矩,其中也包括我们的道德准则与法律体制。规矩办事,规矩做人,规矩生活,在合适合时合法合情的范围内,追
求我们的理想与人生价值,相信我们是也可以成为金子的,照样可以闪烁着属于我们自己的曙光与辉煌。 曾子(曾参,孔子弟子)曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,多次地进行自我反省,才能防微杜渐,才能明白哪里走错了,哪里还需要改进的,在不断自我辩证与借鉴中,认清每一步,坚持对的,舍弃错的,宁愿走慢一步,也不愿走错两步而快人家一程。有人说世道太乱了,太黑了,以至于走在大白天老是要碰壁。即使真如所说的那样,那么也不要灰心,也不要丧气,行得正,站得稳,一身正气,所谓的污浊不正好衬托自己吗,正如淤泥里成长的荷花,周遭均是不景气甚至是污浊的一片环境,不照样也开放出“映日荷花别样红”的精彩吗?不也同样赢得“荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。”的称赞吗?所以只要我们贵在自知,贵在自清,贵在坚持,我们一样也可以活出我们的精彩,而这种精彩是一种经典的财富,永远不会因为时间的变化而变化,相反会像陈年的老酒,泡的时间久了,也就越发醇香了。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。廉洁修身,是我们的人生追求,亦是我们的人生价值所在。这离我们并不远,是我们息息相关的互利互生的闪光财富,好好运用,好好把握住,我们就不必生活在牢天或良心的囚室。白天,可以追求我们的阳光地带,夜黑了,我们同样可以找到属于我们自己的星辉家园,坚守廉洁修身,走到哪里都是阳光的,因为我们本身已具备了自己的光芒。
贵在自知,贵在自清,贵在坚持,道路永远是光明的,廉洁修身也就不远了,那么还有什么不能征服的呢?
篇三:廉洁自律心得体会
学习《中国共产党廉洁自律准则》心得体会
通过学习《中国共产党廉洁自律准则》,思想上有了更高的认识:法相济才能标本兼治。如果说,法律的生命在于执行,那么纪律的生命就在于遵守。中华民族传统文化,历来都讲德法相依、德治礼序。《中国共产党廉洁自律准则》共计八条,前四条是针对所有党员廉洁自律规范,要求所有党员公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前享受在后;后四条是针对领导干部的廉洁自律规范,要求领导干部廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。《准则》虽是党内的法规,但坚持的是依规治党与以德治党相结合;《准则》虽然只有八条,但紧扣的是廉洁自律主题,围绕的是理想信念宗旨,重在立德。可以这样讲,《准则》作为党执政以来第一部面向全体党员规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。 “廉洁自律准则”是针对从政道德伦理提出的高标准要求,高度概括了党员、干部应该具备的思想道德境界,要求公私分明、尚俭戒奢、甘于奉献等。并首次在党的规章中提出“修身齐家”要求:“廉洁修身,自觉提升思想道德境界”和“廉洁齐家,自觉带头树立良好家风”。“廉洁自律准则”比党纪的标准更高,“高于纪律严于纪律。个别党员干部的行为即使没有违反党纪国法,达不到党纪处分的标准,但是有可能违背了廉洁自律准则,不符合党员干部的思想境界要求”。王岐山同志说:“全面从严治党,既要把理想信念宗旨这个核心价值观作为?高线?,又要守住党的纪律这条?底线?。”《准则》第一句就是:全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨。这就是我们要坚持的“高线”。《准则》内容8条,又为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。这就是我们要守住的“底线”。
实际工作生活中,要进一步认识到党员自身的廉洁自律在各项工作中的重要性,要能顶得住歪理。在市场经济条件下,由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭,一些歪理邪说在社会上流行,在正确行使权力时,就必须提高觉悟,坚定信念,锤炼意志,增强免疫力,真正做到理想信念不动摇,大是大非不糊涂,党性原则不丧失,不被歪理邪说所俘虏。要耐得住清贫。树立正确的利益观。并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系。因为社会发展总有个过程,总要经过从少数人富裕到共同富裕的阶段,但这个阶段我们党员、干部绝不能利用职权谋取私利而先富起来,这是我们党的宗旨和执政地位所决定的。要抗
得住诱惑,坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明;特别要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格,珍惜自己的声誉。
一、要做到“知”与“行”结合
思想是行动的先导。贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规,首先必须抓好对《廉政准则》的宣传学习,要逐条逐条学,原原本本学,全面、透彻、深入地领会其精神实质,筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么,不该做什么还不够,还必须将形成的理念用于实践,做到知行合一,在工作、生活和社会交往中自觉践行,廉洁从政,真正做为民、务实、清廉的党员领导干部。
二、要做到“自律”与“他律”结合
《廉政准则》约束的主要对象是党员领导干部,规范的主要是领导干部的从政行为。《廉政准则》执行力、约束力的大小,很大程度上取决于党员领导干部的自觉遵守,以“自律”作为基础。大量的资源和权力主要掌握在党员领导干部手中,如果党员领导干部缺乏遵守制度的自觉性,单靠外界的监督和压力是行不通的,所以必须在“自律”上下功夫。要做到自律,首先要加强自己的思想道德修养,增强廉政意识和自律意识,积极组织开展对《廉政准则》的学习,充分认识贯彻执行《廉政准则》的重要性,提高遵守的主动性和自觉性。而对于少数不能自觉遵守《廉政准则》的党员领导干部,还需要加强监督检查,辅以“他律”。同时,充分发挥社会舆论、干部群众信访举报等的监督作用,从而自觉遵守《廉政准则》。
三、要做到“勤小物,治其微”
能否正确对待小事,能否防微杜渐,是共产党员的基本修养问题。千里之堤,溃于蚁穴,一个细节能成就一个人,也能毁掉一个人。《廉政准则》的52条不准,从细微处,从小事情,对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大干部,要“勿以恶小而为之”,从小事做起,从细微处注意,管好自己的“癖好”,管好身边人的“要求”。
总之,通过学习,我认为《廉政准则》就是党员干部行为规范的一场及时雨,是党员干部尤其是领导干部的从政指南。日常生活和工作中,我们一定要进行对照检查,加强自律自警意识;作为教育系统的一名领导干部,我还要对照《廉政准则》做好他律,监督管理好我们身边的党员领导干部。以《廉政准则》中提出的从政行为八大方面的“禁止”及52个“不准”,结合群众反映强烈的突出问题加大对《廉政准则》的执行力度,为施甸教育的健康和谐发展营造风清气正、政通人和的氛围。从而让“52个不准”筑成一道领导干部廉洁从政的防洪堤,成为一条政治生命的高压线,成为领导干部的人生信条。
曹爱红
作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法:
第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师,身正为范。”老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、
第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三,自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
总之,教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。
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