围绕学校关于打造书香校园的方案要求,积极推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,以形成良好的学习氛围,经学校书香校园建设领导小组讨论,提出实施书香班级的评比制度,并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象,评选其中的30%(小数以整数记)为学校书香班级。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设,班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例:
计算办法:基本分实得分+附加分=考核总分。
板块
具体条件
得分
班 级
书 香
文 化
建 设
(20)
1、建立班级图书角,筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度,确保图书保洁完整,形成一定的流动;并落实专人管理,有专门的读书口号。
5
2、进行具有本班特色的班级布置,校园文化廊和班级阵地建设创建有特色,营造书香文化气息。
5
3、建立书香建设目标,有明确的班级阅读之星评比标准。
5
4、推广普通话,要求学生在校必须使用普通话,校外乐于用普通话交流。
5
班 级
阅 读
氛 围
形 成
(30)
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,每天有专门的阅读时间,养成良好的阅读习惯。
5
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
5
3、有珍惜图书,爱护图书的习惯。
5
4、积极开展阅读交流和指导活动,组织有效的读书活动,在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
5
5、经常性地开展优秀图书推荐活动,例如建立好书推荐的专栏,进行新书推荐报道等等。
5
6、开展富有班级特色的读书活动,有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等)
5
参 与
书 香
竞 赛
活 动
(附加)
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中,评比选中的,可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的,按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的,给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分,择取前面40%的班级候选进入二轮评比,进行班级情况的小结介绍及展示,由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。
四、表彰奖励
1、获得书香班级称号的班级,学校将在年末休业大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌,在校园网站上公布名单,介绍班级。
2、学校同时启用书香校园专项基金,对获此荣誉的班级给予适当奖励。
五、办法实施。
本办法自 年 月起实施,评定方法试行期一年,予后征求意 了作修改和调整。
本办法由校书香特色创建小组负责解释。
书香班级评比方案
一、指导思想
以学校《书香浸润 活力校园》为出发点,大力加强书香班级基本建设,努力营造班级读书氛围,激发学生读书兴趣,让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。
二、书香班级领导小组
组长:
副组长:
组员:
三、书香班级考核评委
总评审:
制度建设板块:峰
图书角建设板块:龚韩
读书管理板块:张婷
阅读笔记的评比:沈来凤
竞赛活动板块:代厚华
统分:罗桂林
四、书香班级基本条件
1.制度建设。(20分)
各班级每学期要制定符合班级实际的《创建书香班级工作计划》和《班级读书管理制度》,以书面形式为准。
2.图书角建设。(20分)
①各班图书角图书数量每学期至少要达到1─4年级人手2本,5─6年级人手4本。以图书借阅记录为准。
②图书角要有专人保管,每班要选举一、二名学生担任班级图书管理员,并负责图书借还记载,以图书借阅记录为准。(借阅记录内容要真实)
3.读书管理。(25分)
①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容,以实地检查和检查经典诵读台账为准。
②晨读十分钟读书纪律好,以值日检查记录为准。
4.阅读笔记的评比。(10分)
各班学生应按时上交读书笔记或者读后感,读书笔记的样式由语文老师自行统一规定。纸张大小以A4纸为准,内容要丰富,版式要美观,书写要漂亮。
5.竞赛活动。(25分)
①各班在上级或学校组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩,以各班参加活动的记录和成绩为准。
②各班自行组织的读书活动,要有计划,有过程,以书面活动计划和活动过程图片为准。(检查经典诵读台账)
五、评选办法:
1、学期结束学校将组织进行书香班级评比,每学期评选出6名校级书香班级。
2、评选过程中,评审小组将按照流水作业的原则,根据各班级得分高低评选出校级书香班级(不再按照年级组进行评选)。
3、评选结果将由大队部进行汇总后,统一上报校委会审核。
4、学校将对获奖班级进行表彰,请各班级高度重视,认真组织此项活动。
这篇《让班级飘满书香主题活动方案》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一.指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“学习型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机,贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化。
二.活动目标:
1.积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立高尚品德,提高知识水平,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
2.学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。
3.促进班级内涵式,人文化发展,提高学习质量,努力创建“学习型班级”。
三、活动对象:
全班学生
四.活动口号:
漫步书海,享受阅读。
五、活动要求及措施:
1、开展《中华经典诵读本》诵读活动,熟读背诵诗词50——60首。
2、根据新教育文库的推荐书目,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目2-3本。
3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会,每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、设置“读书”课,每周挑两个午间乐进行读书活动,内容为阅读经典和指导课外读物欣赏,同时每天开展早读活动,时间为学生到校后,8:00钟之前进行诵读。中午1:40自由阅读。
5、开展“每周一星”推荐表彰活动,每周在班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。
7、建立学生“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。
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