把全部忠诚奉献给党和人民的事业

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，关于好的心得体会要怎么样去写呢？以下“把全部忠诚奉献给党和人民的事业”由小编为大家收集整理，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

把全部忠诚奉献给党和人民的事业
把全部忠诚奉献给党和人民的事业
毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业。是对党员干部基本政治品格的崭新诠释，具有很强的理论创新价值和实践开拓价值。
一、毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业，是党员干部必备的基本政治品格毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业是党性的具体体现。党性是无产阶级政党固有的本质属性，是区别于其他政党的最本质的特征。中国共产党的党性是中国工人阶级阶级性最深刻、最本质的反映。它除了具有阶级性这个本质特性以外，还具有无产阶级政党独有的先进性，那就是以马克思主义为指导，坚定共产主义的奋斗目标，坚持全心全意为人民服务的宗旨。这种先进性贯穿于党性原则之中，体现在党章规定之中，反映在共产党员的理想信念、思想观点、道德品格和工作、学习、生活等言论和行动之中。
毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业，是对党性的具体展开和诠释。三者既是有机统一的整体，又各有侧重。其中，毫无保留地忠诚于党是首要的、管总的，集中体现了党的组织原则和党的纪律观念；毫无保留地忠诚于人民是根本，集中体现了党的根本宗旨和党的群众观念；毫无保留地忠诚于事业是关键，集中体现了党的理想信念，体现了我们党与时俱进的时代品质和奋发有为、朝气蓬勃的精神风貌。
毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业是决定我们事业兴衰成败的关键。如果党员干部缺乏忠诚素质，对党、对人民、对事业没有做到毫无保留地忠诚，就不可能做到不遗余力，死而后已。就会在党的政策执行上左顾右盼，瞻前顾后，患得患失；在名利面前私利膨胀，置党和人民的利益于不顾，一味强调个人要求，稍有不满足就牢骚满腹；在工作上做表面文章，满足于一知半解，追求轻松生活；在成绩面前飘飘然；在挫折面前垂头丧气；在困难和问题面前退避三舍。这些都是不忠诚的表现，必将影响发展，贻误事业。二、毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业，是新形势、新任务对党员干部的新要求当前，我们面临的新形势是：改革发展已进入关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这在为发展进步带来巨大活力的同时，也必然带来这样那样的矛盾和问题。我们要带领群众抓住机遇、应对挑战，就必须毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业，保持不骄不躁，聚精会神，心无旁鹜地抓好各项工作。我们面临的新任务是：全面建设小康社会、扎实推进社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会，加快实现省委提出的富民强省和市委提出的民本岳阳和谐崛起目标。要完成这些既定任务，达到预定目标，必须有一支毫无保留地服从于党和人民利益，服从于事业大局，开拓进取、求真务实的领导干部队伍。我们面临的要求是：全面落实科学发展观，深入贯彻民本岳阳的执政和发展理念，坚持“优势优先、又好又快”，努力把经济社会切实转入又好又快的发展轨道。落实这些新要求，瞻前顾后不行、因循守旧不行、不顾全大局不行、不尊重群众意愿不行，迫切需要我们毫无保留地忠诚于党和人民，忠诚于事业，以无限的忠诚为党和人民工作，努力为民造福，在科学驾驭新局面、正确应对新挑战中建功立业。三、坚持毫无保留地忠诚于党和人民，忠诚于事业毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业，首要是忠诚于党。一是深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和党的创新理论，重点掌握贯穿其中的世界观和方法论。进一步坚定对党的信仰和对共产主义事业的追求，以理论上的清醒和坚定，确保行动上的清醒和坚定。二是严守个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央的组织原则，坚持讲党性、守纪律、顾大局，在政治、思想、行动、作风上始终与中央和省委、市委保持高度一致。三是把入党誓词作为庄严政治承诺，经常重温，时刻牢记，深入践行。四是站稳立场，听到对党的不正确议论及时解释，看到有损党的形象的行为及时制止，坚持时时处处维护党的利益。
毫无保留地忠诚于党和人民、忠诚于事业，根本在于忠诚于人民。始终保持与人民群众的血肉联系，把人民群众的利益摆在重于一切、高于一切的位置。情为民所系，视人民群众为衣食父母，想问题、作决策、办事情都要站在群众的立场上，想一想是否伤害了群众的感情，是否符合群众愿望，是否维护了群众的利益。权为民所用，牢固树立正确的权力观，十分珍惜党和人民给予的舞台，正确运用党和人民给予的权力，努力造福于人民群众。绝不能把权力作为个人捞取好处、博取名利的工具。利为民所谋，坚持把群众的呼声作为第一信号、把群众需要作为第一选择、把群众利益作为第一考虑，时刻把群众安危冷暖挂在心头，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，努力解决人民群众最现实、最关心、最直接的利益问题。
毫无保留地忠诚于党和人民，忠诚于事业，关键在于忠诚于事业。坚持以发展把全部忠诚奉献给党和人民的事业

把全部忠诚奉献给党和人民的事业为第一要务，以诚恳务实的精神干事业，坚持从本地区本部门实际出发，实事求是，不提脱离实际的高指标，不搞劳民伤财的形象工程，既尽力而为，又量力而行，确保各项工作取得实实在在的效果。以开拓创新的精神干事业，坚持与时俱进，坚持以长远的眼光和前瞻性的思维谋划工作，敢于改革求突破，创新谋发展，努力使各项事业把握规律性、体现时代性、富于创造性。按科学发展的要求干事业，认真贯彻科学发展观，全面落实“优势优先、又好又快”要求，以实实在在的工作业绩取信于民，以实实在在的发展成果惠及人民。

《把全部忠诚奉献给党和人民的事业》把全部忠诚奉献给党和人民的事业

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《把一切献给党》学习心得

——房爱军

读什么呢？对，无数的党员曾在党旗下宣誓“把一切献给党”，那么我就来读读报告文学《把一切献给党》吧！把一切献给党，不管是在战争年代，还是在和平时期，都是一个真正的共产党员的誓言！这是我们建国后的一本革命回忆录，也是被称做“中国的保尔”的吴运铎同志的自传，是曾经在五、六十年代非常受广大青年喜欢的一本书，只是这三、四十年来，很少有人提起了，读的人似乎也不多了。我不知道现在我提起读此书，会不会有人嘲笑我落伍，但是书中的主人公吴运铎，真是让我永远难忘一位英雄！无论别人如何评价，我还是非常敬佩他的！

《把一切献给党》是吴运铎一生的真实经历。吴运铎出生在穷苦的工人家庭。在苦难的童年里，就已留下了革命的血的记忆。小时候不可能上学学习，只能拣煤渣，有时跑到矿山上看机器，还时不时地向工人问上两句。由于家里贫穷，十四岁就下煤窑做苦工，煤尘、瓦斯、地下水几次要吞噬他的生命。北伐战争后国民党叛变革命，工人武装被镇压，失学的吴运铎当工人的梦想也破灭了，不得不挑起生活的重担，挑煤、捡炭渣，但没能养活家人。我在小学6年级的语文课本上学习过的《我的童年》一课，就是从这本书里节选的。后来。他一家人逃难到了湖北，仍在矿上，却是暗无天日的学徒生涯，当工人却没有机会和条件学习与机器相关的知识，一切只能靠自己一点一滴地积累。战乱的时代给了他觉悟的意识，也为他得到锻炼、发挥才能创造了条件。

但是，书中更多的是讲述了他在革命队伍中的锻炼成长。抗日战争的爆发给了吴运铎一个全新的生活理想。工人们觉醒了，吴运铎更进一步认清了受压迫的原因，明白了革命是惟一的出路。吴运铎毅然参加了革命，一九三八年，他投奔了新四军，尽管这支队伍非常困难，不仅缺衣少食，而且缺少武器，但是他决心永远跟着党。从此，为了消灭敌人，他开始了与枪炮制造紧密相连的一生。这是一个战士的成长史，也是一个共产党员的思想发展史，“把一切献给党”是一个在战争中浴血奋战的共产党员的心声。吴运铎的一生与我军、我国的枪炮制造史一起走过，当他被派到修械所当工人以后，他和战友白手起家，靠着师父传授的本领，他学会了修枪，又经过不断实践、探索，终于造出了自己的步枪、平射炮等很多武器。他在革命队伍里，为了制造武器不顾一切地苦打死拼，负伤流血，再所不惜。他三次负伤，左眼、四根手指和腿被炸坏，但他依然在病床上研究新武器。他原来是个文盲，后来却成了掌握现代科学的军工专家！读到这里，我怎么能不被他的顽强刻苦所感动呢？

读完了这本书，我感受到了吴运铎同志的坚强和勇敢！他刻苦顽强的精神，实在令我感动！从他身上，我懂得了什么叫把一切献给党？这不是一句空话，它是有具体和实在内容的！在改革开放的今天，我们依然要坚持“把一切献给党”这个伟大的信念，是党哺育了我们，是党培养和造就了我们，我们所取得的每一个胜利，每一次前进，都离不开党的关怀、培养和支持、鼓励。所以我一定要抱定了为共产主义理想的实现而奋斗的目标。

让我们学学千千万万共产党员的坚强精神吧！就让吴运铎身残志不残的精神陪伴我们成长吧！

科学发展观学习心得：把全部忠诚倾注到科学谋

党的十七届四中全会明确指出，要“从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民”。 忠诚是一个老生常谈的话题，也是一个常讲常新的课题，更是一个永无止境的主题。从我市两年多的忠诚教育活动中，我们深刻体会到忠诚于党和人民、忠诚于事业两者相辅相成，辩证统一。一个班子、一个干部如果不忠诚于党和人民，就没有忠诚于事业的动力;而要检验一个班子、一个干部是否忠诚于党和人民，关键看这个班子、这个干部能不能忠诚于事业;只有把对党和人民、对事业的忠诚之心转变为科学谋事之智、科学干事之举，才能使忠诚主题教育活动真正落到实处、取得实效。

把科学谋事干事作为重要理念来坚持

邓小平同志曾经说过：“思想解放了，脑筋活了，想问题的面就宽了，无论是发现和选拔人才，无论是克服前进中的困难和障碍，无论是开拓新的领域和新的事业，办法就会更多，路子就会更广阔。”俗话说，理念旧，铁生锈;理念新，铜变金。眼界决定境界，思路决定出路。作为领导干部，要深刻认识到科学谋事干事的重大意义，始终把科学谋事干事作为重要理念来坚持，切实增强科学谋事干事的自觉性、主动性。

科学谋事干事是深入学习实践科学发展观的具体体现。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。科学谋事干事，既符合“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强市新跨越”的总体要求，又呼应“再洗一次脑，再充一次电，再谋一番事，再创一回业”的具体部署。各级领导干部只有坚持科学谋事干事，不断提升领导发展的能力、开拓创新的能力、促进和谐的能力，才能把学习实践活动不断引向深入。

科学谋事干事是时代发展的迫切要求。科学发展是当今世界的主旋律，科学正道多走一步，发展弯路少跑百里。为一个地方的发展多干利长远、打基础的事，为一方百姓的福祉多做惠万家、荫子孙的事，既是领导干部的使命所系，也是领导干部的价值所在。

科学谋事干事是干部成长的牢靠基石。科学谋事干事，既是领导干部的优秀品质，又是领导能力的鲜明特质。社会是一所“大学校”，实践是一座“大熔炉”。对于领导干部来讲，只有把科学谋事干事作为一种意识、一种责任、一种习惯，才能实现岗位追求、成就一番事业、创造无悔人生。

科学谋事干事是富民强市的必然选择。在加快富民强市的征途上，只有坚持科学谋事干事，才能有效破解影响发展的瓶颈和困难，真正找到推动科学发展的新思路、新办法，确保岳阳的发展有更快的速度、更好的质量、更高的层次、更强的后劲。

把科学谋事干事作为重要能力来提升

能力是党员干部的立身之本、从政之基。科学谋事干事，关键要用能力来说话，以水平作支撑。各级领导干部要切实加强能力建设，着力提升科学谋事干事水平。

坚持蓄势借势乘势，激发科学谋事干事之智。面对复杂多变的发展形势，领导干部只有坚持蓄势、借势、乘势，才能激发科学谋事干事的勇气、智慧和力量。要善于蓄势。创业之初，贵在蓄势;只有蓄势，才能出奇制胜。机遇只青睐蓄势待发、积极向上的人。干事创业，难免遭遇困难、遭遇挫折、遭遇失败，要像企鹅一样学会“沉潜”、学会蓄势、学会坚忍，变挫折为动力，变被动为主动，变无为为有为。要善于借势。企业界流行一句话：“三流企业做事，二流企业做市，一流企业做势。”作为领导干部，要善于借势发力，以小博大，以弱胜强，以柔克刚，才能达到“四两拨千斤”的效果。要善于乘势。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”善于谋势者，才能谋划局势、把握大势、顺应趋势、乘势而上。当前，“弯道超车”、富民强省、中部崛起，都是我们面临的发展大势，抓住了，就能抢占先机，赢得主动，加快发展;抓不住，就会丧失契机，陷入被动，贻误发展。

坚持求真求实求精，掌握科学谋事干事之法。方法之于落实，就好像过河的船和桥一样的重要。方法问题，是目前干部队伍最需要加强的软件之一。要始终求真。陶行知先生一度提倡：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”事理、规律，是不管做什么都必须顺应和遵循的。作为领导干部，既要积极进取、奋发有为，又要遵循规律、量力而行，不定不切实际、盲目攀比的高指标，不提哗众取宠、华而不实的空口号，不搞劳民伤财、脱离实际的花架子，不做风光一时、贻害长远的大傻事。要始终求实。老庄思想最大的特点就是反对人为的雕饰，尤其反对人为的扭曲事物的本性，认为“天鹅不浴而白”是其本性，“乌鸦不染而黑”也是其本色。本性、本色就是真实。从现实来看，领导干部如果无求真务实之心，下属难免就会有哗众取宠之意。华而不实、形多实少，既劳民伤财，又有损形象。因此，要坚持求实务实，把科学发展落实到一件件实事上。要始终求精。航天发射中有个著名的“三零”管理模式：让每项工作“零缺陷”，让每个部件“零故障”，让每个人心中“零疑点”。《细节决定成败》，不仅对科学研究、企业管理至关重要，对组织领导、行政管理也都很紧要。作为领导干部，要坚持抓细节、抓末端、抓到位，切实做到工作效率“零延误”、工作质量“零差错”、服务水平“零距离”，最大限度地减少失误，力求精益求精。

坚持创新创业创优，大兴科学谋事干事之举。要实现岳阳更好更快发展，需要各级干部始终保持攻坚克难、锐意进取、奋发有为的精神状态，以宽阔视野、宽阔胸襟、宽阔思路推动各项工作。要致力创新。各级领导干部要坚持破除狭隘封闭的观念，树立开放发展的眼光;破除因循守旧的观念，树立创新发展的眼光;破除小富即安的观念，树立长远发展的眼光，自觉从纵向比照中总结经验，从横向比照中寻找差距，从多向比照中探求新路。要致力创业。当前，各行各业战线长、任务多、责任重，要落实、要兑现、要到位，就要付出时间、付出精力、付出心血，没有一股创业精神、创业劲头、创业勇气，是干不好也干不成的。要致力创优。近年来，市委部署开展了“践行两个忠诚、争创一流业绩”主题活动。这里的“一流业绩”，也就是争先创优。站在新的起点上谋划科学发展，也就是一个争先创优、优上加优的过程。要切实增强创优意识，巩固已有成果，提升工作品位。

坚持合心合力合拍，增强科学谋事干事之效。温家宝总理曾引用《管子·兵法》说：“和合故能谐。有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了，便无往而不胜。”要做好领导工作，必须聚团队之心，集团队之智，举团队之力。思想要合心。人走到一块不是团队，心到了一块才是团队。党内民主是党的生命。作为领导干部，要坚决贯彻民主集中制原则，倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定，努力营造同心同德、上下一心、集思广益的团结局面。工作要合力。荀子说过：“和则一，一则多力”。过去常讲，“火车跑得快，全靠车头带。”自动车组发明后，人们则发现，“光靠车头带，火车跑不快”。动车组为什么在时速在350公里的情况下跑得又快又稳呢?原因就在于每节车厢都有动力，实现了联动。因此，领导干部要成就一番事业，不妨像动车组那样，凝心聚力，形成合力。行动要合拍。最近几年经历的抗洪抢险、抗击非典、抗冰救灾、抗震救灾等战胜特大灾害的斗争，充分说明只要统筹协调、统一行动，就没有战胜不了的困难。作为领导干部，要不断提升亲和力、协调力、感召力，着力营造大气谋事、和谐共事、高效成事的工作环境。

把科学谋事干事作为重要责任来落实

科学谋事干事要成为一种常态，决非一朝一夕之功，需要机制的完善来保障。要按照科学发展观的要求，建立健全有利于科学谋事干事的长效机制，推动各级干部科学谋事干事。

以教育培训引导干部科学谋事干事。“欲修其身，先正其心”。内化于心，才能外践于行。科学谋事干事，首先必须具备科学谋事干事的意识和水平。“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。要按照十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的要求，把科学谋事干事作为教育培训的重要内容，积极创新培训形式、拓展培训载体、健全培训机制。各级领导干部要倍加珍惜机遇，加强党性修养，加强理论学习，加强实践锻炼，着力形成科学谋事干事的意识，不断提升科学谋事干事的水平。

以良好导向激励干部科学谋事干事。用人是风向标，也是指挥棒。用准一个干部，等于树立起一面旗帜;用错一个干部，等于发出一个错误信号。党的十七大明确提出要坚持民主、公开、竞争、择优，坚持德才兼备、以德为先，提高选人用人公信度。省委强调要树立“三个不吃亏”用人导向，着力形成富有生机活力的用人机制。近年来，市委大力倡导“凭实绩用干部、以成败论英雄、不换状态就换人”，以此激励干部科学谋事干事、激情创新创业、勇于争先争优，多为岳阳发展作贡献。各级领导干部要顺应岳阳发展的需求和选人用人的要求，积极接受组织和人民的挑选，力求把握机遇、从容应对、脱颖而出。

以综合考评检验干部科学谋事干事。科学谋事干事，既要满怀激情，全力以赴，追求吹糠见米、真金白银的实际成效，又要防止好大喜功、急功近利，杜绝“短视”、“短期”行为。目前，市委正在探索创新“民本岳阳年度综合考评”、“县级党政领导班子和领导干部综合考评”以及干部作风建设考评制度，以科学的综合考评检验干部科学谋事干事的实绩。各级领导干部要树立正确事业观、政绩观和工作观，使干事创业的成效经得起实践、群众和历史的检验。今后，我们考核领导班子和领导干部的政绩，将把是否科学谋事干事作为考核评价的基本要素，做到透过现象看本质，准确鉴别政绩的“真”与“假”;立足当前看长远，科学识别政绩的“显”与“潜”;分析成本看绩效，正确估价政绩的“得”与“失”;坚持群众公认原则，由群众评定政绩的“是”与“非”，真正把领导干部的政绩考察好、评价好、运用好。

以严格监督促使干部科学谋事干事。强有力的管理监督是防范问题、堵塞漏洞的关键措施，是确保领导干部科学谋事干事的重要保证。“破窗理论”告诉人们，如果有人打坏了一扇建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某种暗示性的纵容去打烂更多的窗户。行政工作亦是如此，如果权力失控、决策失误、行为失范不被问责，“太平官”、“庸懒官”得不到应有的惩戒，那么就会出现一而再、再而三的失控失误失范现象，就无法对组织负责、向人民交代。近年来，市委坚持治懒治庸，制定推行了有错无为问责办法和“不换状态就换人”的实施意见，创新机关作风建设考评机制，形成了一种全方位、立体型、配套化、日常性抓机关作风建设和干部队伍建设格局和机制，产生了良好的激励作用和约束效果。十七届四中全会明确指出，要加大治懒治庸力度，着力解决干部管理不严问题，健全干部退出机制，切实解决干部能上不能下、能进不能出问题。各级领导干部要始终保持共产党人的本色，忠诚履职、勤政廉政、奋发有为，做一个组织放心、干部信任、人民满意的人。

愿把心灵献给孩子

记得刚应聘成为一名人民教师的时候，经常听老教师的讲座和经验总结。当时听到的最多的词是“有爱心”。当时的自己很懵懂，只是明白好老师都要有爱心，这是所有老师的心得体会。但是怎样才是有爱心？我一片茫然，但我满怀期待，等待着经验带给我答案。

今年的二年级四班是我从一年级一手带上来的。对于孩子们的性情，我也摸得比较透，班上最调皮的就是小h了。从刚开学，他就是班里的“名人”。至今，我仍然记得一年级入学不久，下午放学排路队的时候，小h在路队里又说又闹，整个路队都让他给搅乱了。走到门口，我很生气，想要和他好好交流一下，于是我说：“小h，你等一会走，过来一下。”他一脸的厌烦，看来知道没有好事。他略微迟疑，还是朝前走着。我当时就有些生气了，小小年纪就已经学会不听话了吗？于是我又加大嗓门，喊了一声：“快点回来。”这时他已经走到大门口了，他拿眼睛瞅了我一眼，然后像只小兔子一样一溜烟跑了，伴随其后的是我气急败坏的嘶喊声。他就这样在我的面前跑掉了，丝毫不惧我这个小老师。两年的相处，他留给我很多次的无奈：

当他犯错误接受批评的时候，一脸的不服气；当他和学生有了矛盾时，全部用拳头解决问题；当上课举手老师没叫到他时，他就会生气；当他的脾气上来时，他甚至有揍老师的冲动……

对他我很无奈，但更多的还是包容。我知道有时候他不是故意为之，只是自己控制不住自己。我也经常找他谈心，和他讲道理，希望把对他、对孩子们的伤害降到最低。慢慢地时间久了，小h好像也开始接受我了，愿意听我的话了。

最近，孩子们流行编织一种皮筋做的手链。下课小h也编了一条。出于培养与孩子之间良好关系的目的，我把他的手链拿到自己的手上试了试，并照了照镜子。小h腼腆地说：“原来老师也喜欢这个啊！”我笑了笑，没说话。上课的时候，我就发现小h手里好像总是在做什么，一副心不在焉的样子。我想提醒他的时候，他就立刻坐好。就这样一节课过去了，一下课，小h提着一个纸制的小花篮，笑嘻嘻地走到我的面前：“老师，这个送给你。”

我当时很吃惊，指着自己问道：“送给我？”

“嗯，是呀！”

我受宠若惊地接过他的花篮，打开篮子一看，原来是刚才的那条手链，并附赠一张纸条：送给王老师的礼物。我一下子全明白了，原来他课上的小动作，是在为我准备小花篮。当时我感到一股暖流涌上心头，瞬间把我的心融化了，一下子眼眶就湿润了。我急忙戴上他送给我的礼物，开心地对他说：“谢谢你，这是我收到的最好的礼物。”我简直像个小女孩得到了世界上最棒的礼物一样，忍不住要把它和同事们分享，我觉得自己得到了最好的奖励。

他给我的惊喜还远远不止这些。

这几天外面天气热，室内温度凉。几经重复，我这个“病秧子”又倒下了，重感冒让我万分痛苦。上课的时候声音沙哑像个男人。一次上语文课，咳嗽劲一下子又冲了上来。我咳嗽了很长时间停不下来，甚至想吐，脸都憋红了。当我喘息片刻，回过神来，我看到了小h焦急、担心的眼神。虽然只是一瞬间，但我知道他非常担心，也很在意他的王老师。这让我的内心充满了感激。

不仅如此，当我说不出话来难受的时候，班上有的孩子会趁虚而入，小声聊天。这时候小h会很有正义感地说一句：“都别说话了，王老师都生病了，你们怎么还说话。”看着他一幅凛然正气的样子，我真替他高兴，觉得他本质上还是一个好孩子。

每天，我面对的是52个孩子，是52个个性迥异的个体，是52个活泼的小精灵。孩子们就这样每天出现在我的生命里，他们有各自的优缺点。我不怕我的孩子们犯错，谁没有犯错的时候呢？何况他们仅仅是7、8岁的孩子。而孩子也是最真实的，他们不会伪装。你爱他们，为他们付出，他们就能感受得到，并且也真的爱你。而孩子们对你的爱简直就是爱的n次方，它们让我成为世界上最幸福的人。感谢孩子们对我的关心，感谢他们的真诚。原来爱就是这样的平凡，它就体现在你与孩子相处的点点滴滴，各个细节。爱的城堡也就在这点滴之间得以构建。“爱”不是挂在嘴边的一个词，她深嵌在教育生活的每一个细微之处。我愿把我的整个心灵都献给孩子。

师德师风体会：忠诚党的教育事业做优秀的人民

师德师风体会：忠诚党的教育事业做优秀的人民教师

“德高为师，身正为范”。教育是文明传承的主渠道，是理想、价值与社会精神构建的主要驱动力，一个民族、一个社会，道德继承、文化袭承、历史传承主要靠教育来实现，这是教育的本质特征。党的教育方针明确提出，必须坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这对广大教师和教育工作者而言，使命光荣，责任重大。因此，只有“对党忠诚，坚定理想，始终忠诚于党的教育事业，忠诚于人民教师的光荣职责”，我们才能不辱使命，不负众望。否则，失去“忠诚”，背离了党的教育方针，再好的教育手段、教育效果，都会得不偿失，甚至走向反面。

忠诚党的教育事业，是党的召唤，是人民群众对广大教师和教育工作者的职业期许。“忠诚”源于真情，源于真信，源于真心。忠诚党的教育事业，源于对党的宗旨的深刻了解，源于对教书育人使命的真正认同。“忠诚”不是附庸风雅的口号，不是抽象的道德，甚至也不只是一般的道德表现，而是一种为了国家和民族利益坚贞不渝、甚至奉献一切的信念和追求。

对党的事业忠诚，需要培养；对党的事业忠诚，需要考验。作为一名党员教师，要应具有很强的观察事物和独立判断能力。忠诚，是不屈的永恒的爱，是坚贞！忠诚，只能源于对党、对中华民族历史的深刻了解，只能源于对党的思想理论体系完全的信服。

忠诚是成就事业的基础，是事业取得成功的关键。拥有对教育事业的忠诚，意味着我们教师要出色地做好每一件事。每一件事都要主动去做，努力去做，用心去做。“一切为了学生，为了学生的一切。” 我们要关怀每一个学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，使他们打下扎实的基础。我们要让每一个孩子都能在我们的关爱中健康茁壮地成长。

我们不仅要教给学生书本知识，帮助学生去发现、获取和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格。要知道，这才是真正意义上的热爱关心学生，这才是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚情感，展示了一个教师和教育工作者对祖国对人民对党的忠诚和热爱。

对每一个教师和教育工作者而言，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心来去教书育人，做优秀的人类灵魂工程师。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。“活水”从何而来，又源自于什么？这是让每一位教育工作者深思的问题。我想：教育的“活水”应来自于教师对教育事业的忠诚，要求教师具备忠诚的品德。忠诚是每一个人要具有的使命和责任，作为教师——人类灵魂的工程师，更要对教育事业有一种强烈的使命感和责任感，因为只有责任和使命造就的忠诚，才是真正的忠诚。忠诚一旦在我们心中有了烙印，就会时刻指导我们的教育工作，促使我们在工作中全力以赴，没有后顾之忧。

教师的责任是教好书育好人，需要有对教育的忠诚，因为忠诚是教师的安身立命之本，是“活水”之源。作为一名共产党员必须胸怀共产主义远大理想，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。坚持学习和实践锻炼，不断提高自身综合素质。学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析各种矛盾和现象，增强处理各种问题的能力。同时，要努力学习科学技术知识和业务技能，提高做好本职工作的本领，创造一流的业绩。做一个合格的共产党员，做一个优秀的人民教师。

忠诚于人民的教育事业——师德师风心得体会

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

师德体现在方方面面，概括得说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

作为一名教师，认真学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。

1)不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

2)加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

3）爱心是师德素养的重要表现。　

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的。热爱学生是教育的一个永恒的主题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有

热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。对待每个学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。

4）为人师表，廉洁从教

进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题会层出不穷，面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，会对金钱至上的物质横流社会，教师要能抵得住诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。教师要以志存高远，洁身守志，为人师表，这正是教师这职业的特殊性决定的，因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

“言必行，行必果”，行动的实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化的体现，是一种行动的指南！其实，在日常的教育工作中，我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自身修养！

作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的对教育负责，对社会负责，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争工作责任心，树立一切为学生服务的思想。树立高度的责任感，对学生负责，的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。不让一个学生掉队，力争人人成才，教好每一名学生，用实际行动向优秀教师学习，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。无愧于家长和社会，无愧于人民教师的光荣称号。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

作为一名新时代的人民教师，我想说，我的选择是光荣的，是无怨无悔的。既然选择了教师这个职业就要用爱心去关心和爱护每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑。