幼儿园学前班科学教案：谁会导电

每个老师在上课前会带上自己教案课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。那写教案课件包括哪几个部分？以下由小编为大家精心整理的“幼儿园学前班科学教案：谁会导电”，希望你能从中找到有用的内容！

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目标：1、能根据经验进行合理推断猜想，做简单的探究性实验2、指导有的材料导电，有的不导电，他们各有用途过程：
1、提出实验要求--大家都喜欢做实验。这节课，老师和大家一起做两个小实验。
--做实验时有规则的，老师说活动开始时，大家才能动手，在老师讲话和小朋友发言时一定注意倾听2、第一次实验--出示实验材料：电珠、电池、单线一段：怎样让电珠亮起来--教师提升幼儿的发言，并操作实验--请你也来试一试。幼儿分组实验--出示电路图并小结：电池里的电通过连接的电线传给了电珠，电珠就亮了。电线导电，可以帮我们输送电流3、第二次实验--还有哪些材料导电呢？出示小实验材料。如果分别把它们连接在你们的电路中，小灯泡还会不会亮呢？先别动手，根据生活经验小组商量一下，猜一猜哪些会使小灯泡亮？哪些又不会呢？把结果记录在实验记录单上，并互相说一下猜测理由--刚才的结果只是猜测，下面我们做实验来验证。材料分别放在8张凳子上。大家可自由选择到8个地方做实验。尽量把每种材料都试一试。
实验方法：把被测的物体连在电线的两旁，如果灯亮，说明该物体导电；如果灯不亮，说明该物体不导电。
--幼儿做导电实验，将实验结果记录。教师巡回指导，根据幼儿的需要提供帮助--交流讨论：你们的实验结果与猜的结果完全一样吗？那些材料能导电，哪些材料不导电？在交流过程中请幼儿示范。
--归纳引导：什么质地的材料能导电？什么质地的材料不能导电？
4、谁的本领大？
--人们利用导电的材料把电输送的人们需要他们的地方，利用不导电的材料阻止电流到人们不需要它的地方--到底谁的本领更大些呢？
--小结：他们的本领都很大，生活中，我们谁都离不开他们。

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幼儿园中班科学教案《谁会这样》

幼儿园中班教案：谁会这样

活动目的：
1.感知各种动物的运动特征.
2.初步学会唱《谁会这样》,并能用动作进行表演.

活动准备:
小鸟头饰一个,《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒.小鱼头饰一个

活动过程:
1.律动:伴随着小司机的音乐入室.
师:现在我们一起来做司机开车的动作,边唱歌边进活动室.
2.师幼问好.
师:小朋友们好.
3.练声:布谷鸟
第一遍:要求用自然的声音练唱.
第二遍:能配上动作进行练唱.
4.学唱歌曲:
(1)以谈话的方式引入,鼓励幼儿说出自己的看法.
师:刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目,现在大家一起来听听它说了什么?
(1)你们知道谁会飞?
(2)它是怎么飞?
幼儿自由回答问题,鼓励幼儿大胆说出自己的想法.
(2)出示小鸟头饰,激发幼儿的兴趣.
师:你们看看我请来的这只小鸟,它是怎么飞的?
(3)师扮演小鸟角色表演歌曲,引导幼儿理解歌词（

幼儿园小班科学教案《谁会生蛋》

一、活动名称：科学活动--谁会生蛋

二、设计意图：
春天来了，万物皆醒。当春雷打响后，我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蚕宝宝。孩子们很喜欢这些小不点们，看着它们慢慢地蠕动着，他们互相讨论着：这蚕宝宝是哪里来的？有的说：是蚕妈妈生的。有的说：是蚕妈妈先生下蛋，然后才变出蚕宝宝的。就象鸡妈妈先生蛋，才有小鸡。后来，我们看了有关的书籍，在查看的过程中，我发现了孩子们对小动物是怎么生出来的很感兴趣，于是，我结合幼儿的认知水平及小班幼儿的年龄特征，设计了本活动，旨在让幼儿对常见的会生蛋的动物有个初步的认识，激发幼儿爱护小动物的情感。

三、活动目标：
1、了解几种常见的会生蛋的动物，激发幼儿爱护小动物的情感。
2、初步学会与同伴交流自己的发现，从中感受探索发现的乐趣。

四、活动准备：
1、《谁会生蛋》教学课件；各种动物若干。
2、场景布置：小池塘、草地、森林等。
3、幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征，并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢)。

五、活动过程：
（一）结合场景，引导幼儿了解几种常见的卵生动物。
1、带幼儿到动物园，让幼儿自由地寻找会生蛋的动物，要求幼儿边找边和同伴说说：我找到了会生蛋的ⅹⅹ。
2、幼儿分散在场景中寻找会生蛋的动物，教师引导幼儿边找边说：我找到了会生蛋的ⅹⅹ。
（二）通过课件，引导幼儿验证自己的寻找结果。
1、让幼儿互相交流：我找到的ⅹⅹ会生蛋。
2、让幼儿说出自己的寻找结果，教师点击课件帮助幼儿验证。
（三）借助课件，引导幼儿了解卵生动物传后代的方式，激发幼儿爱护动物的情感。
1、播放课件，引导幼儿说说：两边房子里的动物生宝宝的方法有什么不一样？
2、引导幼儿说说：你知道动物妈妈在哪儿生蛋的？为什么要在这些地方生蛋？激发幼儿爱护动物的情感。
（四）利用废物，让幼儿给蛋宝宝建个家。
1、以保护蛋宝宝，给蛋宝宝建个安全的家，鼓励幼儿想出多种办法保护蛋宝宝。
2、幼儿利用废旧物品为蛋宝宝建家，教师引导幼儿自制放到动物园中。
（五）活动自然结束。

幼儿园托班科学教案

教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，那么幼儿园托班科学教案有哪些?下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园托班科学教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园托班科学教案(一)

小鸡啄食

活动目标：

1.了解小鸡的生活习性。

2.初步感知儿歌。

活动准备：

母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食(米、虫子)，草坪、小河，音乐、录音机。

活动流程：

1.学小鸡走路。

2.鸡妈妈带小鸡去找食物。

3.带小鸡回家。

活动过程：

1.学小鸡走路。(适当的放音乐)鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜，幼儿带着小鸡的头饰、围兜，学小鸡走路。可以先让幼儿说一说，学一学小鸡是怎样走路的，然后大家一起学。老师：玩得好累呀，去找点吃的吧。(老师做出很累的样子。)

2.鸡妈妈带小鸡去找食物。(在找食物的路上可以设置一些障碍物，如小河之类的，让幼儿进行跳跃。)母鸡带领小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物，并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的口袋里。(注意在过小河时，老师可以让幼儿自己动脑筋想一想，用什么样的方法过去。)在吃饱后，鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息，并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物，并介绍给其他小朋友。(在幼儿介绍的时候，可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。)

3.带小鸡回家。休息好之后，带小鸡回家。在回家的路上，老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。(注意念儿歌时可以配有一定的动作、音乐，增强活动的游戏性，从而再次调动幼儿的积极性。)

活动延伸：

1.在区域活动中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、巩固。

2.说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜欢吃什么，并模仿他们的动作。

幼儿园托班科学教案(二)

动物的花衣裳

活动目标：能说出动物简单的花纹特征。

活动准备

1、了解一些 小动物的花纹特征

2、教学大书，宝宝用书，小动物的图片

活动过程

一、出示各种动物的图片

1、请宝宝说一说动物的名称，引起宝宝兴趣。

2、引导宝宝关注并知道有的动物有花纹，有的动物没有花纹。

二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片

1、请宝宝观察动物的花纹是什么。

2、说说动物花纹的不同。

提问引导宝宝关注花纹特征，如条纹和斑点。

三、出示教学大书，请宝宝猜测动物并熟悉花纹

1、引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色，什么样的花纹。

2、请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并翻开遮盖部分看一看。

四、共同阅读宝宝用书

引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。

幼儿园托班科学教案(三)

小冰块哪儿去了

活动目标

1、感知、发现冰块的特征。

2、发现冰块预热会融化。

活动准备

1.课件：观察冰块

2.小冰块每人一块，水

活动过程

一、将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知在手中冰凉的感觉。

1、请宝宝观察冰块的颜色、味道，感知透明的特征。

2、引导宝宝感知冰块凉凉的，握一会手就湿湿的。

二、观察冰块消失的过程，发现冰块会融化的特征。

1、把冰块拿到太阳底下晒一晒，观察小冰块的变化。

2、将活动前放在冰箱里的水，拿出来让幼儿观看，已经冻成冰块。

三、趣味练习：观察冰块

引导宝宝知道，冰块的形成和融化的条件。

幼儿园托班科学教案(四)

我和颜色宝宝做朋友

一、活动目标

1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。

3、在游戏中体验学习的乐趣。

二、活动准备

1、森林爷爷头饰

2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程

1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演)：

①师：小朋友们看谁来啦?

②与森林爷爷互相问好

2、学习红、黄、绿

师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀?

①诞老公公派发礼物(水果)，引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿

师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)

师：那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)

师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀?

②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿

3、游戏：颜色宝宝找朋友

①介绍游戏玩法：

a、教师给幼儿带上头饰。

b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。

c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅹⅹ色宝宝，我们是好朋友。

②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。

4、活动结束：①送颜色宝宝回家。 ②与森林爷爷道别。

四、活动总结

教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸

教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

幼儿园大班科学教案：昆虫

活动目标
1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。
2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。
活动准备
1、各种昆虫的挂图一张。
2、操作卡片"各种昆虫"。
活动过程
一、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。
你捉到了什么?怎样捉到的?
二、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性
1、(出示挂图)
图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?
(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)
2、它们有哪些地方是相同的?共同名称叫什么?
(有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)
3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?
(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)
三、帮助幼儿分辨益虫、害虫。
1、你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫?为什么?
2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?
3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?
(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。)
4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用"O"划出益虫，"X"划出害虫来。
5、我们应该怎样对待这些昆虫?
(保护益虫，不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，
不随地大小便，不让脏水积聚等等。)

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