小班社会《我用小手撕撕撕》教案设计

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。怎么样教案课件才算由此，有请你读一下以下的“小班社会《我用小手撕撕撕》教案设计”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

设计意图：
小班孩子年龄比较小，在家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯，通过此次活动，要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手，让他们亲手从活动中体验小手的能干，并且懂得要爱护小手及其保护小手的简单方法。

一、活动目标：
1、愿意从事操作活动，体验小手的能干。
2、懂得爱护小手的简单方法。
3、在操作活动中体验成功的快乐。

二、活动准备：
1、小猫手偶一个，饼干桶一个。（桶里一个包，包里有糖果。）
2、操作材料：雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。
3、磁带、录音机。

三、活动过程：
1、以小猫来做客的情境导入活动。
出示小猫：今天小猫来我们小二班做客了。

2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动，知道自己的小手很能干。
（1）小猫给我们带来了很多好玩的玩具，我们一起看看有什么？（一组桌上放没叠好的衣服，一组放雪花插塑积木，一组放穿珠，一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。）
（2）幼儿分组操作材料。
（3）你刚才做了什么事情？是用什么做的？（请幼儿说说，并用“我用小手***”的句式说完整的话。）

3、拓展话题。
幼儿讨论：你们的小手真能干，会搭积木，会捏泥，会穿珠……你的小手还会做什么呀？

4、小手的舞蹈《小手爬》。
我们的小手除了会做事情，它还会跳舞呢！我们听着音乐，让我们的小手一起来跳舞吧！

5、讨论：我们有双能干的手，应该如何保护？

6、品尝礼物，自己动手撕。
请幼儿自己动手撕糖纸，并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”

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大班美术教案《撕贴画》

教学目标：

1. 让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

2. 通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点难点：

教学重点：

让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

教学难点：

通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：

知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。

物质准备：

1. 两幅示范撕贴画

2. 固体胶、笔一支 / 人

3. 彩纸若干、托盘四个、素描纸 4 张

4. 轻音乐

教学过程：

一. 开始部分

(一) 导入：手指操

导语：小朋友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。

(二) 教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。

导语：小朋友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗?

(教师进行总结)

二. 基本部分

(一)教师示范沿轮廓撕纸

导语：今天，老师教小朋友怎么用这些彩纸撕出漂亮的图形，小朋友们想不想学?现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么操作的。首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。大家看老师撕得是什么?(小兔子)。

(二)教师出示作品，让幼儿观察

导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊?画面都有什么?

(三) 幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导

导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢?请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。现在每组的小组长来领托盘(放轻音乐，教师做巡回指导)

(四) 作品展示

让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。

师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!

三.活动延伸：

小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，来.源教.案网看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

附： 手指操

我有一双小小手，一只左来一只右

变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳

变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑

变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。

小班幼儿健康教案《撕纸—蘑菇房》

教学目的：
1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受帮助后的愉快心情。

教学准备：教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重点：撕贴过程动作较协调

教学难点：逐步掌握撕纸要领

教学过程：
1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆
3.教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉 ，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会帮助后的愉快心情。
课后评析：
1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词撕一撕、移一移进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房

这篇《幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房

教学目的：
1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
教学准备：教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点：撕贴过程动作较协调
教学难点：逐步掌握撕纸要领

教学过程：
1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2．装修的内容是：房顶和栏杆
3．教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉 ，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。
5．幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

幼儿园小班美术教案范文：撕水果贴

这篇《幼儿园小班美术教案范文：撕水果贴》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班美术教案：撕水果贴
活动目标
1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备
1、幻灯片-水果
2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程
一、观看幻灯片-水果
1、提问
(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?
(2)你最喜欢哪些水果?为什么?
二、观察范画，引起幼儿兴趣
1、出示画有大树图的范画
提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?
2、幼儿讨论：说说自己看法
3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程
1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。
(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教师：水果还可以贴在哪里呢?
四、幼儿撕贴
幼儿撕贴、师巡视个别指导。
五、评价作品
1、幼儿互相欣赏。
2、布置“果树园”
(张贴幼儿的作品)

中班上学期美术教案《意愿撕贴》

幼儿园中班美术教案：意愿撕贴

一、活动目的：

养成教育目标：能独立完成自己的作品。

认知：幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

技能：复习巩固撕贴技能。

情感：喜欢参与美工活动。

人格；教育幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的环保意识。

二、活动准备：

各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品（拖鞋、帽子）

三、活动过程：

1.出示用旧挂历做好的物品（拖鞋、帽子、围裙、枕头套），引导幼儿观察，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。

2.向幼儿讲解撕贴材料及使用方法，教育幼儿不乱丢碎纸，保持环境的干净。

3.幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，

4.请幼儿介绍自己的作品。

5.展示作品，讲评。

6.师生共同收拾物品。

小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》

设计背景

我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色鱼产生了兴趣。

活动目标

1、学习用浆糊粘贴鱼，发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

重点难点

1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备

1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程

一、谈话导入：

今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?

出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：哦，原来是一群小鱼来，

我们一起来和小鱼打个招呼吧。

幼儿齐说：小鱼，你好!

师：小鱼来和我们做游戏了。大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。

过了一会，小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)

请幼儿相互交流，自由讲述。

原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢?

三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。来.源教.案网

请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。

撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。

教学反思

回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。

通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。

中班下学期美术教案《撕贴菊花》

【活动目标】
1、学习用橘子皮撕贴菊花。
2、知道秋天是菊花盛开的季节。
3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。

【活动准备】
事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。

【活动指导】
1、讨论：你们看到的菊花是怎么样的？菊花是什么季节开放的？
（注：本环节中，关注特殊幼儿是否认识菊花？对菊花感兴趣？并鼓励其学说简单的词，如秋天）
2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗？
3、教师示范讲解制作方法：
先将橘子皮撕成条状或小块，再进行粘贴成菊花的形状。
（注：教师在示范过程中，可以请特殊幼儿也上台试一试，掌握撕贴的基本要领）
4、幼儿制作活动
（1）教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。
（2）提醒幼儿注意粘贴时花的形状。
（注：教师巡回指导，并适时的给与特殊幼儿帮助）
5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。

【活动反思】
本次活动中，孩子们的兴趣都十分的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的过程中，特殊幼儿也表现的十分的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比较大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。

小班上学期撕贴画教案《美工可爱的大苹果》

活动目标：
1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

活动准备：
1、苹果卡片
2、固体胶，纸（画有苹果）
3、背景音乐（去郊游）
4、红黄蓝色卡纸。

活动过程：
一、导入
教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！
二、出示苹果卡片。
1、观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的衣服有那些颜色？
2、教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。
3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！
三、幼儿操作教师指导
1、教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。
2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。
四、展示，交流
展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸：
让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

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