英国首相师爷改当中学教师-家长会与家访

胜利时不能骄傲，失败后也不能灰心。在现实中我们需要进行演讲的场合还是非常多的，我们应当勤奋的去学习写演讲稿。演讲稿可以让我们在演讲时静下心来，更加专注的面对演讲。那么一篇演讲稿要怎么才能写好呢？或许"英国首相师爷改当中学教师-家长会与家访"是你正在寻找的内容，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

英国首相师爷改当中学教师-家长会与家访

“为他干什么？”　
“写讲稿，还有别的事。”　
“你帮他写，他自己就不用写了？”　
“不，多半还是他自己写的。”　
“可是，要是你给他写的只是部分讲稿，那他一定是在撒谎了？”　
“他讲的话他自己也不一定全信，也不一定全赞同。”　
“那你的任务是纠正他的拼写？”　
“他的拼写还是不错的。”当伦敦伊斯林顿·格林中学教室外一名12岁的学生和老师的这段对话完了以后，布莱尔首相的笔杆子彼得·海曼离开唐宁街10号（首相府）到中学当老师的消息不胫而走。　
年纪轻轻当上“第一师爷”　
海曼出身书香门第，在伦敦北区长大。小时的海曼对体育十分着迷，但当英国和阿根廷之间爆发马岛之战后，14岁的他便把兴趣转向政治。在布里斯托尔大学读书期间，海曼编大学学报，梦想成为时政记者。毕业后，海曼到了天空新闻台工作，后跳到英国广播公司。当时，有人告诉他，布朗（现任英国财政大臣）正在物色一名研究员，24岁的海曼如愿以偿谋得了这份工作。　
几年后，布莱尔将海曼挖了过来，要他写一篇有关社会安全问题的重要讲稿。海曼小试牛刀，结果让布莱尔十分满意，他也因此得到赏识。10年来，海曼的讲稿为布莱尔赚了不少人气。尽管他喜欢身处幕后，但“英国第一师爷”的大名广为人知。　
到贫民区中学教书　
海曼一直是布莱尔最信任的顾问之一。为了写好讲稿，海曼常常要和布莱尔一起讨论问题，在办公室没谈完就到布莱尔家里接着谈。海曼和布莱尔夫妇的关系十分融洽。在他们谈话期间，布莱尔的夫人切丽甚至会穿着迷人的裤套装从卧室走出。“年轻有为”、“踏实忠诚”……各种赞誉如雪片般向海曼飞来。英国媒体将他称作“工党一只展翅欲飞的雄鹰”，暗示其前程不可限量。但就在此时，海曼突然提出辞职。海曼把想法告诉了布莱尔，说自己想去格林中学当老师。布莱尔说：“这看来很高尚”，边说边用两个手指把上衣甩到肩上，这是布莱尔一个习惯性动作。海曼谢绝了布莱尔的挽留，来到了格林中学。格林中学位于伦敦市中心的贫民区，是一所招收不同资质学生的综合性中学，离首相府不远。布莱尔的公子本应到那儿上学，但父母给他找了别的学校。　
校长不知道怎么安排　
欢迎归欢迎，但对这位政坛名人，格林中学校长一时还真不知道怎么安排。开始只给他安排了个临时差事——边当老师边当顾问，同时管理一个收留捣蛋学生的班级，校长称之为学校的“不管大臣”。　
在英国，从政坛淡出的人士大都奔向了电视台、石油公司、游说集团等比较“肥”的部门，因此海曼的选择在英国引起了种种猜测。有人说他是布莱尔派去改造格林中学的，也有人说他有更大的政治野心。对此，海曼在其新书《十里挑一，从唐宁街的虚幻到课堂的现实》中给出了答案：自己喜欢教育事业，想在基层取得第一手教育经验。此前，海曼就曾表示对唐宁街10号“文山会海”生活的厌烦，他告诉一位朋友，自己“从虚幻的政治准则回到了活生生的现实，正在享受一种深深的快乐”。

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浅谈家访-家长会与家访

浅谈家访-家长会与家访

做了十几年的教师,也做了十几年的班主任，觉得作为班主任，家访是一项艰巨而又很有意义的工作，与家长沟通，让家长协助教育孩子，往往达到事半功倍的效果。我是这样做的：一、要充分准备。每学期开学之初，我就订好家访计划，有的放矢地做好家访工作。家访之前，我会特别留意这些学生在校的表现，包括听课、作业完成情况、和同学的关系等等，根据学生和家长的实际情况，结合家访的具体目的、要求，拟定好谈话的内容和方式。这样，家长了解孩子的情况时，老师就不会出现张冠李戴的现象，使家长感觉到老师确实关心了解他的子女，使家长更配合老师的工作。二、要讲究方法。为了做到动机和效果统一，我会根据不同的家长心理特点，采取不同的方法进行家访。以往学生一听到老师来家访，就认为老师是来告状的，心理上抗拒老师。所以为了增强师生之间的信任，消除不必要的疑心，同时又可以给学生提供一个讲话的机会，启发学生当着班主任和家长的面讲出自己的思想情况、意见和要求，我总是让学生在场。当然，有时单独和家长谈也是有必要的。实践证明这样做有利于化消极因素为积极因素。三、要共同商讨。家访不只是为了解情况，还要在此基础上与家长一同研究加强对学生进行思想教育的具体办法。现在的家长都很重视对子女的教育，但方法不一定适合孩子，结果可能适得其反。有一位家长告诉我，她的女儿5岁就开始学钢琴，每天固定时间练习，进步很快，而且每天还有认字、学画画、跳舞的安排，孩子听话，很踏实。现在，放学回家就跟小朋友疯玩，不叫不回家。有时叫她回家，她还大喊：“为什么不让我跟小朋友玩？”回家做作业，马虎了事。练钢琴也不像以前认真。我和这位家长说，爱玩是孩子的天性，孩子上了小学，生活环境、学习环境变了，特别是认识了更多的会玩儿的小朋友，她和小朋友一起玩儿的快乐，远远超出了弹钢琴、画画儿所还来的乐趣。所以，最好与别的家长统一认识，玩儿一段时间都回家做功课或学习其他安排好的内容。同时，弹琴、画画儿等应适当压缩时间，注意激发、保持孩子的兴趣，特别是双休日要安排好。孩子听到老师不反对她玩，同意了家长的安排。玩时认真玩，学时认真学，效果还真不错！四、要全面了解。很多班主任对学生的家访还停留在差等生的身上，致使家长产生一种“班主任来家总不是好事”的坏印象，这是很不正确的。每个学期，我不仅仅对差生进行家访，也对优等生和一般学生进行了解，以先进带动一般，促进后进生的转化工作。我们班上有一个男同学,成绩优秀,热心帮助人,通过家访,我知道他的家长平时都很忙,顾不上孩子,担心孩子放学后和其他的小朋友玩疯了影响学习。在家访中，我知道我们班上一个女孩子成绩较差就住在他家的附近。于是我建议他的父母让他们俩一起温习，互相帮助，两家的父母欢天喜地地答应了。果然，过了一段时间，他们俩各方面都有了进步，还带动了其他同学。家访工作是一项长期任务，对学生的家访经要经常化、制度化。通过家访，我做班主任水平大大提高了，学生也在老师的辛勤培养下，德、智、体全面发展。家访工作，我还要认真做下去！(来源:岚田小学：周月燕)

英国首相布莱尔2003年新年贺词

英国首相布莱尔2003年新年贺词

名人

NetheiromemorationeventshavetouchedmanyontheIslandsandbeyond,culminatingintheDukeofYork'srecentvisitandhispersonalgestureofreconciliationinlayingmunityhasseenthattheFalklandsisaproerous,vibrantandself-confidentcommunity.Yourney,protectionoftheenvironment,andimprovementstoyourqualityoflife.YouhaveachievedsomuchinrecentyearsandIamsurethatyourprudentmanagementofaffairshatpracticalcooperationandmutualunderstandingbetweentheFalklandsandArgentinacanbefurtherdevelopedwhere

家访可否换个地点-家长会与家访

家访可否换个地点-家长会与家访

家访，顾名思义，是教师进入学生家中与家长交流，几十年来，家访一直都是采取教师上门的形式。近来，湖北武汉的一些老师将家访地点改在了街区花园、公园或其它清静之处，效果也很好。进门家访，老师要考虑学生及其家人的感受，说话难免有所顾虑，一些家长有什么好建议也不好在孩子面前直说。而改在公园等宽松的自然环境里，相互的陌生感或隔膜感会很快消失，进入正题也快，家长能袒露对孩子的全部看法及对老师的期盼，老师也便于帮助、引导家长如何提高孩子的学业成绩。再次，每次老师造访，总让许多家长惴惴不安，既不知老师来此的真正目的，更为如何备份老师满意的礼物发愁，一些老师也对家长的盛情招待左右为难。家访改在公众场所，就能省掉其中的许多繁文缛节，双方真正将心思用在家访上，家访质量得到提高。由此可见，家访时适当地变个地点，换个环境，也许能取得更好效果。(聂勇军)

浅谈家访的策略-家长会与家访

浅谈家访的策略-家长会与家访

一、勤家访，架好主桥梁。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。二、整体策化，实施方案。
开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访（每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末），如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
三、家访谈话要讲究方法。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让步家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常通信，设好交通岗。
书信是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、督促。如信上讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。信上说的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《英国首相师爷改当中学教师-家长会与家访》一文能帮助您解决关于2024“中学教师工作总结”相关的问题，再次感谢您的阅读！