盼望着,盼望着,报到的脚步近了。一切都像做梦似的,难得的培训机会毫无征兆的降临在我身上。终于可以亲身体验一次为期三个月的脱产培训之旅了。像我们这种普通教师平时外出学习的机会并不多,更何况是抛下工作,远离学校这个"是非"之地长达三个月的培训了。所以,自然已是"身未动,心已远"了。
西安这个城市到也不算陌生,交通虽不能达到海陆空三位一体,不过也算便利。培训地点省教院虽是头一回来,但之前也有所了解。因此,一路走来并不费劲。早就听说学院正在改建中,环境比较纷杂,所以对九曲十八弯的行走路线也就不觉得惊讶了。宿舍是老式的筒子楼,但是房间里却有独立卫生间,有热水,能洗澡。这一点是最令我满意的了。在我看来,没有什么能比在奔走一天之后洗上一个热水澡更舒服了。因此,斯是陋室,惟吾称心。餐厅的风格也和宿舍差不多,简约却不简单,环境还算整洁,食材的口味也算过关。至此,吃住大事已定,这日子就能过的坦然了。
如果说这吃住硬件还算不错的话,那么学院工作人员的服务意识的软实力则是非常令人满意了。学院的领导都很平易近人,虽有高级别但无大架子。在开班典礼上的领导讲话言简意赅,干净利索,没有半句废话,简洁高效。尤其是田金长主任更是让我在第一次见他的时候就受到了深刻的教育。那是开班典礼结束后,田老师和大家一起进入电梯下楼,一不小心,脚一蹒跚,多上了一个人,电梯超载报警了。一电梯的年轻人却是年长的田老师主动退出了电梯走楼梯去了。搞的我们年轻人十分惭愧,我身后的一位女同志不好意思的嘀咕道:"咋把田老师给挤下去了呢?"顿时,我脸上也一阵火辣,看来咱这思想认识的确亟待提高。到了教室,系主任和班主任都热情的欢迎了我们,还特意强调生活上有何诉求都可以向学院提出,学院一定尽力搞好服务,一句话深暖人心。
后勤工作人员的服务业都非常周到。令我没想到的是,宿舍居然每天都有阿姨来打扫。校园和大楼虽然看上去风格陈旧,但环境却干净整洁,随处可见有人打扫。教室有饮用水由专人负责更换。后勤保障非常给力。
第一节课是一个精明干练的老先生执教。名字很有港台范儿,叫方家驹。一听名字就让人想起了《光辉岁月》这首歌,感觉十分亲切。方老师虽上了年纪,走路略显吃力,但是讲课时却精力十足,吐字清晰,声音洪亮,语言诙谐幽默,事例生动形象。用自己的亲身经历向我们讲述中学语文教师的成长之路。将"说真话,做真人,干真事"这一道理春风化雨,潜入心扉。
随后的课程也都非常有趣,学习内容丰富实用。执教老师虽风格各异,但讲课都深入浅出,引人入胜。尽管整天听课,我却一点也不觉得枯燥乏味,这和平时培训开会的精疲力竭形成鲜明的反差。以至于到了周末必须请假回来参加一个比赛的时候,竟然产生了一种对上课难以割舍情怀。这个感觉,把我自己都吓了一跳。
紧张而充实的15天学习转眼就过去了,在这里,首先感谢XX局的各位领导,当前正值XX中心工作繁忙时期,是您们的正确决策,让我有了这次难得的脱产学习机会;感谢培训中 心的同志们,是他们和蔼的态度、细心的照顾,让我在这良好的环境中,安心、认真地学习;感谢授课的老师们,是他们用渊博的知识和精彩的讲解,将XX业务、企业文化建设、语言能力、伦理道德和公务礼仪20余门课程授予我们,令我们感觉耳目一新、受益匪浅。
短时间的轮训,对于我们参加学习的各位学员来说,却都有一种余犹未尽的感觉,毕竟XX管理是一个博大精深,多学科多方位的系统工程,短时间内不可能涉及到更全面更深入的东西。但作为我们分支局的人员来讲,我们还是应该知道怎样去做,怎样做得更好,怎样在工作中尽量不出现差错和失误,所以我们需要不断地学习和交流。这次,长江局领导花费大量的人力物力和财力来举办的轮训班,既提升长江局 人才强局理念,也顺应了广大一线职工迫切需要更新知识的强烈要求。在我们49位学员中,我们虽然来自不同的单位和岗位,但却抱着同一的学习目的来到这里,通过这几天的学习和交流,我们都感到在各个层面得到了很大的提高和升华。老师们深入浅出的讲解,结合实际的剖析,图文并茂的演示,上下求索的经验,行业内外的警喻以及推心置腹的嘱托,使我们受益匪浅。课堂上,大家认真听讲,认真笔记,唯恐疏漏任何一个细节,努力消化老师们所讲的内容;课堂外,大家互相学习,互相交流,共同探讨工作中新现象和新问题的解决方式和方法,加深了学员彼此的了解,拉近了彼此的距离,增进了友情。
为了磨练意志、锻炼体能,实现内强素质、外塑形象的目标,较好的展现XX风采,我们充分发挥不怕吃苦受累和团队协作的精神,顺利的通过了军训考核。通过参加信任背摔,我们增进了彼此的信任,懂得了责任的含义;跨越高空断桥,我们克服了心理障碍,挑战自我、激发潜能;参加有轨电车,我们增进了团队协作意识,懂得了谋贵众、虑贵评、断贵独、行贵力的内涵;七巧板,让我们明白了变易、不易、简易的道理;翻越逃生墙,在全体学员共同努力下,10分钟就成功跨越,更让我们感受到团队力量的重要,只要相互支持,并肩作战,就能战无不胜。
学,然后知不足。通过学习,我知道在法治建设日臻完善的今天,依法办事才是工作的准则;通过学习,知晓了沟通交流在人际交往中的重要性,我完全可以运用春风般温暖的语言,去化解与管理相对人间的矛盾与不快;通过学习,领悟到了人和、忧乐、坚韧的的团队精神可以创造辉煌。通过交流和学习,我们理解了长江XX巡航救助一体化的真正含义
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在历史的长河中,人的一生是短暂的,但要学习的知识却很多,很多尽管学习不可能一蹴而就,但只要我们怀着一种求知的渴望,不断地求索,我们同样能成为海事事业的中坚,那我们也就无悔于我们伟大的海X事业了!
通过这次学习让我们学到了许多以前没掌握的新知识和新观念; 进一步规范了我们日常工作中的一些习惯性操作,对工作的责任心和自我保护意识以及三个服务的理念有了更深层次的理解,对本职工作以外的海事业务有了进一步的了解和强化,和兄弟单位的交流使我们获得了许多宝贵的经验。
当然,学习的目的主要是为了更好地指导工作实践,我们将用所学的东西重新武装我们的头脑,把我们的工作做得更完善,把我们的形象树得更完美,把我们的海X文化拓展得更高远,用实际行动践行三个服务为海X又好又快的发展携手共奋进。
20xx年12月20日,我参加了州局(公司)组织的云南**管理干部及业务骨干培训班人员名单(第七期)。在我们的仔细聆听中,我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:
一、让自己更加了解当前经济社会的发展变化,了解管理发展的新思想新内容,了解相关企业管理的规模和组织结构。
想来自己真的应该感到惭愧,虽然从大学毕业后就进入国有企业烟草行业工作,从事了生产、财务、卷烟营销、办公室等工作,但对企业管理知之甚少。特别是长期从事业务工作,总有种企业管理就是要象做业务一样,必须做到精准的思想。对企业管理的各类模式、管理新思维知道的很少,对推进企业管理效率的有效管理有段更不了解。通过这次的培训学习,终于知道了各类企业不同的管理方式,新时期国内外各类管理思想。同时,也学到了平时接触不到的各类新知识,开拓了自己的视野,锻炼了自己的思维。通过学习,达到了更加了解当前经济社会的发展变化,了解管理发展的新思想新内容,了解相关企业管理的规模和组织结构的目的。
二、通过学习,我深刻地认识到是要多实践。理论联系实际,是党的优良传统。如果学习到的理论知识不能很好的利用到实际中,那么学习就只是一种形式。通过学习,我要根据自身的不足,结合学习到的新知识新技巧,在今后的工作中不断加强锻炼,增强自身素质,提高工作能力;同时,要结合自身工作环境,进一步理清工作思路,明确工作任务;要经营自己的优势,弥补自身的不足,努力成为一名有决策能力,有创新意识,有沟通艺术,有道德素养的基层管理者。
三、通过学习,我们知识好的案例,都是善思考的结果。在以后的工作中,作为在基层工作的平凡一员,平日忙于事务性工作,缺乏对政治理论新发展和社会发展新趋势的敏感度和把握能力。通过这次培训班上授课老师深入浅出的讲解,使我们视野开阔了,思路拓宽了,特别是深刻认识到善思想对工作推动的影响,使自己能主到从思想认识的角度提高对工作的认识。在以后的工作中,我将勤思考善谋事,积极工作,抓好落实,开拓思维,把本职工作干得更好。
学习结束了,培训是短期的,而知识的学习是永远不会结束的。培训只是给我们作一个引导,交给我们一些思维方式、工作方法。我要把这次培训所学到的理论知识带到自己的工作中,认真地在工作中探索实践,把学到的理论、好的方法结合实际用起来。我相信只有时时处处做有心人,善于动脑筋,观察问题、分析问题、处理问题,总结新的工作经验教训,才能使工作开拓创新;同时,牢记领导的嘱托,勤于思考,乐于奉献,勇于拼搏,才能创造新的工作局面。
二〇一二年一月五日
我有幸因为顶岗置换再回母校晓庄学院学习两个星期,在这段时间里我有很多收获。各位名师大家给我们开的讲座,以及百家湖小学、东山小学老师上的课让我们开阔了视野,解放了“师者全威”的思想。和昆山、六合、江宁其他学校的老师们坐在一起探讨和学习,相互交流借鉴工作经验、思路方法,使我有了更多的教育教学的方法和更多的可以借鉴的经验。接下来谈谈我的学习体会:
一、不同类型的专家讲座,让我们开阔了视野
省教研室董洪亮老师激情飞扬的告诉我们:教无定法;赵东金老师扎根理论告诉我们:要以学定教;王晓萍老师从心理学角度深入浅出的告诉我们:要激发学生的学习动机;我们机智、幽默、风趣的朱宇辉老师从课例分析入手生动有趣的告诉我们:要以学立教;我们的周祥林老师给我们讲的“以学定教的问题和策略”,可操作性很强,很实用;施建洪老师从事例出发介绍“鼓楼区的生本课堂”,给我们带来了很多好的经验;王凌老师的“以学定教的实践与反思”很有深度,课堂上机智幽默而又非常冷静;潘月俊老师的“提升学习力”从心理学的角度去剖析学生学习水平的差异背后的原因,就像一位资深的老中医为我们的学困生找到了病因,给开了一点药,最后还要看煎药的老师火候掌握如何。
二、不同的工作经历,让我们相互借鉴
我们的同班学员有工作27年的,也有工作1年的;有教高年级的,也有教中低年级的;我们来自昆山、六合、江宁三个不同的地区;有农村的,有集镇的;不同的工作经历,不同的教学方法让我们彼此借鉴。
三、不同的理论、教学方法,让我们要:具体问题具体分析
不论是哪一个流派的观点,不论是哪一个名师的教学,我想我们要冷静、辨证的的去看,我们不可照搬照抄,因为哲学告诉我们任何事情都有两面性,要一分为二去看,要具体问题具体分析。我们要接合自己的学生情况、以及教学内容,以及教师自身的特点去选择最佳的教育教学方案,不断磨炼自己的教学功力。
我的反思和疑问:
每位老师都从不同的角度谈了对于目前教育的看法,虽然切入点不同,但有相通的地方:都在探讨如何提高教学水平,从而提高孩子的能力。他们都在强调要以学定教,以学生情况、教学内容去选择教学方式。我这里产生了一个困惑:不同的人用相同的方法教相同的内容,效果却不同。哪里出了问题?作为教学的组织者和具体施施者老师,他自身的特点是否要考虑?
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