尊敬的各位评委,各位老师:
大家好。首先做一下自我介绍,我是来自商丘四高的安振华。
此时此刻,我的内心交织着各种感觉:激动,紧张,欣喜。这使我仿佛回到了第一次作为一名教师登上讲台的那一刻。
那一刻,因为梦想终于破茧成蝶,我激动难抑;那一刻,以为面对几十张陌生的面孔,我紧张不安;那一刻,因为那几十双年轻的眼睛里包含的期待与友善,我欣喜不已。那一刻,让我对这份为人师表的职业更加执着,那一刻,让我从此对“教师”这个称号充满热爱并以此为荣。
时光飞逝,转瞬之间,我已经在这方孕育希望的讲台上站到了第六个年头了。六年来的收获沉甸甸的,让我对“教师”这一称号的理解日益深刻。
所谓“学高为师,德高为范”,所以,教师,不仅仅只是一个称号,一份职业,也不仅仅是知识的传递,技能的传授,“教师”,更意味着责任与爱心,更需要高尚的师德。
高尚的师德是以爱为灵魂的,这份爱是老师走进学生心灵,引导学生健康成长的捷径。
我们还记得,20xx年5月12日中午14时28分汶川发生震撼全球的大地震时,我们敬爱的谭千秋老师是怎样用自己的生命挽救了四个年幼的孩子。他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。
我们也不会忘记“大山深处孤身支教,倾圮教室独点明灯”的徐本禹,本可以有光明的前途,本可以享受现代化城市舒适生活的他,带着一份强烈的责任感,义无反顾地来到了偏远的贵州,用自己无私的爱为山区孩子点亮了希望的明灯。
作为一名线教师,我更从我的同事们身上真切的体会到了这种无私的师爱。
我校的乔老师,真正的以校为家,每天披星戴月为学生操劳。早晨,当学生来到教室时,乔老师总是早已在等候了;晚上,当学生熄灯就寝时,他才拖着一身的疲惫回家去。
我校刁老师,积劳成疾,双耳失聪,但是,当他刚刚从医院回来,就带着助听器回到了讲台上,在病情反复中,仍然不愿离开学生,而是在课余抽出时间进行治疗。
还有我校贾老师,家就在校内家属院,从家到教室的距离并不长,可是,那一次,由于心脏疾病,平时高高壮壮的她却几步一停地挪到教室,尽管脸色苍白,她却不肯轻易放下她的学生回家休息一下。
还有,还有很多平凡而感动的人,平凡而感动的事,时时刻刻发生在我们身边。
或许,他们没有谭千秋老师付出的爱震撼人心,也没有徐本禹老师为山区孩子点亮希望之爱的辉煌,可是,他们却同样把自己的满腔热情倾注在这平凡而不普通的岗位上,他们用自己平凡而伟大的付出谱写出属于自己的奉献之歌-----师爱之歌。
是的,师爱,无论是轰轰烈烈,还是默默无闻,都是学生心灵之路上最明亮的灯,它照亮了学生的心灵,指引学生心灵前行的路程。
这种师爱的光芒,是普照每一个学生的,就像太阳的光芒普照大地万物一样,每一个学生都应毫无差别的得到师爱的浸润,因为他们都是祖国的未来,都是含苞欲放的花蕾。尽管他们可能性格不一,成绩不等,可是,他们“只有差异,没有差别”。所以,作为老师,我们的任务不是拔出所谓的“劣苗”“杂草”,而是准确认识每个学生的特点,以爱为指引,发挥其优势,让每一个学生在学校里在社会中找到属于自己的位置,在他擅长的领域里挑起祖国未来建设的大梁。
本着这一理念,我校在校长及各位领导的带领支持下,大力发展“特色教育”,让那些在文化成绩方面不占优势的孩子在这里找到了放飞梦想的舞台。老师们在学生入校后的学习生活中用一双爱的眼睛关注着他们,积极发现他们每个人的所长,在他们出现迷茫时,真切地给予正确的引导,使他们认识到自己的所长,并积极发挥所长,最终成就自己别样的人生梦想。
正是在这种“没有差生,只有差异”的理念指导下,我校老师用无私的爱关注着每一个学生,是那些因中考失利而颓丧的学生在这里重新找回了自信,找到了更美的梦想。几年来,我校已经在体音美等艺术领域为各大艺术院校输送了大批优秀人才,其中,像国美,央美,清华美院这类重点院校,每年都会有我们的学子去那里深造。
所以,我们深信,博大的师爱是引导学生成才的指路明灯。
是的,师爱是责任,师爱是付出,师爱是无私。师爱是一名教师职业道德的核心。
而我,从第一次登上讲台到现在,六个春秋更替中,我的为师之路上,我的心灵逐渐充实。以后的路还长,我相信,我内心的那份为师的爱也将日益充盈,我的步履也将日益稳健。我将倾尽爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱的阳光在教育的原野上播撒希望。
我相信自己。
尊敬的各位评委,各位老师:
大家好。首先做一下自我介绍,我是来自商丘四高的安振华。
此时此刻,我的内心交织着各种感觉:激动,紧张,欣喜。这使我仿佛回到了第一次作为一名教师登上讲台的那一刻。
那一刻,因为梦想终于破茧成蝶,我激动难抑;那一刻,以为面对几十张陌生的面孔,我紧张不安;那一刻,因为那几十双年轻的眼睛里包含的期待与友善,我欣喜不已。那一刻,让我对这份为人师表的职业更加执着,那一刻,让我从此对“教师”这个称号充满热爱并以此为荣。
时光飞逝,转瞬之间,我已经在这方孕育希望的讲台上站到了第六个年头了。六年来的收获沉甸甸的,让我对“教师”这一称号的理解日益深刻。
所谓“学高为师,德高为范”,所以,教师,不仅仅只是一个称号,一份职业,也不仅仅是知识的传递,技能的传授,“教师”,更意味着责任与爱心,更需要高尚的师德。
高尚的师德是以爱为灵魂的,这份爱是老师走进学生心灵,引导学生健康成长的捷径。
我们还记得,20xx年5月12日中午14时28分汶川发生震撼全球的大地震时,我们敬爱的谭千秋老师是怎样用自己的生命挽救了四个年幼的孩子。他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。
我们也不会忘记“大山深处孤身支教,倾圮教室独点明灯”的徐本禹,本可以有光明的前途,本可以享受现代化城市舒适生活的他,带着一份强烈的责任感,义无反顾地来到了偏远的贵州,用自己无私的爱为山区孩子点亮了希望的明灯。
作为一名线教师,我更从我的同事们身上真切的体会到了这种无私的师爱。
我校的乔老师,真正的以校为家,每天披星戴月为学生操劳。早晨,当学生来到教室时,乔老师总是早已在等候了;晚上,当学生熄灯就寝时,他才拖着一身的疲惫回家去。
我校刁老师,积劳成疾,双耳失聪,但是,当他刚刚从医院回来,就带着助听器回到了讲台上,在病情反复中,仍然不愿离开学生,而是在课余抽出时间进行治疗。
还有我校贾老师,家就在校内家属院,从家到教室的距离并不长,可是,那一次,由于心脏疾病,平时高高壮壮的她却几步一停地挪到教室,尽管脸色苍白,她却不肯轻易放下她的学生回家休息一下。
还有,还有很多平凡而感动的人,平凡而感动的事,时时刻刻发生在我们身边。
或许,他们没有谭千秋老师付出的爱震撼人心,也没有徐本禹老师为山区孩子点亮希望之爱的辉煌,可是,他们却同样把自己的满腔热情倾注在这平凡而不普通的岗位上,他们用自己平凡而伟大的付出谱写出属于自己的奉献之歌-----师爱之歌。
是的,师爱,无论是轰轰烈烈,还是默默无闻,都是学生心灵之路上最明亮的灯,它照亮了学生的心灵,指引学生心灵前行的路程。
这种师爱的光芒,是普照每一个学生的,就像太阳的光芒普照大地万物一样,每一个学生都应毫无差别的得到师爱的浸润,因为他们都是祖国的未来,都是含苞欲放的花蕾。尽管他们可能性格不一,成绩不等,可是,他们“只有差异,没有差别”。所以,作为老师,我们的任务不是拔出所谓的“劣苗”“杂草”,而是准确认识每个学生的特点,以爱为指引,发挥其优势,让每一个学生在学校里在社会中找到属于自己的位置,在他擅长的领域里挑起祖国未来建设的大梁。
本着这一理念,我校在校长及各位领导的带领支持下,大力发展“特色教育”,让那些在文化成绩方面不占优势的孩子在这里找到了放飞梦想的舞台。老师们在学生入校后的学习生活中用一双爱的眼睛关注着他们,积极发现他们每个人的所长,在他们出现迷茫时,真切地给予正确的引导,使他们认识到自己的所长,并积极发挥所长,最终成就自己别样的人生梦想。
正是在这种“没有差生,只有差异”的理念指导下,我校老师用无私的爱关注着每一个学生,是那些因中考失利而颓丧的学生在这里重新找回了自信,找到了更美的梦想。几年来,我校已经在体音美等艺术领域为各大艺术院校输送了大批优秀人才,其中,像国美,央美,清华美院这类重点院校,每年都会有我们的学子去那里深造。
所以,我们深信,博大的师爱是引导学生成才的指路明灯。
是的,师爱是责任,师爱是付出,师爱是无私。师爱是一名教师职业道德的核心。
而我,从第一次登上讲台到现在,六个春秋更替中,我的为师之路上,我的心灵逐渐充实。以后的路还长,我相信,我内心的那份为师的爱也将日益充盈,我的步履也将日益稳健。我将倾尽爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱的阳光在教育的原野上播撒希望。
我相信自己。
谢谢。
老师们:下午好!
今天我演讲的题目是《用爱播撒希望》。
在一首诗里这样写到:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望……”是呀,当踏进校园的那一刻起,“用爱播撒希望”便成为我们无言的承诺。于是,每天,我早早来到教室,迎接小朋友的到来,一句句清晨的问候,开始一天忙碌的教育学习生活。傍晚,在一声声叮咛中我目送每个孩子离校。这样日复一日,年复一年,力求使每位小朋友都能感受到老师的关爱。
冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
教给孩子把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹打扰他人;和小朋友在一起要团结、互助……。当我们强调发挥孩子的创造性、竞争性时,并不能忽略培养他们从小发扬中华民族的传统美德:友善、宽容、团结。
老师的手中都握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处。老师大把大把的把金种子散向孩子的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是,老师笑了,笑着等待结出希望的果实。
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对孩子的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。
现代教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,他说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。在付出的同时,我也拥有无数学生对我爱的回报。一张祝福的贺卡不再是教师节的专利,一句悄悄话,是同学们对我信任的证明。放弃讲台,走到台下,给我带来了许多惊喜和收获。讲台就象一座山,我在山的这边,学生在山的那边,放弃了讲台,就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸,我终于走到了山的那边!
太阳总在有信念的地方升起,信念是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样眩目,没有白云那样高远,但总是在一个不显眼的角落里,奉献那份光和热。
现在,我时常告诫自己,追求不可漫无边际,理想要一步一个脚印。的确,有攀不尽的科研高峰,有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师,回首工余饭后,雏凤新飞,跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前,应做潜龙奋起,呕心沥血步蟾宫!我们拥有充实的教师人生,我相信,当我们的生命走向尽头时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我痕迹,但我已飞过。
今天的我,虽然立志做个“好教师”却仍然算不上真正意义上的“好教师”,但我并不气馁,我依然在追求着。我自信我是一个富足的人,因为我有那么多的书等着我去读,有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽,有那么多的信任和鼓励等着我去努力。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《《播撒阳光放飞希望》师德楷模的演讲稿范文》一文能帮助您解决关于2024“师德演讲稿范文”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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