一、基本情况:
下东营小学位于张家口市下东营西大街七号,始建于1921年,如今已成为全市瞩目的现代化学校。近年来学校获得了全国九五规划国家重点项目教育与发展实验先进学校、万校中小学作文全国先进作文教学单位奖、全国第五届智能机器人大赛一等奖、省双语教学实验校、省现代教育技术实验校、省信息技术教育教学行动研究实验校、省青少年科技教育工作先进单位、市首批艺术教育示范校、市群众最满意的五星学校、区目标综合考评第一名、连续三届区先进管理星等多种荣誉称号。能在这里实习是一件非常高兴的事。
根据省教育厅制定的三年制师范大专语文教育专业的教学计划的要求,高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。为此,我于本学期3月1日6月30日到下东营小学进行了为期三个月的教育教学实习。圆满完成了教育教学实习任务。
二、思想收获:
或红如丹砂,或黑如点漆。这或是我的实习心得吧。在实习时我可以感受到学生那火一般的热情,那浓重如墨的求知欲,很多,很多。这次实习,听过十几位老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白教无定论的真正含义。应该说这次实习,给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式,而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科,是一门艺术课。怎样上好它,每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动的学习、自主的发展。
三、业务收获:
1、备课
前往实习学校前,我在指导教师郑磊的帮助下研究教材,编写教案并反复修改,写出了教为完整详细的教案,同时在试讲中不断改进。在正式上课之前,安排了半周的听课任务,我听原任课教师的课。利用这段时间,我虚心向实习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对教案进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。所以,一定要深入钻研教材,确定正确的目标,
确立好重难点,找好切入口,设计好问题,对学生也要有所了解,要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。
2、课堂教学
本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组,由实习学校任课教师担任指导教师,负责我的备课、上课的把关、检查,并提出具体改进意见。我必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中,我努力钻研教学大纲和教材,认真备课,独立写出了质量较好的教案,并在预讲和试讲中得到逐步提高。
在实习上课时,本人都能较好地遵循教育教学原则和规律,把握教学大纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,所有学生都能按照要求用普通话进行教学,板书清楚规整,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果,受到学生的欢迎。这是我非常高兴的。
3、作业批改
为使学生的所学得到巩固,在不增加学生负担的前提下,我们要求课后布置一定作业,对作业进行批改,尽量做到全批全改,增强了教学效果。
4、课外辅导
充分发挥实习生的积极性,学校要求凡早读和晚自习是语文科目的,实习生轮流值班进行辅导,及时解决学生遇到的难题,我按照学校的要求,努力工作,深受学生的欢迎。
5、听课
广泛开展听课,学校规定实习生必须全程互相听课,同课头的尽量听,同时有选择地听其它组的课,听课后进行评议。我在努力做好备课的同时,并做好规范的听课记录。让自己的每一节课都精彩,让自己所听的课都能有收获。在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。
6、班主任工作实习
根据实习计划,本次实习除教学实习外,还要实习班主任工作。实习班主任首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况,熟悉学生和班干组成情况,了解学生的特点,以营造良好的班风、学风为目标,努力促进学生的健康成长。我负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况,维持课堂纪律,检查卫生值日,做好学生的思想工作,还积极指导学生的课外活动,如篮球、排球赛等。在实习中,
我能以极大的热情和高度的责任感投入实习工作,以身作则,关心学生,和学生打成一片,受到实习学校师生的称赞和好评。在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是感动中国。首先是让大家观看cctv感动中国的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是成功的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。
四、问题建议:
我在实习中对教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题:一是对教材知识点、重点不太清楚,讲课时目标不够明确,重点不够突出;二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚,讲课时不能前联后引,旁敲侧击,温故知新;三是课堂教学经验不足,面对突发状况不能很好地及时解决,容易自乱阵脚。学生有依赖心理,在自己未写教案之前,就干脆下载或复印他人的教案,缺乏自己对作品的独到感受。另外,教学观念不够新颖,教学方法也较单一机械,对课文的阅读理解有障碍,总是套路化的解读,缺乏鲜活感受,这和我们的课堂教学有关。关于备课和教学观念、方法的问题,要多促进学生改变。我们还要增加见习、实练时间,为学生实习做更多的铺垫。
三个月的语文教学结束了,我深切感受到:只要你用心做了,就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式,我有很多收获,让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师十分好的评价时,当学生不约而同的说老师,你的课让我听得入迷了,你是个优秀的语文老师时,我的心里有说不出的感动和欣慰,有了这些,再多的辛苦算什么。
我是一个最容易进入角色的实习生。确实,我把我满腔的热情以及身为人师的责任感投入到了教学中,虽然辛苦但很值得。学生也很喜欢我上的课,喜欢我上课的那种艺术,那份轻松以及我在教学过程中说出的带有哲理性的话语。我的学生也说教师这个职业最适合我,我也希望有一天我能真正走上那个一米讲台,用我的爱心、激情与热情去培育那些祖国的花朵,成为一位合格甚至优秀的人民教师!
一、基本情况:
下东营小学位于张家口市下东营西大街七号,始建于1921年,如今已成为全市瞩目的现代化学校。近年来学校获得了全国九五规划国家重点项目教育与发展实验先进学校、万校中小学作文全国先进作文教学单位奖、全国第五届智能机器人大赛一等奖、省双语教学实验校、省现代教育技术实验校、省信息技术教育教学行动研究实验校、省青少年科技教育工作先进单位、市首批艺术教育示范校、市群众最满意的五星学校、区目标综合考评第一名、连续三届区先进管理星等多种荣誉称号。能在这里实习是一件非常高兴的事。
根据省教育厅制定的三年制师范大专语文教育专业的教学计划的要求,高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。为此,我于本学期3月1日6月30日到下东营小学进行了为期三个月的教育教学实习。圆满完成了教育教学实习任务。
二、思想收获:
或红如丹砂,或黑如点漆。这或是我的实习心得吧。在实习时我可以感受到学生那火一般的热情,那浓重如墨的求知欲,很多,很多。这次实习,听过十几位老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白教无定论的真正含义。应该说这次实习,给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式,而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科,是一门艺术课。怎样上好它,每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动的学习、自主的发展。
三、业务收获:
1、备课
前往实习学校前,我在指导教师郑磊的帮助下研究教材,编写教案并反复修改,写出了教为完整详细的教案,同时在试讲中不断改进。在正式上课之前,安排了半周的听课任务,我听原任课教师的课。利用这段时间,我虚心向实习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对教案进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。所以,一定要深入钻研教材,确定正确的目标,
确立好重难点,找好切入口,设计好问题,对学生也要有所了解,要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。
2、课堂教学
本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组,由实习学校任课教师担任指导教师,负责我的备课、上课的把关、检查,并提出具体改进意见。我必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中,我努力钻研教学大纲和教材,认真备课,独立写出了质量较好的教案,并在预讲和试讲中得到逐步提高。
在实习上课时,本人都能较好地遵循教育教学原则和规律,把握教学大纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,所有学生都能按照要求用普通话进行教学,板书清楚规整,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果,受到学生的。这是我非常高兴的。
3、作业批改
为使学生的所学得到巩固,在不增加学生负担的前提下,我们要求课后布置一定作业,对作业进行批改,尽量做到全批全改,增强了教学效果。
4、课外辅导
充分发挥实习生的积极性,学校要求凡早读和晚自习是语文科目的,实习生轮流值班进行辅导,及时解决学生遇到的难题,我按照学校的要求,努力工作,深受学生的。
5、听课
广泛开展听课,学校规定实习生必须全程互相听课,同课头的尽量听,同时有选择地听其它组的课,听课后进行评议。我在努力做好备课的同时,并做好规范的听课记录。让自己的每一节课都精彩,让自己所听的课都能有收获。在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。
6、班主任工作实习
根据实习计划,本次实习除教学实习外,还要实习班主任工作。实习班主任首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况,熟悉学生和班干组成情况,了解学生的特点,以营造良好的班风、学风为目标,努力促进学生的健康成长。我负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况,维持课堂纪律,检查卫生值日,做好学生的思想工作,还积极指导学生的课外活动,如篮球、排球赛等。在实习中,
我能以极大的热情和高度的责任感投入实习工作,以身作则,关心学生,和学生打成一片,受到实习学校师生的称赞和好评。在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是感动中国。首先是让大家观看cctv感动中国的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是成功的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。
四、问题建议:
我在实习中对教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题:一是对教材知识点、重点不太清楚,讲课时目标不够明确,重点不够突出;二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚,讲课时不能前联后引,旁敲侧击,温故知新;三是课堂教学经验不足,面对突发状况不能很好地及时解决,容易自乱阵脚。学生有依赖心理,在自己未写教案之前,就干脆下载或复印他人的教案,缺乏自己对作品的独到感受。另外,教学观念不够新颖,教学方法也较单一机械,对课文的阅读理解有障碍,总是套路化的解读,缺乏鲜活感受,这和我们的课堂教学有关。关于备课和教学观念、方法的问题,要多促进学生改变。我们还要增加见习、实练时间,为学生实习做更多的铺垫。
三个月的语文教学结束了,我深切感受到:只要你用心做了,就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式,我有很多收获,让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师十分好的评价时,当学生不约而同的说老师,你的课让我听得入迷了,你是个优秀的语文老师时,我的心里有说不出的感动和欣慰,有了这些,再多的辛苦算什么。
我是一个最容易进入角色的实习生。确实,我把我满腔的热情以及身为人师的责任感投入到了教学中,虽然辛苦但很值得。学生也很喜欢我上的课,喜欢我上课的那种艺术,那份轻松以及我在教学过程中说出的带有哲理性的话语。我的学生也说教师这个职业最适合我,我也希望有一天我能真正走上那个一米讲台,用我的爱心、激情与热情去培育那些祖国的花朵,成为一位合格甚至优秀的人民教师!
一、目的意义
教育实习是教学计划的重要组成部分,通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是培养学生观察、分析和解决问题的实际工作能力,把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才,也是为学生以后走上工作岗位做必要准备。
二、组织安排
组 长:王永珍
副组长:罗景泉 许洪君
成 员:赵龙海 钟国平 朱桂芳 陈秋燕 孔德彬 王美淼
三、实习形式
实习形式分校内实习和校外实习。校内实习为各科教法课老师指导学生模拟试讲。(已进行完毕);
此次校外实习形式为分散实习和集中实习,共336人,其中252人在广东省内21个县市区分散实习;84人在凤山中心校实习基地实习。
四、实习时间
1.毕业实习时间:20xx年2月21日(具体时间以实习单位的上班时间为准) 至 20xx年6月11日(第15周);集中实习时间为2月28日至4月1日(然后分散实习);6月12日返校(需参加毕业前补考的学生6月3日返校)。
2.就业实践周:20xx年6月13日至19日。(第16周);
3.毕业教育周:20xx年6月20日至7月3日。(第17、18周);
具体安排:
1.20xx年12月24日前各班对学生实习意向进行摸底调查,填报《中文系08级学生实习情况一览表》;(朱桂芳 08级班主任负责)
2.20xx年12月31日前确定实习编组名单,联系集中实习学校;(罗景泉 赵龙海负责)到教务处领取《实习手册》及《鉴定表》;(朱桂芳负责) 1
3.20xx年1月3日上午08级各班分别在本班教室召开学生实习动员大会,布置实习工作;(08级班主任负责)
4、20xx年2月28日8时集中实习学生回校开会,去凤山中心校实习。
5.20xx年3月5日前各组实习生完善、确认《中文系20xx届学生分散实习情况一览表》,3月10日前上报实习生信息(含电子文档 朱桂芳 各班主任负责);
6.20xx年2月21日(具体时间以实习单位的上班时间为准) 至 20xx年6月11日(第15周星期五)为职业实习时间;20xx年6月6日至10日为就业实践时间;各带队老师做好过程监管;
7.20xx年6月12日为实习学生返校时间;
8.20xx年6月14日实习生将实习总结、实习手册和鉴定表上交给班主任,班主任做好鉴定并综合评定实习生实习成绩、6月20日前各班带队总结、学生实习手册、鉴定表和“优秀实习生”名单等材料上交系办。
五、实习内容及要求
1、教学实习
首先听取所在实习学校原任课教师介绍教学计划、进度和经验,了解实习学校对教学工作的要求,然后观看原任教师授课,直接学习他们的课堂教学经验。在此基础上,每个实习生担任一门课程的教学工作,学生听课时数不少于12学时,实际授课不能少于30学时。授课前应先行试讲,并请原任课老师指导;课堂教学应突出重点,突破难点并注意教学方法的改革;板书要工整规范,课堂语言要使用普通话;并合理规范的使用现代教学技能。
2、班主任实习
每个实习生要在一个班级担任班主任工作,听原班主任介绍工作经验,全面了解该班学生思想、学习、身体、家庭等情况,在原班主任指导下,进行班主任工作实习。如:主持班务会议、进行思想品德教育、个别谈话、家访、处理班级偶发事件等。每个实习生都要重点做好一至两名后进生的转化工作。有条件的要协助学校开展文体活动,做好少先队、共青团等工作。
3、教育调查
教育调查是师范教育实习的一项基本内容,每个实习生必须针对中小学教育改革某一方面做专题调查,采取观察、问卷、访问、座谈等形式进行,最后写出不少于2000字的教育调查专题报告。
4、文秘专业实习内容及要求由实习单位具体安排。
2
六、实习考核
1.考核内容包括
(1)实习的思想认识、实习态度、组织纪律表现;
(2)实习任务完成情况;
(3)实习的效果与总结情况。
2.考核成绩分为:
优、良、及格、不及格。凡实习成绩不及格者不予毕业。
3.考核人为实习单位指导老师和本系带队老师,文秘专业考核人由实习单位具体安排。
有下列情况之一者,实习成绩定为不及格,不得正常毕业:
(1)教学态度不端正或独立工作能力甚差。
(2)实习期间不能用普通话教学的。
(3)课堂教学常出现知识性错误,教学工作量达不到规定学时半数以上的。
(4)无故不请假擅离实习学校一天以上或因擅离职守造成停课达两节者。
(5)请假超过十天或实习时间不足要求的三分之二者。
(6)有严重违反实习纪律现象者。
(7)不能按要求上交《教育实习手册》、教案、总结、教育调查报告者。
七、具体要求
(一)带队教师
1.指导实习生做好实习准备,学习有关资料;
2.加强过程监管,督促实习生严格遵守实习纪律,完成实习任务;
3.及时汇总上报各组实习生信息(含电子文档);
4.指导实习生做好实习鉴定和实习总结工作,组织评选20%优秀实习生;
5.写出带队总结与实习工作改进建议,收交实习生实习上交材料。
(二)实习学生
1.服从领导,自觉遵守实习纪律和实习单位的规章制度;尊重指导教师;
2.按计划进行实习,完成听课、授课、带班任务,按时上交实习材料。
3.认真负责,互尊互助,虚心听取意见、学习他人经验,不得骄傲自满;
4.遵守交通规则,注意交通安全和人身安全。
八、敬请实习单位支持事项
3
1.为实习生提供便利,帮助解决实习工作中的问题。
2.向实习生介绍情况,提出要求。
3.安排指导教师指导实习生的教育实习工作,给实习生做出实习鉴定。
4.请实习学校领导及教职工对我系的教育教学工作提出宝贵意见,为提高教师培养水平共同努力。
九、实习分组名单
见《中文系20xx届毕业生集中实习情况一览表》
《中文系20xx届毕业生分散实习情况一览表》
4 汕尾职业技术学院中文系 20xx年12月27日
《中文专业毕业生实习总结》由范文资讯网f132.com编辑整理精选推荐,并且我们还准备了大量的优质实习报告范文专题供您参考和写作帮助,请访问毕业生实习报告的专题!
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