父母对子女爱护感悟心得 如何爱孩子

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎么才能在写心得体会时更全面呢？你可以读一下小编整理的父母对子女爱护感悟心得 如何爱孩子，希望能帮助到你的学习和工作！

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下面给大家带来一篇文章对子女爱护感悟心得 如何爱。

父母在情不自禁的状态下赋予了孩子不可回避的生命，孩子在莫名其妙的情况下投身到这个原生家庭，于是一场爱的就此。

开始总是分分钟都妙不可言，家里的一切鸡飞狗跳都是爱的狂想曲，父母亲手忙脚乱的呵护着小心肝的吃喝拉撒，稍有不慎便会觉得如临大敌，乱了阵脚，直到看见小心肝露出呆萌的笑容，那一个个如履薄冰脸上也能笑的花枝乱颤。

等孩子再长大一点，曾经的小天使就要变身啦，他开始有脾气，有需求。累弯了腰的父母开始初尝小家伙的叛逆，不过此时的小呆瓜还很弱小，面对身边的这些大块头们，明显不能势均力敌。于是小呆瓜选择一哭二闹三卖萌，管你来势有多凶猛，最后都得化作绕指柔。父母也觉得委屈，曾经的棉花糖，恨不得含在嘴里，现在的小恶魔，恨不得呼上一巴掌。可是父母的直来直往终究抵不过小呆瓜的四两拨千斤，最后父母被温柔的KO。

慢慢的小呆瓜变成了包，到了人闲狗不爱的年龄，这场爱的旅行开始有分歧，这些分歧往往让大家毫无防备，措手不及。淘气包开始认知社会的多面性，开始体验被认可的喜悦，被孤立的慌乱，被戏弄的愤怒，被比较的悲哀。父母开始马不停蹄的追赶，追赶时间，追赶排名，追赶别人家孩子的优秀，追赶淘气包的不让人省心。

于是爱的旅行变成了追击战，孩子在前面玩命的跑，高喊着有本事来抓我呀。父母在后面喘着粗气，咬牙切齿小兔崽子，等我追上你就完了。这是一场速度与耐力的考验，父母与孩子在各自的立场上互不妥协，那么结果就只有一个，狭路相逢勇者胜。在中国有句俗话，胳膊拧不过大腿，于是这一局，孩子被强硬的KO。

从此，父母开始立威，与孩子的关系不再是唯恐伺候不周，小心肝会撇嘴。而是明确的君臣关系，少bb，执行!也是由于父母在此刻种下了不容挑战的因，才会有淘气包时刻惦记着谋反的果。于是爱的旅行不再民主，变成了愤怒的小鸟已在弓上，纵使风光无限，要去的地方还是弹弓说了算。

渐渐的淘气包变成了少年侠，无论从生理、心理还是智商基本上都能与父母抗衡了，少年侠的自卫反击战打响了。孩子开始摒弃以往的逆来顺受，要求民主独立，父母虽然威严还在，但已经明显力不从心，原来一巴掌一嗓门就能解决的事，现在除了伤在手痛在心以外，毫无作用。于是父母开始改变策略走苦情路线。武力解决不了的问题就拿到桌面上说，晓之以理动之以情，讲到潸然泪下，讲到感天动地，然而讲者有心听者无意。的确，含辛茹苦喂养大的孩子，他的一举一动，一颦一笑都揪着父母的心。

爱本身并没有错，也许，只是我们用错了爱的方式。用爱的名义封锁了孩子的视野，堵住了孩子的心，所有一切似乎都是为应证那句我们都是为了你好。

孩子出生的时候没有权利选择原生家庭，长大之后没有资格挑战父母的权威，走进社会更无法制衡善变的种种，孩子选择顺从还是叛逆其实都是一种被动的选择。

无数天真烂漫的小精灵在生活的流水线中被爱心满满的父母塑造成中规中矩的样子，贴上各种标签，陈列在社会的货架上，没有主见没有创新，但有顺从，有乖巧，也许还有深深的恨与不甘，然而父母却浑然不知。

有些孩子选择用极端的手段终结这样的生活，有些孩子决定用自己理解的方式给沾沾自喜的父母致命一击，更有一些选择逃离或者沉沦。这些难道就是我们爱孩子的目的吗?这到底是爱的旅行还是爱的厮杀?

孩子没有错，他只是想按自己喜欢的方式生活。父母没有错，他们只是想以过来人的身份帮孩子把把关，让那些曾经伤害到自己的陷阱远离这些可爱的孩子。

让我们重新约定爱的旅行吧，一起携手保护我们的爱，一起用脚步丈量多彩的世界。我们的故事应该有相互的关心，相互的理解，相互的扶持，相互的陪伴。

亲爱的孩子，请不要记恨父母，他们有了你才开始尝试这样的角色，他们也在摸索前行，多一点宽容吧，他们终将老去，要记得感恩。

操劳的父母，请不要埋怨自己的孩子，他也是第一次做你们的孩子，他淘气他叛逆他迷茫，多一点耐心吧，他们终将长大，要记得原谅。

因为冰释前嫌的解药就一个字：爱!

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与孩子共舞——对子女教育的思索和心得

与孩子共舞——对子女教育的思索和心得

有幸聆听天一沈茂德校长的讲座，题目是《站在素质的高度，探索下一代教育》。瞬时勾起天一学习的朝朝暮暮，点点滴滴，酸甜苦辣还有忧愤欢笑。那些岁月，是彷徨，还是算奋斗？是挣扎，还是算历练？是为光宗耀祖，还是为个人前途？到现在都没有找到答案。天一给了我们高级别的平台，高层次的理念，从此也无形中拉开了理想和现实的距离，太多的人只是在以后的岁月中极力的弥补这种距离和缺失。辛苦其中，悲欢其中！那些所谓的成功人士，我们永远没法触摸到，遥不可及。而如今，女儿的教育恰如夏日的脚步，来得那么匆忙和急切。该以一种什么样的态度和方法，去融合到她人生的稚嫩旅程中呢，又该以什么样的角色，参与到她与这个社会的磨合和交融中呢？

教育分两个关联部分，一头是知识，一头是素质。

沈校长在知识部分给出了十二点建议：

1、父亲的背影叫伟岸！理解：暗示父亲在孩子成长中不可撼动的地位和力量，尤其在精神、理念和方向方面。

2、懂教育的妈妈才有好孩子。理解：妈妈更伟大，怀胎十月就注定其一，在以后漫长的岁月里，妈妈将是塑造孩子的灵魂的伟大工程师。

3、“天才”就是经营长处。理解：从这个意义上讲，请大家不要迷信天才，天才就在你身边。天才就是优势的再优势，发挥到淋漓尽致，让人无法企及。道理就是这么简单，并不神秘！你也能这样做，关键是发现，然后实现。你愿意这样做吗？

4、坚信“每个孩子都是一座金矿”！理解：我们大家都要学会耐心期盼，这要一个漫长的时间等待，要用我们永不退却的热情、亲情，去呵护她（他）们，永不放弃，然后，我们在过程中慢慢体会幸福，所以，这座金矿石移动的，在人生的任何时点，任何时刻！

5、家庭教育的着力点。理解：很简单，两点。一是千方百计点燃孩子的学习热情；二是千方百计优化孩子的学习习惯。除非你不想他（她）在学业上有所发展。

6、期盼是一种伟大的力量。理解：对孩子的期盼和鼓励要具体化、可视化，而不是飘渺不可及，虚幻不真实。不是笼统的“你真棒”，“你真行”，要有阶段性明确的方向、切实的目标和实现它的原因。父母要学会倾听、发现、宽容和理解，唤醒孩子对知识的无限渴求。相信孩子的想法基本是对的！

7、头脑不是一个需要填充的容器，而是一个需要被点燃的火把。理解：能够转变孩子的学习态度，就是成功。到时就不是机械的填充，而是自发的燃烧。所以，教会孩子自学，培养自学能力，显得十分重要，它是一个人成功的基石。改变孩子任性的个性趋向，它是成功的拦路石。

8、卓越是一种习惯。理解：阐明了卓越和优秀形成的机理。很多父母抱怨自己的孩子不优秀，妒忌别人孩子的成功和豁达，其实都是一种或者一批优秀习惯在帮助孩子，而这些习惯，假如是被公众认可，被社会认可的，那我们就要花不管多长的时间，都要尽力让孩子养成，并变为自觉行动，让其受益终生。

9、阅读远远重要于奥数。理解：一个喜欢阅读，阅读量大的孩子，在漫长的人生岁月中，一定会胜出的。在条件许可的情况下，千万不要让奥数挤占了孩子宝贵的阅读时间！我相信阅读！

10、贫穷是一种财富。理解：我是一个贫穷出生的孩子，相信和我一样境地的父母会感同身受，理解更深刻。

11、要成为精英，必须要有拔尖人才的课程。理解：这是一个教育层次的问题，就像读大学的人比读高中的人强，读高中的人比读初中的人强一样，道理很简单。

孩子比赛输了，父母该如何教孩子正确面对

孩子比赛输了，父母该如何教孩子正确面对

跆拳道、围棋、乒乓球……这些运动能使孩子变得强健，对掌握礼仪也有帮助，也许父母们是这么想的吧？所以现在联系这些的孩子也越来越多。

但是这些都有一对一的比赛。既然是比赛，那当然既有获胜的人，也有输了的人。要是获胜了，那没什么问题，大都本人欢欣鼓舞，父母说些“太棒了太棒了”的话而已。但关键是孩子输了的时候怎么办？

上届比赛曾获得很大的胜利，但这一届在第二轮就败下阵来，不免非常沮丧；或者是心里早已下定决心今年要取得好成绩，但结果还是惨败，也许会令人心灰意冷。

这种时候，有些父母显得比孩子更懊丧，“那裁判真奇怪，我们明明可以胜利的”“对方的犯规都没判，真差劲！”有时他们会这么说。这样，他们就会让自己的孩子成为一个不能正确接受失败的人。

老老实实地承认：“输啦”，这不是很好吗？

如果孩子看上去懊丧，那只要说“很后悔吧”，安慰他一下就行了：如果显得垂头丧气，首先也要接受输了的事实：“真是遗憾啊。”

如果你要鼓励他、希望他今后继续加油，那有两点很重要。

首先，虽说结果是输了，但孩子的可取之处应予以肯定。这并不是要和对方比较自己哪儿更强，应该关注的是孩子的成长过程。

“你已经敢于主动出击啦。”

“你真沉着啊，很善于观察对方的动向。”

“你直到最后也没有放弃比赛，这点很了不起。”

还有一点，如果孩子有“下次一定要赢”的愿望的时候，那就要让孩子考虑，为了获胜应该怎么做，怎么练习才好？哪些弱点还需要克服？怎样才能使自己获得提高？有了具体的目标，孩子练习的时候就会出现良好的变化。

这样，输掉的比赛，将变成今后获得飞跃的机会。

但是，也有些父母采取斯巴达克斯式的教育方式：“不管怎么样一定要赢！”就是观战时也显得与众不同：“加油啊、加油”“给我攻击那儿”“机会来了，快上！”他们比孩子都紧张。赢了则大声喝彩，输了则大发雷霆。还有父母则是使用物质刺激的方法：要是赢了，一定给你一份大奖品。

这样的父母觉得：正因为肩负着父母的期待，孩子才会去努力取胜。父母如果说些胜也好输也好只要努力就行了之类的话，孩子的进取心就会不足。

果真是这样吗？

孩子对于挑战的愿望，不是从父母“绝不许失败”的逼迫中产生的，而是有了“即使失败，也要付出最大的努力”这种精神才会产生的。

为了满足父母期待而“绝不能失败”，所以拼命加油，这样的孩子最后总会松懈、放弃。

在自己内心产生“我要更进一步”这种愿望并不断进步的孩子，他们不管是顺利的时候还是受到挫折的时候，都能获得有益的成长，当他们在一个个小失败中受到锤炼，就能在更关键的时候发挥出自己的力量。

教育孩子的心得与感悟

教育孩子的心得与感悟

今天可怜天下父母心!有了子女，大部分金钱和精力都用在孩子身上，于是孩子一天天长大，自己也一天天垂垂老矣。

可能父母上辈子是亏欠孩子的，这辈子做牛做马来还吧。

以前，常听别人说教育孩子是门艺术，很难。真到自己教育孩子了，才知道什么叫艺术，什么叫难!

以下是自己的一些心得和感悟，零散记录，不成系统,，希望对各位已是家长的朋友有所帮助。

1.两种教育理论

一种是基因遗传论。

龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞!

这种论断曾经流行一时，但现在都知道不科学，也不全面。

但在不断的苦口婆心、用心良苦的教育孩子后，却收效甚微时，又不得不开始怀疑是不是孩子本身的问题?

当看到有的家庭，父母不怎么管教，孩子却很自觉、很听话的学习的时候，也不得不开始相信这种理论也不无道理。

另外一种就是环境决定论。

这是现在大多数父母都认为的科学的理论。

最早的代表是美国行为主义者华生。

他说：给我12个健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，不论他们父母的才干、爱好、倾向、能力和种族如何，我保证能把其中任何一个训练成为任何一种人物医生、律师、美术家、大商人，以至于乞丐或强盗。

我觉得应该综合这两种理论，成长环境决定孩子的基本走向，基因遗传决定孩子走向的极限，所以应该努力发掘孩子的天赋，同时营造良好的成长环境。

2.一个教育观念

在学校的学习成绩能够名列前茅固然好，但是学习成绩真不是衡量一个人未来是否有成就的唯一标准，君不见很多以前在班上倒数的所谓差等生，在步入社会后反而迎头赶上、渐入佳境。 别把 孩子逼得太紧，健康的身心体魄、良好的道德品质、积极的情绪性格、科学的行为习惯才是最应该培养和教育的。

3.两种家长执念

第一种：孩子在家长的心目中永远是不懂事的，永远需要家长的帮助和教导。必须活到老，操心到老。想想你以前小的时候呢，你是怎么想的?

第二种：家长是让孩子成为家长自己所梦想成为的人，而不是让孩子成为孩子自己想成为的人，于是把自己未能实现的梦想强加给孩子。

正因为这两种执念，便产生了焦虑、矛盾、冲突、叛逆......很多教育孩子的事情，不是孩子的问题，而是家长自身的问题!

4.四种教育方法

第一种是不管不顾、顺其自然。很多孤儿最后不也成为王侯将相?

第二钟是严加管教、动辄得咎。黄金棍下出好人。

第三种是循循善诱、晓之以理。把孩子当朋友看待。

第四种是科学激励、顺势而为。发挥孩子的自生动力。

每一种都有一定道理，对小孩应该综合施策、因材施教。

不同时期、不同情况、不同事情，采取不同的教育方法，不能只依赖一种方法，就万事大吉，所以教育才能称其为一门艺术，就像弹钢琴一样，五指并用、轻重缓急，应用之妙，存乎一心。

5.两本教育书籍

推荐两本教育的经典书籍，看了一定对你大有启发。

一本是《卡尔维特的教育》，这是教育孩子的圣经，很多教育家都是取自这本书的理念。

另一本是《早期教育与天才成长》，这本书是一位日本教育家写的，收录了了一个个天才诞生的生动事例，里面有很多教育方法的干货，直接就可以拿来用，很有借鉴意义。

好了，目前的经验就这些，愿各位的孩子都能成长成材。

如何爱护干部的思考

如何爱护干部的思考

干部是党和国家的宝贵财富，是领导社会主义事业的骨干力量。使用干部的过程中要注意爱护干部，才能激发他们干事创业的积极性、创造性。要尽心帮助，关怀爱护，助其健康成长，尽量少走弯路。要帮助他们校正思想、厘清人生观，坚定信念、匡正事业观，涵养性情、放大格局，排忧解难、建功立业。

一、爱护干部，就要指导干部

一个干部刚刚走上领导岗位，或者一个领导干部刚刚转到新的领导岗位，工作起来肯定不是那么得心应手。特别是近年来，国家加大了对年轻干部的选拔力度，一批高学历、高智商的年轻人进入干部队伍，给机关企事业单位增加了活力。他们能否顺利适应工作，做出应有成绩呢？这就需要组织上开展具有针对性的业务指导，安排进入单位早的同志，手把手地传授业务技能，使他们很快就能进入角色，适应工作，干出成绩。当然，也有一些干部，有底子，思维活跃，敢想敢干会干，很快就成了单位的业务骨干，有些已经成为中层干部乃至单位领导。即便是这样的干部，他们也需要补充知识和实践经验，以适应领导岗位的要求。另一方面，这些高学历、高智商的年轻人，进入干部岗位工作时间不长，部分人就会显露出清高孤傲的心理，特别是一些独生子女，孤傲心理更为明显。他们理想信念缺失，法律意识淡薄，同时又笃信所谓的“潜规则”，喜欢走捷径，追求时尚、贪图享受，胆子大，一旦面临外界的诱惑时，抵御力较差，职务犯罪风险较高。对于这样的干部，要及时进行指导纠偏，帮助他们正确认识人生和社会，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，坚持“常拉袖子常提醒”，引导他们“欲穷千里目，更上一层楼”，在业务上精益求精，促其“百尺竿头，更进一步”。要指导新任领导干部提高执行力，帮助他们运用哲学思维，正确认识事物的客观属性、内在本质、因果联系等，以保证他们在纷繁的现象及主观偏见之中，准确把握事物的本质和规律，正确贯彻党的路线和政策，放手工作，敢于负责，准确而又富有成效地开展工作，避免犯这样那样的错误。干部的进退留转是正常现象，要及时对转岗干部特别是由红火部门转到冷清部门的干部，加强思想引导，鼓励其撑起拼搏的风帆，保持昂扬向上的斗志，把得失摆到“望远镜”下来计较，不丢弃希望、不抛弃目标、不放弃追求。引导他们牢固树立干好工作是天职、干不好工作是失职、不好好工作是渎职的理念，做到在其位、谋其政、尽其职；牢固树立“一盘棋”思想，放大格局，树立在哪里工作都是为党工作、都是为人民服务的思想，主动把各自工作放到党委、政府工作的宏观大局来考虑，置于经济社会发展的全局来谋划，使局部工作与大局工作目标同向、工作同心、措施同步、节奏同频；坚持把干事创业作为实现人生价值的职责使命，立志做大事、立足做小事、立身做实事，在本职岗位上把工作干到最好，干到无可替代。

二、爱护干部，就要提高干部

任何一个干部干工作都不可能一开始就是行家里手，对工作都有一个从不会到会、从不熟悉到熟悉，最后创一流业绩、树一流样板的过程。使用干部就要给干部学习的机会，教育他们如何把握规律、如何找准矛盾的关键节点，帮助他们“出主意”，妥善处理工作中的棘手问题，包括一切计划、决议、命令、指示等等，使他们在理论上和工作能力上提高一步，干工作“稳准精狠”。①要告诉他们“不争第一，你连第二第三也争不到”，引导他们树立“不鸣则已，一鸣惊人”的工作观，见红旗就扛，见荣誉就争，督促他们力争上游，力争第一。②要教育他们“岁月不居，时节如流，人生易老”，“一万年太久，只争朝夕”，指导他们重学习增强内驱力、重创新增强生命力、重实践增强操作力，在生命激情燃烧的过程中，以等不得的紧迫感、慢不得的危机感、松不得的责任感和停不得的使命感，以‘时不我待，只争朝夕’的精神，拿出‘人一之我十之，人十之我百之’的劲头，下苦功夫、真功夫、硬功夫，谱写最动人的人生乐章，绘就光彩夺目的人生，虽不敢说“声震黄堂传万古，名标青史播千年”，但也要“八月为民兴四利，一片江山尽姓韩”。③要督促他们深学政治理论、博学社会知识、精学业务技能，切实把所学所得自觉转化为提升工作执行力的有力武器，确保提出的工作思路、规划，既结合现实又具有一定的前瞻性，步骤明晰而又具有很强的操作性，是“一颗跳起来才能摘到的桃子”。④要鼓励他们在全市、全省、全国的大格局中找定位、定目标，敢想、敢闯、敢干、敢试，勇于成为第一个吃螃蟹的人，敢于涉足人所未知之领域、尝试人所未用之方法、登临人所未至之高度，借新思想的东风推进认识创新，搭新探索的便船加速工作创新、坐新实践的滑梯增进环境创新，坚决改变一切束缚工作执行的障碍弊端，努力在工作中出新思路、新举措、新成果。⑤要深化干部培养锻炼机制创新，按照基层实践获经验，一线磨炼练作风，贴近群众强意识的宗旨，大力采用“一线锻炼法”，重点加强年轻干部在“条件苦”的基层、“问题多”的单位、“任务重”的岗位的锻炼，强化干部下基层、到一线实践锻炼，增强能力，“强筋壮骨”。

三、爱护干部，就要约束干部

对干部的约束就是对干部的爱护，要给干部戴上“紧箍咒”。如果对干部有委托而无检查约束，及至犯了严重的错误，方才加以注意，不是爱护干部的办法。习近平总书记强调，干部必须接受严格约束。从严治党重在从严管理干部，要坚持以严的标准要求干部、以严的措施管理干部、以严的纪律约束干部，使广大干部既廉又勤，既干净又干事。要坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，不留“暗门”、不开“天窗”，使制度成为硬约束而不是橡皮筋。要关注干部的工作，确保其正确履行职责。要定期不定期地检查他们的工作，看看他们的工作规划是不是符合客观实际，看看他们的工作过程是不是顺利、有没有需要帮助解决的困难，看看他们的工作有没有伤害群众的利益，是不是得到了群众的欢迎和拥戴，看看他们有哪些新鲜的创举、是不是需要组织上帮助他们总结经验，发扬成绩。如果有，就应该及时进行帮助，纠正错误，以保证他们的工作有一个群众满意、组织认可、个人称心的结果。要注重健全机制，强化激励约束，保障其执政为民的执行力。要健全科学的目标责任机制、绩效考评机制、行政问责机制，科学设置考核内容，突出考核重点，建立完善“主体明确、职责清楚、权责对等、量化具体”的岗位目标责任体制；完善绩效考核评价机制，注重目标考核与过程考核相统一，变“静态考核”为“动态考核”，加强对领导干部执行能力、表现、实绩进行综合考评；把问责贯穿于决策、执行、监督的全过程，对因“被动执行、应付执行、机械执行”等不认真、不到位、不负责因素而造成严重后果和不良影响的干部，坚决问责、责令整改，严肃查究、及时调整。生活圈的考评情况是干部竞争的软实力，应占考评总分的一定比例。对干部的道德表现可以单独建立档案留存组织部门，加强对干部行为的约束和督促。要密切关注干部的生活圈，加强对干部日常生活行为的约束和督促。首先是家庭，看他对家庭的责任心如何，对老人是否孝敬，对家人是否体贴，平等观念如何，是否有感恩心，是否勤俭持家，交友是否杂，平时有些什么兴趣爱好等等。特别是对一些有情况反映的干部，经常关心了解，也能争取家人对其工作的支持。其次是邻居，看他邻里之间是否和睦，对人是否友善，是否尊重，是否有爱心。第三是小区服务人员，如门卫、清洁工、花匠、维修工等物业管理人员，他们与居民的接触比较多。可以通过他们全面了解一个干部平时为人的态度、处事的风格等。第四是居民区党组织和居委会。可以通过居民区党组织和居委会了解一个干部是否热心公益，是否注意小节，是否注重本人形象，是否在小区里发挥示范带头作用。可采取个别访谈或座谈的形式进行，综合起来，分析研判一个干部。

四、爱护干部，就要挽救干部

不犯错误的人是没有的。一旦发现干部有苗头性、倾向性的问题，组织和纪检部门不要当老好人，该谈话就谈话，该批评就批评，该处理就处理，及时“咬耳朵、扯袖子”，绝不能任其“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。现实中，哪怕是一次谈话、一个处分，对干部都是一个警示、一种爱护、一种挽救。从小节抓起，防微杜渐。俗话说，“小洞不补，大了难堵”。一些干部走上违法犯罪道路，往往就是从生活小节、工作细节、思想支节、行为末节上出问题开始的。有些人就是因为疏忽了小节，到最终犯大错的时候，自己都还不知道。这是很可惜的。因此，要常敲“小木鱼”，甘当“婆婆嘴”。对于犯了错误的干部要正面、坦白地批评，本着“惩前毖后，治病救人”的方针，给予必要的批评和处分，达到既弄清思想、又团结同志的目的，少戴大帽子，多给穿衣服，不能进行打击。建立健全领导干部预警机制，是挽救苗头性干部的好办法。共产党是做事业的党，共产党员是做事业的人，做事就不可能没有错误。无论何人，哪怕他再高明，哪怕他很有本领，还是有犯错误的可能。当然，也不能因为“培养干部不易”，就对“问题干部”放他一马，纵容他的“小恶”，待到形成“大恶”之时，代价将是十分沉重的。因此，遵照标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全领导干部预警机制，是关心爱护挽救苗头性干部的现实需要。预警机制要坚持事前引导防范与事后警示惩戒相结合，立足于早，立足于严，道道设防，步步警戒，避免干部一步一步滑向深渊，从而达到挽救爱护干部的目的。建立实行“召回制”也是一个挽救干部的好方法。古人云：“过而改之，善莫大焉。”对于犯了较轻错误、受到较轻处分又不适宜继续担任领导职务的干部，按照“惩前毖后，治病救人”的方针，由组织上召回并给予他们改过自新的机会，让其接受思想教育、认清错误、重拾信心，彻底“治好病”、轻装再“上阵”，更能激发干部干事创业的热情。

五、爱护干部，就要关心干部的困难

关心关爱干部，充分发挥各级干部的积极性、主动性、创造性，是党的事业兴旺发达的重要保证。按照马斯洛的需求层次理论，人的需要是分层次的，由低到高分别是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。关心属于社交需要，提拔使用属于自我实现需要，干部希望得到关心的需要比得到提拔使用更为迫切，更为基础。从实践来看，干部职务和职级的晋升，客观上会受到领导班子职数、任职年限、个人能力等主、客观因素的限制，对绝大多数干部而言，它所起的激励作用只是暂时的，一段时间可以，长时间不行。而对干部人文上的关怀，情感上的激励，对干部所发挥的作用却是根本的、持久的。

干部和普通人一样，也有工作、事业，也有父母、妻子儿女，也会遇到这样那样的困难。目前，关心爱护干部主要有三个方面的问题。政治上关心不够，影响干部的工作积极性。对长期在条件艰苦地方努力工作的优秀干部关心不够，对脚踏实地、埋头苦干、无私奉献的优秀干部关心不够，影响干部的工作积极性、主动性。生活上关心不够，致使干部产生后顾之忧。对干部的身体健康关心不够，对干部的住房、配偶工作调动、子女上学关心不够，致使干部不能安心工作。心理上疏导不够，导致干部不能安心工作。在干部工作压力大、事业遇挫折、人际关系出现紧张等情况时，在思想引导、心理疏导及帮助树立积极的人生观和价值观方面做的不够，使干部不能在思想上有心干事。要从完善制度着手，建立健全关怀机制，关注干部、爱护干部、关怀干部。政治上要关注干部。注重培养选拔长期在条件艰苦地方努力工作的优秀干部，对脚踏实地、埋头苦干、无私奉献，要时刻关注，在选拔使用时要优先考虑，营造“绝不让老实人吃亏”的良好政治环境。工作上要关爱干部。对在工作环境艰辛、工作情况复杂、生活条件艰苦下工作的干部，要多给予关心、帮助，在财力允许的条件下，尽量改善他们的办公条件、生活条件。同时，要合理安排工作，使人尽其才、才尽其力。特别要关爱好干部的身体健康，及时督促他们定期体检，并严格执行节假日休息制度，非特殊情况，一般不要安排加班，即使加班，也要根据工作需要，合理安排人手，不能只让老实人加班，其他人都袖手旁观。生活上要关心干部。干部有疾病、生活、家庭等困难问题的，组织上要在可能限度内给予照顾，解除其后顾之忧。对干部的住房、家属调动、子女入学等予以关心和照顾，解除干部的后顾之忧。这并不违反“八项规定”。心理上要疏导干部。要注重培养干部坚定执著的理想信念、乐观自信的人生态度、海纳百川的心胸气度和坚韧不拔的坚强意志，使干部坦然面对压力，勇敢挑战困难，不怕歪风邪气，少想个人得失，多想人生要义。另一方面，认真开展干部谈心谈话制度，及时把握干部的思想脉搏和心理状态，帮助解决困难、解开“心结”。特别是在干部工作压力大、事业遇挫折、人际关系出现紧张等情况时，要及时谈话，有针对性地做好思想引导和心理疏导，切实为他们减负减压。

要特别关注基层干部的困难。基层干部长年工作、生活在基层，住房条件差，交通不便利，有的干部还是夫妻长期两地分居，家里的小孩变成留守儿童、父母变成空巢老人，妻子变成留守少妇，这就影响了小孩的成长，老人得不到照顾，家庭重担不能分担，造成家人怨言很多，有的甚至走到妻离子散的地步。有的干部年轻的时候到乡镇工作，由于单位男女职员比例失调，加上当地感情资源条件所限，一转眼就过了婚育的最佳年龄，成为剩男剩女。从生活上照顾基层干部，让他们找到家的感觉和生活的乐趣，是一件难度较大、又不得不下力气做好的、非常迫切的事情。要完善干部激励保障机制，对长期在基层和艰苦边远地区工作的干部、长期担任县乡党政领导职务的干部，实行工资福利倾斜政策；建立健全干部职务与职级并行制度，实行干部职级与待遇挂钩，适当扩大职务特别是县处级以下职务与级别的对应幅度，探索依据德才表现和工作实绩晋升级别的相关改革，强化级别对干部的激励作用。

2024父母如何正确引导孩子(4篇)

孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“父母如何正确引导孩子”，仅供参考，欢迎大家阅读。

怎么正确引导孩子（一）

1.要学会关心宝宝，注意付出爱心与耐心;

XX年X月X日是我家宝宝踏进幼儿园的第一步，也是宝宝第一次离开父母的身边进入另一个环境中生活与接触一些不一样的人与物.刚好那个时候因为忙于工作，所以就错过了这个异常的日子，事实上作为妈妈是很期望能亲自手拉着她的娇嫩的小手一齐踏进幼儿园门口的第一步，让她开始那里新的生活;所以入园接送特大任务也只能交给宝宝爸爸了，也是因为我们的疏忽与研究不周全，没有在她入园之前做好充份的准备，带她多参加一些团体生活，所以我家宝宝进入幼儿园的第一个月由于不适应新环境足足哭足了一个月，那时每一天早上都听见她哭闹着说：“我不要上幼儿园，，，，”，将她送到幼儿园了，她要不站在教室门口就拉着你脚死死的不放，或者倒在地上哭个不停，并因为刚开始在幼儿园睡午觉那段时间也曾试过哭到声音都沙哑了，每一天送她到幼儿园看到她在里面哭，而自我却在上班的路上静静地流泪，真是可怜天下父母心啊!所以宝宝入园时期真的好重要，入园前必须要与她多说一些幼儿园的好处，要有耐性地去引导她，使她减轻焦虑，入园前绝对不能有消极暗示的话语，幼儿都是极其敏感的，不能在宝宝面前谈及入园后可能会发生诸多不利的情景等等，大人要首先端正态度，应当相信她，上幼儿园是宝宝走向社会的第一步，尽量

要相信和信任教师；入园后，大人不要每一天直接在对着宝宝过多地问这问那，如：今日在幼儿园有没有哭啊？早上吃的什么、中午吃的什么？教师教的什么歌、跳的什么舞？打架没有……有些人喜欢每一天将宝宝在园中的吃喝拉撒睡、穿脱玩病哭问个遍，这其中有一些是消极暗示，是对幼儿园的不信任，对教师的不信任，对宝宝的不信任，这种做法对入园初期的适应是极不利的。作为家长应当多与教师沟通，多观察，多留意，间接地吸取宝宝在幼儿园的更多的信息，例如与教师间接中了解宝宝在幼儿园的生活一些优良与不良的习惯，在家里当从她的身上发生时也能从中对其进行赞许与批评，抽时间去观察宝宝每一天完成的作品，以便掌握宝宝一些学习的资料，方便在家里也对其进行复习与教导，留意幼儿园里的一些游戏，以便家长也能够有意识地在家中和孩子玩"幼儿园"游戏，这样更容易拉近与宝宝之间的距离.我最记得我唯一引导宝宝最快进入幼儿园生活的方法就是跟她说一本名叫：“妈妈心，妈妈树”的故事，这本书也是一个朋友当时听到我总是为宝宝不肯上幼儿园而烦恼，特意给我介绍并帮我买的，从一进幼儿园就说到此刻了，基本上每一天都会在睡前说一遍，即使说到她都熟悉资料了，我还会不断地反复地讲给她听，书中也是说述一

个小朋友名叫小萍果如何从不愿意上幼儿园到喜欢上幼儿园的故事，所以说故事间接引导，使她进入其中主角也是一种可靠的方法.

2.大人要以身作则，做个好榜样;

父母是宝宝的第一任教师，在宝宝的身上能看到父母的影子。我们每个人都想把宝宝培养成为最棒的人才，然而前途是光明的，道路是曲折的;首先给宝宝创造一个良好的家庭氛围，供给良好的学习环境，这对宝宝的成长都是十分必要的。大人的坏习惯，宝宝好容易看到并且会学会的，就如大人有时突口而出的粗话，她也会无意中说出来令大人大吃一惊或莫名其妙，也有时因大人咳嗽吐口水的举动，宝宝也会跟着做，宝宝的思维好简单，她只会模仿，她根本是不明白其中的含义，所以父母之间，邻里之间要和睦相处。父母之间吵架是不可避免的，尽量不要当着宝宝的面吵架。吵架的时候，彼此之间肯定会说一些伤害对方的话。如果宝宝在跟前，宝宝心里无意识地就会记住爸爸或妈妈很凶的样貌。很有可能在和小朋友玩的过程中吵架的时候，无意识地说一些脏话。有的父母可能会反过来问孩子：“宝宝，谁给你教的骂人的话？”其实可能他没有想到有些东西是不用教的，父母的一言一行会直接影响到宝宝。父母自我没有看书的好习惯，怎样会要求宝宝主动去看书呢？父母的眼里仅有电视和电脑中的游戏，又如何要求宝宝不能看电视和打游戏呢？有些时候要换位思考，假如我们是宝宝，我们会乖乖的按照父母的话做吗？久而久之，宝宝会慢慢地构成

逆反心理，更不容易短时间内就纠正过来。

其次父母想让宝宝做到的事，就必须以身作则。尊重和孝敬老人，是中华民族的传统美德，同时也是做人必备的良好品德。我们对父母要如终如一，不能因为自我的心境不好而说一些气话，做一些不应当做的事。这样会给宝宝造成一些错误的认识，导致宝宝不把老人放在眼里，失去了对老人的最起码的尊重。这样会导致宝宝学会欺软怕硬，只怕自我的父母，不怕爷爷奶奶。这段时间我发现宝宝很懂礼貌，当你帮她穿衣服或者穿袜子时，她会说：“多谢你帮我穿衣服，多谢你帮我穿袜子....”！当你夹菜给她时，她也会跟着说：“多谢你夹菜给我...！”之后我才留意到幼儿园那段时期在教：“弟子规”，当你听到那些一句句感激的语言，内心中也会感受到她也正在学如何感恩，如何尊重别人！所以要让宝宝养成优良传统的习惯，首先从我做起！

3.认真对待宝宝的提问，耐心回答宝宝的问题。

宝宝自2.5岁开始，发现她异常喜欢追着问：为什么？，往往遇到任何事物，都喜欢归根到底地问个究竟，此时，也正是挑战家长耐心极限的时候。

比如：（当每一天送她去幼儿园的校门时她都会问如下的对话）

宝宝：汽车为什么要停车啊

妈妈：因为前面有警察叔叔！

宝宝：警察叔叔站在那里干什么啊

妈妈：警察叔叔要问你去哪里。

宝宝：为什么警察叔叔要问去哪里啊

妈妈：因为警察叔叔要明白你在幼儿园听不听话，有没有哭。

宝宝：我听话啊，我上幼儿园不会哭了！

对待宝宝的提问，家长应当给予认真及时的回应，以保护宝宝提问的进取性，并且鼓励宝宝继续提出问题。家长对宝宝的提问在态度上给予肯定，能够保护宝宝的好奇心和求知欲望，这对宝宝将来的学习发展都很有好处。有些父母在自我忙于家务或者感觉很累时，应对宝宝提出的问题，会表现得很不耐烦，敷衍宝宝：“你哪来的那么多为什么啊总是没完没了的!这些问题等你长大以后就明白了。”家长的心境能够理解，可是如果你经常这样做的话，宝宝就会因为怕父母责骂而不敢再提出问题了。

作为家长，我们肯定期望宝宝今后能成为勤于思考、知识渊博的人。那么，保护好宝宝的好奇心就尤为重要，一个有好奇心的宝宝，才会构成主动探索和勤于思考的好习惯，才能在将来的学习和工作中有钻研精神。从宝宝很小的时候起，就请家长们要开始做到：认真对待宝宝的提问，耐心回答宝宝的问题。

父母应当多学习科学的育儿方法，对宝宝进行正面教育。异常是幼儿对一切都很感兴趣，凡是要探个究竟。在这个“学习”的这程中，很有可能做错事。父母应当及时纠正宝宝的错误，告诉他这样做会有什么不好的结果。不要因为宝宝做错事情而整天象个母夜叉似的在疯狂地打骂，当宝宝做错事情时。应当用爱心，耐心对孩子进行说服教育。父母应注重提高自身素质，处处以身作则为宝宝做榜样，注意潜移默化的影响。给宝宝做个好榜样，宝宝会受益无穷。

最终感激幼儿园给予我这次机会在此分享育儿心得，我们期望能与教师，还有其它家长们一齐分享育儿经验，我们会认真学习其它家长与教师的育儿心得，努力帮忙宝宝健康成长，也感激幼儿园的教师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程！多谢你们！是你们的关心、爱护，让孩子能迅速融入幼儿园的团体生活里，并在幼儿园中健康、欢乐的成长！、

祝福各位教师们工作顺利、身体健康、万事如意!

怎么正确引导孩子（二）

1、心理和物质准备是入学的前提。

很多爸爸妈妈在孩子读一年级之前，都会着急孩子的学习跟不跟得上，会不会学得很吃力，因此，他们往往把孩子幼升小的重心放到孩子的学习上面。比如，孩子的识字、拼音和数学等上面而忽视了孩子在入学前的心理和物质上面的准备。

其实心理和物质上的准备才是孩子入学的前提。在孩子幼小衔接的时候引导孩子正确认识小学生活，爸爸妈妈们自己不要太焦虑，要正面引导孩子，不要说诸如“小学老师很严格”，“作业做不好会被批评等”之类的话，给孩子造成入学前恐惧。小学是有一定的压力，但不是像家长说得那么恐惧。比较好的方法是登录你孩子要上学的学校的网站，给孩子看一些学校的活动的照片，让孩子对小学有个认识。小学学校的生活还是很丰富的，带孩子去学校看看，也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子，让孩子们自己交流。

物质的话，我们需要给孩子准备一套适合孩子一年级学习的学习工具，这些工具需要简单、适用，不是越贵越好哦！

2、能力和习惯培养是实现顺利过渡的保障。

心理上的准备，我们给了孩子。那孩子的能力和习惯培养也是孩子这个时候的重点，那么，我们需要怎样和培养孩子什么能力和习惯呢？

1、引导孩子培养时间观念。

2、引导孩子拥有完成学习任务的意识。

3、培养孩子的自我保护意识。

4、纠正孩子的写字姿势。

5、每天让孩子自己整理书包。

6、引导孩子爱护自己的个人卫生。

7、引导孩子热爱阅读。

8、培养孩子倾听和分享的习惯。

怎么正确引导孩子（三）

　一、用丰盈欢乐的心态养育孩子

在文文上幼儿园之前我是一个专职妈妈，虽然养育孩子的过程难免辛苦和困惑，但更多时候是欢乐和幸福的，我很享受和孩子一齐成长的这个过程。孩子是上天赐给我们最好的礼物，孩子借我们而来，我们也借孩子回去，跟孩子一齐玩游戏，听故事，做手工，吃零食等等，重温童年最欢乐的时光。我不认为养儿育女是一种绝对的付出，其实父母养育子女的生命，子女成就父母的慧命，我们在陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自我。我对孩子的未来没有太多的设想，只期望他健康欢乐的成长。

二、用尊重成就孩子

文文从小声音就很粗，讲话的神情也像个小大人，所以我也没把他当小孩子来看，很多的事情我都会让他参与，主动征求他的意见，甚至让他来做决定。很多家长抱怨孩子不听话，不讲道理，其实有的时候是因为他们“无话可听”，“无理可讲”。对于约定好的事情，孩子比家长执行得要好得多。比如看电视，买玩具，吃零食等。我们会事前有个约定，之后就坚决执行。而一些无关痛痒，不触及原则的事情我都会尊重他自我的选择，比如穿什么鞋子，要不要带帽子，出门走哪条路，去哪家面馆吃，要看哪本书，玩什么游戏…

三、培养孩子的社交本事

从小我就让文文学会分享，家里有好吃的必须是“长者先，幼者后”，也时常提醒他对别人的好意表示感激，培养孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好，以小主人的身份招待家里来的客人。我也经常带他参加一些团体活动，让他更好地学会合作与分享，小朋友们间相处时能够研究别人的要求，恰当真实地表达自我的想法和意愿，合理的解决有关矛盾冲突。

　　四、培养孩子的独立性

经常听一些妈妈抱怨孩子的吃饭问题，这个方面我倒是蛮省心的，从一周多文文自我动手“抓饭”开始，我就没有给他喂过饭了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培养他自我穿衣服，自我独立睡觉，自我做手工，会帮妈妈做家务比如扫地，倒垃圾，到楼下小卖部买盐巴等(当然更多时候是添乱)，培养孩子的独立性。我也经常在孩子面前示弱，激发他保护和照顾妈妈的男子气概。每次经过楼下那条小路时，我一说好害怕，文文就会牵住我的手说：妈妈别怕，有我在呢。每次我说妈妈好累呀，手都酸了，文文就立刻把我手上的包包袋袋抢过去提，然后雄纠纠，气昂昂地走在前面……

　　五、培养孩子的阅读习惯

阅读能开启孩子的智慧，丰富孩子的精神世界。在儿子文文幼时我就给他买了很多书(布布书，撕不烂的书，立体书，挂图及各种绘本)，让他从接触玩具开始就接触了书，从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。从文文六个月会坐时我们就开始亲子共读了。文文刚会走路我就带他去“神奇的移动图书馆”借书，让他感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿图书馆，他喜欢自选一大堆书，每次都是“满载而归”就这样，文文的阅读兴趣逐渐培养起来。阅读能培养孩子的语言本事，认知水平，同时还能培养孩子的良好习惯与性格。亲子阅读，让我跟孩子之间有了更多的共同语言，更了解孩子，增进了亲子关系，也让我减少了对孩子的直接说教，而是经过阅读来教育孩子，当然这是一个持之以恒的过程。

怎么正确引导孩子（四）

1. 怀着同理心和孩子联结

同理心，是努力从孩子的观点来看事情。

了解他的感觉和体验，觉知每一刻发生的现象，包括觉知自己的感受，怀着同情心与孩子同在。

当孩子喜悦、哭泣、悲伤、需要拥抱时，同理心会为父母的内在心灵撑开一个足够的空间，稳稳接住孩子的情绪，自然而然做出回应，以爱联结。

孩子由此感知到的是：我的感受很重要，而且爸爸妈妈与我感同身受。我可以尽情表达内心的真实想法，这是很安全的。

父母由这样的互动也可以学到接纳和开放的态度，逐渐成为更具同理心，更有力量支持孩子的人。

2. 正念碰触，让孩子真正感受到爱

卡巴金博士说，碰触是一种让我们知道自己并不孤单的方法。

它是一种联结，由此会产生觉知。我们用所有的感官碰触：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

孩子通过拥抱、亲吻、依偎、轻轻摇晃、哼唱、凝视等充满爱的正念碰触，得以唤醒体内的联结感，认识到自己与他人。

他会因此认识到，自己的感受受到父母的尊重和接纳，他是被深爱着的。

同时，父母也会通过与孩子的正念碰触，沉浸于舒缓、安静、轻松、有爱的氛围里。

孩子在那一刻带给父母的滋养，感觉就像爱的信号发出去后又弹回来。

3. 情绪失控时，以正念开启心智

当父母情绪失控，脑海里听不进任何话语，身心失去平衡，还可能波及无辜的孩子。

这个时候，父母需要刻意停下来，停在这一刻。

如实承认并接受情绪的存在，将觉知融入呼吸，认识到自己在这个解决眼前困境的当下，要避免用失控的愤怒来反应，以免情况更恶化。

当情绪稍微退位，解决问题的空间才会出现。正念提供一个过程，让父母觉察到自己情绪的起伏，刻意停下来，尽可能扎根在身体和呼吸之中。

通过观照自己，内在空间被扩大，心智由此开启，父母会以更智慧的心态来回应孩子，一起探讨更好的解决方案，与孩子达成共识

班主任该如何帮助缺失爱的孩子？

班主任该如何帮助缺失爱的孩子？

案例：李娜是一个孤独的孩子。父母在她很小的时候离婚了。她觉得同学们不爱她，家里缺少爱，曾经产生过离家出走的念头。作为李娜的班主任该怎样教育这个孩子？

在我们教育对象中，有一个特殊的群体----单亲家庭子女。这个群体中的大部分孩子由于缺少父爱或母爱，心灵受到创伤，上进心不强，学习成绩较差，经常违反纪律，或是稍不高兴就离家出走，自闭心理、自卑心理、逆反心理也经常在他们身上表现出来。

这个案例反映的正是单亲家庭孩子的教育问题。如何通过学校教育帮助李娜同学更好地面对家庭变故带来的伤害，减少心灵创伤，调整她的心理使其尽快得走出困境，是每一位教育工作者值得思考的问题，。作为李娜的班主任可以从哪几个方面去努力呢?

其一：师生沟通，用爱心抚慰创伤。苏联教育家马卡连柯说过：没有爱就没有教育。班主任要从情感上真诚的关怀这位不幸的孩子。谈心是一种好方法，老师以平等、信任、尊重的心态，同她谈心，以朋友的身份听她的倾述，以自己的社会阅历开导，让她体会到温暖、信任和愉快，同时班主任还要尽力帮助她解决实际困难。李娜和妈妈相依为命，生活非常困苦，班主任可以发动全班同学帮助她，或报告学校为她减免学费。

其二：生生沟通，架起爱的桥梁。

家庭结构的不完整，使李娜产生了强烈的孤独感和自卑感，逐渐把自己封闭起来。班主任要努力创建和谐班级，让她感受到集体的温暖。方法措施：第一、通过主题班会或集体活动，让李娜参与到同学之中，以积极的心态与同学相处。当李娜生病时，班主任带领同学们来看她，并安排班干部轮流给她补课。当她过生日时，班主任组织全班同学给她祝贺，一句真心的祝福，一份小小的礼物，让她感受到:身边爱他的人并不少。第二、增强她的自信心。班主任可以带领全班同学为她填写优点卡，帮助她找到自身的闪光点，建立信心;另外有意识地把一些力所能及的任务交给她，培养她的自信心。

第三、与家长沟通，营造温馨的家庭氛围。

苏霍姆林说过：只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。李娜觉得在家里也缺少爱，原因是失去父爱后，母亲对她的关注不够。作为班主任要主动跟孩子的母亲联系，做她的思想工作，请她经常与孩子沟通，可以母女谈心，也可以书信交流，通过多种方式了解孩子，缩短母女之间的隔阂，为孩子营造一个温馨的家庭环境。

面对失去完整的家庭之爱的孩子们，班主任要做的工作是非常细致和琐碎的。但是，只要我们投入自己的爱心，用爱心和真情去帮助他们勇敢地面对人生中最艰难的阶段，用爱心和真情去打动他们的父母，这些孩子心灵的沉重枷锁，终有一天会被我们打开；他们当中的每一个人，都能够走出心灵的阴影，和所有正常家庭的孩子们一道，沐浴这个世界给予的每一道绚丽温暖的阳光。

关于孩子爱读书心得3篇

读书是培养人文素养，提高综合能力的有效途径。下面是小编为大家准备的关于孩子爱读书心得，希望大家喜欢！

关于孩子爱读书心得范文1

女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！

女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。

女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙！学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。

关于孩子爱读书心得范文2

培养小学生养成爱读书的习惯，我们有几点体会与大家分享。

一、读书可以趁早，并且尽量扩大阅读范围。

尽早让孩子把阅读当做一件乐事，在阅读中获得快乐。入学以后孩子们探索欲望强、也慢慢能够理解和体会人与人之间复杂的情感，已具备独立读书的能力。这里书不仅指《窗边的小豆豆》、《舒克和贝塔历险记》、《唐诗三百首》这样的中外优秀少儿书籍，还可以包括世界名著、历史、地理、政治、科技等各方面的读物，因为他们这个时候读书没有目的，完全为了自已喜欢而读，记忆力又出奇的好。现在学谦已看了《中华上下五千年》、《世界上下五千年》以及百家讲坛系列的唐、宋、元、明、清。而历史总与地理有关，读历史书还带动研究地理，现在学谦对中国历史已有一个相当清晰的时间概念，说起世界地理也头头是道。学谦读一年级的小表弟也能把地球仪熟记于心，东西南北地理方位绝不会搞错。这是因为他们很单纯、很专注，读这些完全是因为好看呗、好玩呗！，所以会有惊人的记忆力，现在掌握的东西可能一生都不会忘记。

不过，我们也发现孩子们读了一些书以后，比较喜欢胡说八道，不知天高地厚，因为他们不理解书中深邃涵义，却可以在小伙伴中间炫耀。但是我相信将来他们慢慢长大，阅历丰富了，会能够拥有谦虚的智慧。所以我们赞成孩子读超过他年龄理解的健康书籍，愿意暂时忍受一下他们的胡言乱语。

二、让孩子拥有很多书。

学谦藏书很杂，他有《格林童话》、《伊索寓言》、《爆笑校园》，也有奥巴马自传《无畏的希望》、《中国近代散文集》，非常可笑的是他竟然还拥有一本《农药管理标准》，可能是某日看电视新闻报道蔬菜中农药残留超标的事情刺激了他吧。象这种基本可以说是浪费钱的书，本想制止孩子购买，但又想这总归是本书，总比买咪咪卡强吧！在学校学了爱因斯坦，他又要求购买《相对论》！总之，小学生的思维无拘无束，不知道天高地厚，什么都想知道，也以为自已会知道。现在即然经济条件许可，不防让他在年少无知的时候发发梦吧！那本《相对论》让他知道有狭义相对论和广义相对论这两个名词，我们已经觉得不算浪费了。虽然好些书买回来没有马上看，但因为他有很多书，五花八门，没人玩的时候他会站在书柜前选一本书消遣一下，有时就会看进去入了迷一口气读完。

三、引导孩子选择好的书籍和期刊杂志。

专业权威的手册、工具书应该收藏，以备需要时可随手能够查阅，其他书籍就要具体情况具体对待。

早两年我们购买了一套《十万个为什么》，书是图文并茂相当华丽，但是有些章节妈妈也看不懂，当时我们估计那套书非专业人士撰写，所以才不知所云，把它判为不好的书。而另一套洪恩儿童教育研究中心编译的《迪士尼儿童百科全书》，因为语言通俗易懂，用词精确到位令学谦爱不释手，被我们判为好书。所以书有不好与好之分，这是孩子早就明白的。

我们订过杂志《故事会》，很快又停掉了，给学谦解释的理由是这本杂志不合适他看，内容庸俗了：如果是关于小老百姓的故事，那肯定写他贪图小便宜，见利忘义;如果是关于成功企业家的故事，八成是写这个企业家抛弃糠糟之妻另寻新欢。描写纯洁美好情感故事的文章非常少，所以我把这份杂志停了学谦能够接受，虽然他很喜欢看。

后来朋友介绍我们订了读者出版集团的《故事作文》、广西师范大学出版社的《作文大王》，我们自已根据网络上的信息选择了中国少年儿童新闻出版总社的《我们爱科学》，学谦在学校小爱迪生俱乐部看过浙江省期刊总社的《小爱迪生》很好，所以我们又订了《小爱迪生》。

四、培养课外阅读的兴趣。

课外阅读不要给孩子压力。语文课本是教育专家精选出的文章，孩子们需要精读、学透，但是课外阅读目标不同，无需这样了，让他看他想看的书，不要求有读后感、不要求明白多大的道理，轻轻松松，只为了获得阅读的快乐。收藏的书也不要求他一定要读，完全随心所欲。所以培养小学生读课外书的兴趣是比较容易的。

学校老师推荐的课外读物小学生们肯定都很积极去买来看，而且还可以一环带一环，不断深入。学谦因为读了老师推荐的《钢铁是怎样炼成的》，就要求买《牛虻》，我们问他为什么要买《牛虻》，他说因为保尔.柯察金总是说牛虻说什么了牛虻做什么了，所以想看牛虻到底是怎样的，保尔提到他好几次。

电视、网络对小学生的透惑力很强，我们要严格监管孩子看电视和上网的时间和内容。但是适当的看电视和利用网络也可以提起孩子要读书的兴致。

去年热播电视连续剧《人间正道是沧桑》，学谦看了几集，爸爸说瞿恩这个角色有中共早期领导人瞿秋白的影子，学谦马上要求*瞿秋白，而且也同样很八挂地发现瞿秋白的妻子杨之华与剧中女主角杨立华只有一字之差，非常得意。过几天看电视上比赛唱红歌，妈妈问爸爸，红都瑞金到底在哪个省，爸爸说在福建，学谦马上反对：瑞金属于江西！瞿秋白没去长征被留在瑞金所以才被国民党抓到！赶快拿地图出来验证果然学谦是对的，又非常得意。下一次去购书中心他就直奔人物传记专柜拿了《瞿秋白传》，还顺手拿了《林肯传》、《达尔文传》、《沙漠之狐-隆美尔》。虽然有这么多人物传记，到现在为此，学谦也只看完了一本他最喜爱的《爱迪生》，其他的就都还无声无息地躺在书柜里睡大觉。不过不用着急，书在孩子的书柜里放着，它们某天被孩子读到的可能性远远大于它们还呆在购书中心的书架上。

学谦也是因为看了几集中央电视台十频道的百家讲坛，所以后来就读了百家讲坛系列细节改变历史之《盛世沧桑-唐》、《羽扇纶巾-宋》、《铁骑扬威-元》、《日月山河-明》、《清风浊梦-清》。现在百家讲坛董平教授在讲春秋时的名相管仲，所以这次在当当网订购学校推荐的书时就多要了一本《战国策》。

另外常到书店逛逛，也会增加孩子对书的亲近感。有些孩子喜欢传记、历史类书籍，有些孩子喜欢美文、传说故事，不管孩子现在喜爱哪一类的书，让他们尽兴率性地看就可以了，最重要是提醒孩子保护眼睛视力！

五、父母不要太计较孩子读书的收获。

学谦读了不少书，可是要说收获很大那现在是还没有看到。他的作文时好时差，差的时候居多。通篇胡说八道、离题千里那是常有的事。但是还是前人那句老话：父母不能呵护孩子一生，但书籍可以成为他人生路上永远的明灯，遭受挫折时在书中得到心灵的慰籍，骄傲狂妄时书中得到清醒的良方。

爱读书将使我们的孩子受益终生。

关于孩子爱读书心得范文3

一、培养孩子读书的兴趣

孩子天生爱听故事，听故事百听不厌。让孩子懂得读书获得的知识积累是一辈子受益的事。

二、引导孩子自己读故事书

开始读图画多一些的，女孩儿喜欢的芭比的书，带拼音的字体大一些的书，循序渐进培养爱读书的兴趣。

重点是孩子自己读，家长不用在旁边看着，有错的地方能及时听出来加以纠正。

三、以身作则和孩子一起阅读

不是一起读孩子的书，这样容易产生依赖，孩子老问问题，不连贯，不能进入书中的氛围。

言传身教更能告诉孩子读书不光是学生的事情，大人也要读书学习，并且受益匪浅。告诉孩子为什么你随口问出的各类问题包括稀奇古怪的爸爸都能给你解答呢？都是读书长期积累的结果。

开始时读书时间大人也一起看书，现在读书热点转换也比较快。与孩子一起读书真得有选择，还真不能看闹鬼、盗墓笔记之类的闲书，孩子识字了，问的问题你不好解答。可以看看明朝那些事，最近热点莫言的书，能某种程度上吸引你看得下去，别半途而废翻几篇扔那儿了。我看了公司发给管理人员看的管理方面的书稻盛和夫写的活法，阿米巴经营等，这类书平时还真没有大把的时间细读，趁此机会读完了，告诉孩子看完之后对工作多么有帮助等等。

四、开始时为了培养孩子深度阅读，就是是不是看进去了，还是竟翻看画儿了，读完一篇之后要用自己的话复述故事内容，讲给别人听看看别人是不是能听懂。

五、不光是假期和周末阅读，平时每天作业之间也读，控制住读书页数。还能让她抓紧时间写作业，不磨蹭。点滴积累还真读了不少书。有徐老师送的贝丝丫头，还有舒克和贝塔，环游地球80天，尼尔斯骑鹅旅行记，昆虫记等等。