学习三转心得体会

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？因此，栏目特意整理了学习三转心得体会，供你参考，希望能帮到你。

学习三转心得体会

转职能、转方式、转作风，是十八届中央纪委三次全会部署的主要任务，也是十八大以来中央纪委提出的重要工作要求。我处室深入开展“三转”学习活动，切实把全会关于“三转”工作的部署落到实处，为实现坚决遏制腐败蔓延势头的目标，取得人民群众比较满意的进展和成效奠定坚实基础。通过这次学习，我感受很深，作为一名纪检监察干部，要结合正在开展的群众路线教育实践活动，以落实八项规定和六条意见为切入点，以反对“四风”为聚焦点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对本身的“四风”问题进行一次大排查、大检修、大扫除。要积极学习、积极分析检查、积极参加整改，在作风建设上认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹。现将心得体会汇报如下：

一、对“三转”的科学内涵的认识

转职能、转方式、转作风的核心要求，就是要集中精力履行好党章和行政监察法赋予纪检监察机关的职责，更加科学有效地推进党风廉政建设和反腐败工作。落实“三转”的前提是必须全面准确把握其科学内涵和具体要求。转职能是核心，其要旨是严格落实党章和行政监察法，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争这个中心任务，进一步明确职责定位，突出监督执纪和查办案件，切实发挥监督作用，做到不缺位、不越位、不错位。转方式是关键，其要旨是摒弃惯性思维和传统方法，进一步改进监督方式，完善监督机制，优化监督流程，规范监督行为，充分运用现代科技手段，更加紧密地依靠群众的支持和参与，更加科学高效地履行好监督职责。转作风是保障，其要旨是认真落实“打铁还需自身硬”的要求，按照“实干兴邦”的理念，坚持原则，勇于担当，求真务实，严于律己，着力打造一支忠诚可靠、服务人民、刚正不阿、秉公执纪的纪检监察铁军。转职能、转方式、转作风，必须先转主观再转客观。主观转是重点、是前提，主观不转，客观转了也是空转。推进转职能、转方式、转作风，是把十八大和十八届二中、三中全会，以及十八届中央纪委三次全会精神落到实处、为实现坚决遏制腐败蔓延势头目标作出努力的迫切需要，也是破解困扰我们多年的难题、以党风廉政建设和反腐败斗争实际成效服务大局的难得机遇。转职能、转方式、转作风的最终目的是促使纪检监察机关更好地履行职责，不断开创党风廉政建设和反腐败工作新局面。“三转”如果抓实了，那么工作重点就能抓准，工作方法就能改进，工作作风就能过硬，各项工作迈上新台阶也就会水到渠成。因此，“三转”的要求能不能落到实处、能不能取得预期成果，最终的评价标准还是要看党风廉政建设和反腐败工作是否得到了有力的推动，取得了明显的成效。要把改革创新作为根本动力，创造性地推进惩治和预防腐败体系建设，努力构建不想腐、不能腐、不敢腐的常态化机制。

二、将“三转”与工作实际相结合

1、把加强反腐败体制机制创新和制度保障与“三转”相结合。党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，对加强反腐败体制机制创新和制度保障提出了明确要求，这是当前和今后一个时期深入推进纪检监察工作改革的重要任务，纪检监察机关要深入学习贯彻十八届三中全会精神，深刻认识全面深化改革与推进党风廉政建设和反腐败工作的关系，牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，大胆探索、统筹推进，认真落实加强反腐败体制机制创新和制度保障的各项措施，为实现“三转”提供体制机制制度上的保障。

2、把党的群众路线教育实践活动与“三转”相结合。党的群众路线教育实践活动聚焦“四风”，这与纪检监察工作紧密相连，为推进“三转”提供了重要契机和发展空间。以教育实践活动焕发出来的新作风为动力，切实解决“三转”方面存在的突出问题；用“三转”的新成效来印证和检验教育实践活动的新成果。

3、将提高纪检监察干部队伍专业化水平与“三转”相结合。转职能、转方式、转作风涵盖了工作职责、工作方法和工作主体三个方面，既对加强纪检监察工作提出了新的要求，也对加强纪检监察干部队伍自身建设提出了新的要求。“三转”能否落到实处、收到实效，关键在各级纪检监察机关，关键在广大纪检监察干部。当前，深入推进“三转”工作，必须进一步放下包袱，解放思想，强化五种意识，重构和强化适应新形势要求的工作理念。摒弃思维定势、角色定势和工作定势，强化机遇意识，把推进“三转”作为破解困扰纪检监察机关多年的职能泛化、力量分散、四面出击、吃力不讨好等老大难问题的难得机遇，以跟得上、抓得住、用得好机遇的态度深入推进“三转”工作。按照在国家治理体系中发挥重要作用，探索实现治理能力现代化的要求，强化现代化治理意识，着力增强“一个行动胜过一打纲领”、“行动最有说服力”的理念，从真正解决问题的角度定任务、用方法、添措施、强机制。强化聚焦意识，克服“包打天下、越位错位”现象，更加聚焦党风廉政建设和反腐败斗争主业，更加突出执纪监督主责，更加强化纠正“四风”和惩治腐败等主业。强化再监督意识，当好“管宪兵的宪兵”，抓好对主抓者、主责者、监督者的监督。强化“铁军”意识，正人先正己，铁骨铮铮、铁肩担当、铁面执纪，当好“得罪人的专业户”。

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学习三转系列文章心得体会

学习三转系列文章心得体会

近日，在县纪委的统一布置下，我认真学习了中央、省、市、纪委全会精神和“三转”系列文章。“三转”是十八届中央纪委三次全会的一项重要布署，首要是转职能，重点是转方式，关键是转作风。通过这几天的学习，结合自身工作，在今后工作中，我将努力做到以下几点：

一、进一步加强学习，提高自身素质

学然后知不足，怀虔诚之心去学、怀敬畏之心去学、怀弘毅之心去学，不自视清高、不自以为是、不好为人师，学理论、学专业，向实践学、向社会学、向群众学，不断充电、不断完善、不断提高。端正学习态度，熟悉方针政策，加强理论学习，提高综合素质，不断完善自身。

二、勤政为民，树立好宗旨意识和良好形象

牢记自己是民之子，民为衣食父母。一切依靠群众，一切为了群众。作为一名党员领导干部，我将不断改造自已的人生观、价值观，坚定理想信念，从思想上和行动上树立为民服务公仆意识。在今后工作中要坚持党的群众路线，深入企业、村居，贴近群众，了解群众，倾听他们的声音，始终把群众是否满意作为干好工作的标准，提高为民服务水平。

三、严格纪律，转变工作作风，提高工作效能严格遵守中央“八项规定”和省委、省政府“十项规定”， 加强道德修养，树立正确的人生观、价值观、荣辱观，追求积极向上的生活情趣。坚持用权为民，按规则办事，依制度用权，不搞特殊化。坚持严以律己，抗得住诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，坚决抵制各种歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与腐败现象作斗争，遵守廉洁自律各项规定，增强防腐拒变能力。树立高度责任感和敬业心，尊重客观规律，脚踏实地干事，勇于担当责任，坚决做到对党、对组织、对人民、对同志绝对忠诚，做老实人、说老实话、干老实事，真正做到上不愧对组织，下不愧对百姓，干出真业绩，做出真贡献，慎始善终，完美人生。

学习敢转争心得体会

有什么样的作风，就有什么样的作为。下面是小编整理的学习敢转争心得体会，欢迎大家阅读!

【学习敢转争心得体会1】

只有心齐、行动齐、干劲齐，才能促进工作落实，推动茂名经济社会发展。为此，必须持之以恒落实八项规定，推进作风建设，为全面建成小康社会决胜阶段开好局、起好步。新年伊始，万象更新，作风建设也要谋新篇，要把住关键词，敢担当、抓制度、重敬畏，坚持不懈抓下去。

敢担当。天下兴亡，匹夫有责。屈原为国操劳虽九死犹未悔，祖逖为收复中原闻鸡起舞，范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，李大钊铁肩担道义，妙手著文章，毛泽东提出全心全意为人民服务，习近平强调共产党人要有担当精神担当为中华民族古今所推崇。投身伟业，广大党员干部更应勇于担当，自觉做到谋事、懂事、做事、戒事、成事。

明职责，多谋事、做事。在其位，谋其政，必须守土有责，守土尽责。各级各部门要落实职责，领导干部要担起责任，不折不扣贯彻上级各项政策，积极作为。如各级党委、纪委要落实党风廉政建设主体责任和监督责任，各级一把手要落实扶贫第一责任人职责。要尊重客观规律，科学决策、民主决策，把心思用到干事创业上，把精力集中到谋划发展上，把本领体现在提高效率上。面对大是大非，立场坚定，坚持真理，不随波逐流;面对复杂矛盾，果敢决策，勇于担责，不错失良机;面对急难险重，挺身而出，主动请缨，不回避推诿。要勇于从自身改起，从现在做起，身体力行，率先垂范。

新年新常态新作风。新春一上班，茂南区迅速召开会议部署新年工作。区委书记、区长与有关部门负责人组成督导组深入区产业转移工业园等地现场办公，急事急办、特事特办，为企业创造良好发展环境。这是抓作风促落实的最好写照。

为人民，慎行事、戒事。心底无私天地宽，天高地阔好担当。不忘初衷，方得始终。要牢记宗旨，一心为公，心系百姓，为民服务。要为民用权，而不是高高在上、麻木不仁;要为民谋利，而不是营私舞弊、贪污腐化;要情系于民，而不是鱼肉群众、掠财夺利。自觉践行三严三实，求真务实，想问题、办事情、作决策以群众满意为第一标准，老百姓欢迎的好事实事多做，损害群众利益的事坚决不做，让群众得益受惠，感受作风之变。要深化直接联系群众工作，使之成为党员干部的自觉行动。基层领导更要沉下身子，为群众解困除难。要改革完善各级行政服务中心，利民便民。

重成效，善成事。正如许光书记所说，当前我市的发展任务很重，为全市发展提供和创造良好环境是各级的基本任务。各地要扎实做出既有亮点、有成效，又让老百姓满意、让上级认可的成绩。政绩如何，让群众满意最关键。春节期间，茂南区党政主要领导带头进村入户，在全区范围内开展大走访大调解活动，解难题，出实效，赢得群众满意和信任。今年，做好精准扶贫工作，切实消除贫困实现全面小康;营造风清气正的换届氛围，搞好换届选举等工作，有待各地狠抓作风，创出实效。

抓制度。没有规矩，不成方圆。有道之君,行治修制,先民服也。抓作风，治四风，最终要靠制度解决问题。以铁规纠风反腐，方能管住任性。

要抓建。制度没有最好，只有更好。中央对干部管理、整饬吏治一直高度重视，出台了一系列法律和规定，如公务员法、行政监察法、行政机关公务员处分条例、事业单位人事管理条例、党政领导干部问责的暂行规定、事业单位工作人员处分暂行规定等，但还需不断完善充实。去年，中央修订颁发《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》，下发了《关于推进领导干部能上能下的若干规定》。各地各级各部门要结合实际，因地制宜健全相关规章制度。有法可依，有章可循，才可保障作风建设有力畅顺。强作风，许多地方制度建设亮点纷呈。日前，我市出台《关于建立健全城乡道路两侧规划控制责任机制的通知》，建立严格问责制度，违法建设不受控追责领导干部。茂南区深化转作风、尚实干、敢担当主题活动，出台了贯彻落实中央八项规定的实施意见、公务接待管理规定等文件，制度笼子越织越密。

要抓实。规章制度，重在落实。套上金箍儿还须常念紧箍咒。管官的制度不少，为何为官不正、为官不为、为官乱为等现象依然不少?执行力不强，是主因。视而不见、听而不闻、闻而不理，就像给孙猴子套上了金箍儿却不念紧箍咒，形成破窗效应。制度要落实，不能坐而论道。有功必赏、有过必罚。为官不为、乱为要追责，发生大事故、大案件更不能免责。效果实实在在，干部群众方认可。不能像你们材料中汇报的那样：缓作为没事，反而快作为为缓作为买单;不作为没事，反而有作为可能替没作为买单。去年7月8日，李克强总理听取了国务院督查组对18个省和35个部门、单位重点督查情况汇报后指出。督查中发现的突出问题和典型，尸位素餐、无所作为最引人注目。总理听后疾言这样的干部应该追责!有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究。

茂南区常念紧箍咒狠抓作风。近3年来，严守制度，严治基层干部为官不为，共问责125人，其中正科级领导干部17人，副科级干部11人，股级及以下人员97人，辞退或劝退长期不在岗的工作人员5名。他们或不思作为，得过且过;或服务意识弱，衙门作风重;或不敢担当，推诿扯皮;或逃避责任，缺乏创新。2013年在关停实心黏土砖厂工作中，全区8个镇就有3个镇委书记被问责，停职检查。用制度管人，整治四风，成效显著，有力地促进了经济和社会各项事业发展。

坚守制度抓作风，用人是旗帜，是导向。有德无才不足以堪大任，无德有才足以售其奸。用一贤人则贤人毕至，用一小人则小人齐趋。必须认真贯彻落实好干部选拔任用工作条例，用好的作风选人，选作风好的人。

要抓细。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。小问题会引发大祸端，小转变则能迎来大发展。在去年4月1日召开的江西省防汛工作电视电话会上，某厅局负责同志迟到，省长鹿心社当场提出批评。会风体现作风，省长批评开会迟到现象，细微之处见精神，细微之处见风气。我们茂名地处改革开放前沿省份，发展改革争先，抓作风促落实，各级领导更需坚决执行制度，严抓细管。

知敬畏。孔子言君子以恐惧修省，曾国藩说心存敬畏之心，方能行有所止，习近平告诫领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。知敬畏，强作风，既是人生智慧，又关乎党性修养、党风、政风、社风好坏。胸存敬畏之心，方能有所为不乱为。一些干部作风不正，行为失范甚而沉沦，源于缺少敬畏，侥幸心重，贪欲泛滥。茂南区袂花镇某村委会主任吴去年心存侥幸违规为儿子大摆婚宴51桌，收受群众干部红包礼金14000多元，受到区纪委查处，被开除党籍。知敬畏，纪检机关大有用武之地。要持续对领导干部队伍进行刮骨疗毒，正风肃纪，无禁区，无死角，无例外。茂南区多措并举力促党员干部重敬畏不敢乱为，去年坚持暗访、查处、追责、曝光四管齐下，明查235次，暗访231次，问责39人次，其中问责违反中央八项规定和存在四风问题的正科级干部6人，副科级干部15人。全区共立案52宗，结案52宗，处分党员干部48人。

敬畏法纪。党纪国法不容践踏，碰了高压线就会吃苦头。立规方葆本色。为人为官必须明规矩、知底线。党纪严于国法，必须切实增强规矩意识，心存敬畏，时刻保持如临深渊、如履薄冰的心态，将纪律挺在法前，恪守纪律规矩，坚守底线，手握戒尺，慎独慎微，勤于自省，严以律己。严格遵守《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》，知行止存敬畏，才能永葆先进性。

敬畏群众。民心民意不可违。任何时候，领导干部都不能忘记公仆身份，要摆正关系，找准位置，把人民利益放在第一位，与群众心连心、同呼吸、共命运。要视群众呼声为第一信号，群众需求为第一选择，在人民心中筑起丰碑。

敬畏组织。组织犹如阳光、雨露、沃土，培养干部茁壮成长。党员干部要着力提高政治敏锐性和鉴别力，在政治、思想和行动上与组织保持高度一致，有令则行、有禁则止。

敬畏舆论。网络时代舆论是强大的监督。不少腐败分子轻舆论，拒监督，付出沉重代价。领导干部要把舆论当镜子，防微杜渐;把舆论当平台，解社情知民意，凝聚民心。

【学习敢转争心得体会2】

《后汉书?虞诩传》书中说：事不避难、勇于担当、奋勇之前。依据《现代汉语词典》的注解，担当就是接受并负起责任。通俗地说，就是一种人生价值取向，一事当前勇挑重担、敢于负责。是成就事业的可靠途径，是人自身的积极能量的迸发。意味着要比别人多一些付出，少一些休息，多一些吃苦，少一些享受。

作为领导干部，能否敢担当，能担当，会担当，善担当，持久担当，直接反映出其思想境界、敬业精神和道德品行。把党和人民赋予的职责看得比泰山还重，是担当二字的真正内涵。做一个勇于担当、能够担当的人，就要把官帽子看的轻一点，把责任看的重一点。把压力转化为动力，把不可能转化为可能，把常规转化为超常规，把似乎已成定局的失败转化为奇迹般的成功。在被动中找到主动，在困难中找办法，敢于探脚试水、敢于第一个吃螃蟹的胆量，坚持用数字说话，用项目说话，用结果说话。上级党委政府决策了的事，千方百计、义无反顾地去落实。工作中遇到问题、困难和矛盾，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出去面对、去克服。破除各种不合时宜的观念、做法和体制，善于研究新情况、接受新事物，大胆探索新的发展举措、新的工作方法。在区域发展中抢先机、占高地、争主动、促跨越，以超常的胆识、超常的勇气、超常的魄力，勇于冲锋陷阵、善于攻坚克难，敢作敢为有担当。把小事做成大事、实事，化难题于无形，一切立足于干成、勇于奉献、勤于工作、善于落实。守土一方，要对自己负责，对老百姓负责，对社会负责、对当前负责，对长远负责，多为民谋福祉。不做无所事事的太平官、逃避责任的滑头官、因循守旧的平庸官、好大喜功的浮躁官。成功的机会，总是留给勇于担当者。

责重山岳，能者方可当之。担当是一种精神、态度、底气、境界的鲜明反映，也是一个人品格、素质、能力、责任的综合体现。应该做的事，顶着压力也要干;必须负的责，迎着风险也要担。今日的形势，逼人多谋、催人奋进、压人善断，不只争朝夕，不争一流，就有可能被形势无情的甩掉。在上项目、建园区、招商引资等难题面前，忘利、忘名、忘我，永立潮头，有舍我其谁的气魄，让自强战胜自卑，用勇气打败怯懦。在非常时期尽非常之责，用超常之功作非凡之为，在消极气氛中找到积极因素，不惧怕任何风吹雨打。成绩面前不争功，挫折面前不诿过，有实招、出新招、谋高招，凝聚人心、鼓舞斗志，走近成功。满足于推一推动一动，不推不动、抽一鞭子才动，不抽不动，这就不是领导者的担当。没有能力的担当，就会错失良机、耽误进程，只能是事与愿违，甚至酿成大错。缺失真正的担当，就会打不开局面，做不成大事，让组织失望、让群众寒心。

学习三转系列评述文章心得体会范文

学习三转系列评述文章心得体会范文

（篇一）

转职能、转方式、转作风，用铁的纪律打造纪检监察队伍，是新时期加强纪检监察工作的新要求，同时也是十八届中央纪委三次全会一项十分重要的部署。在学习了《十八届中纪委五次全会上习近平总书记讲话精神及全会公报》、《十二届省纪委五次全会上罗志军书记讲话精神及全会公报》、《四届市纪委五次全会上魏国强书记讲话精神及全会公报》、《中国纪检监察报》关于聚焦主业、深化“三转”系列述评文章后，自己对“三转”的认识更加深刻了，下面谈一下自己对“三转”的粗浅认识。

推进“三转”是纪检监察机关职责所在，形势所需。全面准确把握“三转”的科学内涵和具体要求，加快推进“三转”步伐，对于推动乡镇纪检监察工作创新发展具有重要意义，在乡镇任职一年来，刚开始时纪委书记分管小城镇建设工作，执纪、监督、问责的功能相对弱化，和镇党委书记汇报和纪委书记沟通后，我镇开始对纪检监察室的职能重新定位，对纪委书记的分工进行重新调整，重新明确了纪委的职责。

转职能，主要突出主业主责。转职能，目的是严格按照党章、党内法规和行政监察法规定，进一步明确纪检监察职责定位，聚焦党风廉政建设和镇村两级干部的作风问题。在三转活动未开展以前，纪检监察工作最突出的问题是职能界限不明确，该管的没有管到位，在党委政府的分工中，纪检监察的功能相对弱化。转职能，就是要改变这种不堪重负的状况，坚持有所为有所不为，找准定位、厘清职责、攥紧拳头，聚焦监督执纪问责三大主业，把不该管的交还给主责部门，做到不越位、不缺位、不错位，集中精力抓好主业，为全镇经济又好又快发展营造风清气正的良好环境。

转方式，关键是提高工作效能。在乡镇工作一年来，党委政府逐渐对纪检监察干部的德、能提出了更高的要求，更加注重纪委班子的帮带作用，专职纪委书记帮带年轻的纪检监察干部，纪委书记在早班会带领全镇干部学习廉洁从政的相关规定已经成为我镇的新常态。转方式，目的是深刻把握新形势下纪检监察工作规律，摒弃惯性思维，改进方式方法，更加科学高效地履行执纪监督职责。要坚持以问题为导向，对人民群众的来信来访集中反映的问题要及时和反映人联系。要改进查办案件方式，立足抓早抓小，注重快查快结，建立健全党员干部问题的早发现、早处理机制，对苗头性、倾向性问题，及时谈话提醒、诫勉、函询、教育，避免小问题酿成大错误。要改进执纪监督方式，强化“再监督、再检查”职能，建立健全执纪监督的机制。要加大惩治腐败的力度，加大力度是从另一方面挽救干部，让腐败行为在一定范围内销声匿迹，在全镇形成反腐的高压态势，让干部不敢腐。我镇还改进监督检查办法，纪检监察干部要定期对村（居）和镇直各部门的财务状况进行再监督，对支出不明的账目要及时向各责任主体反馈。

转作风，特别要严明纪律要求。转作风，就是落实“打铁还需自身硬”的要求，打造一支对党忠诚，为人民负责的纪检监察队伍。“三转”能否落到实处、收到实效，关键看纪检监察干部自身怎么看，要增强宗旨意识，坚定理想信念，践行群众路线，执纪为民，在思想和行动上始终与上级纪委和同级党委政府保持高度一致。要加强能力建设，开展教育培训，深入调查研究，加强基础工作，做到情况明、数字准、责任清、工作实。我镇党委政府和镇纪委要严格执行“八项规定”，坚决反对四风，带头严格执行党的政治、组织、财经、工作和生活纪律等各项纪律，带头践行“三严三实”，自觉接受各方面监督，不负众望、不辱使命，以优良作风彰显新时期纪检监察干部的良好形象。

做好“三转”工作，要做好以下两个方面的工作：

首先，做好“三转”工作，我认为要从思想上重视起来。首先是思想上认识到位。过去对纪委和其他的干部同样对待，纪委书记还分管了党委政府的其他工作，导致纪检监察室的干部把主要精力放在了其他工作上，纪委本身的职能相对弱化了，办的案子大多不痛不痒，没有起到一定的震慑作用。第二是思想上要剖析到位，在工作之余，我还和纪检监察室的工作人员进行座谈，了解他们的想法，帮助他们分析在工作中遇到的难题和阻力，力争把我镇纪检监察干部打造成一支尖刀般的干部队伍，对纪检监察干部没能按照上级纪委的要求做好三转工作的，镇党委政府要求纪检监察室工作人员认真剖析自己的思想，分析差距和工作上的不足，力争使我镇纪委做“三转”工作的标兵。

其次，做好三转工作，要用实际行动来落实。转职能、转方式、转作风，不能仅仅停留在口头上，要敢于“真刀实枪”的做好基础性的工作，镇党委政府从全镇工作的大局出发，从纪检监察室转变职能的大趋势出发，来增强办案的本领，要以法律的。专业的思维多做打基础的实质性工作，不做老好人，不怕得罪人，做好自己的主职主业；要在预防上多下工夫，我镇要求纪检监察干部定期在全镇开办廉政教育大讲堂、播放廉政警示教育专题片， 利用多种途径杜绝腐败现象的发生。

（篇二）与其坐而论道，不如起而担责

近日，按照县纪委《关于开展学习中央、省、市纪委全会精神和“三转”系列述评文章活动的通知》（泗纪发[2015]6号）精神要求，通过对中央、省、市纪委全会有关精神和“三转”系列述评文章的认真学习，我更加深刻认识到做好党风廉政建设工作的重要性和必要性，切实增强了落实党风廉政建设责任制的主动性，更加真切地感受到落实党委主体责任的紧迫性。

主动承担主体责任义务。党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》提出，加强反腐败体制机制创新和制度保障，加强党对党风廉政建设和反腐败工作统一领导，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，目的就是要强化各级党委抓党风廉政建设的责任意识，作为党委主要负责人要牢固树立“不抓党风廉政建设就是失职”的理念，既要承担深化改革、推动发展、维护稳定的第一责任，也要当好从严治党、推进党风廉政建设的第一责任人。党委是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者，落实主体责任责无旁贷。

坚决落实主体责任制度。落实党委主体责任，不仅要明确责任主体、解决“谁来干”问题，规范责任内容、解决“干什么”问题，还要健全运行程序，加强流程管理，解决“怎么干”问题，保证主体责任得到不折不扣落实。一要当好班长带好队伍管好自己。领导班子中，主要领导是第一责任人，必须始终以领导干部为先，抓好责任学习研究与落实，做到班子成员根据工作分工对职责范围内的党风廉政建设负责。所有领导干部都履行一岗双责的义务，打造党风廉政建设责任体系完整的封闭链条，形成闭环效应。另一方面，作为党委主体责任人，要管好自己，当好廉洁从政的表率。不但要做到谋划部署要知责，推动落实要尽责，出了问题要问责，而且要做到“打铁自身硬”、“正人先正己”。二要打造风清气正的政治生态。形成党员干部不敢腐败、不想腐败、不能腐败的氛围，以过硬的作风为党凝心聚力、汇集力量提供坚实根基。严惩腐败，对腐败现象“零容忍”。发现苗头性问题，做到抓早、抓小，更要敢说、敢管、敢批评。我们宁愿受到干部的误解和怨恨，也不愿看到干部出事后的悔恨；宁愿听到干部的骂声，也不愿听到干部高墙里的哭声。三要建立严厉的责任追究制度。谁担职、谁负责，出了问题就要承担责任。要对自家的“责任田”负全责，履行一岗双责，肩负起一个地方的党风廉政建设责任。要实行“一案双查”，既查直接责任、又查领导责任；既查案件本身的问题，又查监督监管不力的问题，实行严格的责任追究。做到有责必问，有错必究，真正发挥党风廉政建设责任制的威力。

不断健全主体责任体系。反腐败斗争的形势越严峻、任务越艰巨，党要管党、从严治党的要求就越严格，党委的主体责任就越重要、越突出。履行党风廉政建设责任制，关键要“谁主管、谁负责”，各司其职、各负其责，建构完善的责任体系,不断强化党委主体责任、党委“一把手”第一责任人责任和领导干部“一岗双责”责任，推动党委主体责任各项要求落地生根，健全完善上下贯通、层层负责的主体责任链条，以上率下、上下联动，把主体责任延伸到农村、社区、企业和学校等基层单位，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

（篇三）

近期，认真学习了习近平总书记在中纪委五次全会上的讲话和中央、省、市纪委全会精神，并研读了《中国纪检监察报》的系列评述文章，受益匪浅。习近平在讲话中要求，一要严肃责任追究，强化党风廉政建设主体责任，各级党委（党组）要切实把党风廉政建设当作分内之事、应尽之责，进一步健全制度、细化责任、以上率下。各级党组织要深入开展理想信念和宗旨教育，筑牢思想上拒腐防变的堤坝。二要横下一条心纠正“四风”，常抓抓出习惯、抓出长效，在坚持中见常态，向制度建设要长效，强化执纪监督，把顶风违纪搞“四风”列为纪律审查的重点。三要保持高压态势不放松，查处腐败问题，必须坚持零容忍的态度不变、猛药去疴的决心不减、刮骨疗毒的勇气不泄、严厉惩处的尺度不松，发现一起查处一起，发现多少查处多少，把反腐利剑举起来，形成强大震慑。四要深化党的纪律检查体制改革，加强制度创新，强化上级纪委对下级党委和纪委的监督，推动纪委双重领导体制落到实处。对此，本人有如下学习体会：

一、加强领导，全面落实党风廉政建设责任制。始终把党风廉政建设责任制摆上重要议事日程，积极履行党风廉政建设主体责任。进一步明确党委书记对党风廉政建设负总责，履行“第一责任人”的职责，积极制定党风廉政建设工作计划，及时安排部署党风廉政建设和反腐败工作党风廉政建设工作与其他业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。实行谁主管谁负责，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。同时把党风廉政建设的有关任务要求分解到分管的部门、单位和科室，具体到人，做到责权统一、上下紧扣、相互监督、层层把关，形成横向到边、纵向到底和人人身上有指标的责任体系。领导干部以身作则，坚持“五个带头”，即带头执行责任制，带头遵守制度，带头执行党委决定决议，带头维护党的纪律，带头树好家风。在实际工作和生活中，领导干部切实做到“三严三管”，即：严以自律、管好自己；严以监督、管好部属；严树家风、管好亲属，起到良好的榜样作用，从而推动党风廉政建设工作深入开展。同时，认真落实“一岗双责”制度，做到与业务工作同部署、同落实、同检查；严格落实民主集中制，明确和规范重大问题决策、干部任免、重大项目投资、大额资金使用的原则和程序。

二、加强教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。一要深入开展廉洁从政教育。坚持和完善党员干部学习制度，建立健全党风廉政、反腐倡廉专题民主生活会等制度，不断丰富教育内容，创新主题教育形式，深入开展党的十八大、习近平总书记系列讲话精神的学习贯彻活动；组织党员干部学习《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》以及中央、省、县一系列关于廉洁自律各项规定,教育和引导党员干部树立共产主义信念，切实提高广大党员干部责任意识和纪律意识。二要积极开展党纪党风警示教育。深化廉政风险防控工作，做到“四个到位”，即排查到位、公开到位、执行到位、动态监管到位，同时利用岗位风险防控系统，做好提醒教育。三要扎实开展廉政文化教育。加强交通廉政文化建设，增强党员干部的廉政意识，激发党员干部“正于心、忠于事、敏于行、精于业”的热情，营造“自身思廉、亲属保廉、合力促廉”的浓厚氛围。

三、加强约束，切实把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。习近平指出，讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。遵守政治纪律和政治规矩，必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。一要以《廉政准则》和“两个条例”为基础，对党风廉政建设责任制述职报告制度进行进一步规范。二要严格执行《关于对违反办事公开制度实行责任追究的办法(试行)》、领导干部重大事项报告、领导干部诫勉谈话 、领导干部廉政档案、群众信访接待制度，以及严禁公车私用、严禁领导干部驾驶小汽车、严禁违反“三条禁令”、强化对党员干部工作时间以外监督和严肃工作纪律等各项规章制度。三要在交通工程建设领域认真推进重点工程廉情监察制度、严格工程招投标制度，确保工程建设公开、公正。四要坚持以监督和管理约束行为，以制度建设促进作风建设。在具体工作中严格执行首问负责制、限时办理制、一次性告知制、一站式服务制、限时承诺服务和行政行为过错追究制度，不断完善服务内容，创新服务形式。五要认真贯彻执行中央八项规定、省委十项规定和县委有关规定，进一步完善财务、招投标、厉行节约等相关制度，切实做到以制度来管权、管事、管人。

四、加强查处，保持党风廉政建设和反腐败斗争高压态势。一要畅通群众诉求渠道。全方位畅通诉求渠道，把处理网络问政作为关注民生、优化服务的重要窗口，认真做好群众来信来访工作，对群众反映的问题，凡符合政策能解决的，立即予以解决；对不符合政策的诉求，要耐心细致解释，实实在在解决关系老百姓切身利益的问题。二要坚决查处违法违纪案件。严查党员干部作风和纪律上的问题，发现一起，查处一起，始终保持反腐高压态势。重点加强违反廉洁自律规定、违反组织人事纪律、违反财经纪律等线索排查，勤打“预防针”，经常“拉袖子”，做到早发现、早提醒、早纠正，形成正风肃纪、崇清反腐的正能量，使纪律真正成为高压线、防护栏。

（篇四）

近期，笔者认真学习了中央、省、市纪委全会精神和“三转”系列评述文章，感触颇多，受益匪浅。面对当前“高压反腐”的新常态，在“打虎拍蝇”的铿锵足音中，我们也清晰聆听到纪检体制改革的“集结号”。新一届中央纪委甫一产生即提出了“三转”，正是用改革的思路和方法，来解决反腐败工作深层次的问题。

回顾之前的工作，纪检监察部门既当“裁判员”，又是“运动员”，忙着参与招标投标、征地拆迁、报销审批等，精力耗在文山会海、检查评比、议事协调上，导致职能发散，主业不清，结果是什么都管，什么都管不好，种了别人的田，荒了自家的地，在这种情况下，所谓“保持惩治腐败的高压态势”，往往更多体现在文件上和讲话稿里。

党的十八届三中全会提出，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。要求纪检监察部门要强化协调，理顺关系，回归主责，干好主业，把不该管的工作交还给主责部门，做到不越位、不缺位、不错位。之后中纪委迅速落实，如增设案件室、干部监督室以及改设组织部、宣传部等，紧接着又“瘦身”议事协调机构，将那些曾经职能越位、缺位、错位的问题纠正过来，扫除纪委监察部门的“包揽”功能，更加凸现主业，更加有力地推进惩治与预防腐败工作。

当前，滋生腐败的土壤依然存在，反腐败形势依然严峻复杂，面对党要管党、从严治党的艰巨任务，纪检监察部门如何深入推进“三转”显得更加紧迫和重要，改革没有现成路径，探索仍需谨慎而行，如何明确焦点、找到准星，把好舵、定好向，促进“三转”守魂破形、真变快转，纪检监察部门还需拿出动真碰硬的决心、迎难而上的担当。

一要聚焦主业，强化监督。纪检监察部门要把主要精力调配到主业上来，同时要要切实履行对党风廉政建设的监督责任，认真落实“一岗双责”的要求。强化对重点部门、重要环节的监督。加强对相关部门履行民主集中制、“三重一大”事项的监督力度。认真研究监督工作的方式方法，增强监督工作的针对性和实效性。

二要统筹兼顾，铁面执纪。纪检监察部门要切实将工作从原来的“大包大揽”调整到组织协调上来，注重协调各方力量，积极整合多方资源，做到牵头不包办、协调不越位、督办不替代，握紧拳头，铁面执纪，把精力集中到履行监督检查职责，多打“老虎”，勤拍“苍蝇”，及时正风肃纪。

三要继承传统，创新突破。纪检监察部门回归本位，切实解决“三转”之后，应该围绕“做什么，怎么做，如何做”等问题，围绕“主业”讲“创新”，在继承以往那些行之有效、确实管用的方式基础上，与时俱进、开拓创新，切实提高党风廉政建设和发腐败工作的能力和水平。

四要抓好队伍，严厉正人。正人先正己，打铁还需自身硬，纪检监察部门要打造一支素质过硬、能力突出、作风优良的纪检监察队伍，严防出现“灯下黑”，在敢于“律己”的前提下，严厉正人，只有这样才敢动真格、硬碰硬，才能理直气壮地履行好监督执纪职责。

教师学习敢转争心得体会

?论学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立重在行动，贵在落实的理念，要将学习与行动结合起来，注重学、思、行的统一，在本职岗位上自觉为民尽责，更好地实现自己的人生价值。

3、转变工作作风，必须加强学习，

加强学习，积累丰富的理论知识，是更新观念、解放思想的基础，是适应经济社会发展的基础，是干好各项工作的基础。自己要学什么、为什么要学的问题应该首先解决。平时更多地审视自身，就会发现自己知识的不足，增强学习的针对性，不断地使自己学到的东西融入到实践中。只有勤奋学习，才能激发自身潜能，提高为社会服务的本领。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙敷衍了事的做法，那种把学习当作装点门面的现象，是错误的，是有害的。要想跟上时代发展，应对时代挑战，就必须坚持终身学习、不断提高自身的文化素质。

通过理论学习转变作风、积极进取、增强做好本职工作的事业心、责任感。 (心得体会　)转变作风是思想解放、观念更新的具体落实。提高工作效率，意在保证各行各业能创新性开展工作，确保各项工作的高效落实。改进工作作风根本问题是要端正思想认识，强化服务意识，不断增强发展意识，创新意识，竞争意识，自立自强、敢想敢干、敢为人先的意识。我们应当更新观念，根据新形势、新任务的要求，充分发挥主观能动性、拓展工作领域、创新工作方法，不断探索提高工作水平的新措施、新途径，激发自身前进的动力;通过学习先进人物的高尚品质、人格魅力，树立正确的人生观、价值观，树立远大的思想抱负，以充满生机的与时代进步共呼吸的理想，自觉抵制落后、自私、狭隘、享乐等腐朽思想对自身的侵袭，保持旺盛的前进力量，不畏艰险、努力攀登。

二、下一步工作要做到：

1、加强学习，提高自身政治业务素质。坚持崇尚学习、终身学习，坚持理论联系实际，坚持学以致用，坚持运用科学理论指导工作实践，不断提高政治思想素质，提升工作能力。加强对党的路线、方针、政策的学习和认识，增强贯彻党的基本路线的自觉性;加强专业业务学习，统计是一门专业性强的业务工作，只有坚持不断学习，不断研究，坚持与时俱进，坚持理论与实践相结合，才能不断提高自身业务素质和能力，才能适应新形势统计工作的需要。

2、求真务实，增强工作的责任意识。统计工作是为领导决策提供准确的、科学的数据资料，经济社会发展事关人民百姓的生活水平和质量，不能有半点虚假。在工作中，要始终坚持求真务实的精神，一切从实际出发，讲实话、办实事、求实效，积极打造诚实统计、科学统计、信誉统计、阳光统计。

3、狠抓落实，切实转变工作作风。在工作中，要坚持脚踏实地、埋头苦干的敬业精神，坚持知难而进、锲而不舍的奋斗精神。加强基层、市场调研，加强与区县的沟通和联系，积极做好专业统计工作;对工作中遇到的问题勤于思考，积极、主动寻求解决办法;提高统计分析、信息的撰写能力和水平，进一步做好统计服务。

4、严于律已，自觉遵守单位各项规章制度。严格遵守单位上下班纪律，严格执行十严禁、十不准要求，认真践行作风转变年个人公开承诺。

解放思想是为了创新，面对新的形势，要不断的更新观念，改进工作方法，要敢于推陈，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，更是一个国家兴旺发达的不竭动力。在工作的过程中，我们周围随时都可能出现各种各样的考验，会接触到各种各样的人，面临各种各样的机遇和挑战，这就要求我们不仅要有扎实的理论功底，更要有先人一着，快人一步，胜人一筹的胆魄，更新观念，利用新理念、新技能、新措施解决新问题、新矛盾。转变作风、提高效率、促发展是一项长期的工作，不可能一蹴而就，每个发展时期都有其不同的内涵和要求。我们必须根据不同时期的标准，解放思想、转变作风，不断调整工作方式，不懈的努力，才能与时俱进。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格魅力去教育学生，使自己真正成为一名无愧于受人尊重的人民教师。

学教师学习敢转争心得体会范文二

咬定目标，以坚强的意志、务实的作风和创新的精神，全力完成全年目标任务。这就要求我们的领导干部要敢负责，敢担当，在其位，有作为，勇于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题。

一、敢于担当是对领导干部的基本要求

1、敢于担当是一种责任。习近平总书记说：看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。干部的担当，就是在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。在封建社会，我们的祖先们尚能有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀与担当。古人能做到的，我们共产党员、领导干部为什么做不到呢?因此，各级领导干部要遇事不避难，迎难而上，主动把握机遇，积极应对挑战，发挥主观能动性，化消极因素为积极因素，做到在问题面前不回避、困难面前不推脱、挫折面前不退步、逆境面前不悲观、不达目的不罢休;要咬定目标不放松，用行动激发热情，以担当排除阻力，用成果回报组织。

2、敢于担当是一种能力。领导干部既要有敢于担当之志，也要有善于担当之能。要紧紧围绕市委一争三快两率先的战略目标，紧扣市委的工作大局，以不负众望、争创一流的激情，不甘平庸、勇于创新的热情，心系基层、踏实干事的真情，倾心尽力，真抓实干，进一步凝聚社会力量、提振发展信心。在全面深化改革的历史关头，面对改革中的深层次难题，面对工作中的具体矛盾，我们的党员领导干部如何找到解决问题的良策，找到化解矛盾的具体办法，把工作推开，把局面打开，这需要一定得能力，需要一定的智慧。这就需要领导干部掌握科学的工作方法，尊重客观规律。

3、敢于担当是一种操守。古人说:大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。担当一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。社会需要担当，事业需要担当。勇于负责，敢于担当，是领导干部使命所在、职责所系，是强烈事业心的表现，是良好精神状态的反映。在革命战争年代,无数优秀的共产党员抛头颅、洒热血，战死疆场，谱写了惊天地、泣鬼神的历史篇章。在和平建设和改革开放的新时期，广大党员干部做到了哪里有困难、哪里有危险，哪里就有共产党员。在危急关头，一句共产党员留下，一句共产党员跟我上，是何等的豪迈!在当前，领导干部有无敢于担当的精神，关系到目标能否实现，关系到事业的成败。只有大胆负责、敢于担当的领导干部，才能在挑战中把握机遇，在发展中找到出路。

二、当前个别领导干部担当的缺失

1、怕丢选票。在有的单位，有个别干部，乐于当老好人、弥勒佛，生怕抓工作得罪人,丢了选票,不敢坚持原则,认为要负责，难免会触及利益得罪人，也容易招致一些意见和反映。所以甘当老好人,民主测评追求满票，还有的领导干部缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。或是不愿负责，没有担当的勇气：得罪人的事不干，讨人嫌的话不说，只要不出事，宁愿不做事。

2、怕丢官帽。教育实践活动开展以来及八项规定实施之后，个别领导干部认为当太平官比较安全，不违规不违纪、不请吃不收礼，却也不干事不担责了。工作激情消退，大事小办，急事缓办，面对机遇瞻前顾后，遇到困难垂头丧气，怕犯错误束手束脚，占着官位不敢担当。不求有功但求无过，无非是害怕承担责任，承担风险。

3、怕捅娄子。当前，我们处于改革攻坚期，社会转型期、矛盾凸显期，利益多元、诉求多样。客观上领导干部在推动工作的过程中容易引发一些矛盾和问题，所以有的领导干部推一推动一动，不推不动、抽一鞭子才动，不抽不动。对各级领导干部来说，工作上去，干部上去;工作下来，干部下来，这就是我们对事业的担当。

三、领导干部要敢于担当有所作为

1、要有担当的勇气。敢于担当，是共产党人的政治本色和价值追求。习近平总书记说，领导干部要拎着乌纱帽为民干事，不要捂着乌纱帽为己做官。所谓拎着乌纱帽，说明为民干事是有风险的。战争年代，共产党人是拎着头颅上战场，殒命沙场而无悔。现在我们的共产党员、领导干部，承担点工作责任，承担点工作风险，与战争年代相比，算得了什么?当前，虽不用领导干部带军打仗，建功立业，但也绝不能允许领导干部失去勇作为的决心和勇气。作为领导干部就必须有勇气有魄力，敢拼敢闯敢作为，只有这样才能为改革号航母把好航向。曾国藩教育家人要以苟活为羞，以避事为耻。林则徐在被充军去伊犁的途中曾说苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，这种苟利社稷，生死以之的大无畏精神正是激励后人干事创业、勇于担当的精神之钙。只有这样，我们才能够走出一条符合地方实际的发展之路，才具有无比广阔的干事创业的舞台，才会有无比强大的前进的定力。

刘云山同志说，遵守规矩，不是无所作为，为官不易不能为官不为。作为党员干部，就应该始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，就应当先之劳之，吃苦在前，为官不易就应是一种常态。要把廉洁从政作为至关重要的生命线，把党纪法规作为红线、底线和带电的高压线，时刻自重自省、慎独慎微。领导干部只要一心为民、心正无私，始终以人民群众的利益和幸福为出发点和落脚点而办事，又有何不敢担当，又有何瞻前顾后。

担当意味着付出、奉献甚至牺牲，意味着为了党的事业、人民的利益而不顾个人的利害得失，这种勇气和力量，来源于坚定的理想信念，来源于共产党人的政治远见，是对真理的追求和坚守。

2、要有担当的智慧。担当需要勇气，也需要能力，需要智慧。习近平同志多次强调，领导干部既要有激情、有韧劲，更要办事管用。办事管用讲的就是要有能力、有水平、有办法。 既要有担当的勇气，也要有逢山开路、遇河架桥的善于担当的智慧。善于用战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维来观察和分析问题，不断地提升自身的综合素质和领导能力，做好改革发展稳定的各项工作，化解前进中的风险、矛盾和问题。

面对大是大非，要与党中央保持高度一致，旗帜鲜明，立场坚定，不随波逐流，敢于仗义执言，勇于较真碰硬。面对错综复杂的矛盾，要敢于下决心、作决策，果断地拍正确的板。古人说，为官避事平生耻，这就要求我们还要在存在的问题和不足面前，不回避、不推诿、不扯皮，知难而进、迎难而上，解决问题。既要坚持严以修身、严以用权、严以律己，又要做到谋事要实、创业要实、做人要实，自觉地用三严三实的标准要求自己，规范自己，提升自己，不断洗涤自己的思想和灵魂，使我们的党员队伍，使我们的领导干部队伍永葆先进性、永葆纯洁性。

3、 要有担当的胸怀。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。做到敢于担当，要正确看待个人得失。要丢掉私心。敢于担当，首先要出于公心，一事当前，首先要以党的事业为重，以人民群众的利益为重，为了党和人民的利益，有时候还有可能牺牲个人利益，这更能体现共产党人应有的政治情怀。面对困难迎难而上，冲在改革发展的一线是勇于担当;长期工作在条件艰苦的地区，默默无闻地为党和人民的事业无私奉献，同样是担当。惟其艰难才更显勇毅，为其笃行才更显担当。

要正确对待失误和挫折。担当有时会受到挫折和委屈，逆境和挫折作为一种社会现象，什么时候都难以避免。尤其是当前，机遇与挑战并存，发展与风险共载，在事业推进的过程中，越前进、越发展，遇到的新情况、新问题就会越多，面临的风险就会越大。此时，担当，就是责任，就需要勇气，就需要无私的胸怀。对个人而言，要把逆境和挫折作为党性修养的历练，人生阅历的财富，成长进步不可或缺的因素，这是一名党员干部自信、成熟的表现。遇到困难、遇到问题、遇到曲折、遇到失误，我们要坚持实事求是，清醒地认识自己的问题，正视存在的问题，经常地用整风的精神，用严格的党内生活，及时地去解决、去纠正、去调整，善于发现和纠正认识上的偏差、队伍中的不纯和工作中的缺点，不日新者必日退，这才是一个领导干部应该具备的宽广的胸怀。

刘云山同志说，各级党组织要旗帜鲜明地支持担当者，为敢于担当的领导干部撑腰鼓劲。如果组织上不撑腰，谁还会做敢于担当的人，谁还敢做担当的事。 因此，各级党组织要旗帜鲜明地支持担当者、保护担当者、褒奖担当者。要把敢于担当作为选人用人的重要导向，健全干部考核评价体系，让那些有锐气、勇作为、敢担当的干部得到重用。同时要用最坚决的态度、最严格的措施加强干部监督，大力营造良好的用人环境和从政环境，更好地管住人、选好人、用对人。要营造担当可贵、担当光荣的良好社会氛围，使敢担当、敢作为在党员干部中蔚然成风。要优先选用政治素质强、作风过硬、勇于担当、敢于负责、群众公认的好干部。

市委张九萍书记要求，各级要牢固树立赶考意识，围绕一争三快两率先战略部署，进一步突出转型跨越主题，强化目标责任考核的权威性、科学性。要坚持稳中求进不松劲。她要求，各级领导干部要带头抓落实，深入一线、靠前指挥，做出表率;要瞄准目标抓落实，围绕今年确定的各项任务，早动手、早研判、早应对，力争把每一项工作都做深、做细、做实;要转变作风抓落实，对定下的事情抓住不放、盯住不让，以务实的作风抓发展、谋改革、促转型。这就要求各级干部要敢于担当，善于担当，真抓务实，扑下身，出成绩。

当前，改革正当中流击水，不进则退，形势逼人，时不我待。 改革有风险，发展有得失，稳定有压力，这就要求各级领导干部必须要有所担当，有所作为。把敢于担当培养成一种自觉的理性行为，团结一心，众志成城，围绕一争三快两率先战略部署，真抓实干，善抓善成，进一步开创我市转型跨越发展的新局面，共同谱写晋城人民美好生活的新篇章!

学习“转方式、调结构”心得体会

3月14日上午10时，十一届全国人大三次会议闭幕后，温家宝总理在中外记者见面会上，在回答记者提问时，再次强调，国际金融危机对中国经济的冲击在一定程度上讲，是对我们经济结构和发展方式的冲击，而调整结构和转变发展方式不是一个短期的过程，要作艰苦的努力。我们必须坚持把转变发展方式、调整结构放在重要位置，改变中国经济发展的不平衡、不协调和不可持续的问题。温家宝总理语重心长的指出，中国经济必须处理好保持经济平稳较快发展、调整结构和管理好通胀预期三者的关系。而在这三者之间，我们必须走出一条光明的路子。只有这样，才可能避免二次探底。

转变经济发展方式，势在必行。温家宝总理在工作报告中指出：我国当前经济增长过程中存在的一些问题，经济增长内生动力不足，自主创新能力不强，部分行业产能过剩矛盾突出，结构调整难度加大；就业压力总体上持续增加和结构性用工短缺的矛盾并存；农业稳定发展和农民持续增收的基础不稳固；财政金融领域潜在风险增加；医疗、教育、住房、收入分配、社会管理等方面的突出问题亟待解决等，对形势做了冷静而客观地分析，并从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，提出了我国当前及今后一段时期实现经济增长方式转变的一揽子政策措施。凸现了经济增长方式转变对我国在后危机时代经济社会可持续发展的重要性。中国经济未来平稳较快发展需靠转变发展方式来实现。

转变经济发展方式，刻不容缓。温家宝总理在政府工作报告中指出，转变经济发展方式刻不容缓。要大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。继续推进重点产业调整振兴、大力培育战略性新兴产业、进一步促进中小企业发展。从当前我国的实际情况看，持续多年的高速发展，我们在一定程度上是以环境资源的巨大牺牲以及经济发展方式的扭曲与不合理为代价的。而依赖资源能源消耗的发展方式一直是困扰我国经济发展的致命伤。以推动一国经济增长的消费、投资、出口这三驾马车为例，长期以来，我国经济已经越来越严重地依赖出口这一驾马车的拉动，外贸依存度高达60%，特别是我国的外贸出口主要依靠的是大量廉价劳动力，大量资源能源的消耗以及随之而来所付出的环境污染破坏的巨大代价。在后金融危机严酷的形势下，如此发展方式，转变越早越主动，转变越快越见效。我们的党和政府以高度的使命感、责任感和紧迫感，正确地判断出国际金融危机对我国经济的冲击，实质上是对我国经济发展方式的冲击，并及时出台了保增长、扩内需、调结构的一揽子政策措施，实现了经济平稳较快发展。20xx年，面对新的形势和任务，传统的、落后的经济发展方式不转不行，必须把加快发展、转变发展方式作为刻不容缓的重大任务，以更大的决心和力度调结构促转变。坚决打好加快转变经济发展方式这场硬仗。这是党和政府学习实践科学发展观，深刻分析当前国际国内发展阶段性特征形成的广泛共识，是置身激烈竞争和后危机时代的发展趋势得出的清醒认识，既立足当前，又着眼长远，具有很强的现实针对性和重大战略意义。

转方式，调结构，关键是好字当头。这是科学发展观的题中之意。转变经济发展方式、调整经济结构，固然要快，但是，离开好的前提，不朝好的方式和结构上转变、调整，不坚持好字当头、环保优先，而是盲目上项目，甚至还继续上一些高污染、高能耗、高排放的项目，继续以牺牲和破坏环境资源为代价，就失去了转和调的意义。以更大的决心和力度调结构促转变，要求我们要把产业升级作为促进发展方式转变的重要方向，突出重点，统筹兼顾，协调推进，通过调结构促转变来推动经济平稳较快健康发展。以更大的决心和力度调结构促转变，要求我们把技术创新作为促进发展方式转变的有效路径。以更大的决心和力度调结构促转变，要求我们把节能减排作为促进发展方式转变的重大举措。而无论是重视自主创新还是加快产业升级，都要着眼于发展的均衡性、协调性和可持续性。一个话，必须紧紧围绕好字做文章，围绕优字谋发展。

转观念心得体会

篇一：

　进入21世纪后，中国教育围绕着经济建设这一中心所面临的挑战是当代科技的发展和人才的竞争。例如:知识经济占主导地位，将把素质教育从经济社会的边缘推向经济社会的中心;信息社会的到来，网络课程的开发，将对传统的教学过程从理论到实践提出挑战:基础教育培养目标的转变将摆上日程，必须在增加投入与开拓中小学生能力、素质上寻求解决办法;市场经济的发展，作为提高国民素质的基础教育，必须解决连串的新问题;加入世界贸易组织，基础教育不仅要面向国内市场，而且要面向世界市场，竞争将更加激烈，对基础教育的质量要求将更进一步提高。

　面对新的形势，教育在体制、结构、人才培养模式以及教育教学内容与方法等诸多方面相对滞后，“为应试而教、为应试而学”的倾向影响了青少年的全面健康发展，不能够适应社会主义现代化建设和提高国民素质的迫切需要。深化教育改革，全面推进素质教育，加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，事关社会主义现代化建设事业的全局。

　目前，我国在推进素质教育的进程中，政府和教育管理部门采取了一系列宏观上的重大措施，如:实施科教兴国战略、改革基础教育课程、改革高考制度、实行高校扩招等等，这些都有力地推动了素质教育的进程。但推进素质教育除了宏观上的战略决策外，在微观上，还必须解决一个“瓶颈”问题—建设一支善于实施素质教育的教师队伍。教师的教学过程是教育观念现代化转化为教育实践的重要环节，先进的教育观念最终要由教师落实到学生身上。很显然，没有教育思想和教育观念的根本转变，先进的素质教育理念就难以落实到学校具体的教学改革实践中去，更无法有效地改变教师在应试教育背景下已经习惯了的行为模式。教师面对的是学生，作为教育工作者，教师要改变的就不仅仅是学生的外部，而是学生本身，即发展学生的个性。教师所要做的，全都要通过学生自己去最后完成。醒悟了这一过程，教师就会明白教育过程的主人和主力其实是学生本身。那么在实践中，教师如何用正确的学生观来指导自己的教育行为呢

　我认为：

　1、教师要塑造学生，而不是“克隆”学生

　塑造学生就是通过各种育人手段，启迪学生的智慧，培养学生的能力，哺育学生的心灵，塑造学生的人格，使他们“百花齐放”、“千姿万态”，成为各色各样的人才。“克隆”学生，就是老师在教育教学中以一个模子，一种方式，一标准把原本千姿百态、生动活泼的孩子都加工成“标准件”“通用件”。在教育实践中，不少教师按自己未必一定正确的观念将什么都统一起来，有的甚至连鼓掌也统一起来，统一节奏，统一行动。鼓掌本身是自由表达感情的一种方式，“统”的结果是将人的情感也统掉了。这就叫“克隆”学生。从小学到大学的训练模式使他们养成了一个寻找标准答案的思绪习惯，他们在想:老师的标准答案是什么呢他们关心的不是自己怎么想而是老师怎么想，然后才好与老师“保持一致”。这样“克隆”出来的学生，不可能有创新精神。这难到不值得我们教育工作者警惕吗

　陶行知告诫教师说:“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”这段话对我们教师应该是一种提醒和启发:不要嘲笑学生，即使他们在某些时候显得很笨或者表现不好，教师如果能换一种眼光，换一种角度来看待这些学生，就会惊奇地发现他们是多么地有个性和有出息。

　2、人才观:强调“多样化”

　教师的学生观与人才观有相同的一面，但也有不同的地方。这里讨论的学生观主要是指学生在教育过程中的地位与作用，人才观主要指把学生培养成什么样的人，用什么标准来评价学生。调查显示，在相当一部分教师的观念里，学习好才是最重要的。只有20%的教师不赞同“学习不好总是要被社会淘汰”的观点，因此，许多教师仍然注重分数的作用，71%的教师多多少少有些担心“提倡不追求高分会降低学生的学习积极性”。，在有些教师看来，听老师话的学生才是好学生，有的老师甚至认为:老师的话对学生应该具有法律的效应，学生可以有这样或那样的缺点，但有一条缺点是不能容忍的，那就是:不听老师的话。在这种教育观念的指导下，他们的教育行为方式是:“我讲你记，我说你听，否则，扣分不及格、留级、处分……”在这种教育观念的指导下，听老师的话，按老师的教导去行动的学生，就受到嘉奖，其结果是一部分学生唯唯诺诺，一部分学生激烈反抗。培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理，其后果是可想而知的。在有些老师的教育观念里，好学生应该是“全优”的，各方面都应该是“尖子”，这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。这种人才观不允许或看不到学生由于天赋或爱好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出现缺陷。他们看不到特长对于人才发展的意义，有时甚至用限制特长来谋求平均发展。

　总之，新的学生观要求教师从一种全面的、发展的角度来看待学生，正如美国全国专业教学标准署对优秀教师提出的要求那样，“热爱学生，一心扑在学生身上，承认学生有不同的特征和天赋并且善于使每个学生全部学到知识。同时相信人的尊严和价值，相信每个孩子内在的潜能。”。教师只有树立正确的学生观，才能做到热爱学生、尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系，用知识的力量和人格魅力获得学生的尊敬和仿效。


篇二：教师转变观念心得体会

自主、合作、探究”是新课程标准大力提倡的学习方式。而自主、合作、探究离不开课堂上的师生互动。因此，领悟和研究课堂教学中师生互动的内涵与特征，不仅有利于教师教学观念的转变，而且有利于学生学习能力的培养，更有利于课堂教学效率及教学质量的提高，这是我从事多年教学的实践体验。

一、领悟师生互动的本质内涵是转变教学观念的根本

师生互动是在班级的组织形式中产生的，不仅有着社会关系中的人与人之间互动的一般属性，更具有其自身的特殊属性。从课堂教学这个层面上分析，这种互动的特殊性是它内在本质内涵的必然反映，其基本特点可具体概括以下三个方面：

1、师生互动的理解性。

师生互动是一种非直接的互动，它是以语言符号为沟通媒体进行的。在这个过程中，双方对对方及其符号的理解与领会，决定着互动的维持与延续。而教师与学生的年龄、阅历、知识、经验等方面都存在着一定的差异。所以有时教师意欲达成，学生却对同一语言符号的一致性不能理解或理解不到位。这就需要教师明确自己表达的目的与意图，创设特定的语境，审视特定的“符号”，调动储存在学生大脑中的信息，进行理解和意会。有一次听：一位教师的课时，教师发觉课堂的纪律不好，便对全体同学说：“我们看哪一组的纪律最好？”一位学生却马上站起来说：“第二小组的纪律最好。”这里，教师关心的是整个课堂的纪律，示意课堂上要安静。这位学生却关心的是言语的表面含义，所以理解上出现偏差。可见，互动双方有时作为中介的语言总是赋予自我理解的意义后，作出自己的选择或行动。只有当双方取得一致的理解时，才有可能达成师生互动的原本目的。

2、师生互动的形成性。

师生互动既反映了教师和学生共同成为文化人或知识占有者的同质倾向，也反映了他们之间文化类型的差别或文化品味的异质现象。但是作为教育主体的行动者，不管是教师还是学生，都处在不断成长和发展之中，只是两者发展的需求不同，所以追求的目标亦不一样。教师关注的往往是独特的教育效果和广泛的社会影响，学生向往的是知识技能的获取和良好的自我形象。尽管如此，双方都在借助对方的交往不断地自我建构，自我发展，自我完善。所以，教学过程既是教师教育风格和社会影响的形成过程，又是学生学问和个性形成的过程，师生互动则是一种以成长和发展为目的的互动。

3、师生互动的反思性。

塑造自我并非是一蹶而就的简单化和直线式的过程，它需要付出艰苦的努力。就其教学活动的实质来看，它又是伴着经常不断地自我肯定和自我否定来推进的。师生正是通过这样的方式对自己的知识经验进行筛选和加工，控制着自我多方面的发展后形成自我同一性。这恰恰反映了其内在的反思特点。正如一位教育家所言：“在现代性的情境下，变化的自我作为联结个人改变和社会变迁的反思过程的一部分探究与构建。”可见，教育过程始终伴随着反思的存在，师生之间的互动就是一个不断反思的推演过程。

综上所述，教学互动的过程就是“理解——形成——反思——理解——再形成”的反复过程，也是新课程理念下区别于其它互动的本质特征。

二、把握教学互动环节是提高教学质量的关键

师生互动是实实在在表现于课堂教学之中的，从实践的层面来看，至少有三个重要环节：

1、教师的监督与学生的自律体现在教学的组织管理环节上。

小学生年龄小，生理、心理不成熟，很容易受教师权威的影响，具有突出的依赖性和向师性特点。所以，教师必须有目的、有计划、有组织地进行教育，并实施有效的监督和控制，这是不言而喻的事。教师的善教与学生的乐学体现在知识传输环节上。


篇三：教师转变教学观念心得体会

学校教育是实现素质教育的主渠道，而教师是素质教育的主要实施者。为深化教育改革，全面深入推进素质教育，培养“面向未来，面向世界，面向现代化”的合格人才，促进学生全面发展，教师的教育观念必须从以教师为中心，重知识，轻能力的传统教学观念中转变，培养学生的能力，挖掘个性潜能，教会学生学习，塑造良好的人格，培养学生的创新能力，才能适应时代的要求。通过本书学习，使我成长了不少。现将学习情况总结如下：

一、转变教育教学观念

传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。

过去考试成绩只反映以记忆力为主的考试能力，这种能力是机械式重复记忆的结果。根本不反映学生的创造能力。创造能力才是出成果的源动力，对于我国的教育现状，我们应该实事求是，多一点危机感的好，更应该多一些启发式教育，注意学生的个性、思维、想象力的发挥，目的是培养创新能力。创新教育追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上激发和培养全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创造性地学知识，创造性地运用知识，而不是让学生被动地接受知识，消极地存贮知识。因此，素质教育的今天，教师除具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

二、创新教育需要创新型教师

创新教育从形式方面来说，创新教育要打破传统的教育格局，对传统教育要取其精华，创造出一种全新的教育模式，是以培养学生能力，提高学生综合素质，挖掘人的内在潜能为宗旨，弘扬人的主体精神，尊重学生的主体地位，可以说创新教育是素质教育的核心。从教育内容方面来说，要求教育工作者在施教过程中，注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新能力。实施创新教育，首先要解决教育观念，其次教师必须有创新能力和创新意识，再次教师本身要有创造性的素质。创造型的教师在教育活动中，往往喜欢使用灵活，更有实践性和创造性的方法，倾向于采取“建设性的行为”来发展学生的创造力，在各学科尤其是实验教学中，教师采取“建设性的行为”后如何培养学生的创新思维，创新能力其实施空间很大。注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新的实践能力，应培养学生从想说、想问、想做，发展到敢说、敢问、敢做，最后达到会说、会问、会做。这个过程要求教师要采取多种有效途径和方法，激发学生兴趣，引导学生独立思考，培养创新精神，提高实践能力，才能不断推动素质教育向纵深发展。

三、树立“发挥潜能，全面育人”思想

素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的，它要求学生在各个方面都能得到全面发展。同时，素质教育的性质不是一种选择性、淘汰性的教育。它面向全体学生，是一种使每个人都得到发展的教育。其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。也只有这样，才能充分发挥学生的学习积极性，拉近师生距离，使每个学生特长都能得到发挥，真正体现发挥潜能，全面育人的教育思想。

四、营造和谐的教学氛围

情感因素在学习过程中的作用已经越来越被人们重视。教育的过程本是教师和学生不同生命体之间的信息交流，这信息不仅有知识的内容，更有情感的蕴涵，我们常会发现学生因喜欢某一位教师而努力学习他的课，这说明融洽的师生关系是调动学生积极参与课堂教学活动的保证。正如心理学家罗杰斯所说：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以良好的教学气氛的人际关系为基础或前提的。”教师关爱学生，满腔热忱，耐心细致地对待每个学生是营造良好的教学气氛的关键，特别是对传统教育中被称作“后进生”的学生，教师更应想到“尺有所短，寸有所长”的道理，竭力地发现他们的优点并加以表扬。“爱人者人恒爱之”，只有在这种情况下，学生才会以更大的热情和信心投入学习，在课堂上也才能踊跃思考，勇于争辩，勤于动手。

五、培养自学能力，为终身教育打好基础。

在现代社会中，知识的飞速发展和个人领会吸收之间存在矛盾，学校教育不能保证学生在校期间所学的知识一辈子够用。因此，终身教育是未来教育的基本思想，所以，教师十分重要的任务是教会学生获取知识和信息，培养他们在综合、分析、研究过程中进行创造能力，使学生在自学中“自我完善，造就自我”，.只要教师持之以恒，循序渐进地狠下功夫，学生的自学能力是一定能够培养和提高的。

素质教育是一个系统工程，也是一项长期的工作，需要教师的不懈努力。从转变教育观念入手，不断探索教改的新思路。


篇四：班主任转变教育观念心得体会

近几年来，我在班级工作中，值得欣喜的一点做法，就是完成了一种思路上的转变——从“保姆式”服务到“点菜式”消费。

“保姆式”服务要有“保姆式”班主任。这样的班主任有以下几个特点：一是细，事无巨细，眉毛胡子一把抓；二是忙，忙课上，忙课间，忙室内，忙环境；三是烦，辛辛苦苦几年，终是空如许，反落得孤苦失落，惹人眼见心烦。“保姆式”老师“保育”出的学生也具有襁褓中婴儿的特点：一是靠，靠你喂他吃，靠你教他学，靠你替他做；二是娇，满身委屈，老师和学生都是他的出气筒；三是独，凡事唯我独尊，老子天下第一。

事后，我沉思，我究竟有什么错？我不停地问，问自己，也问别人。我不停地想，想自己的做法，也想别人的做法。我尝试着，让学生去想，让学生去做，让学生去实践自己的未知。

直到近几年我才逐渐明白了其中的奥秘：教师就应该是教师，是授业的教者，更是传道的师者。班主任更应该研究传道之术，要授人以鱼，更要授人以渔；是学生的引路人，更是学生的大朋友；是饭店的“老板”，更应是“侍者”。学生的受教育用商业宣传术语来表达，应该称为“点菜式”消费。

要让学生到你的“菜谱”上点到可口的“菜”，班主任必须具有几个方面的优势：一是博，博学多才，博闻强记。二是活，方法灵活，应变能力强。三是阔，心胸宽阔，有“肚里能撑船”的气度，放弃自己的师道尊严，与学生打成一片。四是正，身正，利于身教；理正，以理服人，公平合理。


篇五：“解放思想、转变观念”大讨论心得体会

“解放思想，转变观念”是总书记“6.25”讲话精神的核心，是当前指导全经济社会又好又快发展的指导思想和行动指南。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。

近阶段，通过认真学习市委、市政府文件，特别是“只有标兵、没有追兵”的尴尬位置，使我深深感受到了“等不起”的紧迫感、“慢不起”的危机感，“坐不住”的责任感，更加深刻理解开展解放思想大讨论的极端重要性。我认为，市委、市政府在全市开展“深入解放思想，加快跨越发展”主题实践活动非常必要，十分及时，让我们看清了差距，发现了不足。如何进一步解放思想？对劳动保障部门来说，解放思想必须体现到就业再就业、职业培训、劳动维权、社会保障等实际工作当中，落实到每一件事关百姓切身利益的大事、好事、实事上。

一、进一步解放思想，把认识统一到劳动保障工作重要性日益提高的要求上来。

进入新世纪以来，劳动保障工作已经成为社会关注的一个焦点，特别是今年以来，劳动保障工作的很多内容都列入了民生工程，像就业、社会保障、收入分配等，劳动保障工作得到了各级党委的高度重视，当前，劳动保障工作遇到了好环境、好条件，劳动保障工作取得的任何一点成绩都体现了党和政府对群众的关怀，我们一定要站在新的起点上，认真做好劳动保障工作。党的十七大以后，我国进入了公共服务的攻坚战，即民生工程、产品的服务和供给等。因此，劳动保障事业的发展没有止境，解放思想也不可能停下来。解放思想是一个循序渐进不断深化的过程，要做好劳动保障工作，首先必须解放思想。解放思想就是要在掌握比较好的、比较科学的方法论的基础上，敢创敢干、敢为人先、敢于创新、敢于正视困难、敢于破解难题。近几年，我县劳动和社会保障工作一直处于全市领先水平，但我们也要看到，从周边县区同行的工作力度来看，大丰、滨海、射阳、建湖、盐都、盐城经济开发区这两年步子快，动作大，实绩好，发展势头咄咄逼人。相比之下，我们的工作虽然取得了一些成绩，但绝不能因此而固步自封、裹足不前。我们要时刻有一种如履薄冰、寝食难安的责任感和使命感，要用解放思想、开拓创新的办法，进一步深化对劳动保障工作的认识，自觉做好工作，努力完成任务，不辜负领导和群众的厚望。考试吧网站整理

二、进一步解放思想，把措施具体到优化发展环境和维护职工权益的各项工作上来。

一是实现优化发展环境和维护职工权益并重，努力为经济发展服务。牢固确立环境是第一竞争点、抓环境就是抓经济的观念，不断强化为企业服务、为项目服务、为客商服务的意识，坚决落实县“三制保护”有关规定，严格执行优化环境“七项制度”。在维权上，坚持多宣传，多告知，多调解，少仲裁，慎处罚。努力使客商感到最优美的环境在阜宁，最优质的服务在阜宁。二是坚持规范执法和提升执法服务水平并重，切实维护职工的合法权益。进一步完善劳动保障监察工作目标考核办法，建立执法责任制，畅通信息反馈体系和紧急预案等工作机制，做到任务落实到位、人员责任到位和工作效率到位，实行领导分工负责制和分管领导责任制。提出执法与服务并重的工作思路，建立优质服务体系，实施政策宣传、法律培训、执法监察三位一体的服务措施，实现“零距离”管理与服务，从优化发展环境出发，使执法服务工作落实到位，进一步提升工作质量与效果。三是认真贯彻《劳动合同法》、《劳动争议仲裁调解法》，全力推动劳动合同制度的落实。牢固树立全局一盘棋意识，积极为企业用工服务，为企业培训服务，为社保扩面服务，通过加强对劳动用工的动态管理，大力推进“签约参保”工作。与此同时，扎实推进劳动争议仲裁机构实体化建设，在企业聚集的乡镇、街道和工业园区建立劳动争议调解组织，尽快形成多层次的劳动争议调解网络。以推进“网络化”和“网格化”建设为重点，健全劳动保障监察组织网络。

三、进一步解放思想，把行动落实到寻找招商引资信息和服务招商引资工作中来。

招商引资是壮大地方经济总量、提高经济增长质量和效益的重要途径，也是摆在我们面前的一项紧迫的工作任务。作为科级领导干部，我将充分挖掘和利用已有的人脉资源，积极主动地广交商界朋友，加强接触，联络感情，以商招商，以情感商，一旦发现有价值的线索，要咬住不放，紧盯到底，确保取得成果。与此同时，加强对分管科室、分管单位招商引资重要性的教育和督查，使大家明白“大招商、快发展，小招商、慢发展，不招商、难发展”的道理，自觉绷起做好招商引资工作这根弦，主动提供招商线索，积极参与到招商引资工作中去，为阜宁跨越发展做出自己的贡献。

关于转职能转方式转作风三转学习活动心得体会

关于转职能转方式转作风三转学习活动心得体会

根据县委、县政府的要求和统一安排，我积极参加并认真学习了中央及省市纪委全会精神和《中国纪检监察报》关于“聚集主业、深化三转”系列述评文章，同时还利用工作之余认真进行自学，深入思考。通过集中学习和自学，我充分认识到“三转”的意义及工作的重要性和必要性，进一步明确了做好“三转”工作的方向和目标，并坚定了做好“三转”工作的信心和决心。

一、充分掌控当前情势，熟悉做好“三转”工作的重要性和必要性。

随着改革开放的不断推进，社会主义经济体制的逐渐完善，党风廉政建设和反腐败工作获得了可喜的成绩，但我们也要看到，当前滋生腐败无能的土壤仍然存在，反腐败情势仍然严重复杂，一些不正之风和腐败题目影响卑劣、亟待解决。一些党员干部宗旨意识淡薄，脱离群众的现象比较突出，情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风在一些地方还比较严重。最近几年来，有少数纪党员干部在作风和纪律方面出现了这样或那样的题目，极少数人乃至蜕化为腐败份子，影响了党的形象，侵害了中国共产党队伍的整体形象，这说明中国共产党团队其实不是自然的净土，共产党员也不具有天生的免疫力。对此，中央政治局常委、中纪委书记王岐山在党的十八届中心纪委第三次全会工作报告中要求各级纪检监察机关要“转职能、转方式、转作风，用铁的纪律打造纪检监察队伍”这就要求我们纪检监察干部要认清当前情势，切实把思想和行动同一到中心、省、市纪委“转变职能、突出主业”的新要求上来，努力做到转思想、转职能、转方式、转作风、强本身，使纪检监察工作更好地体现时代性、掌控规律性、富于创造性。

二、认真查找存在的题目，明确“三转”方向与目标。

通过强化学习，深入讨论，结合工作实际，认真查找本身存在的突出题目，为自己做好“三转”工作明确了方向与目标。存在的题目：一是思想熟悉需进一步改进。工作中缺少创新精神，不善于研究新情况、新题目，习惯于用老观念、老办法、老套路来思考和处理题目，主观能动性不强。二是职能作用需进一步发挥。纪检监察机关的重要职能是组织调和，但实际工作中有时却冲在了第一线，充当了“救火队”和“挡箭牌”的角色，存在越位现象。三是理论学习需进一步加强。主要表现在学习态度不够认真、不深进，缺少主动性，眼高手低，常常是碰到题目后才被动地学习相干条文，学习知识缺少系统性，没有在理论学习的广度和深度上下工夫；对伟人的理论、三个代表重要思想、科学发展观等中国特点社会主义理论及纪检监察知识的学习还不够深入。同时在学习上缺少针对性，学习目的不够明确，有时不是联系自己的思想实际和工作需要而学，而是为了学习而学习。四是工作方式需进一步转变。有时处理题目方式过于简单，错误地以为自己的工作就是“管人”，从而在实际工作中出现不留意工作方式的现象，对在执法监察中发现的题目，缺少缘由分析，对被监督对象的思想沟通和耐心教育较少，而是简单行事，不能真诚地帮助他们认清题目所在、自觉整改。

三、掌控内涵，突出重点，坚定做好“三转”工作的信心与决心。

转职能、转方式、转作风的核心要求，就是要集中精力履行好党章和行政监察法赋予纪检监察机关的职责，更加科学有效地推动党风廉政建设和反腐败工作。落实“三转”的条件是必须全面正确掌控其科学内涵和具体要求。转职能是核心，转方式是关键，转作风是保障。针对存在题目，依照“三转”要求，结合本身实际，我决定以做好“三转”工作为契机，切实做到形象上自重、思想上自省、纪律上自警、工作上自励。一是果断转变工作职能。严格依照党章、党内法规和行政监察法规定，履行好《党章》和《行政监察法》赋予的职责，突出反腐倡廉建设和执纪监督主业，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争中心任务，进一步明确职责定位，切实把纪检监察工作放在改革开放和现代化建设的大局中来斟酌和掌控，把履行监督职能切进点从配合政府部分展开业务检查，转变到对政府部分履行职责的监督检查上来，要把主要精力集中到加强对监察对象的具体监督上来，把工作重心和主要精力集中到监督问责和查究案件上来。综合应用纪律处罚、组织处理等手段，重办违游记为，重点监督和查究领导干部滥用权利、谋取私利，侵害群众利益等违纪题目。把好关、执好纪、问好责，真正做到不越位、不错位、不缺位。

二是切实转变工作方式。转变过往粗放式的监督方式，充分发挥执法监察的主动监督的特点和上风，突出监督重点，体现监督的层次性，以钉钉子的精神，催促有关职能部分履职尽责。首先，要在督查方式上下工夫，以发现题目为目标，查深、查细、查实，善于应用《监察建议书》等规范文书，催促被检查部分改进工作，切忌泛泛检查，应付走过场。其次，要在组织调和上下工夫，积极与党委政府各职能部分加强联系，通力合作，结合廉政风险防控工作的展开，突出对各单位权利运行公开透明度的监督，创新公开情势，努力进步群众参与监督的知晓率和积极性。最后在重点环节上下工夫，针对党委政府重大决策部署、民生政策落实、专项资金监管、干部作风建设等重点环节展开监督检查，勤于题目分析，加强迫度建设，切实解决制度缺少针对性、执行不力题目，确保政令畅通。三是全力转变工作作风。转变工作作风，首先，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想线路，勇于打破墨守成规、沿袭守旧的僵化思想，用发展的观点、创新的思想，自觉依照“三转”要求，及时研究解决反腐倡廉工作中出现的新情况、新题目。其次，要强化为民服务意识，筑牢思想防线。结合群众线路教育实践活动，深进基层、深进群众，问计于民、问需于民、问政于民，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，端正对群众的态度，促进对群众的感情；触及群众亲身利益的决策，要充分听取群众的意见；牢固建立全心全意为人民服务的宗旨意识和马克思主义的群众观点，切实维护群众利益，维护公平正义，

虚心接受群众的监督，以实际行动赢得群众的信任和支持。最后，要求真务实，扎扎实实干好工作。实干，是我党人的作风；认真，是我党人的品格。继续坚持“干”字当头、“实”字为先，以实干求实绩，以实干求发展。四是不断进步本身素质。打铁还需本身硬，在今后的工作中，要加强学习，努力学习政治理论知识，深进学习纪检监察法律法规和工作程序，不断改善知识结构，不断进步本身政治素养和工作能力，进步综合素质，做到理论上苏醒、政治上坚定，专业上过硬，积极适应“三转”工作发展的新情势。寻求纯洁高尚的人格品德，保持健康的心理状态，做到公道正直，不挑拨离间，不委过于人，面对困难、面对挫折不怨天尤人。要廉洁自律。牢固建立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种剥削阶级思想的腐蚀，带头遵纪遵法，严格自律、自重、自省、自警、自励，牢记“祸患常积于忽微”，“不以恶小而为之”的古训，坚守“拒腐防线”。

虽然县纪委组织的“三转”学习讨论活动固然已告一段落，但“三转”任务的贯彻落实仍然任重道远，在今后的工作中，我一定依照中心、省、市、县纪检监察机关的新要求，结合党的群众线路教育实践活动，时刻围绕转职能这个核心，牢固掌控作风建设这个关键主线，牢牢依托转作风这个保障，以实际行动扎实做好“三转”工作，为推动党风廉政建设和反腐败斗争做出自己的贡献。