十天的时间很短,下乡的故事,谈不上刻骨铭心,但也耐人寻味。犯错过,内疚过,惊喜过,欣慰过,高兴过。。。这一趟,值了。
我们是来下乡的,不是来度假的
抱怨过十一个钟头车途劳累,抱怨过微黄中泛着沉淀的自来水,抱怨过宿舍中密度接近空气的蚊子无聊中,我们尽情地在扑克中挥洒青春,我们在猜疑中一次次杀人又一次次被杀..抱怨,玩乐,偶尔为之,人之常情,但并非一种下乡生活的态度,脑海中常常浮现的句子:我们是来下乡的,不是来度假的。艰苦奋斗,有点高度来说是完成每一项事业都不能缺少的品质,况且,宽敞的宿舍,美味的食品,上天正以另一种形式向我们展现他的仁慈。谈不上极其艰苦,但是还是需要奋斗。抱怨时,想一想,与其花一分钟抱怨,不如花一分钟想想怎样使明天过的有意义。无聊时,不单单那五十多张扑克可以赶走时间,及时定格自己的回忆,是一件更美好的事。
教学技巧在讲台中成长
第一次讲课,双脚微抖,脸微红,不知所措。面对台下的明眸竟然厚厚的脸皮战线也崩溃了,孤独无助我只好紧握教案感受它带来的安全感。凌乱的板书记录着我第一次讲台经历的尴尬。支教组的优势是整天在学校混,可以听其他人讲课,慢慢地,学习,总结,取长。渐渐在讲台上找到了感觉,虽然做不到侃侃而谈,但师生之间也可以在交流中不亦乐乎,相比一开始多了几许自然。
体谅是师生联通80后和90后的桥梁
第一天接触学生,感觉很拽很非主流,于是,第一天,我们是商讨接下来如何对付这帮90后。但相处时间的累积,隔阂渐渐打破,师生间的体谅渐渐进入彼此的视线。面对假期中突然被叫回学校学生心中的不爽,我们安慰,加大课程的趣味性吸引学生,深入他们去窥探90后内心世界以求可见一斑。最后文艺汇演的大合唱,没有学生的体谅,也就无所谓配合,缺少了来自海边的声音的舞台必将黯然失色。对于不想到学校接受我们提供的教学资源的学生,我们不支持也不反对,这个世界讲自由,我们体谅你们希望自己创造更有意义的假期生活的心情,我们没有权利规定学生全部听话,来不来靠的是自觉。但是我想说,听了几天课或许真的学不到什么,可能对于你们中考起不到任何直接作用,但是没听几天的课,你会觉得自己相比于其他同学似乎缺少了什么。
队友间的互助是最及时的力量
二十三个人不算多,但是团结的力量足以令人震撼。什么时候的需要,都会有人伸出手,大半个队伍的成员都到支教组客串了不少课程,游园活动没有其他小组的支持绝对搞不起,文艺汇演文艺组不可能来一个写实版三个人一台戏。。。。一切皆因我们是一家人,有福同享有难同当,支持力量也许不大,但绝对会是最及时的支援,足以使我们昂首迈过雄关漫道。
平凡到被忽略的亲情
七天的支教时间,离别时可以让学生哭泣;十天的共同起居,南中的最后一刻竟然哽咽;可是,但我们背井离乡远离我们的父母时,却以无懈可击的名义成长,宣布他们辛苦养育的儿女要上大学,要离家。我们自私地追求自己以为伟大的目标,我们情遍队友,情遍学生,但是宽广的心胸却把亲情压缩到被忽略的境地。每次离家,光彩的外衣包裹着内心的惭愧。伟大的亲情蕴含着伟大的包容,家,是一个很贱的名词,无论如何揉捏,无论什么伤害,都是剪不断。某天突然的一句我回来了便是万能的还魂丹,重新点燃两老生活的热情。当你还在搜寻下乡队员的资料时,暂停一分钟,把你下乡期间学到的告诉父母,他们会给你会心的微笑;当你还在努力编写下乡期间的故事时,暂停一分钟,把最精彩的片段与父母分享,他们会从你身上的荣誉感得到满足;当你带着病从家里赶回学校时,暂停两分钟给父母,第一,你需要告诉他们目前身体恢复中,自己会照顾好自己,第二,你需要告诉他们实验即将开展,学校吃住都还好,不用担心。这时,父母会怎么说呢?
回家快一个月了,二十多天前的时光还历历在目
在期末考试结束后,我参加了学院组织的系别团队开展的三下乡支教社会实践活动,很荣幸我能成为其中的一员信息技术系启铭支教队。在考试前,我们的团队就开始为去支教而做准备了,募捐了十多天,我们还是选择了上一年去的学校,为了让孩子清楚我们什么时候去那边,我们排好课程表并和那边的领导保持联系,孩子们知道我们要过去支教,都高兴得不得了。
过去,暑假都是在家轻轻松松的休息或者去打工挣钱,可是今年的暑假却给了我很大的不同,给了我一种全新的感受。以前我总是从微博、博客、电视等媒体上看到别人暑期去三下乡支教,当时心里很是羡慕,总希望自己也可以亲自去体验一下三下乡支教的感觉。今年,我的愿望实现了,真的很激动、兴奋。
前期准备好了支教的教学资料和奖品,还分配好了工作,我选择了信息科技和粤语,同时还当了初一的班主任。为了让孩子们对粤语课程产生兴趣,我去网上搜索了很多有关引起学习粤语兴趣的学习方法,还有很多学习资料。在出发的前一晚,我们集中在一起商量第二天的日程,还把学习资料打印出来,一切准备好了,我们就开始为期十三天的支教活动。
7月10日,在系辅导员老师的支持下,我们做好充足的准备,带着激动和兴奋踏上了三下乡的旅途。我们满怀信心,也相信这次的旅途必定会有所收获的,把我们所学到的知识带给陆丰市潭西上埔学校的孩子们。
经过4个多小时的车程,我们终于到达上埔学校,受到了该校领导的热情接待,虽然是带有汕尾口音的普通话,但感觉很憨厚,朴实。能在百忙当中挑出时间与我们欢聚一堂,真的很荣幸,很感激。由于上一年我们队有些队员来过这里支教,而且有的队员是潮汕人,会说当地语言,没一会儿大家都熟络起来了。 通过交谈,我们了解到该校目前的教育发展不太乐观,当地的人,总体上不太重视孩子的教育,而且学校的师资力量薄弱,导致教育成果不大。教育的质量会影响到一个地方的发展,只有努力办好教学,提高教学质量,才能培养更多的人才,为国家及家乡做出贡献。
我们住的是课室,买菜吃饭是队员们轮流做的。该校的教室今年已经全部安装了多媒体设备,所以今年的教学环境得到了很大改善。在教学过程中,由于当地生活条件比较落后,所以很多学生家里都是没有电脑的,信息科技这门课怎么教是个问题,在问过老队员后,我决定采用他们的建议,信息课以介绍软件为主,还把自己以前做的作品给大家看,让学生们知道某个软件可以做出什么,效果如何。至于实操,尽量让孩子们都有机会实践。
而粤语课程虽然安排在午读短短的二十分钟,但是我要确保大家都能听懂我的课,孩子们的普通话虽然不是十分标准,但交流还是没有问题的,所以在粤语课堂讲课中,我是普通话加粤语的。学任何一门语言,最大的特点是要开口说,所以我每次上课都是让孩子们大声跟读,从字到词再到句学习。他们都是刚刚开始学粤语的,对粤语还是比较陌生的,所以我把粤语的学习内容掌握在比较接近生活。把每节课要学习的内容打在ppT上,先把普通话显示出来,再问他们该词或者该句的粤语怎么说,结果他们当中有的答对了,可能就会增加他们对学习的自信心,最后再显示出粤语发音的字。课后我会鼓励孩子们用粤语相互交流,那么他们就不会觉得粤语陌生,而且还大大提高了兴趣。
孩子们表面看起来很调皮,但到了上课还是很认真听课的。今天教了他们,隔天提问,他们都可以回答出来,看来我的努力没有白费。在支教的过程中,虽然说我的专业知识不是很扎实,但这次支教我还是认真完成了自己所担任的教学任务,并取得了成效。我经常和孩子们谈心,给他们讲我的家乡,我的学习,我的故事。从他们的眼中,我看到他们对知识的渴望,还有对我们团队老师们的喜爱。
7月16日,我们进行了家访、宣传和调研工作,虽然家长们说的陆丰话我听不懂,但从队员们的解说中,我还是能够听出家长们望子成龙,望女成凤的心愿的。他们都希望孩子能够成为有用的人,生活过得好一点。7月20日,一大早我们就出发到附近人流多的菜市场,进行国家助学贷款的宣传活动,还进行了调研,主要访问对象是家长。我们并不是简单地叫人填完问卷,而是采用访问方式做调查,做调研是要和问卷对象交流、聊天,以问卷里问题为主。队员们都很给力,不怕苦,不怕累,更不怕村民的拒绝,也许是有奖品的吸引,也许是队员们的真诚感动着村民们,他们也不厌其烦地回答我们的问题,所以我们的调研工作开展得很顺利。而且还邀请到了陆丰电视台的记者进行报道,整个活动圆满结束。
最后一天,我们举行了一个小型但很有意义的结业典礼,同学们展示了自己的才艺,还有各个班的大合唱,换来了大家的掌声不断。我们用微薄的力量,去帮助那些孩子,让他们能够更好的学习。我们不仅仅是在教育别人,还磨练了自己,支教虽然结束了,但那一幕幕感动的画面,时常在我的脑海里浮现,那课堂、那读书声、那笑容、那掌声,将会是我人生记忆不可磨灭的一部分。
实习日记(一)
20xx年7月12日早上,我们踏上征途,沿路的风景,从华丽的大都到发展中的小城,再慢慢穿越河谷大林,驶进乡村小路,一路颠簸,终于在将近夜幕降临的余晖中到达了目的地南丰中学。
南丰一个好听的名字,南国的丰收,感觉学校会是历史悠久,会有南国独特的古祠堂气氛。但是我们眼前的学校却是仿佛由于长久没修建,没有打理,成了草木丛中的废墟,荒凉寂静。学校的路坑坑洼洼,杂草从生。听说由于学校的资金不足,校园的环境一直没有改善,都好多年了。
环视学校一周后,当地学校的主任领我们到宿舍,感谢校方的关心,让我们住到了新的宿舍楼。饭后,开始打扫宿舍,脏水、灰尘、飞虫交集着汗水,奋斗3小时。激情被劳累掩盖,空气中的暑气还在蒸腾,队员们满身疲惫,幸来凉风,躺床入梦。就是我们下乡的第一天。
实习日记(二)
第二天队员们早早的起来,迎接我们重要的工作,我们分成三队,分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松,实质操作难度还是非常大。
我们设计的教学任务是利用多媒体,结合老师的讲解,让学生学会如何用美的眼睛看世界,用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课,图文并茂,还有趣味的学习视频,胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料,残旧的多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像,强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室,使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。我们要马上改变策略,一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频,意愿事违,学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞,产生电流通电,来使主机开动。20年前的配置,变色的显示屏,荡灰的键盘,一切都是满足不到基本的教学要求。我们心急如焚,眼看时间快到了,当地学校的老师立即让我转移阵地,到他们所谓最好的教室,就是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的降临,最好的教室里过时的机器识别不到我们u盘,充分备好的资料却拿不出来,手忙脚乱中学生已经陆续进来,为了保证教学秩序,我们带班的小老师,先做导课,慌乱中发现机器的网速还不慢,就在线播放视频,利用上以前老师教的知识东贴西补的讲解。总算勉强的过了40分钟的课。第一次课艰难的过去。
我真实的感受到我们平时在城市里的生活是多么的依赖科技技术,网上购物、电子资料、视频音乐等,享受着科技对我们无微不至的照顾。这次是难得的经验,让我发现科技对我们真的重要。
实习日记(三)
这里的学生都如我们想象中的一样,单纯、对外面的世界充满好奇,还有的是贫穷,在这里80%都是农民,暑假到来,小孩们不像城市的我们,无忧无虑的学学兴趣班,去去旅游。在他们这里可能要赶着农忙帮家里做事,收割、打谷、晒谷等成了他们假期的工作。我发现这里的学生的肤色都是铜红的、黄黑的,大概是都农忙或是去田边露天的游泳晒黑的。我们班有好些同学都不能上暑期班,因为他们要回家农忙。其实他们也是无奈,我眼看也心酸了。
贫穷使得这里的文化水平很底,升学率不高,很多父母把孩子供完初中或是读高中半途辍学,就打发他们到城里的工厂工作,廉价的劳动,害了孩子,使得穷人还是穷。我来之前还真没想到广东珠三角的地区还会有这么一些地方,那我更不敢想象中国有多少受着贫穷生活的孩子。
初期准备
很高兴,我再次担任xx艺XX支教队的队长,这一次是第二次去支教,我们也比较有经验了,我们几名老队员很早开始就讨论我们支教队的事情,我们经过讨论,把支教前期的工作流程以及时间初步定下来之后,也开始准备行动了。我们首先配合系领导的安排,在系组织的宣讲会上,先对我们支教队下乡进行了宣讲,支教准备从这里拉开帷幕。紧接着,我们自己制作宣讲会海报,将准备面向全院进行第二次宣讲会,让更多的同学了解我们的队伍,宣讲会结束,也伴随着报名面试的开始,根据报名的人的意向,性格,服务的内容,经过重重考察,我们的队伍加入了8名新队员,我们的队伍也组建完毕了。接下来我们就开始讨论安排募捐活动和义卖活动,募捐活动中,募捐到的物资先挑选,接着把募捐到的中小学生却用不到书籍,课本,拿去义卖,筹集到更多的钱帮助下乡支教地区贫困的学生,又可以让买书的同学用比较低的价格买到实用的书。整个过程中,虽然很累,很辛苦,但队员们都很积极,她们也知道,支教的准备和过程,都是很辛苦的。 但是,大家为了那些孩子们,大家非常乐意,不怕辛苦,只想着为孩子们多做一点事。
支教过程
xx艺XX支教队全体队员穿着蓝色的队服,大家没有空闲的手,都背着拉着我们xx艺全体师生的爱心向上埔学校出发。坐上五个小时的车,抵达陆丰的车站;我们很幸运,到达XX车站后,还有校长主任专车载我们到XX学校,我们一路顺风,无风无雨。
到了XX学校,马主任帮我们一起张罗了我们的寝室,我们的寝室就是把课桌移走的课室,对于支教,我们不感到艰辛,反倒觉得很满足。当晚学校的招待,我们吃香喝足了,就去准备我们接下来支教要用到的厨房用具等,最后返回XX学校准备第二天的上课内容。第一个晚上,我是一点多才睡觉,把一切都准备好了之后才能放心睡觉,因为我是第二次来到这里支教,对于这里的环境有了了解,我跟队员们都是很放心入睡的。
第二天六点左右就起床了,开始进行这一天的任务了。有的学生不到七点就已经来学校了,跟我们一起布置上课的课室,接着越来越多的学生到了,我们一起有序的打扫安排课室,学校很快由一片寂静变得富有生机活力了。接下来就是班会课的开始,我们安排好了各班的班主任,所以由班主任先发言,随后班里同学的自我介绍,接着就是我们老师的自我介绍了,通过介绍,我们先初步相互认识。班会结束,我们进行了心理互动活动和课外活动,通过游戏,让我们进一步增强师生的相互认识。随着活动的结束,我们早上的课程也随之将要结束了。下午开始,就是正式上课了,我们老师,在每节课之前,我们都很充分认真的备好了每节课要讲的内容,我们的课程安排有语文,数学,英语,信息技术,美术,心理,音乐,体育社团,跨文化。通过各方面提升孩子们的学习兴趣,启发他们的梦想,问问他们,并且一边给他们建议,告诉他们,我们自己要拥有梦想,并且朝着梦想坚持努力奋斗,那样我们才活得更有意义。阿·安·普罗克特也说过:“梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣”。在上课期间,我们每节课不但有上课的老师,还专门安排了没有课没有其他安排的老师负责默默地巡逻,还有负责拍照摄像的老师。学生们专心认真上课的样子,我们历历在目,而且学生下课后有的依旧继续学习,不懂的找老师辅导,学生们也很热爱运动,在小操场打羽毛球,乒乓球,踢毽子,跳绳。
我除了作为孩子们的信息科技老师之外,因为我是懂得当地方言的,所以我也光荣地成为调研组的一员,我发挥我当地的地方语言,去采访当地的空巢老人和留守儿童,空巢老人是养育我们上一代人的风云人物,留守儿童更是祖国下一代的命根,我们两者都不可忽视,我们作为大学生学有所成了,本应该回报社会,更应该多多关心老人和儿童,更应该走进农村多多慰问我们共同的爷爷奶奶和孩子们,这一次的三下乡使我有更近距离接近他们我很幸福我很快乐。
随着时间的流逝,我们的支教很快到了最后一天了,我们大家的心情都非常的不舍,学生们在几天前得知我们很快就要离开了,有的学生还特地给我们煮糖水,作为感谢,我们非常的感动。散学典礼,一起展示学生这些天的学习成果和进步,有书画展示,好听的演唱,有趣的话剧等,结束后,我们还进行了集体大合照。最后一次放学了,学生们都不舍得回家,在那里跟老师拥抱聊天,期盼老师们下一次的到来,有的学生还由于不舍之情流泪了。学生不停的问我们明天几点的车回去,我们只好告诉他们了。第二天,他们六点多就来到了学校,担心错过来送我们,我们又一次被感动了,我们收拾好东西,搬上车,我们依依不舍的拥抱,最后,随着车的慢慢开动,我们虽然很潇洒的挥手告别,但我们知道,我们心里却还是有非常多的不舍。
后期感悟
三下乡我看到孩子们读书热情,是那种读起书来脸上脖子上的静脉血管都清晰暴露出来;调研中,我看到老人家满脸沧桑,手上布满岁月的痕迹,牙齿也没剩下几个了,他们尽管多委屈也要坚强生活的顽强生命力量。支教,让我懂得每件事情都是需要准备的,而且机会是留给有准备的人的。支教过程,我们通过传授知识,私下交谈,让学生们知道我们必须有梦,必须追梦的重要性。然而在我们这个团队里面,让我学习到了,一个团队,首先要团结,这是必须的,然后就是各自尽其所能,一心一意为团队做贡献,还有在团队里面,各项工作任务,必须进过开会讨论,细分,让每个任务都能最有效率的完成,而且每个人都要有一份执着的心对待每一件事情。这一次经历锻炼了我们考虑事情的能力和应变能力。在这次支教,也让我们跟学生结下了深刻的师生友谊。三下乡中每天的感动是我在剩下的人生中的一大财富!
11月21日下午,我怀着激动的心情来到湛江市十七小学进行支教活动我是文明的少先队员主题班会。这次支教活动,主要是为了结合党的十八大报告提出,要大力加强社会主义核心价值体系建设,宣扬富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。面对接受能力较弱的三年级学生,我选择了文明来开展我的主题班会,教育他们从生活的点滴小事开始。
虽然我已参加过两年的暑期三下乡社会实践活动,也进行过义务支教,担任过班主任,但是即将面对一批可爱的孩子,和他们一起上课,一起玩耍,心情还是久久不能平静下来。为了能将文明更好结合到小学生的日常生活中,我不停地修改我的备课稿,尽可能让小学生透彻地理解文明。在我踏进三年级(2)班的课室时,孩子们个个都带着好奇的眼神看着我,似乎有点疑惑,有点期待。我说明了自己这次过来上课的目的后,就开始我的主题班会。首先,我通过提问形式,让孩子思考一下生活中有哪些不文明的现象,孩子们都很活跃地回答问题。因为他们的积极与热情,我原本担心他们面对不配合我的课堂开展,甚至会在课堂上打闹的忧虑都慢慢消失了,并且很快就融入了我的课堂。接着,就是文明用语知识竞答,其中有个孩子特别有趣,当我问题一问完,他就马上举手,但是他站起来时,很不好意思地挠了挠自己的脑袋,笑笑地说:老师对不起,我怕问题被别人抢了,所以赶紧举手的,我以为我可以马上想出答案来的。全班同学都被这个孩子逗笑了,没关系,请坐!伴随着笑声,我希望他们能快乐地学习,毫无压力地在我的课堂发挥他们创新能力
下课后,孩子们不停的追问老师,你什么时候再过来?让我不由自主地加快了离开的脚步,我不敢给承诺他们,因为我也不知道自己下一次去的时间是什么时候。45分钟的课堂,让我收获的不仅仅是备课的经验,课堂上授课的经验,更多的是一名人民教师的责任和爱心。希望孩子们能勿以善小而不为,勿以恶小而为之。从小事做起,从点点滴滴做起,从身边做起,做一个懂文明、讲礼貌、自觉遵守社会公德的好学生,这便是对我最大的反馈。
转眼间,距离我们结束支教的时间已经过去一周多了,但昔日的情景依然历历在目,怀念那破旧的床,那简陋的教室,那小小的村庄,还有那一群活泼可爱的小孩们,更有,我那一帮可爱的队友。
其实我是一直没有计划说要去三下乡的,毕竟每个暑假我都有自己的计划;但看到我们队伍的招队员的通告的时候我还是有种砰然动心的感觉,似乎一种藏于身体深处的一种渴望,犹豫再三,我便选择加入这个队伍里面,开始这一段终生难忘的支教之旅。
一开始对我们来说是很难熬的,特别是那时候我自告奋勇当了这个队伍的副队长之后,我才发现原来三下乡不是简单的收拾行李说走就走的旅行,需要异常繁杂的前期准备,特别是第一次的策划书没有通过之后,我们便投入到了更加繁杂的立项工作中,每一项活动都要绝对的细致,需要考虑到各种方方面面,搞得我焦头烂额,好在有一群积极上进的队友和不甘落后,勇于争取的队长,我们的队伍终于通过了校的审核,我们的下乡正式开始了。
作为一个土生土长的粤西人,一直以来对着潮汕怀有一种神秘感,那个粤东之地,对我来说既新奇有憧憬,在坐上开往潮州的车依然恍惚,昨天还在为着立项而奋斗,今天却要启程,昨天身在粤西,今天却前往粤东,想看下粤东的海和我们有什么不同,粤东的人民是否也像我们粤西那么热情好客。
自然而然的,在潮州的几天过去之后我们融入了这种生活,每天12点睡觉,6点起床,然后支教,调研,访谈这些已经完全融入了我的生活之中,但是因为我不是潮汕人,也不会说潮汕话,所以很多活动我也帮不上忙,只能做好自己能够做的那一部分,比如拍照等,但是我的这一帮给力的队友都会将各种工作很完美地完成,每次想到这个我都很为我这一帮优秀的队友感到自豪。在我眼中,潮刘很特别,至少是和我那边的一种区别吧,在这个可爱的小村庄里,每天都会有一阵凉飕飕的大雨或者湿漉漉的大地来预示着早晨的到来,也同时送来了这一天的新鲜空气,这是我喜欢这个村子的一个很重要的原因,很享受一大早醒来看着红旗飘飘和晚上在皓月下蹭幼儿园的WIFY,但这些已经早已成为过去。
每天早上醒来,都会有着一个个的小脑袋在窗外张望着,或者大胆一点的之间翻窗进来好奇地站在我们傍边看我们睡觉,那些就是农村里面可爱的孩子们,我们支教的学生,农村的孩子都有一个特点,就是很好玩,很爱玩,男孩子一般都很调皮然后女孩子一般很蛮横,男孩女孩一见面的吹胡子瞪眼的,各看对方不顺眼。但即使他们在捣蛋,他们也都还是小孩子,特别是农村的小孩子,父母给予他们的关爱不会太多,他们的捣乱只不过是想引起我们的注意而已,我们需要有一个小孩子的心,能和他们玩在一起,打成一片,其实这才更是我想要的支教生活。
说起支教,我也有点哭笑不得吧,因为我教的是数学,也许是那么多课中唯一一门没有任何奖励并且以学术性为重的一节课吧,一开始我就说过,我上数学课是为了让他们真正教到他们东西,所以那些课堂上可以发的奖品我都拒绝了,我按照着我的想法来给他们上课,给他们讲解题目,让他们学会如何在生活中运用数学,从他们求知的眼神中感受到我的价值。但可能太严肃了吧,孩子很都纷纷喊着要投诉我,总是说我太凶了,课不好玩,但要学好数学真的不可以打打闹闹地一节课就过去的,我也想喝他们一起玩,发奖品给他们,笑着玩着过完这40分钟,但既让我去支教,我作为一名老师,传道授业才是我的本职,所以我凶一点,希望上课的纪律好一点,能够真正学到东西,这也是我的小小一个愿望吧。最后一节课完结的时候,忽然有着些许的留恋,留恋这个课堂,还有那一帮闹着和那一帮认真听讲的孩子们。
十一天社会实践转眼就过去了,很开心能和你们这十二位队友一起度过这难忘的十一天,这段记忆将会赋予我们一段难忘的经历和永远的友谊,还有那一群小孩子,我记得的名字不太多,也许下一次我再去的时候你们将会长大,也许也将会忘记我这个人生中的过客吧。
20xx年x月x日早晨,在我们走进博远小学大门的那一刻,就注定了这个夏天的与众不同。这个夏天,我们必定会经历欢声笑语,也会承载泪水的重量。
因为不是第一次来博远小学,所以我并不像其他队友那般惊讶于他的破旧,简陋。尽管如此,在狭小的教室一整天后,我还是无法快速适应环境,一个小教室容纳了我们四十多人,头顶只有两只电风扇在吱呀吱呀地运转着,每个人额头上都是豆大的汗珠在滴下来。即使条件艰苦,我们心里还是觉得甜滋滋的,因为小朋友们都克服了天气的因素在努力的听课。
每天上午的文化课与下午的素质拓展课大家都学得十分认真,跟着老师一起记忆英文单词,了解英文的奥妙;通过科学来探索大自然的神奇,并动手做小实验。素质拓展课上,我们教授安全小知识,锻炼动手能力,练习武术来健体,学习摄影、绘画、书法来陶冶情操。
虽然孩子们都学的很认真,但基础差是的的确确存在的。就在我教授英语的时候,发现很多同学都不能把二十六个字母记全,他们甚至分不清m和n。在上课之前,虽然我也有考虑到孩子们的基础差,可能需要减少上课内容来保证质量,但却没有想到二十六字母对他们来说还是个难关。课后了解到,他们是全校的学生共用一个英语老师,一星期上的英语课有限,只是按照课本的内容来上,老师根本无暇顾及孩子们的基础。英语在如今的社会是显得多么重要,在这短短的五天支教中,我们能做的也只有尽量帮助他们夯实英语基础,这样学起来才更方便些。
每日课程结束后,我们都会进行家访,在第一天,我就遇上了一个特别的女孩董宁。她告诉我,在她出生十一个月的时候,爸爸妈妈就离婚了,她跟着爸爸过,但实际上,她是爷爷奶奶一手养大的。爸爸工作不认真,还经常赌博,把家里的钱都用光了,就在家访前一天晚上,他还拿走了奶奶仅有的一千元,说到这里,她的眼眶就湿润起来。平常,她都跟奶奶一起做零工来补贴家用,有时候做到手都红了,肿了,还要帮着做,她说奶奶五十多岁了,不想看着她这么辛苦。我是真的被她感动了,扪心自问,我都不如她懂事。尽管家庭条件特殊,在学校里,她并没有因此而养成沉默不语的性格,相反,她活泼开朗,上课积极回答问题,课后跟老师们相处得也很愉快。
谈起这几天最大的收获,我可以自豪地说跟小朋友们相处得很融洽。为了融入他们的圈子,下课后我也会跟着一起跳皮绳,还得到了孩子们的表扬;在午饭时间,我跟她们坐在一起,就像同龄人一样,边吃饭边讨论喜欢的明星,喜欢听的歌。跟她们在一起,我似乎忘了自己是20岁的人,而是12岁。
最后一天的图片展上,队员们和小朋友一起回顾了这五天的点点滴滴,有小朋友认真上课的照片,课间玩耍的照片,还有一些队员和小朋友的合影。前排的女生都纷纷擦眼泪,我问身旁一个调皮的男孩:我们走了之后是不是还会记得我们?他说等你老了之后,你的女儿肯定跟你年轻时候长得一样,我在街上看到你女儿了,我就可以来看你。孩子的思维方式比较奇特,但我却不会忘了他说等我老了会来看我。或许以后不一定能遇见,但我很满足他会记得我。
五天的支教生活很短,一转眼就是离别,但它永远占据了我心里的一块空间。这次分离不会是永远,我们一定还会再与孩子们重逢!
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