我被分在二年级进行实习生活,第一天去先是认识了一下指导教师,老师是位有经验的老教师,人比较随和,教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早,同学们都用好奇的眼睛看着我,后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况,带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。
了解 要学习的知识真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,让他们认真作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来仔细的在完成一遍,我会在旁边指导
摸索 我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教,收获颇多。有了许多教师帮助辅导下,我的实习工作才取得比较圆满的成功。
实习的基本内容包括:课堂教学工作和班主任工作,详细内容如下:在实习期间上的第一堂课,当时心情很激动又很不安,真正的教这对我来说是第一次,从学生转变为老师,这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课,刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑,茫然无语。我从此也就明白到,今后我要上好每一节课,一定要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合,我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课,并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题:
1、学生上课纪律不太好,注意力不集中,东张西望。
2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳,儿童化的语言少,这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力,所以有些问题对于学生难度很大,导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容,忘记写板书或者板书写的不完整,这些都是授课过程中存在问题,所以针对这些问题合理的解决了,才能让自己一步步提高。
操作 在实习期间,我们每个人都要准备一堂汇报课,让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来,我精心的准备最完美的一节课,为此我付出了许多的努力,反复有关内容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来,而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张,全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案,自己亲手做教具,当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上,虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量,当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间,望着台下几十双好奇的眼睛,紧张还是不请自来,调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的,可是当我叫同学上来回答问题的时候,却让同学给我弄的乱了套,明明在他的视线可以看见两个面,可是偏偏要说一个面,当时心想不要乱,慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易,慢慢的把内容又带到了设计好的进程时,于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好,因此紧张的心情消除了,自然的完成了汇报课,时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候,我笑了,心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足,听后让我变得更有信心,如果将来从事教师这个职业,我可以做的更好。在后期实习工作中,我就能比较顺利的完成教学任务了。必然,自己的教学尚未能与指导教师相比,但是我已经尽力而为了,做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到 了教学方法与技巧,以及分享她做班主任十的工作经验,还从她身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。
做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。
了解 要学习的知识真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,让他们认真作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来仔细的在完成一遍,我会在旁边指导
摸索 我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教,收获颇多。有了许多教师帮助辅导下,我的实习工作才取得比较圆满的成功。
实习的基本内容包括:课堂教学工作和班主任工作,详细内容如下:在实习期间上的第一堂课,当时心情很激动又很不安,真正的教这对我来说是第一次,从学生转变为老师,这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课,刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑,茫然无语。我从此也就明白到,今后我要上好每一节课,一定要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合,我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课,并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题:
1、学生上课纪律不太好,注意力不集中,东张西望。
2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳,儿童化的语言少,这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力,所以有些问题对于学生难度很大,导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容,忘记写板书或者板书写的不完整,这些都是授课过程中存在问题,所以针对这些问题合理的解决了,才能让自己一步步提高。
操作 在实习期间,我们每个人都要准备一堂汇报课,让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来,我精心的准备最完美的一节课,为此我付出了许多的努力,反复有关内容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来,而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张,全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案,自己亲手做教具,当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上,虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量,当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间,望着台下几十双好奇的眼睛,紧张还是不请自来,调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的,可是当我叫同学上来回答问题的时候,却让同学给我弄的乱了套,明明在他的视线可以看见两个面,可是偏偏要说一个面,当时心想不要乱,慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易,慢慢的把内容又带到了设计好的进程时,于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好,因此紧张的心情消除了,自然的完成了汇报课,时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候,我笑了,心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足,听后让我变得更有信心,如果将来从事教师这个职业,我可以做的更好。在后期实习工作中,我就能比较顺利的完成教学任务了。必然,自己的教学尚未能与指导教师相比,但是我已经尽力而为了,做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到 了教学方法与技巧,以及分享她做班主任十的工作经验,还从她身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。
总结与收获
我们用这次难得的机会锻炼了自己,这是我们走向社会的前奏,不知将来是否可以当老师,但我已经有了一次当老师的经验,体会到一名老师的辛苦,了解老师的付出和汗水。
经历了这次实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。 在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我对他们的爱有点过度,以至于有时迁就他们,我想对学生的爱一定有个度,而且必须和严结合,该严的时候就严,学生就会理解你的爱。
在株洲市八达小学的这段时间,是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
实习第一周,是见习阶段。来到八达小学的第一天,学校领导组织我们实习生开了会,强调了实习的注意事项,并安排我们和指导老师见了面。
我们小组的指导老师是张荣,一个年轻的有丰富教学经验的老教师。第一次见面,她给我们简单讲了一些多年教学总结出来的经验。她告诉我们:“要当好一名小学老师,尤其是一名小学班主任,不仅要有爱心,还要够凶。凶,也并不是和学生们拼嗓子,而是要不怒自威。当然,小学生嘛,还是要以表扬为主······”
和指导老师见过面后,整理好内务,实习生活真正开始了。首先是批改了大量的作业。从这些作业当中,我初步了解了四(2)班学生的学习情况。张老师说的没错,四(2)班的学生总体成绩不错,但是,缺少尖子生。
其次,大量听课(第一周主要是听四年级各任课老师的课,接下来的几周,听了大量的公开课和示范课),在这些优秀教师的课堂上,我学会了许多实用的教学方法和课堂组织技巧,为我以后走上讲台打下了坚实的基础。
第一周,也是我当班主任的一周。这为我充分接触学生、迅速了解学生提供了条件。我非常珍惜这份实习班主任的工作:认真负责管理学生的两操两会;中午放学整路队,强调安全知识;下午放学组织检查学生打扫教室卫生:早自习和中午读报课管理学生纪律;和小组其他成员共同创办了一期成功的黑板报;周五的班队活动课,协助张老师召开了家长会,从而学到了一些家长会组织管理技巧。
由于当班主任,我较快地熟悉和掌握了学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。
在组织学生打扫教室卫生时,我发现了问题,学生们打扫卫生的速度太慢了。原因是:大部分学生不爱劳动,做事斤斤计较,凡事想推给其他人做,不懂的分工合作。针对这个问题,我改进了值日制度:明确分工负责制,并从表现好的学生当中选择第二天的值日班长。这样一来,学生打扫卫生的效率大大提高了。
这一周的实习班主任工作给我的感受是:小学班主任的工作很琐碎,很艰辛,但也充满乐趣。小学生太小器,斤斤计较,爱打小报告,你要有足够的耐心去调解学生的“纠纷”;小学生也很大度,这一刻你把他骂哭了,下一刻他就过来“老师”“老师”地叫个不停。
当然,这一周的班主任工作也留下了一点缺憾:我没有建立起足够的威信,不能震慑住这群学生。这对我后来的课堂教学很不利。
实习第二周,轮到我们真正走上讲台了。我上的第一堂课是语文课——《蟋蟀的住宅》。第一次走上讲台,难免不了紧张。有那么一段时间,我的脑袋里出现一片空白,教学设计忘的一干二净。只好叫学生读课文,趁此机会恢复了平静。
课堂气氛不是很活跃,我认为这堂课是失败的——虽然张老师说感觉我上课很老练。同时,张老师和彭拥军博士指出了我这堂课的不足之处:要求学生读课文时,任务下达不明确;板书过多;备课不充分,没有考虑到学生;对学生回答问题没有给于及时的评价;课文分析过多,而给学生自主思考的时间太少。正是这些宝贵意见,让我在后来的教学中不断进步。
《蟋蟀的住宅》第二课时,我总结实践经验,利用大学课堂里的理论知识,与课堂教学实践相结合,大大方方的上完了。张老师对这堂课给予了肯定。
《小木偶的故事是》我的最后一堂语文课,我自己觉得有所进步。课堂气氛活跃,学生兴趣浓厚。下课后,几个学生迫不及待地找到我说:“老师,你的课上的真有趣!”
张老师给我的评价是:教态大方自然,有效地组织了课堂教学,调动了学生的积极性,吃透了课文内容,把握了重难点,朗读和评价符合新课程改革的标准。
令我头疼的是英语课。纪律不是很好,部分学生注意力不集中,爱讲小话,搞小动作。究其原因是:我的英语课缺乏新颖的游戏,不能吸引学生的注意力,且教师本身缺少激情。
张老师给我总结说,我更适合做小学语文老师。知道了自己的优、缺点,扬长避短,对自己前面的路又少了点茫然。
上过这么多课后,我更深切地体会到了纪律的重要性。如果学生纪律差,那么,实际效果和课前预设必定造成很大的差距。而要管理好学生的纪律,仅仅靠“凶”是不够的,还要学会利用一些必要的组织管理技巧,最重要的是精心设计好每一堂课,抓住学生前10——15分钟的注意力,用 渊博的知识充实学生,用精彩的教法启迪学生。教学设计要多“变化”,用满腔的热情调动学生的积极性。
同过不断的听课、上课、和指导老师交流、下课和学生的接触,我发现,我们班的问题学生有个共同点:家庭背景不好。或者父母离异,或者家庭不和
罗振刚,经常欺负同学,认为暴力是解决问题的方法。家庭因素对他的影响是非常大的。他在家经常看到父亲打母亲。
周扬,父母离异,经常跟着母亲去网吧上网,学会了许多网络脏话,并表现在纸条上。
还有周禹壮、毛柳苏······
大人对自己的感情不负责任,可曾想到,伤害的,是无辜的孩子?
了解这些情况后,我们小组四个人对这群孩子投入了的关注。适时表扬鼓励他们,找他们谈心······
经常听到学生告状,于是对四(2)班的学生产生了这样的印象:这个班的学生太不团结了!然而,两天运动会的亲密接触后,这个理论被****了。
10月16号和17号,八达小学开展了秋季田径运动会。别看这些小孩子平时矛盾不断,但关键时刻,他们是非常团结的。运动员们顽强拼搏,啦啦队员们卖力喊“加油”。他们的集体荣誉感在这一课充分地展示了出来。
几个小运动员比赛前非常紧张,他们说怕拖了班上的后腿。我震撼了!这是真正的为集体而战啊,没有一丝的矫揉造作。当看到争强好胜、有点自私、不大合群的杨子琁为同学带跑时,我震撼了!当看到经常欺负同学,人人敬而远之的罗振刚为运动员加油时,我震撼了!他们都是最可爱的人!
终于,四(2)班取得了团体总分年级第一的好成绩。看到他们欢呼着,跳跃着,我由衷地替他们感到骄傲。
在这一个多月的实习生活中,我无时不刻不被感动着。
首先,被学生感动着。八达小学的学生是很懂礼貌的。他们在路上看到老师都会敬礼问好,无论遇到的是不是自己的任课老师。我们这群实习生也受到了这么高的待遇。看着这一张张清纯的脸,我感动了!
其次,被老师感动着。来八达之前,就听带队老师说,这个学校的老师素质是非常高的。真正接触后,感觉过名不虚传。他们时时刻刻以身作则,教育着学生。地上有垃圾,他们会弯腰捡起来,给学生树立榜样。早上国旗升起时,走在操场上的老师会停住他们忙碌的脚步,行注目礼。在他们的带动下,操场上的学生必定会停止游戏,行少先队礼。从广播里可听出,学校领导时刻在关注着学生(尤其是住宿生)的生活······
最后,被小组成员感动着。我们小组四人,团结合作,共同管理着四(2)班。其中一个人当班主任时,其他人也不会闲着;其中一个人准备上课,其他人陪着他试教,一起研究教案;其中一个人上课时,其他人在教室后面听课,下课后,共同分析优、缺点。就这样,在我们的合作下,四(2)班正常运作着。在不断的听课、评课过程中,我们在不断进步着······
日历挂在墙壁,一天撕去一页,转眼间,实习结束了。我们选择了在中午悄悄离开。这时,学生们应该回家吃中饭了,可是,还是有几个学生得到了我们中午离开的消息。他们帮我们把行李搬上车。车子启动后,他们依依不舍地向我们挥手告别,两眼哭得通红······
写这篇实习报告时,已经离开八达四天了。梦中,总重复着实习生活:给他们上课,和他们玩游戏······张老师告诉我们,离开八达那天,学生们哭了一下午。我更加想念这群学生了!
经历了这一个月多的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个多月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导 和 老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。
这次实习,让我更加坚定了当小学老师的决心。当小学老师会很忙,会很累,但是,也会很快乐!我很乐意去品尝这其中的酸甜苦辣!
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