同学们,老师们:
大家上午好!
在这秋风送爽、金桂飘香的季节,我们金融工程专业又迎来了来自祖国各地的莘莘学子。我代表全体教研室老师表示对大家的欢迎!
今天参加这个见面会的老师有:。以后四年,他们将是你们学习上的导师,是你们生活上的朋友。
金融工程专业,是经济学院新设专业,XX年开始招生。其实早在XX年,我们学院就在金融学专业里设立了金融工程方向,进行单独培养。算下来,金融工程专业前后已有5年的历史了。现在,金融工程专业教研室有9位专业老师,其中教授1人,副教授3人,讲师5人;博士学位获得者6人,博士后1人,硕士学位获得者3人;教师队伍非常年轻,是一个前进的、团结的新集体。
有的同学也许还不明白金融工程是一个什么样的专业?举一个例子,最近美国乃至全球金融动荡不安,华尔街遭遇百年大风暴,全球政府联手拯救和抵抗金融危机。其实,这场新型金融危机祸起次级按揭贷款债券,简称次级债cdo。它是一个什么东西呢?它是美国的一些贷款公司,把贷款贷给那些信用低的人群后,再把这些零散的“债权”“地契”“借条”改造、包装,转化成标准的债券,然后卖给全球的各类基金、投资银行和保险公司,包括中国银行、建设银行、工商银行等。贷款变成一种债券,一种金融产品,在市场上进行买卖投资。那这个产品卖多少钱,收益率多大,有没有风险?还可不可以开发更新的产品出来?这些问题,这个金融产品的创造、定价、销售过程,就是金融工程专业所干的。
当然,我的意思不是说金融工程专业制造了这场全球金融危机。我只是以这个例子说明,金融工程就像一门专业的建筑建造技术一样,构思框架、设计产品、风险估计、会计核算、生产产品、销售出去、后期监管,是一个系统工程学问。所以,我们的金融工程专业具有理工科特征,是一门应用性很强的专业,只不过是应用在金融领域。
我们这个专业主要是为培养金融管理和投资理财类新型高层次人才,它侧重于金融学、计算机科学等多学科综合能力的培养,要求学生系统掌握金融学基本理论,并有较高的数学推导、计算机运用能力、以及金融产品设计和推销能力。学生毕业后可在政府金融部门从事调研、策划和管理工作,也可以到银行、保险公司、投资公司从事金融管理及投资理财等相关工作。
我要说的是,金融工程专业是我们学校的新专业,也是整个中国高校的新型专业。国内只有一些综合性排名靠前的高校开设这个专业。目前,各个高校所使用的教材也是刚刚从国外翻译和影印过来的。
正因为如此,我们专业的学生要学好两门基础课程,一门是数学,包括高等数学、更包括金融数学。金融数学有一系列的辅助课程,《随机函数》、《时间系列分析》、《动态规划》等等,如果你在课堂上没有学好,那么,你在课外就要补起来。第二门是英语。不仅是因为大学要过四六级,而是我们专业的教材很多是从国外引进而来,即使老师没有要求,你也要熟练地读几本国外的原版金融工程教材。
千里之行,始于足下。同学们,金融工程是一个新专业,也是一个比较比较有挑战性的专业,更是一个有着巨大潜力的专业。只要你脚踏实地,你一定在这里追寻到灿烂的明天!
最后,预祝同学们学习进步,身体健康,生活愉快!
同学们,老师们:
大家上午好!
在这秋风送爽、金桂飘香的季节,我们金融工程专业又迎来了来自祖国各地的莘莘学子。我代表全体教研室老师表示对大家的欢迎!
今天参加这个见面会的老师有:。以后四年,他们将是你们学习上的导师,是你们生活上的朋友。
金融工程专业,是经济学院新设专业,XX年开始招生。其实早在XX年,我们学院就在金融学专业里设立了金融工程方向,进行单独培养。算下来,金融工程专业前后已有5年的历史了。现在,金融工程专业教研室有9位专业老师,其中教授1人,副教授3人,讲师5人;博士学位获得者6人,博士后1人,硕士学位获得者3人;教师队伍非常年轻,是一个前进的、团结的新集体。
有的同学也许还不明白金融工程是一个什么样的专业?举一个例子,最近美国乃至全球金融动荡不安,华尔街遭遇百年大风暴,全球政府联手拯救和抵抗金融危机。其实,这场新型金融危机祸起次级按揭贷款债券,简称次级债cdo。它是一个什么东西呢?它是美国的一些贷款公司,把贷款贷给那些信用低的人群后,再把这些零散的“债权”“地契”“借条”改造、包装,转化成标准的债券,然后卖给全球的各类基金、投资银行和保险公司,包括中国银行、建设银行、工商银行等。贷款变成一种债券,一种金融产品,在市场上进行买卖投资。那这个产品卖多少钱,收益率多大,有没有风险?还可不可以开发更新的产品出来?这些问题,这个金融产品的创造、定价、销售过程,就是金融工程专业所干的。
当然,我的意思不是说金融工程专业制造了这场全球金融危机。我只是以这个例子说明,金融工程就像一门专业的建筑建造技术一样,构思框架、设计产品、风险估计、会计核算、生产产品、销售出去、后期监管,是一个系统工程学问。所以,我们的金融工程专业具有理工科特征,是一门应用性很强的专业,只不过是应用在金融领域。
我们这个专业主要是为培养金融管理和投资理财类新型高层次人才,它侧重于金融学、计算机科学等多学科综合能力的培养,要求学生系统掌握金融学基本理论,并有较高的数学推导、计算机运用能力、以及金融产品设计和推销能力。学生毕业后可在政府金融部门从事调研、策划和管理工作,也可以到银行、保险公司、投资公司从事金融管理及投资理财等相关工作。
我要说的是,金融工程专业是我们学校的新专业,也是整个中国高校的新型专业。国内只有一些综合性排名靠前的高校开设这个专业。目前,各个高校所使用的教材也是刚刚从国外翻译和影印过来的。
正因为如此,我们专业的学生要学好两门基础课程,一门是数学,包括高等数学、更包括金融数学。金融数学有一系列的辅助课程,《随机函数》、《时间系列分析》、《动态规划》等等,如果你在课堂上没有学好,那么,你在课外就要补起来。第二门是英语。不仅是因为大学要过四六级,而是我们专业的教材很多是从国外引进而来,即使老师没有要求,你也要熟练地读几本国外的原版金融工程教材。
千里之行,始于足下。同学们,金融工程是一个新专业,也是一个比较比较有挑战性的专业,更是一个有着巨大潜力的专业。只要你脚踏实地,你一定在这里追寻到灿烂的明天!
最后,预祝同学们学习进步,身体健康,生活愉快!
尊敬的各位领导、各位老师们、各位同学:
大家上午好!
今天,我们欢聚一堂,在这里隆重举行2008级法学本科毕业生毕业典礼及毕业证书授予仪式。这是一个非同寻常、令人难以忘怀的重大节日。在此,我谨代表焦作广播电视大学向全体毕业生表示热烈的祝贺!祝贺你们圆满地完成了学业,掌握了现代科学知识;祝贺你们修满了法学本科专业所需的学分,顺利地拿到了本科毕业证书;同时也祝贺你们圆了自己的上大学本科的梦想。这是你们人生历程的一次重大飞跃,我们为你们能够顺利实现这一次飞跃而感到由衷的骄傲。
学员们,三年前,你们满怀希望和憧憬,从全市各单位来到焦作广播电视大学,成为了我校开放教育本科法学专业的首批学员。作为首批法学本科学员。可以说,能否把你们培养成为高素质的合格人才,直接关系到学校开放教育的成功与否。你们的学习和生活,始终牵动着学校每一位领导、每一位老师的心。三年来,学校始终按照以服务为本,学员第一的理念,积极为大家提供良好的教学支持服务。法理辨析室、多媒体教室的建立,多种媒体教材的提供,高水平专业教师的聘请,网络资源的不断更新,计算机基本技能的等。特别是前一段非典疫病流行时期,学校领导及时提出了一手抓非典预防,一手抓教与学模式调整、一手抓非典预防,一手抓教学质量的指导思想,转变教与学模式,通过网络课堂。E--mail、BBS讨论、电话、有线电视等方式实现教学,以弥补面授教学的不足。这一切都是学校针对开放教育本科专业的特点,提供的力所能及的服务。
学员们,三年来,你们克服种种困难,较好地处理了工学矛盾,做到了学习工作两不误;三年来,你们刻苦学习,孜孜不倦,掌握了较高的法学知识;三年来,你们从陌生到相识,从相识到熟悉,最终成为朋友,这不能不说是电大给你们提供了认识机会,不能不说是每学期的学员联欢会使你们成为朋友的结果;三年来,你们刻苦钻研,不懈努力,掌握了较高的计算机技能,目前有的同志以成为自己单位的计算机高手。这些都是令我们极其欣慰的。希望大家都能学以致用,成为各自工作岗位上的优秀工作者。
当前,随着中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目的推进,越来越多的人进入开放教育课堂学习,这样如何确保教学质量,如何进行学员管理等问题就摆在了我们面前。学校将以你们首届法学本科毕业生为契机,找出不足,发现问题,积极探索和改进开放教育教与学的手段和方法。争取使我校的开放教育水平再上一个新台阶。
请学员们经常与学校保持联系,当你们事业有成的时候,不要忘了向母校报喜,当你们遇到困难和挫折时,母校会给予你们最大的帮助和支持。
最后,再次祝贺你们圆满完成学业,顺利拿到毕业证书。
各位嘉宾,各位朋友:
在这温暖如春的初冬,请来了在座的各位,见证
先生和 小姐的结婚典礼,作为新郎的 ,我代表我的父母以及我的兄弟姐妹们,向各位嘉宾、各位朋友表达真诚的谢意!我希望热烈而隆重的婚礼能定格在你们的心里,并陪伴你们度过一个愉快的周末!
我的 今年 岁了,是我父母亲最疼爱的长孙。在多少个艰辛的日子里,我们都盼望他快点长大。可是,在我们的眼里他总是个孩子。但突然间我们发现他长大了,成了一个英俊的帅哥,成了一个对知识、对事业有着不断追求的青年,成了一位孝顺长辈,关心、爱护兄弟姐妹的男子汉。今天,我们的 又做了幸福的新郎,当他牵着美丽、温柔的新娘 小姐从我们的面前走过,缓缓踏上婚礼台的时候,当全体嘉宾为这一对新人祝福的时候,我和我的父母,我的家人同样感到无比的幸福和满足。
我的 ,虽然诞生于爱,成长于爱的家庭氛围之中,并把他作为希望之树来浇灌、培养,我们更不希望他再经过贫穷和坎坷,但是,长辈们对他的教育无疑是严格的。我们要求他自强不息,在大风大浪中搏击,同时,又必须善良和宽容。这是做人的基本要求。而今,我们感到十分宽慰的是, 没有辜负我们的期望,他的确是以一个比较优秀的青年形象展示在我们面前。特别令我们欣慰的是,他找到了他非常满意的意中人,他找到了令我的父母和我的兄弟姐妹们都乐于接受的新娘,这就是美丽、大方,对事业有执着追求的 小姐。
在庄严、热烈的婚礼上,我在祝福新人的同时,也希望你们,要依然做进步的,阳光的青年,做对国家、对社会有用的人,对家庭有责任感的人。一定要记住:好好读书能享用一生,认真工作就一辈子有饭吃。“浴不必江海,要之去垢;马不必骐骥,要之善走。”在富裕的时代里,千万不要染上浮华的习气,做普通人,干正经事。在今后的岁月里,你们要创造、培养、建设、完善和维护你们的家庭和生活,这样,你们以后的日子会更快乐,更灿烂。
今天,我万分感激在座的各位朋友,你们从四面八方赶来参加 和 的婚礼,你们是我铭记和万分尊重的贵客,我希望你们在今后的岁月里能继续爱护、关照和帮助两位新人。
我拜托各位,向大家鞠躬!
谢谢!
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
下午好!
在即将欢庆××大学百年华诞的喜庆日子里,我们又迎来了来自全国各地的优秀学子。在这样一个场合,作为你们的老师和学长,我想给同学们一些建议和要求,与同学们共勉。
首先,调整好心态,尽快适应大学生活。大学对同学们是一个全新的环境,大家到了一个新的环境,总是会存在这样那样的不适应,现实的情况也肯定与自己的预期有差距,这个时候难免有些迷茫、失落,甚至失望。这些都是正常的。我想给大家的建议是,不要沉湎于这种情绪,要以积极乐观的心态面对和开始你的大学生活。或许,××大学不是你最想上的大学,专业不是你最想学的专业,地处西北的××不是你最想来的城市,位于郊县的××大学榆中校区也没有你想象的大学校园那么美好,但是,这些都不是最重要的,重要的是你们要接受、认可并热爱××大学,以积极的心态去做你们可以控制的事情,不抱怨、不徘徊、不等待,张开臂膀去感受、去体会、去享受你们美好的大学生活。你们应该自豪地对自己说:××大学,我来了,我努力,我成功。
其次,转变学习方式和方法,尽快适应大学的学习。在大学,老师不会像中学那样严格按照教材手把手地教大家学习,更多地是给同学们讲授重要的知识点、思路和方法,为大家指出进一步学习和研究的方向。这需要同学们具有更高的主动性和独立思考能力。但同时,与中学时一样,同学们需要认真地预习、听讲、做作业、复习,需要比中学时阅读更多的经典著作和课外材料,一句话,需要同学们像中学时一样勤奋甚至更加勤奋,在这方面没有捷径。学习方式和方法的转变是同学们在大学第一学期面临的最大问题和挑战,我相信,在学长和老师的帮助下,大家一定会克服困难,迅速适应大学的学习。
最后,希望大家在大学的一开始就能养成良好的学习和生活习惯。我希望大家养成的第一个习惯是管理好你的时间和生活。我们首先要管理好我们自己,也就是管理学大师德鲁克所说的自我管理。自我管理的关键是时间管理。好的时间管理要求同学们要有制定明确目标的驱动力,确定事情轻重缓急的判断力,以及集中精力专心做好一件事的专注力。什么是『成功』?我个人认为,成功就是竭尽所能地达到自己想要的目标的过程和结果。我相信,同学们只要有效地管理好自己的时间和生活,就一定能达到自己想要的目标,成为一个成功者。我希望大家养成的第二个习惯是自律。在中学,同学们都由家长和老师严格管理,许多事情都有明确的安排和约束。大学生活与中学生活不同,学校、学院和老师们给了大家充分的自由和空间。同学们突然面对这么多的自由,面对这么多需要自己做出决策和安排的事情,刚开始可能会不适应。这个时候,自律很重要。自律意味着承担责任,做出承诺,意味着拒绝诱惑,推迟享受,意味着忍受孤独,承受痛苦。树立远大的理想,强调对结果的关注,加强自身的修养,这些都是增强自律的有效途径。我希望大家养成的第三个习惯是勤奋。同学们可能觉得这个说法老生常谈,从小到大,父母和师长都谆谆教导我们要勤奋,到大学了老师还是要求我们勤奋。是的,勤奋很重要。勤奋意味着竭尽全力而不是心存侥幸,意味着认真踏实而不是投机取巧,意味着宁静淡泊而不是心浮气躁,意味着眼光长远而不是急功近利。
同学们,在人的一生中,大学四年是最重要的时光,也是最美好的记忆。在未来的四年中,当你百无聊赖无所事事的时候,当你迷茫困惑不知所措的时候,当你百思不得其解的时候,当你情绪低落需要倾诉的时候,当你开心快乐需要人分享的时候,请记得,我们——你们的老师和学长,也是你们的朋友——永远都在这里关心和支持着你们!祝同学们拥有自己完美的大学生活!
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《在迎新典礼上的讲话——《认清现实,提高自我》一文能帮助您解决关于2024“毕业典礼上的讲话感言”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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