学习蒋志刚事迹心得体会

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“学习蒋志刚事迹心得体会”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

学习蒋志刚事迹

3月21日下午，孝感市水利系统学习蒋志刚同志先进事迹首场报告会。 蒋志刚同志先进事迹报告团四名成员分别从不同的角度，叙述、勾勒了一个鲜活、实在、生动、感人的蒋志刚，一位平凡中闪耀可贵品质的水利人形象。孝昌县水务局副局长蒋志刚同志以《我的水利情怀》，亲自讲述了自己以负责、奉献、创新的精神，矢志不渝地坚守、追求水利事业30多年的历程；鲁以芳同志《带着爱出发》的报告，从一名女性旁观者的角度，介绍了蒋志刚同志对父母、对家庭的责任心、孝心和爱心，并将这种对亲人的小爱，化为对水利事业无私的大爱；董俊勇同志《清水作伴写人生》的报告，向我们全方位展示了一位有着清水一样情怀和品格的“铁面水官”，一个勤奋无私、乐于奉献的水利人； 刘茜同志《我的伯伯蒋志刚》，以一个年轻人的视角，描述了蒋志刚同志献身水利、服务基层、服务群众的高大形象。报告会引起与会人员的强烈共鸣，不时报以热烈的掌声。会上，市水利局机关党支部党员代表赵燕同志发出了“学习蒋志刚，争做 ‘蒋志刚式水利人’”的倡议，倡议全市水利系统党员干部向蒋志刚同志学习。

蒋志刚同志，现年52岁，系孝昌县水务局副局长、高级工程师，扎根基层三十余年。1993年，他放弃海南高薪工作，主动选择到条件艰苦的孝昌县水务局工作至今。多年来，他刻苦钻研，献身水利，淡泊名利，坚拒诱惑，清廉从政，在平凡的工作岗位上展现出优秀品质、作出了突出贡献，先后当选为中国共产党湖北省第九次党代会代表，获得了国务院表彰的“全国先进工作者”、“湖北省劳动模范”、“湖北省优秀共产党员”和“孝感市优秀共产党员”等荣誉20多种50多次。其先进事迹先后在中国水利报、人民网、人民长江报、湖北日报上刊载，受到过原湖北省委书记俞正声接见，水利部陈雷部长签批指出“蒋志刚同志是水利系统学习践行社会主义核心价值观的杰出代表，是积极践行党的的先进典型，是新时期水利人的学习榜样”。省委农村工作领导小组、省水利厅、孝感市委市政府先后发文，号召向蒋志刚同志学习。在3月11日全市教育实践活动交流研讨会上，蒋志刚同志作为七位先进个人之一作了典型发言，市委书记陶宏点评：“蒋志刚同志作为全省教育实践活动树立的有重大影响的四个典型之一，平凡而伟大，长期在水利一线默默奉献，克服家庭困难，铁面无私，坚守底线，清水作伴，书写可贵人生”。

蒋志刚同志是工作、生活在我们身边的优秀水利人，是我们熟悉的水利系统先进代表，先进事迹就在身边，可信、可敬、可学，值得我们水利系统全体党员干部学习。在当前全市水利系统深入开展党的群众路线教育实践活动，全面展开新一年查险备汛、蓄水保春耕、水利工程建设之际，全市水利系统开展学习蒋志刚同志先进事迹，具有现实而深远的意义。全市水利系统要带头掀起向先进典型学习、争做“蒋志刚式”水利人的热潮。要通过开辟学习专栏、开展专题学习、座谈交流等多种形式，进行广泛学习宣传；广大党员干部要在开展党的群众路线教育实践活动中对照先进模范剖析自己，认真查找自身在思想、工作作风上的差距，向身边的模范学习，向身边的典型看齐，先学、真学、真用，以过硬的党性、扎实的作风，勤奋工作，争创一流工作业绩，为推进水利改革发展新跨越作出新的贡献。

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学习蒋志刚同志心得体会

学习蒋志刚同志

早在2006年，我就听闻过孝感市孝昌县水利局副局长蒋志刚同志的先进事迹，他《清水作伴写人生》的报告至今还感染着我。而关于对他的宣传报道，如《清水自清而不染》、《铁面水官蒋志刚的》、《清水乐水勇奋进》我也是连读数遍，每次读来都潸然泪下。掩卷深思，感到这些文章都有很强的感召力，觉得蒋志刚简直就是“献身、负责、求实”水利行业精神的楷模。

一些资深媒体和记者在塑造人物形象时，大都十分注意细节描写，因为只有真实生动的细节才能打动读者的心，才能产生强烈的感染力和震撼力，对于蒋志刚同志的宣传报道，他们在这方面做了很成功的尝试。

蒋志刚同志1981年参加工作，在原孝感县观音岩水库工作生活了10年，以后又调到新成立的孝昌县水利局工作。他面对的是自然环境较为恶劣、工作条件较为艰苦、家庭生活遭遇困难等一个个常人难以忍受的难题，他本有机会选择离开，也不是没有发财致富的机会，而他却信守儿时的承诺，努力调整好心态，依然勤恳工作，无私奉献，无怨无悔地在基层坚守了30多年。他直面苦难、宽容大度的处世风范，敬业爱岗、极端负责的精神，正是我们“献身、负责、求实”水利行业精神所大力提倡的典型人物。这也是我从《清水作伴写人生》中品味出的比金子还珍贵的精神食粮。

对蒋志刚同志的先进事迹，我个人从他“背着家庭的困难、忍着亲情的离别、载着组织的希望，”这三个方面概括了他的工作生活情况：实现诺言、顾此失彼、甘守清贫。

第一个方面“从事水利工作、他信守儿时的诺言”。当他在少年的时候，看到洪灾对人民生命财产造成巨大破坏时，就在内心坚定了以后成为一名水利人的梦想。在1979年高考填报志愿时，他不顾父亲的坚决反对，自作主张填报了湖北水利学校。当他1981年毕业后，被分配到原孝感县观音岩水库工作，开始了他的“兴水利、除水害”的水利生涯。参加工作后，水利工作的艰辛、危险远远超出了他的想像，他并没有退缩，凭着坚强的毅力、坚定的信念逐步顺应了环境，在观音岩水库工作了10年，以后又调到新成立的孝昌县水利局工作，凭着精湛的业务能力和过硬的工作作风，他先后担任工程技术股股长、水电建筑勘测设计院院长、总工程师、副局长，他用正确的人生观践行了“儿时的诺言”。

第二个方面“搞水利，常年在外，他心里最愧疚的就是家庭。”蒋志刚同志的家庭很困难，既有经济方面的，也有家庭成员方面的。在他的家庭困难方面，有许多细节上的描述，令人深受感动。如“他80多岁的父亲是抗美援朝的老战士，战争时留下了久治不愈的关节疼痛。2002年，他70多岁的母亲又被诊断为平滑性恶性肿瘤，他因工作太忙，平时不能陪在母亲身边，得知母亲病重的消息后，等他赶回来时，他母亲已逝世。脑瘫的儿子生活完全不能自理，吃喝拉撒全靠大人照料，因无人照顾，不小心从轮椅上栽了下来，头顶被撞开了一个4厘米多长的口子，有生命上的危险，而他在滑石冲水库负责脱险加固工程，竟没有时间赶回来照顾儿子。妻子同他常年两地分居，为了照顾家庭，从条件待遇优厚的孝感市一医院调到离家较近、条件较差的医院工作，长年照料病人、操劳家务，心力交瘁。”这些细节方面的描写，更让我对他产生了敬慕之情，而在感动之余又给我留下了一大遗憾：一个为水利事业在艰苦环境中奋战了30多年的男儿汉，尽管受到了上级的肯定和同行及社会的尊重，却因此给家庭生活留下了浓重的遗憾——感觉自己不孝不敬，对不起父母、对不起儿子、尤其对不起妻子，实在令人感叹！

第三个方面“不拿信仰作交易，他甘守清贫”。蒋志刚的家庭实在是很困难，他确实是缺钱。他给儿子买的玩具很少，因为家庭经济拮据，儿子就自己动手，用树枝做了一副弓箭，自娱自乐。他即使走上领导岗位后，穿着依然朴素，衣柜里找不到一件像样的衣服。一位同学齤嘲笑他土里土气，他也只是淡淡一笑。而他本有很好的机会离开，在1993年，他放弃了海南的高薪聘请，毅然选择留在艰苦的基层工作。他从不利用手中权利谋私，尽管他分管工程管理、项目规划调度，还兼任全县水利工程检查验收小组组长，掌管着不少的水利工程，但他从不拿信仰作交易，做人清白，甘守清贫。他有相当过硬的业务能力，仅凭《水电建筑工程概预算证》和工程技术赚点外快，就能有很多的劳务费收入囊中，但他从未索要过报酬。即使收到的劳务费，也全部交到单位上入帐。尽管自己清贫，但却为单位创造了很多利润。或许长期与水利打交道，清水的灵性给了他许多启迪。他明白，清水自清，因其不染杂；上善若水，人要清白做人。

劳模也是人，也有七情六欲，也有自己的情感世界。蒋志刚同志为水利工作历尽艰辛，当家庭生活遭遇困难时，他从不言苦难，而是无论在什么情况下，都去努力适应，无怨无悔。他《清水作伴写人生》的报告在娓娓叙述中，未给自己加任何评论，却以大量的真实细节展现给我们一位可亲可敬、人格上保持了高度自尊、胸怀无比宽广、既是普通劳动者又是劳模人物的血肉丰满的蒋志刚形象。没有华丽的词藻，没有任何渲染，文字平实质朴又简约美丽，可谓落尽铅华，正是这种质朴的风格显现了蒋志刚同志深厚的文字功夫，也表现他高度负责任的敬业精神。

学习蒋群英先进事迹心得体会

学习蒋群英先进事迹心得体会
５月12日四汶川发生了８级大地震牵动着亿万人民的心，当人们不尽感叹生命如此脆弱，灾难如此恐怖的时候，蒋群英却用她的实际行动.作出了伟大的业绩．
蒋群英的先进事迹,牵动着亿万人民的心，在全社会引起了强烈反响。
学习蒋群英事迹后，深有感触，她作为一名旅行社导游，在四川5.12地震发生的一刹那，本着：“我是游客的精神支柱，绝对不能倒，绝不能放弃，”的理念，她凭着顽强意志和高度责任感，在生死关头，她舍生忘死，挺身而出，把一线生的希望让给游客，把死的威胁留给自己，蒋群英的精神充分体现了中华民族先人后已的传统美德。充分展示了新时期我省导游人员的良好精神风貌，进一步彰显了我省旅游行业的良好形象，是我们可钦可敬，可望可及的学习榜样。学习蒋群英全心全意游客服务，敬业爱岗精神。学习她从容应对危机，不屈不挠，顽强克服困难的职业素质，乐观向上的人生态度。通过学习蒋群英事迹，深有感触。
作为一名旅游业的从业人员，在平时工作也存在不足之处，我将会努力提高自身素质，增强服务意识、责任意识和创业、创新意识。弘扬敬业爱岗精神，立足于工作岗位，争创一流业绩，以提升旅游业水平、提高到一个更高的水平旅游从业人员的整体素质；百尺竿头更进一步，争取更好更优质服务。

学习涂红刚事迹心得体会

学习涂红刚事迹心得体会

下面是我们的小编给大家推荐的学习涂红刚事迹心得体会供大家参阅！

涂红刚同志被中共中央组织部追授为“全国优秀组织工作干部”称号，他踏实干事的精神风貌感动着一个又一个不同行业的人们，他是新时期广大人民群众学习的楷模。

涂红刚同志作为一名普通的组工干部,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,尤其是他身上展现出“安、专、迷”精神，是基层干部的优秀代表，是踏实干事的优秀典范，广大党员干部都应该以他为镜，干好自己的本职工作。

涂红刚同志扎根基层、安于奉献，14年如一日，静得下心，沉得住气，成为精通业务的“活档案”。在廉洁奉公、干事创业的道路上，他用心维护着基层党员干部的形象，赢得了群众的信任。他始终把群众装在心中，时时处处关心群众疾苦，千方百计帮助群众解决困难，及时把党和政府的温暖和好政策送到群众心坎上。他对群众的冷暖十分上心，对群众利益十分关心，对自己的地位、利益却看得很淡，他坚守原则，从未向组织提过个人要求，坦坦荡荡做人，干干净净做事，始终保持一身正气、清正廉洁。

涂红刚同志所作所为表现出对党无比忠诚、对人民无限热爱、对事业高度负责的高尚情操；表现出他耕耘奉献、充满激情、追求卓越、勇于担当的一生。

我们敬佩涂红刚扎根基层、亲民如一家、严于律己的品德，他是模范践行“三严三实”的好党员、好干部。作为一名基层干部的一名代表，涂红刚的精神将成为一种正能量传播开来，激励广大党员干部爱岗敬业、踏实干事，推进各地各部门事业健康发展。

作为基层的一名普通公务员，争做所谓好干部，就是在日常工作中做到踏踏实实做事、全心全意为民、明明白白为官，视群众为衣食父母，时时刻刻为群众着想，以群众利益为先，国家干部的工资来自纳税人，要对得起每个月财政支出的俸禄，做到心中无愧。做一名好干部，同时要有担当精神，努力做好自己的本职工作，争当行业标兵和技术骨干，把平凡的工作干得有声有色。

学习涂红刚踏实干事的忘我精神，是践行“两学一做”学习教育的具体表现，体现了对党忠实、对事踏实、求真务实的态度，体现出一种为了国家和群众的利益，在办事原则面前不损公利己的气魄。“谋事要实、创业要实、做人要实”，之所以被反复提及，说明这种精神在我国经济社会发展中越来越重要、越来越不可缺少，争做好干部其实并不难，弘扬社会正气，是广大人民群众的强烈愿望，也是构建和谐社会的必然要求，时代呼唤越来越多的涂红刚式好干部不断涌现！

今后我们将以涂红刚同志为榜样，在自己平凡工作岗位上做到爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、敢于担当，争当谋事要实好干部，努力为当地经济社会发展贡献自己的一份力量。

学习叶志平事迹心得体会

通过学习叶志平校长的先进事迹，我被深深的折服了。我在叶校长身上看到了人性的光辉，民族精神的传承。孩子们为有这样的校长而骄傲，这就是中国的校长榜样。他用平常的行为规范换来2200多条生灵；在生命攸关的关键时刻，全校师生毫发无伤，真是令人肃然起敬。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚，对人民的无比热爱和高度负责。正是他这种防患意识在这突然的灾害中挽救了全校师生，他是名副其实的抗震救灾英雄，而且是最高境界的救灾英雄，不但全校师生要谢谢他，全国人民都要感谢他。他救出的不仅是全校师生，更是体现了防患于未然，以人为本教育思想和理念。他的防灾思想和理念应当进行推广普及和完善。

同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹同时，我们也要深刻反省自己，假如每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命可以得以延续。作为一名普通的人民教师，对学生，我们要有一颗充满爱的心。爱学生，用心爱才是真正的爱。只要我们稍抽出一点时间，带着充满爱的语言或行动，去做学生的朋友，亲人，走入他们的灵魂深处，我们就会知道，这些孩子们真正需要的是什么，我们就会感受到，学生离不开我们，而我们也更舍不得离开学生。

同时，我们要树立正确的人生观，价值观。人生观，价值观总是决定一个人的思想，进而也决定一个人在工作，生活如何行动，作为教师而言，也会潜移默化的影响着学生，因此树立正确的人生观，价值观非常重要。

叶志平校长在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠于党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，克己奉公优秀品德的集中反映。是他的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德风范，充分展示了当代人民教师良好的精神风貌，我们应该以他为傲，像叶校长一样保有一颗责任心，责任就是方向。在今后的教学中，我们要让责任提醒自己，我们要用爱心去照亮每个孩子前进的道路。

学习蒋国珍同志事迹心得体会

近期，我校组织全体教职员工学习了蒋国珍老师的先进事迹。我很受教育，很受启发。79岁的离休教师蒋国珍老师是全国老干部先进个人、共产党员。他享受离休干部待遇，却在村里开荒种地，常年吃红薯拌饭，穿着旧衣服，住着旧房子；他生活十分俭朴，却用全部收入奖励资助了2万个贫困学生，30年捐出的资金已达20万元我们要把蒋国珍老师这种对党、对人民、对事业无比忠诚的精神发扬光大，要学习他坚定的理想信念和助人为乐的优秀品质。社会在前进，经济在发展，人民群众的生活日渐宽裕。我们不提倡苦行僧般的生活，但艰苦奋斗的精神决不能丢。

蒋国珍老师是我们身边的典型，这个典型无需修饰、无需加工、无需包装，因为他是一个有高尚情操的人，一个有崇高信念的人，这或许是他留给我们最宝贵的精神财富。我要把学习的心得与当前的教育教学工作结合起来，不断提升自己的工作水平和业务素质，具体应该做到以下几个方面：
1、不断学习，提高教学业务水平
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的传播者，是推动教育改革与发展的主力军。我们应牢记自己的神圣使命，除了平时加强自身学习外，还要带领其他同事不断学习，提高各方面素质，更好地服务于教育事业。
教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。
2、求真务实，开拓创新，攻坚克难
随着改革的不断发展和深入，教育工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使学校工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力，有克服困难的勇气和信心。在教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革。
3、努力工作，服务师生
科学发展观的第一要义是以人为本，学校的科学发展就应该以师生的发展为本。我们要在全体教职工中广泛开展教师职业道德教育，树立热情为家长、学生服务的宗旨，为我校师生全面发展提供良好的环境。尊重学生、关爱学生、服务学生，为学生成长创造自由活泼的氛围，培养学生独立思考、勇于创造的能力，塑造学生大爱、和谐的心灵。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
4、加强师德修养，树立良好教师形象

教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光。广大教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。我们严于律己，勤俭节约，做让学校信任、让学生尊敬，让家长放心的好职工、好老师，树立教师的良好形象。
教师的日常工作既平凡，又不平凡。正如温家宝总理所说：教师不是雕塑家，却雕塑着世界上最珍贵的艺术品。不论我们在本职工作中面对任何困难，我们都要以蒋老师精神为榜样、为动力，立足本职岗位，踏实工作，把学校和学生的利益放在首位，努力成为品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者，为振兴教育事业，做出自己应尽的努力。

(小编 http://)

学习蒋国珍先进事迹心得体会

无私的奉献

——学习蒋国珍先进事迹有感

“一个人不光是活着的时候要幸福，死的时候还要幸福。我们的生命不是靠肉体生命，而是靠精神生命。我死了以后，如果我的精神还存在在的话，那是非常幸福的。”

——蒋国珍语

听到这样的话，心想，这是一个怎样的人？是什么精神让他幸福，甚至死后如果精神还存在的话，都会觉得非常幸福？答案是——蒋国珍和他的无私奉献的精神。

学习蒋国珍老师的先进事迹，上网查阅有关蒋国珍老师的文章、视频等，让我走进了一位心怀国家、心怀孩子，拥有无私的奉献精神的，我们身边看得见摸得着的老教师。

江西电视台都市现场栏目曾采访报道过蒋国珍老师，这样评价蒋国珍老师：“蒋国珍，一名普通的人民教师，他本可以丰衣足食，但是他却偏偏要散尽家财，与其说他是在用自己的爱心帮助一个又一个孩子，还不如说是他在用自己的行动温暖着我们整个社会，他的行动也在丰富着我们人生的意义。”蒋国珍老师是我市渝水区罗坊镇一名小学离休教师。近30年来，他资助、奖励学生达2万人，累计金额20余万元，超过他离休工资的总和。他个人生活却过得异常节俭，甚至连开荒种地所得的收入，也被其“挪用”于资助学生。

是什么信念支持着他做出这样在旁人看来类似“傻瓜”才会做的事呢？是一名共产党员坚定的信念，是一名教师对孩子倾注的无私的爱。

蒋国珍说：“作为一名共产党员，我没有能力带领群众搞经济致富，惟有尽自己最大的能力，捐助那些需要帮助的农村困难学生，让他们多读书、多学知识，长大后有带领群众致富的本领。”一名普普通通的农村共产党员，心中装满了党的事业，装满了人民群众，惟独没有自己。多么崇高的境界，多么伟大的人格，从蒋国珍的言行中，我们读懂了一名农村共产党员朴素感人的情怀。

蒋国珍说：“人很快就衰老、死亡，我们的精神是很长的，把心灵寄托在学生身上，就会过得更快乐，寿命更长。”一名普普通通的农村教师，心中装满了教育事业，装满了与自己无亲无故的孩子，惟独没有自己。多么崇高的境界，多么朴实的人格，从蒋国珍的言行中，我们读懂了一名农村教师无私奉献的情怀。

我们学习蒋国珍老师，无需像蒋国珍老师那样“自虐”自己，但我们可以学习蒋国珍老师那无私奉献的精神，像蒋国珍老师那样，将我们的热情奉献给教育事业，将我们的爱奉献给孩子们。

教育工作是一个周期性较长的实践过程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果。这就要求我们心中牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，心系学生，做到无私奉献，不计较个人名利得失，善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把毕生献给教育事业，献给学生。就像一粒种子，要经过播种、浇灌、收割……才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。

蒋国珍，其实也只是个普普通通的教师，但是，他却做了值得大家称颂的事，从这些朴实而又崇高的事中，让我们感受到什么才叫真，什么才叫无私，什么才是奉献。最后，用网友“心平”的话结束此文：

“蒋国珍的境界，不是人人可达，也无需众人皆达，但作为一个参照系，一盏明灯，却很有必要。当我们迷失方向时，抬头看看蒋国珍，于我们的人生，于我们的心灵，于我们的社会，于我们的国家都大有裨益。”

教师学习方永刚事迹心得体会

教育工作者，认真学习胡总书记重要讲话，对照方永刚深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论的先进事迹，畅谈方永刚精神的时代内涵、时代价值和时代意义。大家表示，要向方永刚那样肩负时代使命，履行光荣职责，忠诚党的理论、教育事业，更加自觉、更加扎实有效地做好党的理论武装工作。中央党校思想政治教研室主任张晓燕教授说，胡锦涛总书记发出向方永刚同志学习的号召，我作为一名理论工作者，备受感动，倍感振奋，备受鼓舞。胡总书记的讲话给了我们信心和动力。理论工作者必须在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。方永刚为我们树立了榜样，这就是深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。时代在发展，社会在进步，党的理论始终在与时俱进和不断创新，这就决定了理论学习和传播是一个永无止境的过程，是一个持续创新的过程，不能一劳永逸。当前，理论工作者最重要的任务是，学习和传播马克思主义中国化的最新理论成果，用党的创新理论武装全党，指导实践。国防大学马列主义研究所原所长姜汉斌教授说，学习胡总书记的重要讲话后，我彻夜难眠。方永刚是国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心的积极分子。他对马克思主义中国化的一系列成果忠诚信仰、认真研究、大力宣传。他对党的创新理论的传播矢志不渝并不惜一切代价去为之奋斗。我们理论界非常需要这种精神。党的创新理论是引导中国特色社会主义焕发生机的科学理论，是我国经济和社会发展的科学指南。我们要珍惜党的创新理论，坚信党的创新理论，贯彻落实党的创新理论，向方永刚学习，做忠诚党的创新理论的模范。社科界专家学者在学习方永刚事迹时谈到，“平民教授”“大众学者”“‘科普’专家”，普通百姓对方永刚的赞誉，是人民群众对广大理论工作者的期望，也体现了方永刚精神的时代内涵和价值所在。中国社会科学院邓小平理论研究室主任龚云说，胡锦涛总书记对方永刚事迹的肯定和赞扬，是广大理论工作者的光荣和骄傲。有人对理论宣传存在着片面认识，方永刚的行动证明，理论宣传的功效很大。方永刚事迹给理论工作者带来许多启示:一是理论工作者必须关注时代，贴近时代，在了解、满足传播对象的需求上下功夫、求实效;二是理论工作者必须走出书斋，走出课堂，关注实践，与火热的生活打成一片;三是理论工作者必须对党的理论坚定信仰，要带着理性和感情传播党的创新理论，以理说服受众，以情打动感染受众，使我们的工作目标与理论的终极目标融为一体。中国人民大学研究生院副院长洪大用说，党的十六大以来，我们党提出了科学发展、和谐发展等一系列创新理论，方永刚自觉学习，深入研究，通过人民群众喜闻乐见的方式进行传播，使党的创新理论深入人心并被广大人民群众所掌握。作为教师和理论工作者，我要像方永刚那样，把党的创新理论落实到教学实践中，进入课堂，进入学生头脑，为培养大批优秀理论工作者做出应有的贡献。“理论的坚持靠信仰，理论的发展靠实践，理论的教育靠方法。” 中国社会科学院马克思主义研究院助理研究员孙应帅博士说，学习方永刚的先进事迹，我有三点收获:只有像方永刚那样，真信、真学，深入研究，才能真正掌握党的理论并武装头脑;只有像方永刚那样，与时俱进，深入实际，深入生活，才能推动理论研究的发展;只有像方永刚那样，用通俗易懂的语言，喜闻乐见、生动活泼的方式，当好党的理论的“政治翻译”，理论工作者才能受老百姓欢迎。大连市委宣传部理论处处长刘新明与方永刚是复旦大学的同班同学。他说，方永刚所以被社会认同和褒奖，最重要的是他确立了正确的世界观、人生观和价值观。我也是一名理论工作者，方永刚是我人生和事业的榜样。“理论工作者只有把自己的事业和命运，与党、国家、人民的事业和命运紧紧联系在一起，休戚与共，才会得到社会的认同和褒奖。” 军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬说，一个人的价值取向和价值实现如果不能融汇于民族振兴的伟大洪流，不能与整个民族的精神共频共振，除了被边缘化，别无他途。作为一名年轻的理论学者，我要像方永刚那样，把人生价值融汇于党、国家和人民事业之中，把价值取向建立于社会主流精神和社会主义核心价值体系之中，始终保持“我奉献我快乐”的情怀。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，日前来到解放军总医院，亲切看望了正在这里住院治疗的海军大连舰艇学院教授方永刚，高度赞扬方永刚传播和践行党的创新理论的先进事迹，号召广大共产党员、全军官兵向他学习