感悟北京学习之行

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，如何去写好一份优秀的心得体会呢？下面的内容是小编为大家整理的感悟北京学习之行，请在阅读后，可以继续收藏本页！

一校之长，大有文章可作
——感悟北京学习之行
沁阳一小 孟应起
人非生而知之，乃学而知之。2009年2月23日至3月8日，借第二期全国基础教育改革动态研修班举办的东风，我有幸参加了市教育局组织的在国家教育行政学院举办的沁阳市中小学校长班，聆听了11个领导、专家以及2位基层校长关于我国基础教育的科学发展、学校发展规划与学校管理、校长素质与学校品牌建设、新时期素质结构与队伍建设、中小学生特点及其教育等13场精彩报告，参与了3次专题研讨会，参加了一次校长论坛，参观了首都2所知名学校。可以说，此次北京学习培训应该是我——一个普通教育工作者教育生涯中一段最难忘的记忆！
一 、发自于心灵的震撼。
培训让我所感觉的不仅是收获和惊喜，也带来更多的深思和启示。领导、专家的报告不但有不同反响的研究专长，代表着我国基础教育的发展动向和先进的教育思想，而且他们的人格感召力、思想的浸润力无不深深第感染着我。我认真学习，用心体验，不断调整和更新自己的知识结构和心智模式，直接吸取了最先进的理念，乃至于产生碰撞、激活思维。在我看来，每一位专家的侃侃而谈，无不昭示着他们对教育的专注和热爱；每一位校长的现身说教，无不昭示着他们的教育艺术和真情；每到一所学校，无不昭示着骄人的办学成果，使我身临其境的感受特色文化。因此，学习让我体会到先进地区教育所蕴含的直面现实和勇于探索的精神，拓宽了视野，增长了见识，反思了差距。假如没有此行，实在想不到外面的教育天地是如此精彩！也正由于此，我用“心灵的震撼”这个词语来概括内心感受恰如其分。
二、几点感悟。
感悟一：学校各层面都要有一个科学的中长期发展规划。现代社会对人才的要求较过去有了四个新变化：1、知识不断更新，饱读诗书不能终生受用；2、科技飞速发展，“一招鲜”不可能吃遍天；3、工作变动机会增多，“从一而终”已不再可能；4、观念不断改变，“一劳”不再可能“永逸”。这些变化告诉我们做教育管理者的，一定要抓住当前教育改革发展的大好机会，与时俱进，根据科学性和民主性原则，合理规划学校、业务部门、教师团队、教师个体等层面，正确制定发展目标、发展方针、发展重点、发展战略步骤。图生存、谋发展、创品牌，要面对未来向前看，树立必胜的信心，把学校办出特色。
感悟二：校长要成为学校发展名副其实的灵魂。古人云：一将无能，累死千军。是啊，用现在比较时髦的说法，就是一头狮子领着的一群绵羊能可以打败一头绵羊领着的一群狮子。在我看来，一个好校长未必就是一所好学校，但一个好学校必然有一个好校长。所以校长角色必须从职务型向职业型转变，以清醒的头脑、冷静的思考、果敢的决策，去科学制定学校发展规划，去努力打造学校特色文化，去促进教师专业化发展，去推动学生生涯规划。校长要正确认识自己，多问自己：我是谁？我从哪里来？我现在在哪里？我要到哪里去？我怎样到那里？认识自己最困难，若克服了这一点，校长就能准确给学校定位，想方设法，不怕艰难险阻，带领自己的团队坚定不移地向既定方向前进。校长要“责任归领导、权力归部门、利益归大家”。因此，校长的位置很重要，校长绝不要、也绝不能“魂不附体”。
感悟三：学校品牌创建必须保证有核心竞争力。学校不仅管理知识，更是一种文化管理，因为文化能推动社会的演变和进步，能促进民族的交流和融合，它的力量是巨大的。学校品牌创建要达到文化支撑，就必须保证有核心竞争力。学校核心力包括一支高素质的教师队伍、一个积极向上的校风以及与时俱进的课程体系。这三样东西买不来、偷不去、拆不开、带不走。一个好学校，就必须去打造作风过硬、训练有素的校长队伍和教师队伍，教育自己的团队“先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事”、“容易的事做精，手上的事做细，精细的做成规范，规范的形成制度”、“把想到的写出来，把写出来的去做，把做过的记下来，把记下来的总结好”；就必须去营造一个和谐文明的校风或者说校园文化，因为今天的校园文化，就是明天的社会风气；就必须开齐开足国家规定课程，还要开发适合当前热点和学校特色的校本课程，使我们的学生能有“知——情——信——意——行”“这个发展过程。核心竞争力上去了，何愁学校搞不好。
感悟四：以人为本和课革改是学生减负与提高质量的突破口。山东省杜郎口中学是一所偏僻的农村学校，其办学理念“以人为本，关注生命”，每天参观者络绎不绝！北京史家胡同小学是一个地处繁华都市的现代化学校，其办学理念“一切为了明天，一切为了孩子”，来访者无不感叹不已！两所不同地域、不同条件、不同师资、不同学段的学校，他们的成功有3个共同的特点：1、注重人的潜能开发；2、着眼孩子的未来；3、力求课堂的高效。我们肩负着培养人的重任，孩子们一生在校园要度过十余年光阴，我们必须对他们负责。学校要以“三个面向”为指导，要确立现代教育思想，要把握学校的可持续发展，超前和创新地做，要“有教无类”，把孩子由“自然人”培养成“社会人”。教师要相信每个孩子都有待开发的潜能，学生潜能都需要老师开发。学校要围绕课堂做文章，看学而不看教，看生而不看师；教师要关注学生的需求，把自己从传授者变为组织者，把“一言堂”变为“百家鸣”，把纯知识课堂变为知识、情感、能力俱存的课堂，把标准答案变为多元化的思考和不同形式的理解，把经营式课堂变为大众化课堂，把安分守己课堂变为知识超市课堂……这样做的目的，是把学生的思维激活，使学生认识到“学习是我的事情”；使教师认识到教育即解放、挖掘、促进。
感悟五：学校必须重视新时期中小学生特点及其教育。我是谁？我到底要干什么？对于新时期中小学生的方向和追求问题，我们必须看到时代变迁给他们带来的新挑战，即意识形态的多元化不可避免；新的社会道德价值正在构建（人的终极目标是精神满足）；传播方式走向大众化；权威社会逐步让位于平等、沟通、民主。我们必须看到他们所呈现的新特点，即发展趋于个性化、多样化；思想活跃、价值多元、崇尚自我，反感束缚；人生目标和价值追求主动而单一；社会期望值高而生存压力大。我们必须看到当前他们思想中问题多、成效差，即目标内容脱离实际；德育过程形式化，认识与行为脱节。因此，我们要以去发展和做好中小学生工作，用教育的可持续性去直接影响和促进中小学生发展。这些，对每一个教育工作者来讲，都任重而道远。
感悟六：实行精细管理使制度升华为学校精神。学校管理的基础是常规管理，抓常规就是抓队伍、抓作风、抓效能、抓质量，让常规管理在精细中优化，在优化中创新。黑龙江东亚学团曹勇安教授的办学经历生动地说明“让精神激励师生成长”这个鲜明的观点。学校精神是一个学校的灵魂，当你的学校具备了一种文化和精神时，也正是学校由初创到成熟、由粗放到精致、由弱校到强校的过程。因此，在实际工作中，我们要发挥学校精神的作用，使学校成为宁静、典雅的校园，成为师生生活的乐园、求知的学园。。
感悟七：打造品牌让特色彰显学校品质。创建学校特色文化，就是要张扬学校个性，在创新上求发展，在特色上做文章，从而积淀成特色文化，打造出学校品牌。齐齐哈尔职业技术学院的“学校经营”特色，杜郎口中学别具一格的“10+35”课堂改革特色，史家胡同小学的“绿色、科技、环保、和谐”办学特色，不同的特色都在践行着一个共同的使命，那就是争相竞艳的素质教育之花。可以说，这些特色不仅在当地、而且已经成为全中国教育的品牌。
三、学习目的是要提高认识，认清差距，学出干劲。
学习归来后，我感到了我们身上的明显差距：1、办学观念的相对落后；2、办学思想的狭隘；3、办学过程缺少超前意识和方法；4、读书少，缺乏理论修养；5、课堂教学改革流于形式；6、学校特色浅层次；7、学校发展没有科学的规划；8、推行素质教育主动性不足；9、教师终身学习观念未能形成；10、学校至今没有形成自己的文化内涵；等等。这些差距成为一种压力使我常想学校究竟该怎样才能办好，这些差距成为一种动力使我明确了方向和理清了思路。现在，教育局既为每一个愿干事创业的校长提供了良好的平台，又提供了这样一次高层次的学习机会，还为我们指明了沁阳教育的发展方向，差距又有这么大，因此，一校之长，还大有文章可作，我们没有理由不把工作干好！
总之，北京一行带给我的启示，绝非只言片语能说通谈透。对我和一小来说，有所为而有所不为，有所学而有所不学，一切从实际出发，务实基础，开拓进取，努力工作，为我市教育尽心尽责！

f132.COM更多心得体会延伸阅读

红色教育之行-延安学习心得

红色教育之行-延安学习心得

2018年8月底，在机构的组织下，很有幸的和同事们一起去革命圣地----延安进行了一次红色教育学习。在延安，我们参观了梁家河，那个让我们习近平总书记时刻牵挂的地方;我们参观了壶口瀑布，那个展现我中国大好河山的地方;我们参观了枣园、杨家岭等当年中共中央所在地旧址，那些记录我们党艰苦奋斗历史的地方

红色之行第一站----梁家河。多年以前，它本是一个鲜为人知的村落，落后和贫穷成为了它的代名词。虽说在公社的所在地，属于自然条件相对较好的村子，但是当时未通路未通电，生活状态尚比较落后。直到1969年，一帮北京知青的到来，打破了梁家河人民日出而作，日落而息的原始生活状态，而习近平就在那一批知青里，他当时16岁，从那一刻起，习近平便在那里度过了7年难忘的知青插队岁月。在那段时间里，他带领村民打坝造田、修沼气池、建铁业社等发展生产，他刻苦学习、不忘修身，青年时期的习近平在逆境中成长在实干中逐步树立要为人民做实事的坚定理想信念;直到习近平离开梁家河至今，他的心中始终放不下这个曾经让他成长的地方。在梁家河村委大院里，我们满腔热血，面对着党旗，一起宣誓、重温入党誓词!就在当天晚上，我们机构成员一起阅读了《梁家河》这本书，并结合我们现在的工作各自发表内心的感悟。

我现在回想，我们习近平总书记身上有太多值得我们学习的东西了，他在他最美好的年纪选择从繁华的北京来到陕北偏僻的一个山村，本可以安稳的在学校学习知识，但是他选择做一名天不亮就要上山干农活的知青。树高千尺不忘恩，习近平总书记离开梁家河四十年再回到这里，却始终没有忘记这里乡亲们当年的恩情以及那些同甘共苦的伙伴，知恩图报是中华民族的传统美德，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，习近平总书记的种种作为无不在诠释着诚心诚意为人民谋利益!习近平总书记与梁家河群众那张血浓于水的质朴情谊更值得我们深入学习、传承。作为一名社会工作者，我们更应该牢记党的宗旨，践行群众路线，始终保持同人民群众的联系，从群众中发现服务对象的问题和需求，思考怎么样才能更有效的为他们提供服务，作出引导，解决服务对象现有问题并引导逐渐杜绝问题!

红色之行的第二站是壶口瀑布，壶口瀑布在晋陕两省的边境上，这是我第一次感受壶口瀑布的雄浑英姿，亲身领略壶口瀑摄人心魂的磅礴气势。说实话，站在黄河边的我，当时内心是非常激动的，就连现在回想起来也很感谢我的祖国给了我们这一片大好河山，更感谢机构给我们的这一次学习之旅。

最后我们参观了枣园、杨家岭、凤凰山、延安革命纪念馆和宝塔山。延安是一个革命圣地，中共中央和毛主席等老一辈无产阶级革命家生活和战斗过的地方，在现场大量的珍贵的历史照片、文物资料，我更进一步的了解了中国革命的光辉历史。伟人旧居，一个个小小的窑洞，十分简陋，但是就在这样的艰苦岁月中，他们带领着人民群众迎来了抗日战争和解放战争的胜利!在延安革命纪念馆中，逼真的人物模型尽显着当时人们的沧桑，但却是满脸的不屈不挠。沧桑的历史图片加上形象的文字介绍，仿佛当时地一切历历在目。战士们的勇敢刚毅、拼死战斗，只为把敌人赶出国土，还我中华的平静，还我中国子民的幸福生活。面对一张张图片和一件件历史文物呈现出的轰轰烈烈的历史情景，我感触良多!

最后，结合我们工作实际，在今后的工作中，我应该 不忘初心，牢记使命，一是要继续保持这种公益情怀，把这种情怀转化为良好的精神状态带入今后的工作中，二是加强自我学习，自我教育，学无止尽----自身的掌握的知识永远都不够，应当努力学习，不仅在于提升自身，更努力工作，在于更好的更多的做更实在的事情!

延安之行学习心得体会

延安之行学习心得体会

2018年8月底，我和单位的党员同志一起在延安参加党员学习，第一天大家来到习近平总书记当年工作的地方梁家河村，在村委会我和大家又一次重温入党誓词。在梁家河学习到了团结观，要求我们要做讲团结和善于团结的人，己所不欲,勿施于人，给人方便，自己方便(意思是不管做什么事情，首先要想到大家方便，不要只想着自己方便)。咱不能忘记过去的苦，不能忘了今天的好光景是咋来的，用总书记的话说，这叫不忘初心,方得始终(意思:有了今天的好光景,不要忘记了过去的苦)。

第二天，大家参观了延安纪念馆，随后到杨家岭、枣园参观了毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、张闻天、彭德怀等中央领导的故居和中央机关办公地。就是在这样狭小、阴暗、简陋的窑洞里，毛泽东和老一辈无产阶级革命家，指挥了全国的抗日战争和解放战争。就是在这窑洞的小油灯下，在这个落后、贫穷的地方领导和指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的坚定基石，培育了永放光芒的延安精神，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。

延安之行，使我受到了一次最生动的党性教育，延安之行坚定了我的信仰。虽然那里的条件很艰苦，但是党的方针政策吸引了大家，大家都怀着崇高的理想，奋斗目标，也正是这样，赶走了日本帝国主义，打倒了蒋家王朝。新的时期，我们更要坚定信仰，在党的领导下，和全国人民一块，继续发扬艰苦奋斗的作风。延安精神是党的传家宝，是我们民族十分宝贵的精神财富。全面建设小康社会，需要我们进一步弘扬延安精神，始终坚持艰苦奋斗，执政为民，与时俱进，开拓创新。弘扬广大伟大的延安精神，坚定正确的政治方向，不忘为人民服务的本质，牢记实事求是、艰苦奋斗精神，始终保持共产党员的先进性，好好学习，踏实工作，为伟大祖国的社会主义建设贡献力量。

延安之行归来，使我深深认识到要好好学习中国的历史，学习党的历史，学习党的一些基础理论，同时要学习一些新的方针政策，新的事务，与时俱进，用知识和文化来武装自己，牢记共产党员的先进性。

感悟庐江教育中心-赴庐江之行心得体会

感悟庐江教育中心-赴庐江之行心得体会文章标题：感悟庐江教育中心-赴庐江之行心得体会
[找文章到☆免费 ()范文资讯网!]当中华传统文化在海口监狱如火如荼开展半年之际，受海南省司法厅监狱管理局，海口监狱委派，12月4日，海口监狱民警学习团一行4人来到位于安徽省庐江县汤池镇的中华传统文化庐江教育中心，进行深入学习。通过12月5日、6日两天的学习和交流以及对汤池镇百姓人家知书达礼、淳淳民风的感受，使我们深刻的体会到中华传统文化的魅力以及她对人民心灵的洗礼。这是一块古老的土地，中华传统文化教育的推广让古老的汤池绽放出新的光芒。
在庐江教育中心的两天学习与交流，给我们带来的震撼和思考是深刻的，两天所见所闻，所学所用，使我们对人生、对生活、对事业的信念得到了纯净和提升，庐江精神深深植入心田。
“一门深入，长期熏修”的精神
中华传统文化是博大精深的，薄薄的一本《弟子规》就象一块叩门砖，引导着教育中心的老师门孜孜不倦地研究推广着传统文化，从个人的修为扩展到对大同世界的展望，中华传统文化是这里唯一的信念，也是实现和谐社会的强大法宝。有一位老师在分享中说到：“《弟子规》中‘父母呼，应勿缓’这两句话，当初我们只能讲解20分钟，而如今我们可以讲2个小时。”由此可窥一斑啊！正是“一门深入，长期熏修”的精神，让老师门置身于灿烂的传统文化殿堂。
力行实践的精神实质
力行，是我们在庐江教育中心得到的最大的收获。学习传统文化本身不是学术研究，是推广，是实践。“学以致用”在这里得到了最彻底的落实。在教育中心，人与人之间是谦恭和善的，气氛融洽的像一个大家庭，一举手，一投足无不映射出传统文化在人们心中散发出来的光芒。整个汤池，在每个人的力行实践下，变的美丽而和谐，夜不闭户，路不拾遗，没有远道而来的陌生和拘束，从阿婆到路边的玩童，都对你投以灿烂的微笑，那一个鞠躬拉近了心灵的距离。
坚定的信念和执着
庐江教育中心的老师们是心怀天下，忧国忧民的。推广传统文化，提高公民道德水平，促进和谐社会是他们心中坚不可摧，矢志不变的信念。由此，老师们默默地奉献着智慧和力量。一位老者在分享中说到：“能在晚年做这么有意义的事情，即使别人不理解，我也一定要坚持，因为推广传统文化使我不枉度此生！”每一位老师所散发出来的人格魅力，由衷的让我们敬佩。
在学习与交流过程中，我们谨记此行的目的和职责。边学习边总结着半年来的实践运作，思索着如何使传统文化在监狱内更好的推广，如何让罪犯通过学习有更多的受益，真正提高改造质量。此拟以下几点拙见：
1、坚定中华传统文化对罪犯的教育感化功能
坚定信念是我们在监狱深入推广传统文化所首先应强化的。在半年的推广实践中，有些民警的决心还是动摇的，有些民警的观念还是偏颇的。改变罪犯道德观念是一个长期而艰巨的过程，客观上，虽然教育效果在罪犯身上的反映具有深层次性，也带有隐蔽性，但可喜的是罪犯是真实的在改变，而且是从内心、从良知层次上改恶从善，这难道还不是促使我们更加坚定信念，更好的推广的最大动力吗？
2、民警在推广过程中求精、求细
在监狱内传播传统文化，民警的作用举足轻重。从讲台授课扩展到狱政、生活等个方面，结合个别教育，结合罪犯个案特征，耐心细致地走进罪犯心灵深处，在罪犯最柔软的那块心田种上从善的种子。
3、注重教育的“向后延伸”
目前，我们在狱内的推广工作仍停留在课堂讲授的窄面，产生的影响不稳定。现实中，在课后的温习，在感悟的宣扬，在与犯属的沟通等方面还有很大的空间。“向后延伸”是对学习效果的促成和强化，也是对罪犯改造生活的丰富和活跃。如果我们仅仅停留在课堂上，那不成了“半途而废”了吗？
4、加强罪犯力行优秀传统道德的力度，创造更多实践机会
力行，是推广传统文化的的精神实质；力行，是使传统文化在罪犯心中扎根的最好的办法。坚持“请进来，走出去”的思路，拓宽工作广度，宽阔罪犯的服刑心理和改造生活空间，在保证监管安全稳定的前提下，解放思想，把亲情帮教等行之有效的方法做活。
5、组织“罪犯学习传统文化感受巡讲”活动
组织感悟深，文化口才好的服刑人员，组成巡讲团，用真实的感受，诚挚的悔悟，用服刑人员自己的声音去感染他人，激发更广的共鸣，可在本监狱内个监区巡讲，也可走进其他监狱，社会团体。
6、促进传统文化教育与心理健康教育的有机结合
二者优势互补，相得益彰，以传统文化促使服刑人员真诚悔悟，以心理健康咨询提供抒发渠道，调整情绪，良性互动，共同促进罪犯改造的健康稳定。
7、尝试对罪犯的道德状况进行调查
通

感悟庐江教育中心-赴庐江之行心得体会过调查，引入分类机制，提高教育的针对性。发现罪犯各种道德缺陷的同时发现人性中的闪光点，教育内容上在以“孝”为主的基础上，针对其他缺陷施以其他传统文化内容；在教育方式上，在引导忏悔的同时，注意表扬罪犯道德中的闪光点，增强自信，树立自尊。
《感悟庐江教育中心-赴庐江之行心得体会》来源于免费网，欢迎阅读感悟庐江教育中心-赴庐江之行心得体会。