本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织,已经顺利结束了。通过这次考试,不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题,现结合学生成绩的分析及平时表现,认真思考,反思如下:
(一)试卷分析
本次期中考试仍然分为第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷为选择题,分值为60分;第ⅱ卷为非选择题,分值为60分。其中第ⅰ卷有6篇阅读理解,第ⅱ卷也有2篇短文填空,学生的阅读量很大,部分语篇生词较多,给学生的阅读带来很大的难度,学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中,注重考查学生对基础知识的掌握及运用,学生做起来较得心应手。相对来说,学生第ⅰ卷失分较多,第ⅱ卷得分较高。
(二)成绩分析
按照学校对学生四级目标的考查,5班应完成特优目标13人,实际完成12人,缺1人;应完成学优目标30人,实际完成31人,超1人。6班应完成特优目标11人,实际完成10人,缺1人;应完成学优目标29人,实际完成人27人,缺2人。英语校平均分为85.8分,5班为87.9分,6班为85.9分,均超过校平均分。
(三)存在的问题
本次期中考试5、6班英语均未完成目标,这在以前是没有过的。究其原因,大致有以下几条:
(1)以往学生学习英语的积极性很高,平时表现较令人满意,因此从思想上对学生的要求有所放松,对学生过于信赖,特别是进入复习阶段,学生的注意力向其他学科倾斜,花在学习英语上的时间较少,没有拿出足够的时间进行复习与巩固,导致一些学生复习不扎实,落实不到位。
(2)本次英语试题题量较大,特别是阅读量大,学生在做题过程中容易心浮气躁,特别是遇到生词量多的语篇,更是觉得无从下手,烦躁的情绪影响了学生答题的思维,一些学生选择先完成第ⅰ卷,又回过头去完成第ⅱ卷,最后有些题目干脆放弃,胡蒙答案。
(3)尽管平时一直要求学生坚持练字,每周完成一个单元的字帖临摹,但一些学生纯粹应付,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁,乱涂乱画,导致作文受影响,得分不高。
(4)学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好,特别是当主语为第三人称单数时的时候,动词不注意使用三单形式;现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题,用错人称等等。
(四)改进措施
(1)继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成,重在练字的质量而不是数量。
(2)利用学生手头上的资料,加强阅读训练,特别是限时训练。期中考试后,要求学生利用好阅读教程,每天做一篇阅读理解,在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导,让学生正确认识如何阅读,逐步提高阅读技能。
(3)指导学生坚持养成良好的学习习惯,如课前演讲,课前预习,课后巩固,课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用,做到举一反三,融会贯通。
总之,今后要更加努力,不能存在麻痹思想,对学生要严格要求,检查落实到位,希望期末会有转机。
本学期,我按照新课改的要求,在学校领导的带领下,我不仅在教学上有所提高,在业务水平上也有了不小的进步。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:
一、注意高一与初中的衔接过渡
由于我们的学生大多来自农村,大多都是哑巴英语。他们都不敢大声朗读课文,因为发音不准或是压根不会读,自卑的心理很明显。新学期伊始我特意花了两节课学习音标,从根本上帮他们找自信,让他们认识到英语是一门语言,读起来很美,和语文一样,可以欣赏享受的。
另外,通过找学生问话,测词汇量量等方式,我了解到学生在词汇量和语法上面存在困难。因此,在努力完成教学目标的同时,在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习,以使学生尽快适应高中英语教学。
二、注意营造英语氛围,注意学习方法的辅导
在上课过程中,我坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;下课后鼓励他们用英语进行交流。一个学期下来,大多同学都能够表达,而且也没有胆怯。此外,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,并组织学生排演了课本剧,让他们体会到应用语言的快乐感和成就感。同时根据“抓住阅读、抓住高考”的成功经验,大力培养学生的阅读能力。以《英语周报》为依据同步进行阅读培训。
另外,加强作文训练,本学期先后共进行了8次作文训练,每次都努力做到认真批改,认真写评语,力争使学生快速提高作文成绩。
三、认真批改作业、坚持基础教学
坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。因此,我用《导学案》中的题目进行练习。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。
四、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,不打击、不恶语相向,多鼓励、多表扬,使之对学习萌发兴趣。
经过一个学期的努力,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高两班的英语水平。因此,我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
根据省教育厅文件和市教育局安排,我市高一年级全体英语教师于2010年8月5日至8月14日接受了为期10天的新课程培训。
市教育局领导高度重视本次培训工作。培训前,我校有关领导召开会议进行部署和分工,明确了辅导员和班主任的职责,检查了教室、线路、多媒体器材,安装了教室网线等。培训开始第一天,教育局马局长和有关领导亲临我们班指导检查,教研员老师做了培训前动员报告并且每天到班级和老师们一起交流讨论有关课题。
本次培训我们共有60余名高一年级英语教师参加。在班主任和辅导员老师的精心安排下,我们班采用了观看视频、及时交流、分组讨论、代表发言、说课等卓有成效的培训方式。内容丰富,形式多样,互动性强。既有理论高度,又有具体实践指导意义。每天根据培训内容布置作业并于次日收缴作业。
高一英语培训班共观看通识培训10个专题的在线视频,教材培训5个专题的在线视频和人教社高一英语培训包7套光盘。其主要内容包括:高中英语新课标解读、新课程理念、人教版新教材介绍、课标与教材的关系、课程资源分析介绍、高中英语新课程基本理念的课堂实施、新课程理念的高中英语语法教学、词汇教学、听力教学、阅读教学、文化教学以及新课程理念教学的各种课例等。
参加高一培训班的全体老师按照培训时间到校,做好培训笔记,认真观看视频。讨论时大家积极发言,提出疑问和自己的看法,重点集中在教材教法分析、教学的深广度方面及教学方式的转变,大家结合课例、课堂教学设计进行互动研讨,很多老师还在课下自费刻录了光盘、下载了视频重新观看,每位教师认真手写论文,按时交作业。
通过这次培训,我市高一年级的英语教师加深了对《高中英语课程标准》的理解,全面的了解了人教版新教材,熟悉了新课程理念的高中英语课堂教学过程。大家一致认为:英语新课程的实施,关键在于缩小理念与实践之间的空档,在课堂教学中的落实。我们有信心在今后的教学中把握好教学的深、广度,重视课堂教学的有效性,强化学科建设,使我市英语教学稳步发展,争取更加优异的英语教学成绩。
升入高中第一次的期中考试结束了,一个字,累,两个字,快乐。
我相信付出总会有收获的,像歌曲里唱的“ 没有追逐和付出哪来的成功,谁说我们一定要走别人的路。”想想那段拼搏的日子,累并充实着,痛并快乐着,耐着寂寞,耐着想念,结束了这场考试,尝过的那种失落不再有,听老班吕的话:“刘昌俊,要加油,坚持三年你会成功的。”向成功迈进。那晚他对我说的,很多很多。其实,他很不容易得,每天陪着我们,老婆身体不好,儿子在日照上学不能回家陪他,只能在学校里看着我们,每天夜里监督我们睡觉,让我们盖好被,提示我们多穿衣服,回家时祝我们一路平安,这种老师,少见。
有谁像我一样,不到五点起床,只为多一点学习时间;有谁像我一样,每天早上用凉水洗刷只为省出打热水的时间学习;有谁像我一样,身体不舒服,发烧,却不请假回家,甚至都不去买药,在好朋友的劝说下才吃药,不过是想挤出点时间学习。当你真正投入到学习中时,快乐已经取代了累,即使是累,也累得充实。他们都预测我这次考试成绩,有说我能进前十的,有说我能进前五的,前几都不重要,即使我考得不好,我也尽力了,我也努力了。尽心就是优秀,尽力就是成功。不要理会别人对你的评价如何,只要你认为是对的,该做的,就去做,再难也要做,只要思想不滑坡,办法总比困难多,教官说,老班吕也说。
因为心中有一个梦,三年后就能实现,只为心中期待的那一刻在三年后实现,所以我必须无条件努力这三年。因为有志向,再难再苦也不能认输。我要做一个强人!
这次考试,不论好否,成功定有方法,失败定有原因。以后要加倍努力,不单单为了三年后的一次高考,更为了以后的以后。失败了,爬起来,鼓起勇气往前走,因为梦想。
每天,迎着晨风想一想,今天你该怎样度过?踏着夕阳问一问,今天你学到了什么?每天都很重要,每天都不能浪费,每天都是新的,但是每一天并不是都能过得很充实,在于你怎样利用。不要说我很用功,我也是逼着自己学习,因为有一个声音告诉我:不能放弃。是的,我们年轻,就得背得起沉重,如果不能,挺悲哀的。呵呵,学吧!会很快乐的。
我希望别人比我更努力,这样我才会有追求,有目标,我们一起努力,三年后,见证奇迹。等我。等待那一刻。为自己加油!
在各位老师的配合下,本学期的工作已完成大半。在前段时间里,高一全体教师精诚团结,爱岗敬业,各方面的工作都很到位,非常感谢老师们的支持。现将前期工作做以下小结,同时对后期工作做安排。
一.前期工作小结
1、常规教学、管理有序进行。
在各备课组长的带领下,各组教师认真完成备教批辅研各个环节,有条不紊地推进整个教学,通过教学检查可以看出老师们的辛苦和成绩;各班主任为班级管理想尽办法,对重点学生进行重点谈话和监督,确保了高一无重大违纪、安全事件发生,基本达到“平安高一”的目标。
2、顺利组织期中考试及总结。
在高中部的统一布署下,高一严密地组织了期中考试。考试期间,所有教师认真负责,命题、监考、阅卷、登分、分析各个环节都力求精益求精,达到了预期目标。特别是考试后的分析总结,都做得很到位。①各班利用班团活动时间进行了祥细的总结分析,做到分析到人到科,与月考进行对比分析,让学生真正能在分析中找到问题和解决问题的办法。②高一(4)和高一(11)班组织上了精彩的期中总结班团公开课,全体教师都参与到中间来,让学生感受到教师之间的团结和敬业,也让学生感觉到老师就在他们身边,是真正在关心他们,加深了师生之间的了解与勾通;同时就班团活动如何上才能真正达到教育的目的进行了交流,为所有教师以后上班团活课做了示范。在高一(5)班组了周六晚的班团活动公开课,各班班长参与基中,为每周的总结班团课上法作了探讨。③精心组织办了高一期中展牌,期中展牌加深了高一在全校师生中的印象,对高一师生管理、学习也起到了鼓励和鞭策的作用,特别让学生感觉到身为高一学生的一员而骄傲,文明使者的示范及文明宣传词倡导,起到引导学生文明行为习惯的作用。
3、通过集体活动来育人。
配合学校组织了体育艺术节、体能测试及高一拔河比赛。运动会的召开充分调动起学生的激情和班集体荣誉感,也发现了各班部分学生的另一种潜能,增强了学生之间的勾通和了解,也增强了各班的凝聚力,为高一学生管理起到了一定的作用。同时也说明高一学生需要通过活动来点燃热情,促进学习,引导学生各方面健康成长。
4、开展评教评学活动。
按照高中部的统一要求,高一经过两周时间,认真组织了评教评学活动。①评教办法:在各班前45名中抽选5人,另加各班学习委员共6人,两个班为一组共12人。首先是集体对任课教逐一进行打分填表,然后依次发言,从肯定和建议两方面对教进行评价,总体来说,对教师的评价是公正客观的。②评后反思:学生对绝大部分教师备教批辅各方面的评价都很高,可以看出学生是信任我们老师的。不足之处在于:一是少数教师上课缺泛激情,平铺直叙,很难调动起学生的学习积极性;二是少数班主任工作方面总是按步就班完成该做的事,工作中缺少开拓创新的精神,不爱动脑筋想点子,对学生思想武装不够。
二.后期工作安排及要求
1、各备课组要根据计划适当调整教学进度,确保在12月底完成新课转入期末复习,同时要加强对备课的研究,做到上课在具有知识性的同时还要具有趣味性,让学生爱听课,真正提高课堂效率。另外要加大对学生学习情况的检查力度,对重点知识要逐一落实。
2、年级组统一组织,各班具体落实,形成以班主任为核心的管理小组,切实做好学生的思想工作,深入到班、到寝室到学生中间去,了解学生在想些什么做些什么、想做些什么,有针对性的开展工作。具体来说,每班一名班主任,两名协管教师,班主任把重点学生(成绩和纪律)分配8到10人给协管教师,学生寝室分一个给协管教师。对于分配到学生,协管教师两周至少找学生集体或个别进行一次谈话,对重点学生要求每周找协管教师进行一次思想汇报,并做好记载;请认真如实教室联系学生记载卡,本月底上交年级组,作为年终教师考核联系学生一项的依据。对于联系寝室,要求协管教师每周到寝室至少一次,教育督促学生搞好内整理,严格遵守就寝纪律,不乱丢乱扔。班主任要尽可能多的了解学生,常到宿舍区视查,尽可能多想办法,缩小师生之间的距离,用行动去感化学生。比如高一(4)班抓住时机结学生说声生日快乐,高一(5)班通过周记与班主任进行勾通,高一(11)班通过“学习档案”对学生进行理想教育等等。
3、各位教师认真组强学生上好每周的两次班团课,通过班团活动来统一学生的思想,让学慢慢改掉一些坏习惯,变学习为主动,培养学生健全的品格。已经组织各班班长开了会,班长会配合教师上好班团课的。各位教师要按照安排表提前两天与班长联系,做好准备。建议充分调动各班调皮学生的激情,发现并挖掘他们的潜力。各教师尽可能多想办法,布置好教室,营造良好的教育氛围,克服形式单一和泛味。
4、认真组织好期末考试,指导学生选择文理科,为下学期分班作准备。高职和特长拟准备在二年级上学期分班,要建议有报高职和特长的学生先择好文理科,特长生要选择文科。
5、按照高中部的统一布置,各班认真组强学生搞好每周一次的课外体育锻炼活动,各班利用勤工俭学的收入购置适当的体育用品。分两班进行,周一高一(1)(2)(5)(6)(9)(10)六个班到操场锻炼,另外六个班在教室上自习,周四交换。要求班主任当天要严格跟班,最好能和学生一起活动,增进师生之间的交流。各班要精心组织,做好安排,确保锻炼效果,保证不出现任何安全事故。参加锻炼的班级不能影响上自习的班级,不得利用锻炼时间做其他的事情。
6、各班认真组强学生制定高考目标及其他奋目标。让学生极早的确定奋斗方向,让学生极早地树立高考意识,并把这种意识带到平时学习中间来,真正做到从高一开始抓高考。
7、各班精心组强学生做好元旦文艺节目的排练工作。文艺节目尽可能做到形式多样,有一定的教育意义和艺术性。班主任要认真筛选排练节目的同学并做好其思想教育工作,以防出现管理空档而发生意外事件。排练时间为下午第四节课时间,不得影响其他同学上自习,晚上第四节自习因为时间较短,排练场地限制等原因,不允许排练。
8、安全教育时时要抓紧。班主任及协管教师要利用一切可以利用的时间对学生随时随地进行安全意识培养,从思想安全到人身、财产、饮食、消防等各个方面入手,提前发现安全隐患,确保不出现任何安全事故。对少数心理不健全的同学要做到时时监控。
相信在各位老师的共同努力下,高一年级组一定能够成为一个“和谐、进取、平安”的年级组。
这一学期,高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流,取长补短,随机教研,团结协作,互相学习,相互帮助,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享,为高质量的完成教学任务提供了重要保证。
(一)定计划。在开学初,我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求,明确教学要求,确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。
(二)明确教学目标。狠抓基础,狠抓落实,突出重点,突破难点,承上启下是我们这一学期的教学工作重点。
(三)严抓集体备课。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。值得强调的是,围绕着我们的教学目标,我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是:每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来,印刷发到学生手中,要求学生背诵、默写,并实行检查落实,对篇的要求是,学生要背诵每篇课文的缩写文章,以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松,使学生形成良好的学习习惯,让学生有较好的语句语篇的积累。
(四)狠抓检查落实,教学效果显著。基础差,习惯差,懒惰
是我们学生的普遍现象。因此,我们把狠抓落实检查这一环节,付出巨大的努力扭转学生的陋习。经过一学期的努力,我们看到了可喜的变化,学生良好的学习习惯在逐渐形成,英语教学工作正朝着良好的方向行进。
五)营造浓厚的教研氛围。我组教师都是虚心好学、上进的。大家认真备课,备教材、备学生、备方法,积极听课,互相学习,互相帮助,无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助,毫无保留。在这种浓浓的教研气氛中,教师都得以迅速成长,我组向亚萍老师在我校本学期的说课比赛中荣获一等奖。
最后,我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师,他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。我备课组的老师以女教师居多,她们身兼数职,她们既要教书育人又要奉养老人、相夫教子,家务、工作双重压力,有的还身体不好,但她们从不因此耽误工作。她们不但不缺一节课,而且能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研,其敬业精神可嘉!
高一英语教师个人教学工作总结在过去一年的英语教学中,现作如下几点总结。
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:
1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问:“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。
3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。
五、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
六、备课,既备学生,又要备教法备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
教育经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
感谢您阅读工作总结频道的《高一英语期中成绩分析总结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问英语成绩分析和检讨栏目。
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