篇一:2012年寒假德育活动总结
遵照硚口区教育局关于寒假德育活动的指示,结合我校学生实际,在校长室的领导下,我校精心组织了主题为我爱武汉我的家假期系列活动,使同学们度过了一个安全、文明、喜庆、健康、有益的假期,为新学期学习、生活奠定了良好的基础。现将活动总结汇报如下:
一、 精心组织社区对接活动。社区对接是硚口区中小学假期社会实践活动的一大特色。我校根据学生实际把跟硚北社区的对接活动作为一项传统项目坚持开展。元月13日,我校组织部分优秀学生代表在舒校长的带领下,赴硚北社区义务劳动和慰问社区贫困家庭。此次志愿者活动,不仅使贫困家庭感受到了社会主义大家庭的温暖,也是学校德育工作的一次社会实践活动,学生们深入社区进行了亲身体验,在潜移默化中对学生进行了一次生动的思想道德教育。
二、安全伴我度假期安全教育活动。我校通过消防安全疏散演练、法制报告、《假期告家长书》、与社区联合开展的寒假青少年安全知识讲座、校讯通、学校宣传专栏等平台强化对学生和家长的专题安全教育。以安全知识武装学生和家长,以典型事例警示学生和家长,让广大学生和家长知晓国家对燃放烟花爆竹的具体规定,切实增强安全使用煤气、电器及防火防灾、防盗防骗、交通安全等自我保护意识和应急避险技能,谨防和杜绝各类学生安全事故发生。
三、 紧扣主题,开展创新素质实践行活动。创新素质实践行活动对初三学生升学有直接影响,我校高度重视,学生在假期抓紧时间完成了创新素质实践行作品。创新素质实践行主要结合了武汉市教育局的城管革命我参与,文明创建我行动主题实践活动、我爱我们的节日春节主题文化活动、呵护江城社区观鸟一小时等活动开展。
通过一系列活动,学校引导学生把爱国热情和成才成长的强烈愿望转化为实际行动,使学生在实践中认识自我、提高素质,在实践中认识国情、奉献社会。活动中,学生从身边的小事做起,从做一道菜,做一张手抄报做起,不断激发爱国爱武汉热情和社会责任感,培养了学生正确交往和适应环境、承受挫折等能力。寒假系列活动加强了学校与家长的联系与沟通,得到了家长们的一致好评。
篇二:八里台第四小学2012年寒假德育活动总结
2012年寒假生活结束了,在学校各部门的精心安排下,同学们从家庭走向社会,从学校融入自然,结合学校寒假安排,开展丰富多彩,形式各异的实践体验活动。使我校师生度过了一个健康、愉快、安全、和谐的寒假。现就假期学校德育工作,总结如下:
一、早动手,早安排,家校合一。
牢固树立安全第一的思想。假前,学校集中对全体师生进行了一次法制安全教育,突出两个重点,一是教育引导广大学生文明健康上网,避免不良信息的侵蚀,预防违法犯罪;二是开展安全防范意识和能力的宣传教育,教育学生学会预防交通事故、火灾、拥挤踩踏、滑冰溺水、食物中毒、煤气中毒、触电等事件的基本常识和处理方法,提高学生安全防范意识和自救能力。通过《致家长的一封信》,向家长通报假期时间安排,积极争取家长的支持与配合,督促家长认真履行监护人的职责,共同抓好学生校外安全教育与管理工作。
二、科学指导学生假期生活
我校根据学生实际,充分利用假期有针对性地开展形式多样的养成、体验、实践等教育活动,精心组织学生开展爱心献功臣双拥活动、小手拉大手,共向文明走津南新风尚六个一活动、我们的节日、温暖2012等系列活动。
2012年1月18日,学校组织三至六年级班干部,共计60人,在学校大队辅导员张红斌老师的带领下,带着自己剪的窗花、吊签、我校老师书写的春联来到双闸驻军进行慰问。驻军官兵热情的接待了慰问师生,并进行了热烈的座谈,座谈后,学生和部队官兵一起贴窗花,贴春联。并合影留念。两节期间(建军节、春节)组织师生到部队慰问已经是八里台第四小学的光荣传统了。
假期是对学生进行文明教育的大好时机,学校高度重视,精心安排,以津南新风尚共学、共创、共建、共享活动为主线,积极组织学生进社区共建活动。2012年1月13 日,学校进行本学期结业式,结业仪式上进行了人人进社区誓师活动,当天下午2:00,第一批进社区服务的师生在校旗、队旗的引领下走进了双兴东里小区,在1小时50分钟的小区垃圾清理过程中,吸引了大批社区居民,有的社区居民也参与其中,整个活动得到小区居民的一致好评。
寒假正值我国传统节日春节、元宵节。为丰富师生节日精神文化生活,培养和认知传统传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,在放假期间,组织师生开展剪窗花、制灯笼、写春联等活动,努力营造喜庆祥和、文明向上的节日氛围。在此基础上积极组织学校师生参加传统技艺的比赛。以沈志峰、李德会、袁守美等老师为首的剪纸小组参加了区剪纸大赛,以于刚、张红明、袁学梅、李华爱为首的灯笼制作小组,参加了区灯展。
寒假期间,学校还协助八里台镇政府、人大对我校贫困学生进行了走访、捐助等送温暖活动,腊月二十四,镇人大和学校一起走进特困生王洪瑞、高颖硕、阚佩原的家,了解他们们的学习情况,生活情况,并送上慰问金每人2000元,学校还给他们送去了大量课外书籍。让他们充分感受到政府、学校、教师、同学们的关爱。
篇三:2012最新德育工作总结范文
结合学校的培养目标培养具有阳光心态、厚实学力、民族精神、国际视野,尊重法制的有社会责任感的现代公民;结合学校核心价值尊重、理解、容忍、乐群;结合学校确立的全面健全人格教育的核心内容自尊、自信、自立、自律、自强;班级确定了三年德育目标初一目标:养成教育,养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯,初步培养良好班风,培养学生的良好心态。初二目标:继续稳定并发展,能做到互相合作,形成合力。初三目标:建设成阳光班级,通过合作、合力,达到和谐。
本期我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:再度莅临。
一、专家引领,德育航向明
2010年4月22日第一届班主任沙龙暨中学生人格教育课题启动,班次沙龙,国家教育部华东师范大学校长培训中心主任助理张俊华博士亲临指导。 我主动报名参加课题研究。本次沙龙就相信学生,由学生自主设计、召开、总结主题班会,形成特色化的德育课程达成共识。
2011 年8月30日下午,学校课题招募会举行,我又主动参加人格教育课题组。
2011年9月19日,张俊华博士再度莅临。指导课题研究要以行动研究为主。周五下午,张俊华博士为学生做了一场人格教育及励志教育的报告,为班级德育工作开展起到了良好的促进作用。
2012年1月16-17日,张俊华博士再度莅临学校,为人格教育课题研究号脉、诊疗,提出要培养学生全面人格的十项素养。
二、学校规范,德育东风和
以王雪峰主任为第一负责人的课题组,在学校层面进行解读细化,统一认识,明确任务,尤其是提出人格教育要加强学生自主管理的四自方针,即自信、自强、自律和自觉,为学校人格教育课题研究提出了宝贵的实践经验。
王主任所做的持续不断的课题培训和主题沙龙,适时为班级德育工作打开一扇扇窗,不断解决德育过程中的瓶颈障碍和困惑思考;解析班级的核心价值,形成特色班级文化建设、学生自主管理、主题班会设计、学生人格教育、建立合理轮流的班级委员会、开展回头看活动、结合五自 (自尊、自信、自立、自律、自强)某一点进行的读书活动等阶段性部署和行动策略的思考,又对德育工作进行了规范指导。
三、班级践行,德育扬高帆
(一)、引领学生参与讨论设计班名、班徽、班训,进行班级文化的初建。
班名:阳光六班
班训:只要心中有阳光,背影总落在身后
班级文化核心价值:合作 合力 和谐
(二)、解析学校核心价值,建立班级的愿景和班规班约,规范学生的在校行为。
1、三年规划目标
初一目标:养成教育,养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯,初步培养良好班风,培养学生的良好心态。学生、老师、家庭初步形成合作意识并有行动。
初二目标: 继续稳定并发展,学生、老师、家庭能做到合作,形成合力。
初三目标:建设成阳光班级,通过合作、合力,达到和谐。
2、七六班级文化核心解析:自尊 自信 自强 自律
七六班学生行为公约
一、校外等候
1、衣着整洁来到学校,不穿奇装异服。
2、在校门口文明等待学校开门,可互相提问英语单词,背课文,复习重点知识,也可独立学习;不聚群,不大声喧哗。不跑到其它地方玩耍,不扰民。
3、书包里带齐导学稿等学习用品,不带垃圾进校,不带零食进校,不带与学习无关的资料进校,保护学校环境。二、校内表现
4、进入学校见到领导、老师、同学要问好,应该面带微笑,语气温和。
5、进入班级时轻轻推门,不踢门进班,安静就座,座位附近若有垃圾自己处理。
6、先交作业,再早读,完成早读目标。
7、值日生完成值日任务。
8、上课保持精神充沛,给同学创造良好的学习环境,不玩小东西,不说闲话,不喝水,不吃东西,不睡觉,不迟到早退。
9、给老师提包端水,不顶撞老师,给老师说话轻声细语,认真倾听老师的话,不让老师生气。
10、下课文明休息,在教室、走廊、楼梯都要安安静静,不追逐打闹,不大声喧哗。
11、课间操有秩序进出操场,动作到位,锻炼身体。
12、上完厕所要冲刷。
13、课间把下一节课的用品准备好。
14、讲文明你好、请、谢谢等文明语言,
15、手机、Mp3、学习机等在家里使用,不带进学校。
16、爱护一花、一草、一木桌椅等公共财物,不践踏,轻拿轻放,不毁坏。
17、与同学和睦相处,以诚相待,保持笑容。
18、诚信考试不作弊。
三、放学之后
19、放学后直接回家,不在他班、校门口逗留,不聚群。
不打着老师拖堂的旗号去做其它事情而晚回家,也不去营业性不良场所。可在周末和假期多去图书馆、博物馆等对我们成长有益的地方。
20、家庭作业首先独立完成再接受其它形式的帮助,注意效率和质量,不抄作业。
21、总结今日所作的事情,列成表格,认真反思。
(三)、建立学生自治的班级自治委员会,设立多样化的岗位,并组建班级自主合作学习小组,培养学生的合作精神,自主、自律、自强、自立的道德品质。
班级自主管理案例展示:
1、班级文化成果展示
2011年5月27日七年级班级文化成果展示大会,展示板块琴棋书画篮球阅读及各种社团活动,以小组为单位,全员上台,活波有序,精彩呈现班级合作风貌。
2、迎国庆唱班歌比赛
2011年9月29日迎国庆唱班歌比赛,26日下午,王晓燕老师告诉我六班班长已把歌曲歌词已经下载完毕,开始训练,当时我刚到校。(言外之意,很多事情学生做在我前头,做完了我还不知道)
3、始祖山基地拓展晚会班级展示
2011年9月19日21日,八年级学生在郑州市中小学生产实践教育基地进行了为期三天的综合实践活动。黄松梅、胡凤君老师告诉我六班节目是班级集体歌唱语文八上古诗文,上台、歌唱、下台均很成功,当时我、王波书记和几位老师正在户外,亭台夜话,节目结束后组织学生向我检讨说没组织好,可能我会失望,但表示下次会尽心。
4、读书活动中我的人格升华 元旦读书会
学生的精彩创意
(1)、一小组自编自演自弹演唱《五猖会》。
(2)、节目组设计抢答环节,抢答题来自导学稿。
(3)、节目组在年级元旦方案的基础上,设置摄像组、评委组、ppt组,评出一、二、三等奖并以书作为奖品。
(无个人节目,小组参赛班主任对此次活动的唯一要求)
(4)、 ppt课件制作紧密配合节目并进行适当的拓展。
5、辛亥革命百年纪念升旗仪式诗歌朗诵
2011年10月10日,郑州三十四中全体师生近1000人在综合楼前举行纪念辛亥革命100周年大会,六班10月9日下午接受诗歌朗诵任务,开始训练,明日7点30升旗仪式上精彩展示,时间短,效果好。
适逢鄢新龙老师做《辛亥革命》同课异构交流课,板报组在课前自发办以辛亥革命为主题的板报。
6、家长会
2012年2月10日家长会,会前两天,班长拿着设计好的流程找我指点。
7、八年级下期开学精彩
8点学生到校,8点30分剩四人没交书作费,9点30分,书作费全部收齐,票据全部填齐交回会计室。在此期间全班学生以组为单位检查了寒假作业,9点40分下楼参加开学典礼。
8、一些事情我绝对可以不在现场而学生可以自己完成,尤其是语文早读,我敢保证我不进班绝不影响效果。
中学德育工作的自我总结
在上级领导的支持下,在校长室的指导下,德育处以认真的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外,在新生的培训,学生的素质教育,班主任的工作指导得到加强,使校风建设更趋良性,现对一学期的德育工作的自我总结如下:
1、抓好新生的培训。按照上级下达的工作计划及指标,我校今年高一招收10个班,初一招收3个班,而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训,内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等,在教官的严格要求下,同学们克服了炎热的天气等困难,较出色地完成了军训任务,在会操表演中,同学们整齐的步伐,良好的精神面貌,赢得了到会领导的高度表扬,通过这次军训,培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后,学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习,并进行了考试,为日后对新生的管 理打下了基础。
2、常规管理抓得实,抓得细。经过逐步的完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的 体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来,我们主要抓落实,一方面,通过升旗仪式后的每周总结,指出不足,布置措施;另一方面,加强抽查和督促,学校通过值周班的例行检查,门卫的检查,午休、晚休行政的检查,德育处在各个方面的抽查,使到学校的的制度能落到实处,此外,对学生的校外违纪,如打游戏机、吸烟等行为,德育处经常进行突击检查,通过我们的努力,我校学生不仅在校内能遵纪守法,在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细则》为准则,对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩,这增加了它的严肃性和可操作性,支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为依据,通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价,评出月文明班、学期文明班,评出了十五个文明班,九个先进班集体。
4、开展丰富多彩的活动,提高学生综合素质。为提高学生的综合素质,挖掘一批有专长的人才,学校在第十至十四周开展了第三届艺术节系列活动,内容丰富,有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等,极大地活跃了学生的校园文化生活,并带来了良好的社会效应。
5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能,加强了学生的安全教育。明确了对家访的要求,学校对家访进行统计,并纳入到文明班的评比中,加强了对家访工作的力度,据统计的数字表明,每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩,乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课,乐从交警中队岑洁英同志对学生常出现的交通安全情况上了课,乐从交警中队与我校共同组织了交通安全教育图片的宣传。在第十周组织了一次全校性学生消防安全演习,大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期,如,国庆、寒假等,学校统一印制假期须知,规范学生的假期活动,以减少违纪和其它意外事故的出现,并要求家长配合学校予以监督,除此,学校还收集一些校外的教训性的资料,如,顺德一中的堕楼事件等,在学生面前敲醒警钟,这一系列措施起到了很好的预防作用。
6、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上,对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导,找出他们的闪光点并及时表扬,开办德育学习班,指出他们的不足,为他们指明努力方向,并进行法制教育。另一方面,依制度对违纪学生进行处分,有的是吸烟的,有的是打游戏机的,有的是对老师不尊敬的,有的是上课违纪屡教不改的,等等,对这些学生的处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力,本学期的处分学生明显减少,对这些学生的处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会,对表现好的,学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气,加大正面学生的榜样作用,利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖,学期结束时,评出学校三好学生,优秀学生干部,优秀团干,优秀团员等。
在进行工作的过程中也可以对工作内容进行总结和分析,这样可以对在工作中出现的各种问题进行记录,从而在之后的工作中很好的改正,对于中学德育工作来说也可以进行工作总结,下面是由范文资讯网小编为大家整理的“中学德育工作年终总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
本学期,根据学期初德育工作计划,我校加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作:
一、改进德育工作方法,提高工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。
三、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路。经过全校师生的努力,我校再次获得“平安校园”的光荣称号。
四、继续深化健康教育
x月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理,如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全。
如今,学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培养小学生良好的心理素质,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开辟多途径进行学生心理健康教育,通过多种形式的活动,为学生提供心理倾诉和咨询的平台,极大地提高了学生的心理素质。
五、特色工作
以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:
1、开设体育活动周,相应阳光体育。
针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的效果。
2、积极参加市运会
经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市春运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的。
3、以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破。
几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。
在上级领导的支持下,在校长室的指导下,德育处以认真的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外,在新生的培训,学生的素质教育,班主任的工作指导得到加强,使校风建设更趋良性,现对一学期的德育工作总结如下:
一、抓好新生的培训
依照上级下达的工作计划和指标,我校今年高中一年级招收xx个班,七年级招收x个班,而高中一年级所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在开学的前一个星期我校组织高中一年级近xxx名学生进行了军训,资料有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏竞赛等,在教官的严格要求下,同学们克服了炎热的天气等困难,较出色地完成了军训任务,在会操扮演中,同学们整齐的步伐,良好的精神面貌,赢得了到会领导的高度褒扬,经过这次军训,培养了同学们的吃苦耐劳和团结协商的团体精神。
二、常规管理抓得实,抓得细
经过逐步的完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的体系,制度资料包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来,我们主要抓落实,一方面,经过升旗仪式后的每周总结,指出缺乏,安排措施;另一方面,加强抽查和督促,学校经过值周班的例行检查,门卫的检查,午休、晚休行政的检查,德育处在各个方面的抽查,使到学校的的制度能落到实处,此外,对学生的校外违纪,如打游戏机、吸烟等行为,德育处经常进行突击检查,经过我们的努力,我校学生不只在校内能遵纪守法,在校外也能遵纪守法。
三、继续抓好学生、班级的量化管理
学生的量化工作以《xx中学德育量化评分细则》为准则,对月德育分不和格的学生与学校处分制度挂钩,这增加了它的严肃性和可操作性,支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《xx中学礼貌班评比如案》和配套制度为依据,经过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价,评出月礼貌班、学期礼貌班,评出了xx个礼貌班,x个先进班团体。
四、开展丰富多彩的活动,提高学生综合素质
为提高学生的综合素质,挖掘一批有专长的人才,学校在第x至xx周开展了第x届“艺术节”系列活动,资料丰富,有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等,极大地活跃了学生的学校文化生活,并带来了良好的社会效应。
五、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能,加强了学生的平安教育
明确了对家访的要求,学校对家访进行统计,并纳入到礼貌班的评比中,加强了对家访工作的力度,据统计的数字标明,每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩,xx派出所的xx指导员针对性的给全校的学生上了x次法制教育课,xx交警中队xxx同志对学生常出现的交通平安情景上了课,xx交警中队与我校一齐组织了“交通平安教育图片”的宣传。在第x周组织了一次全校性学生“消防平安演习”,大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期,如,“国庆”、寒假等,学校统一印制“假期须知”,规范学生的假期活动,以减少违纪和其它意外事故的出现,并要求家长配合学校予以监督,除此,学校还收集一些校外的教训性的资料。
六、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化
学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上,对差生侵注了很多的时间。一方面经过对差生在学习加强辅导,找出他们的闪光点并和时褒扬,开办德育学习班,指出他们的缺乏,为他们指明努力方向,并进行法制教育。另一方面,依制度对违纪学生进行处分,有的是吸烟的,有的是打游戏机的,有的是对教师不尊敬的,有的是上课违纪屡教不改的,等等,对这些学生的处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力,本学期的处分学生明显减少,对这些学生的处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会,对表示好的,学校会依据必须的程序吊销处分。为了弘扬正气,加大正面学生的典范作用,利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类竞赛成果优异的学生进行公开的颁奖,学期结束时,评出学校“三好”学生,优秀学生干部,优秀团干,优秀团员等。
七、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作
学校除了对出好学校黑板报、宣传橱窗外,对各班板报加强指导和监控,对外宣传上加大了力度,在xx公园展出了20xx年我校的教育教学效果,受到到了良好的社会效应,在xx镇广播站的支持下,对我校的各项活动和所取得的教育教学成果进行和时的新闻报道,扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作,继续充沛利用学生会和团委进取协商学校进行班级管理,参与了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、扞卫等管理工作,并且经常反映有关情景,是学校的得力助手。
此外,加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上,让新教师详细我校的学生管理制度和班主任的有关要求,在实际中,以开会和个别指导的方式和时解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看,他们都取得了不一样程度的提高和提高。
由于我校在德育管理上作了很多工作,德育优良率达xx%,后进生转化率为xx%以上,违法犯罪率为零,继续保证了我校良好的校风,进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成果的基础上继续努力,使我校的德育工作上一个新台阶。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应新时代学生发展的特点。作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此,努力改革德育教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。
一、 树立“以人为本”的德育理念
一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“激励”为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。
二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能力
第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明:树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作有“由外而内”,转变为“内”为主,“内”“外”结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养。
三、转变角色,注重以身示范
新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主,教师高高在上,学生只能是被动地按教师的要求做。教师要转变角色,要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生,信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系,要成为这个平等中的“首席”。
教师如何来当好这个“首席”呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并认真当好这个角色,把自己融入学生之中;二是作为“首席”就要作好表率作用,加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。
四、融于生活,活动丰富多彩
过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式,向学生灌输德育知识,学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”,新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作,学会生存,学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力,具有终身学习的愿望和能力,以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解 ,培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,使他去遵守多少规范、规则,最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此,我认为在新课程的实施中开展德育活动,要改变以往说教、灌输的方式,要把德育融于学生的生活之中,倡导品德培养回归生活,结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生通过活动受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现德育培养目标。
记得泰戈尔说过:花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳!
感谢您阅读工作总结频道的《中学德育活动总结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问中学德育年终工作总结栏目。
展开全文
相关推荐范文