做射线工作总结2900字

学生时代，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编为大家收集的“最新！旅行社年终总结报告范文(2900字)”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

旅行社年终总结报告范文【篇一】

各位领导、同事：

大家好！

转眼间一年就这样过去了，在过去的一年中，我们旅行社的业绩有了质的飞跃，业绩比去年同比增长的一倍多，这是我们全体员工的集体努力换来的，这是需要我们继续按照这个方针工作下去的根本。

虽然今年在全球金融危机的影响下，我们国家的经济受到了巨大的影响，可是我们旅行社却在这种经济困难的情况下实现了旅游业绩大大发展，逆势而行，这不能不说是一种奇迹。而这种奇迹就是建立在我们全体员工辛勤努力的情况下实现的，这是十分值得我们总结的地方。

我们的旅行社是xx年10月成立的，真正的做业务是从xx年4月15日开始至今已有三年半有余，在各位领导的关怀鼓励下，不断学习，自己加压，业务从无到有，从小到大，开拓出一条属于自己的旅游发展新路。

旅行社成立之初，我们便确立了一切从游客利益出发，“无投诉、零缺陷，打造xx旅游绿色通道”的理念。起点高、严要求，要做到让游客全程满意，树立xx旅游形象，需要从房、餐、门、车、导服各个环节入手，首先我们做了以下工作：

一．敢于承担责任，取得组团社及来承游客的信任，更好的开展旅游业务。

在旅游业务过程中，最让人怵头的事就是游客对旅游过程中某个环节的投诉，“一票否决”，从不在责任问题上推诿，互相指责，而是敢于承担责任，不给组团社找麻烦，深刻的认识到组团社与地接社间“责任”与“利益”的一致性，用诚信架起了友谊的桥梁，巩固了业务合作成果，人脉，人气不断上升！

我们注意到旅行社企业需要赢利，但忽略过程中的某一环节，甚至于急功近利“一槌子买卖”势必是搬起石头砸自己的脚，只注重结果，而不注重过程的办法是不可取的。

二.立足长远，把工作落到实处，从细节上做文章。

保证高标准严要求，从根本上做到让游客满意为宗旨的服务理念，“无投诉，零缺陷，打造旅游绿色通道”不是空洞的，是每一个游客都能感受到的，不把“游客是上帝”作为口号，而是真正的让游客找到做上帝的感觉，进而树立品牌，树形象，扩大影响。回顾一年半的历程，截至目前接待游客23247人，组

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案例分析：

不讨巧的“获奖感言”

张经理今年刚从业务代表被提升为区域经理，为了回报公司赏识提拔，老张一门心思的扑在了市场开发上，半年下来收成不错，回款任务完成130%。

在半年度销售会议期间，公司领导让张经理做上半年工作汇报。第一次走上那张演讲台，张经理非常激动，发言时的声音异常响亮：“上半年，xx市场的回款任务200万，在公司领导的指导下、在经销商的大力配合下、在xx市场业务团队的共同努力下，如今我们超额完成任务30%，实现回款260万。下半年我们将努力冲刺350万，以更高的成绩回报公司领导关怀!”

在一片掌声中，张经理直接走下了演讲台。销售总监一脸错愕地叫住他：“你在干什么!”

张经理：“怎么了，有什么不对吗?”

营销总监：“你讲完了?”

张经理：“完了!”

营销总监：“……”

会后，营销总监直接把张经理叫进了办公室一顿臭骂：“你这哪叫工作总结，简直就是获奖感言!市场销售数据、对手分析、下半年计划什么都没有!要知道，你是在参加公司的销售大会，你以为你参加的是奥斯卡?!回去给我好好反省!”

课间解析：

写年终总结的两大原则

销售经理都明白一个道理——用业绩说话!可是每当到了年终汇报工作的时候都在抓耳挠腮，就像上面老张一般，不是业绩做的不好，而是工作总结不知道怎么做!

一份好的工作总结往往会给工作成绩锦上添花;年终总结做不好，即使业绩做的再好，恐怕也会使公司领导评价大打折扣，因此，区域经理必须认真对待。

在写年终总结时，一定要注意两个原则：其一，实事求是、系统全面、思路清晰;其二，总结反思、突出重点、指明方向。除此之外，区域经理在写年终总结时必须重视两大“不能”：

第一，写年终总结不能因为销量好而洋洋得意、歌功颂德，更不能由于销量差而一味灰心丧气、自我批评检讨。

第二，写年度工作总结不能被动、被指使地去写，而应该是主动地、积极地、在全面统计分析年度市场管理运营情况的基础上深刻自省、挖掘存在的问题、提炼工作中的亮点，然后有的放矢地提出新年度的营销工作规划。只有这样才可能保障市场工作稳健可持续性发展。

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以下的做核酸工作总结 或者是您在寻找的内容。时间过得真快呀，阶段的工作过去了，我们收获了很多。此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结，工作总结是在职场中提升自己的一种方法。让我们都努力变得更加优秀吧！

做核酸工作总结 篇1

两个小时的志愿服务体验卡，让我的口头禅变成了“没扫码的老师和同学记得过来扫个码”，“做完核酸请从南门离开”。一遍又一遍大声地重复，但我的意识里没有任何疲惫和尴尬，有的只是满满的充足感和自豪感。看着同学和老师们来来往往，队伍聚了又散，我什么都没想，只希望疫情早点结束，春天早点到来。

其实相对于我们，医务人员才更辛苦，我们还能在人少时偶尔休息一下，但他们一刻都没有停歇。我们在他们面前排起了不间断的长队，他们穿着防护服遮住了一身的疲惫。

这个春天因为疫情的局部反弹，抑住了灵动的生机和斑斓的色彩，“核酸”，“疫情”代替了“花海”“踏青”成了这个阳春三月的代名词。我们在这封锁的日子里常有抱怨，抱怨枯燥，抱怨不够自由，但很多人在这奔波的生活里坚守，坚守阵地，坚守使命初心。今天，我终于亲身体验了在疫情之下与时间赛跑的感觉，那种担着责任的自豪感真好！

“国家兴亡，匹夫有责”，担当才是我们青年人该有的青春姿态。愿我辈青年奋发，奋勇，奋斗！愿我之青春助于华夏！希望疫情早点结束，春天和自由一同到来

做核酸工作总结 篇2

近日，鉴于大良周边地区出现疫情，防控形势严峻。7月11日晚上我社区收到上级疫情防控工作指挥部的工作安排，社区班子成员迅速安排工作，社区工作人员积极响应，党群先锋队志愿火速报名集结。

7月12日早上7点全部工作人员与志愿者就位，迅速布置大门居委会核酸检测点，8点准时开展核酸检测服务。

为确保辖区内居民群众做到应检尽检，社区发动党群志愿者、街巷长、村队长和村队委等落户做好相关通知工作，让居民群众做到错峰检测，尽量缩短居民群众排队时长。

在采样现场，为保证核酸检测工作高效有序完成，我社区设有党员先锋岗，在岗的志愿者耐心为前来的居民群众解答疑惑、指引，面对行动不便的群众、志愿者们积极给予帮助，开通绿色通道。同时还设有志愿服务岗，专为没有智能手机的长者打印粤康码和核酸码等。整个采样现场，在工作人员与志愿者的指引下，现场秩序井然，有序引导、密切配合，等待检测的队伍稳步前行，尽可能高效、快速地完成核酸采样工作，减少等候的时间。

本次核酸检测工作在医护

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直线、射线、线段 文/彭火明 摘 要：以“直线、射线、线段”一课为例，论述了本节课的教学设计的四个特点。 关键词：教学反思；直线；射线；线段；化；趣味化；生活化；思想化 本节课以问题为载体，以认知规律为主线，以学生动手实践、自主探索、讨论交流为主要的学习方式，始终贯彻“教师为主导、学生为主体”的教学理念。设计的目的是让学生从生活入手，从经验入手，从兴趣入手，使学生有亲近感，为整节课的学习营造良好的心理氛围。具体来说，本节课的教学设计主要有以下四个特点。 一、引入故事化 本节课的内容涉及的知识点与前面所学知识没有太多的联系，知识的切入点比较低。因此，在新课的引入上打破以往单纯复习旧知识的惯例，而是以学生耳熟能详的龟兔赛跑故事引入，并创造性地赋予一定数学元素和配音，激发学生的学习兴趣，以趣引思，激趣凝思，使学生处于兴奋、积极的思维状态，并有所感悟，在体验中学习。 二、组织趣味化 根据本节课教学内容的特点，教师无需过多讲解，只需引导，组织学生活动，通过龟兔赛跑故事、小虫吃食、图片欣赏、猜谜等活动增强课堂教学的趣味性，引发学生强烈的好奇心和求知欲。通过这些趣味性活动，学生不但掌握了知识，更重要的是展开了想象的翅膀，体验到了学习的乐趣。 三、知识呈现生活化 1.数学来源于生活 通过观察图片（单杠、探照灯、铁轨等）引导学生从实物中抽象出几何模型，了解数学来源于生活，用学生身边事例呈现教学内容，增强了的现实性。 2.数学又服务于生活 学生学习的数学只有能解决生活中的问题，才能为学生所喜欢，从而避免生硬的说教，通过看地图寻我最短路线，举生活中的例子（如木工师傅弹墨线，体育教师画笔直的跑道路线，排成一列整齐的队伍等），学生才能深刻地体会到数学的应用价值。 四、过程探究思想化 皮亚杰认为，在逻辑—数学领域，儿童只对那种亲自创造的事物才能真正理解。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手、自主探索是学生学习数学的一种重要方式。本节课设计了借用图钉、纸条代替钉子和本条模拟在墙上固定木条的活动， 先让学生独立思考，依据已有的材料及知识作出符合一定经验和事实的猜想，再让学生进行动手操作，从中渗透了猜想、验证、归纳等数学思想方 查看更多>>>

认识直线、射线和角的 教学内容：教科书第p16----17

教学目标：

1.认识直线、射线和线段。

2.能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别。

3.了解两点确定一条直线，体会两点间所有连线中线段最短；进一步认识角的特征，知道角的符号，会用符号表示角。

4..培养学生动手能力以及良好的空间观念。

教具和学具：直尺

教学过程：

一、引入。

请同学在纸上画一条3厘米长的线段。

找学生说说画法，然后在学生的叙述中老师在黑板上画出一条线段。

师：画线段是从一点开始画，画到另一点结束。也就是说线段有两个头，这两个头就叫做线段的两个端点。（板书）

引导学生观察所画的线段，说出线段的特征：第一：直的；第二：两个端点；第三：可以度量长度。（板书）

接下来让学生举出在我们身边哪些可以看成是线段。并且明确我们以前所学的长方形，正方形、三角形等都是由线段围成的。

反思：我觉得这个引人在这堂课中起到了很好的作用。为后面的教学起到了很好的铺垫作用。

二、认识射线。

师：我们继续来画线。先听清楚老师的要求：一是要画直，二是老师没有说停的时候绝对不能停下来。

让学生在刚才画的3厘米长的线段上左端不动，向右端延长，一直不停的画下去， 引起冲突。

让学生闭上眼睛，想像一下一直画下去的情景。引导出“无限”的概念。

反思：这里学生很聪明，有些学生我刚将要求说完，就提出了质疑，“那要画到什么时候啊”在接小去的实际操作中有部分学生根本没动笔，另一部分学生也通过实践证明了画不完。很好的理解了无限的意思。我觉得有些很抽象的词语是需要通过操作来理解的。

师：谁来说说这是一条什么样的线？

引导学生说出射线的特征：第一：直的；第二：一个端点；第三：无限长。

反思：对于一个端点，在学生中引起了争议。因为是将原来的线段延长所以还有两个点，在这里我及时的对“端”进行了解释，避免了不必要的麻烦。备课时需要在细节上考虑周全。

师：在数学上我们称这样的线为：射线。（板书）

在纸上怎么画射线呢？在学生的回答中明确射线的画法：先画一个点，然后向一边画线。只要另一端没有端点，就表明另一端在无限延长。

举例在身边哪些现象可以看成是射线。

三、认识直线。

师：刚才我们把线段向一端延长得到一条射线，要是我们把线段向两端无限延长会是什么样？请同学们闭上眼睛想像一下。

让学生说说

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通常来说，人生的过程也是职业谋生的最重要阶段，基本上经历从物质经济价值三步曲。如何寻找到适合自己职业而且能沿着志向与目标的最长的能量射线呢?从自我定位到职业选择是自校对的过程，也是企业用人时进行的客观称量。

从连接人的思维与能力纵向线到连接工作与职责描述的横向线所形成的45角，可找到一条从意态与情态、到能态与动态相适应达到相得益彰的能量射线，正是远景与路向吻合的着陆区。

通常的说法是：如何把兴趣、志向和谋生糅合达至三合一时，迸发出无可估量的而持续的能量;正是这个道理。因此，如何改善人与企业人的关系，由每每的个人组成的企业人是否愿意回过头来帮助每一个人，达成与企业人共同的远景;将是人本管理必须深刻面对和正视的问题。也就是说人能结合自身条件和外在因素，寻找平衡与合适自己的定位区间，这样的不断努力其成功机会就在前方。

笔者(佟天佑)的顾问心得和分享是：决定职业成功的能量射线，正是如何找到兴趣爱好与谋生三合一源动力。应注重以下三点：

第一点，从企业人力资源管理与规划上，以不遗余力地开发员工的各方面能力，寻找适合岗位与人发挥的平台，不仅仅从企业组织的角度去考虑，同样需从贴近员工角度去设想，这正是改善员工与企业人关系和构思远景的切入点。

第二点，从个人自我管理与期望角度，如何练就自已就是掌舵手的本领，就应认识自己、了解自己、评估自己、衡量自己、造就自己，鞭策个人如何努力工作;正如你看到一个射击靶，不断的瞄准和练习才有用可能抓住中心点;且懂得运用木桶原理之线性还是整合，即扬长避短还是取长补短的权衡和思考。

第三点，有所为与有所不为是关键，如何在工作与生活中找到平衡点，在学习中求进，在求进中学习;进而激励个人发挥出潜能作用(人最难的是客观如实的检视自己)。

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教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。教案是教师的教学设计和设想，写教案有利于教师弄清楚教材内容。我们如何去编写优秀的教案呢？经过搜索整理，小编为你呈现“直线射线线段教学反思简短”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

直线射线线段教学反思简短【篇1】

这节课上完以后，连日来的疲惫一扫而光。从整体效果看不错，这可能得益于我的学生，和高年级的学生比，他们稚气未脱比较活泼，爱表现自己，所以烘托出课堂气氛比较活跃。过后我静下来观看这节课的视频，发现自己一些课堂教学中的口误，还有一些环节设计的不如人意，越发让我心虚气短，是我的学生成全了我。

一是“延伸”与“延长”的区别。在课前其他老师就我的试讲的这节课提出过这个问题，线段是不能延伸的，但线段可以延长。这在我以前的教学中根本没有注意，通过这节课得到大家的帮助。但我对这两个概念还是理解不深，导致在课中有两处延伸、延长混为一谈。这在比较讲究“严谨”数学课堂上是不允许的，况且在课上我还一再提醒学生注意语言表达的严谨性，我还犯了这样的错误，不应该，这为我以后的教学敲了警钟。

二是小游戏这环节没有突出我的设计本意，我感觉效果不好。但我还没有好的创意，希望得到其他老师的指教。

三是练习题方面可以再适当扩充，本节课中略感单薄。

直线射线线段教学反思简短【篇2】

直线、射线、线段是最简单、最基本的图形，是研究复杂图形的基础。这节课学生第一次接触几何语言，第一次使用几何符号表示几何图形，因此这节课对于几何的学习起着奠基的作用。通过生活中的实际情景抽象出三种图形，让学生经历了由感性到理性，由具体到抽象的思维过程。在三种图形的学习中学生还感受了类比的数学思想。

一、设计理念

贯彻落实数学课程标准，建立新的数学教学理念，实施课程教学民主化，促进开放式教学的深入研究，结合我校的课题研究活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注重知识的发生和发展过程，充分暴露和展示学生的数学思维过程，使学生经历一个再发现的学习过程，向学生提供探究和交流的空间，紧紧抓住“数学思维活动的过程”这条主线，主动探索并获取知识，将面向全体落到实处，培养学生的创新精神和实践能力。

二、学生实际分析：

学生已经初步感知线段，为学生学习本堂课提供了基础。这节课对学生来说，通过课件形象感知直线、线段以及射线的特征，进行分类整理，有利于激发学生学习兴趣及分类思想的培养。通过典型的感

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通常来说，人生的过程也是职业谋生的最重要阶段，基本上经历从物质经济价值三步曲。如何寻找到适合自己职业而且能沿着志向与目标的最长的能量射线呢?从自我定位到职业选择是自校对的过程，也是企业用人时进行的客观称量。

从连接人的思维与能力纵向线到连接工作与职责描述的横向线所形成的45角，可找到一条从意态与情态、到能态与动态相适应达到相得益彰的能量射线，正是远景与路向吻合的着陆区。

通常的说法是：如何把兴趣、志向和谋生糅合达至三合一时，迸发出无可估量的而持续的能量;正是这个道理。因此，如何改善人与企业人的关系，由每每的个人组成的企业人是否愿意回过头来帮助每一个人，达成与企业人共同的远景;将是人本管理必须深刻面对和正视的问题。也就是说人能结合自身条件和外在因素，寻找平衡与合适自己的定位区间，这样的不断努力其成功机会就在前方。

笔者的顾问心得和分享是：决定职业成功的能量射线，正是如何找到兴趣爱好与谋生三合一源动力。应注重以下三点：

第一点，从企业人力资源管理与规划上，以不遗余力地开发员工的各方面能力，寻找适合岗位与人发挥的平台，不仅仅从企业组织的角度去考虑，同样需从贴近员工角度去设想，这正是改善员工与企业人关系和构思远景的切入点。

第二点，从个人自我管理与期望角度，如何练就自己就是掌舵手的本领，就应认识自己、了解自己、评估自己、衡量自己、造就自己，鞭策个人如何努力工作;正如你看到一个射击靶，不断的瞄准和练习才有用可能抓住中心点;且懂得运用木桶原理之线性还是整合，即扬长避短还是取长补短的权衡和思考。

第三点，有所为与有所不为是关键，如何在工作与生活中找到平衡点，在学习中求进，在求进中学习;进而激励个人发挥出潜能作用(人最难的是客观如实的检视自己)。

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班务工作总结：做更优自己 创更优自己

在快乐中工作，在工作中快乐。 题记 昨天还穿着厚厚的毛衣入学，今天已穿着薄薄的单衣休假。时间就是在匆匆之间过去了。作为一个班主任，静心回首整个七年级学年的班务工作，不觉涌起丝丝欣慰。我和我的学生们始终能够围绕做更优自己 创更优自己这个目标而学习而工作。 重温目标，为自己加油 每天的上、下午第一节课的上课铃响前的五分钟，我班的教室就会响起整齐而哄亮的声音做更优自己，创更优班级。这十大字就是我们七（3）班的个人和班级奋斗目标。 时间回到去年的秋季开学时，我们七（3）班全体同学在民主选举了班干部成立了班委会后，大家协手同心开始着手实行目标管理。很快在开学的第二周，经我起草，同学们讨论修改通过了以做更优自己，创更优班级的个人和班级目标。为了让这一目标转化为实际行动，我们特意将这十个大家张贴在教室黑板的正上方。这句话虽短，这句话虽然重温了几百遍，但每当同学们重温这个目标时，无不将目光齐刷刷地看着这醒目的十个大字。 牢记目标，定期总结 为了及时掌握班上的动态，从这届起，我就坚持要求学生对自己对班级进行全方位的总结汇报，我则每三周对班级情况进行总结，其总结素材又源于同学们的总结。我将自己观察的与任课教师反映的及同学们日记里写到了合三为一，运用多种形式的文体写出来，并专门在教室一角开设班务总结栏。例如在去年开学的前三周我写下了《班级印象欢愉忧虑》：印象之一从严律己人欢愉；印象之二从宽待己，我忧虑。这份总结，在学生中震动不小，他们既看到我善于观察，又感受到我言行一致。 随着对同学们的进一步熟悉，在第六周里又以学优秀，早进步；改不足，争上游为标题进行了总结；现在重温这份总结，心里还不由得荡漾起暖暖的春意。 今秋开学的第3周，我又结合班情以力争上游做更优自己，齐心协力创更优班级做了总结，既进一步明确了目标，又鼓舞了士气。在这学期的第18周，我又做了：两个更优去争创 齐心协力迎大考。（下面就是我的总结稿） 一 春花开，草儿娇，又有三周过去了。 学习纪律当如何，班级情况咱回报。 静心回头看问题，先把作业表一表。 三周以来问题在，作业质量实不高 xx作业常不交，xx书法少又少 xx，作业得要组长要。 押着xx去纠错，转瞬之间风烟消。 补作业，抄作业，不补不抄交不了。 忽悠作业办法多，他人作业家中抄。 弄虚作假杜不绝，自欺欺人遭人笑。 二 问题在，不遮

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推动三会一课常态化，增强党员党性观念和政治觉悟。今天小编给大家为您整理了两学一做下半年工作总结，希望对大家有所帮助。

两学一做下半年工作总结范文一：

今年，中央决定要在全党开展以深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各地党组织要把这次学习教育作为一项政治任务，融入党员教育管理新常态，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍，为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。

要把两学一做落实到强化理想信念上。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之钙，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。总开关问题解决不了，就会出现世界观上的偏差、人生观上的迷失、价值观上的错位，就会影响党员干部在群众中的形象，就会动摇党的执政根基。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病，就会出现越规出界、跑冒滴漏的问题。因此，要以两学一做为契机，引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，读原着、学原文、悟原理，坚定三个自信，补足精神之钙，铸牢党性之魂。要通过两学一做活动，把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化，根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。

要把两学一做落实到讲纪律守规矩上。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，落实好三严三实要求。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。善禁者，先禁其身而后人。作为执政党，正人先正已，必须要把党员干部队伍管好用好。要通过两学一做学习教育，使党员干部明确红线、知道不可逾越底线，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行三严三实要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树好自已形象，为党员干部队伍增光添彩。

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