自己的绝招范文1000字

怎样的老师才能够培养出怎样的学生。每个优秀教师都应当精心准备好教案，在具体教学实施中，教案也不是绝对不可改变的，您知道教案具体应该怎么编写吗？有请阅读范文资讯网的编辑为你编辑的《绝招》教学反思，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《绝招》教学反思【篇1】

《绝招》是一篇略读课文。课文描述的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。能够说，他是这个年龄阶段孩子的典型代表，很多学生都能够从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。

1、重点资料精读，次要资料略读，这是略读课文主要的教学方法。因为这篇课文资料浅显易懂，根本不用老师去讲解，分析，所以这节课我基本选用“全放”的教学方法。根据本组课文资料和本课“阅读提示”，我重视学生学习方法的指导与训练，培养学习潜力与学习习惯。引导学生读书时先想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招。推荐学生动笔在文中画出来，培养学生不动笔墨不读书的习惯。其次，让学生在读懂课文的基础上，在小组里质疑并互问互答，合作学习。之后组织学生各抒己见，全班解决，如“小柱子为什么要练绝招？他练了什么绝招？为什么小伙伴羡慕地竖起大拇指？”这样的课堂既能让学生完成自主学习的目标，又到达合作探究，互动学习的效果。

2、故事很简单，学生一读就能够读懂。我教学时把重难点放在小柱子是怎样练习绝招的。透过想象，体会任何本领都是要透过勤学苦练的，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教学时我引导学生想象，并让学生说说小柱子是怎样勤学苦练的，大家相互补充。我发现部分学生的想象力还是比较丰富的，同学之间相互补充，这对中下程度的学生是很有帮忙的。透过这样的想象为他们的写作打下了基础。

以上是我对本课教学的一点肤浅的体会。

《绝招》教学反思【篇2】

本课是一篇阅读课文，虽然在新授资料上没做太多的“手脚”，但学生也收获不少。本文在写法上是一种自然结尾法，一件事情说完就结尾了，这样的结尾让人感到余味无穷，而且有满心期盼下的欲望。鉴于此种特点，本人将准备了“教具”―激发学生的兴趣。课前本人特意做了腊肉胶子，用油炸后带些去学校，上课时什么也没说，叫了几个孩子每人尝一口，只见孩子一个劲

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去年夏天，陈子善先生寄来两册《张爱玲的风气》，一册是赐我的，另一册嘱转送章品镇先生，因为其中选了章老的一篇旧作《〈传奇〉的印象》。于是想到，章老从事文艺工作六十余年，一生“为他人作嫁衣裳”，自己则惜墨如金，然每一文出，观者必奔走传诵。改革开放以来的新作，有了三联的一本《花木丛中人常在》，此前的旧作至今仍未能结集，岂不可惜！其时适江苏作协编“老作家文库”，抓我当差，遂与章老联系，拟编一部《章品镇文集》。哪知章老却以所作甚少，不能成“集”，坚辞不许。几经磋商，章老方松口，允以来日，即待他的两本新书问世后，从三本书中精选一册。这“两本新书”之一，就是收入“开卷文丛”第二辑的这本《自己的嫁衣》（岳麓书社20xx年3月版）。

收在这本新书中的四十一篇文章，有一半正是章老的旧作，约占搜集到的旧作的十分之三。作品依时序编排，第一篇《挑“西瓜”的痴连元》作于一九三七年，当时章老才是十五岁的中学生，一篇人物素描就写得有张有弛，比今天的许多小说还好看。一九四三年，章老开始编《诗歌线》副刊，此前此后，自己也写了不少诗，还有若干杂文。其中就有那篇《对〈传奇〉的印象》，但文字有了些删减。在每一篇旧作的后面，章老都有附言或补记，交代那诗文写作的背景，特别是相关人物的命运，这也是精彩的小品文。

新书首发式的当晚，我陪陈子善和严锋去看望章老，他因胆囊不适，住在省人民医院里，虽然消瘦得厉害，但气色尚佳，谈锋尤健。我的印象中，要说二十世纪的文坛掌故，在江苏没有比章老更清楚的了。他进入文化界甚早，后来因为工作的便利，与前辈文化人有着密切的接触。他是有心人，记忆力又好，所以百年旧事，只要提个头，他就如数家珍。错综复杂的人物与事件，经他条分缕析，便豁然开朗，津津有味，颇有点听说书的味道。而章老亦以写人物见长，两个细节，寥寥数语，常常就能将一个人写活。这说明他的观察力、对人情世故的理解非同一般，语言表达功力也十分深厚。我有时想，章老当年倘若搞创作写小说，成绩一定不会差。这本书里，他写多年的老朋友是如此，写旅途上一面之缘的陌生人同样如此。书中的几篇游记，写景固然不乏点睛之笔，但他笔下更生气盎然的，还是同游的朋友们。他的叙事功夫也很高，一篇《交臂失之述例》，将几十年间可遇可求、遇而未求的珍籍文玩，写得活色生香，让如我之辈的后生，无比欣羡。这本书中，还插配了几十幅珍贵的老照片，有章老与卞之琳、傅抱石、陈之佛、林散之

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篇一：绝招 《绝招》是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄阶段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。 1 .重点内容精读，次要内容略读，这是略读课文主要的教学方法。因为这篇课文内容浅显易懂，根本不用老师去讲解，分析，所以这节课我基本选用“全放”的教学方法。根据本组课文内容和本课“阅读提示”，我重视学生学习方法的指导与训练，培养学习能力与学习习惯。引导学生读书时先想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招。建议学生动笔在文中画出来，培养学生不动笔墨不读书的习惯。其次，让学生在读懂课文的基础上，在小组里质疑并互问互答，合作学习。接着组织学生各抒己见，全班解决，如“小柱子为什么要练绝招？他练了什么绝招？为什么小伙伴羡慕地竖起大拇指？”这样的课堂既能让学生完成自主学习的目标，又达到合作探究，互动学习的效果。 2.很简单，学生一读就可以读懂。我教学时把重难点放在小柱子是怎样练习绝招的。通过想象，体会任何本领都是要通过勤学苦练的，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教学时我引导学生想象，并让学生说说小柱子是怎样勤学苦练的，大家相互补充。我发现部分学生的想象力还是比较丰富的，同学之间相互补充，这对中下程度的学生是很有帮助的。通过这样的想象为他们的写作打下了基础。 以上是我对本课教学的一点肤浅的体会。 篇二：绝招教学反思 我们的课堂应由“知者”间的对话变为“智者”间的交流，因为促进人成长的至关因素是智慧而不是知识。新一轮基础教育课程改革要求教育者关注学习者的自身感受与个体学习，改变不利于学习者发展的学习方式。只有让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再创造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。 “学”是研究性的探究活动。“学”是一个对信息不断整合、加工改进的过程，学的方式有很多，收集、整理信息，查阅资料，与他人交流、研讨、争论，等等。“学”也是一种交往，应是信息的 查看更多>>>

导语：其实我坚信，打倒你的只会是你自己，下面小编整理了《遇见未知的自己》读后感1000字范文，欢迎阅读!

篇一：

我通过这段时间对张德芬的佳作 《遇见未知的自己》 的阅读， 心里有很多感慨，每一章节都触动我心，首先要说的是，这是一本很 特别的现代修心书，仅仅一遍的阅读，比你更不能完全的吸收其中奥 秘。 这本书需要我反复的阅读、 咀嚼、 吸收， 才能从中获取更多感悟， 渐渐的才会发现，他已经慢慢的净化着我的心灵 我以前看的书都是些讲道理，学做人的书，告诉我遇事怎么去 做，为什么这么做等等，一些只看到表面的东西，而从来看不到真 正的自我，离真我越来越远，不知道自己到底想要的是什么，而这本 书明确的告诉我，我们生活在这世界上追求的是什么，该如何了解自 己，看到真正的自己，他将心灵的思考，人生的哲学都融入到了一个 小说故事里后， 引导着我们渐入佳境深入浅出的对自己的心灵进行了 深刻的探索。书中的老人就是个智者，第一章中的我是谁 ，让我 蓦然惊醒， 我问自己： 我是谁?而我和作者一样， 并不知道自己是谁， 所有的定义只是一个代号，并不能给自己一个准确的定义,只是从外 由内看自己，而且看不到真正的自己，为什么会这样，其主要的原因 是在于我们每个人都戴上了一层层的角色面具。

而真我恰好被这些面 具包围了，所以但我们随着生活的改变，包围真我的面具越多，我们 就离真我越来越远。 人生就像一场戏角色面具我非常赞同作 者的这一观点，因为在看这本书之前，我凭着我这二十年的生活感悟 领会到了： 生活就是一个大舞台，我们每个人就是台上的演员，我 们的人生观念就是导演，在不同时间，不同的场合，面对不同的人， 扮演着不同的角色，而我们要做的事，就是要扮演好每一个角色。 书中对于我们所有人所追求东西而下了定义爱、 喜悦、 和平。 这一点解开了藏在我心中多年的困惑我们在世界上生活到底为 什么?我们最终所最求的不就是爱、喜悦、和平吗?他是由内至外的 散发，而不是由外来物质所获得的，一切的付出，都是为了一个目标 而奋斗。当然，不能说每个人想要的都一样，虽然追求的目标一样， 但所追求的爱、 喜悦、 和平想要的程度不同， 是我们的目标有所不同， 生活就有了差异。 我们喜欢或讨厌的一些人或事，其实都是我们内心的投射或需 要，就像镜子一样，反映我们的内在，当我们看到了自己受到外在事 物触动时，不能只看表面，要往

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《遇见未知的自己》告诉我外面没有别人，只有自己。下面由小编为大家精心收集的遇见未知的自己读后感3篇，欢迎大家阅读!

【遇见未知的自己读后感1000字范文一】

遇见未知的自己--一本都市身心灵修行课，知道这本是在看李娜自传的那本书中提到的。觉得名人推荐的，应该算是不错的。索性买了一本来读读。

现在马马虎虎读了一遍，就想上次博客写的一样，没怎么懂，里面有好多专业术语，一时很难理解，开始读的时候，很难读进去，也很难理解，到了后来，渐渐的有点明朗，但是，已经结束了。这本书唯一能叫我读下去的原因之一是因为它是以一个故事讲述的方式来说的。这样听过故事主人公的一些遭遇映射出一些职场生活中的道理。

印象很深刻的一句话就是：亲爱的，外面没有别人，只有你自己。起初，看这句话的时候，一点都不理解。是不是讲的是在某个特定的环境里面，不要在意别人的看法。但是，读完了才知道，所有外在的事物都是你内在投射出来的结果。原来如此。

遇见未知的自己，让你剖析自己本身，挖掘自己的潜意识，今天才发现，原来挖掘自己是件很痛苦的事情，有的时候觉得自己的一些想法都是多么的幼稚。看完这本书，觉得以后遇到事情都先要冷静，因为每个发生在你身上的事件都是一种礼物，只不过，这个礼物有的包装难看，有的包装好看而已。

书中的老人真的是一个智者。叫主人公怎样一步步的认识自己。介绍好多人给主人公认识，并让他们分享各自的故事帮助主人公成长。心想，我要是能遇到这样一位老人就好了。其实，遇到也好，没遇到也罢。明白其中的道理，也算是一种收获了。

最后，老人留给主人公一封信，现在我把它搬到这里来，与大家一同分享：亲爱的孩子，该是你展翅高飞的时候了，我看到你的茁壮成长，心中无比喜悦。记得，要把你的祝福跟所有人分享，因为分享就跟感恩一样，分享出去的越多，你回收的就越多。又该我云游四方的时候了，临走前，我送你一句话:记住---亲爱的，外面没有别人，只有你自己。所有的人、事、物都是你内在的投射，就像镜子一样的反映你的内在。当外境有任何东西触动你的时候，记得，要往内看。看看自己哪个地方的旧伤又被触碰了，看看自己有哪些阴影没有整理好。不要浪费能量在那些外在的，不可改变，不可抗拒的东西上。现在内在层面做一个调和整理，然后再集中精力去应付外在可以改变的部分。记得，每个发生在你身上的时间都是一个礼物，只是有的礼物包装的很难看，让我们心怀怨愤或是心存恐惧。所

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遇见未知的自己，找到自己，就是你的成功。下面小编整理了《遇见未知的自己》读后感1000字，欢迎阅读!

篇一：《遇见未知的自己》读后感

我通过这段时间对张德芬的佳作 《遇见未知的自己》 的阅读， 心里有很多感慨，每一章节都触动我心，首先要说的是，这是一本很 特别的现代修心书，仅仅一遍的阅读，比你更不能完全的吸收其中奥 秘。 这本书需要我反复的阅读、 咀嚼、 吸收， 才能从中获取更多感悟， 渐渐的才会发现，他已经慢慢的净化着我的心灵 我以前看的书都是些讲道理，学做人的书，告诉我遇事怎么去 做，为什么这么做等等，一些只看到表面的东西，而从来看不到真 正的自我，离真我越来越远，不知道自己到底想要的是什么，而这本 书明确的告诉我，我们生活在这世界上追求的是什么，该如何了解自 己，看到真正的自己，他将心灵的思考，人生的哲学都融入到了一个 小说故事里后， 引导着我们渐入佳境深入浅出的对自己的心灵进行了 深刻的探索。书中的老人就是个智者，第一章中的我是谁 ，让我 蓦然惊醒， 我问自己： 我是谁?而我和作者一样， 并不知道自己是谁， 所有的定义只是一个代号，并不能给自己一个准确的定义,只是从外 由内看自己，而且看不到真正的自己，为什么会这样，其主要的原因 是在于我们每个人都戴上了一层层的角色面具。

而真我恰好被这些面 具包围了，所以但我们随着生活的改变，包围真我的面具越多，我们 就离真我越来越远。 人生就像一场戏角色面具我非常赞同作 者的这一观点，因为在看这本书之前，我凭着我这二十年的生活感悟 领会到了： 生活就是一个大舞台，我们每个人就是台上的演员，我 们的人生观念就是导演，在不同时间，不同的场合，面对不同的人， 扮演着不同的角色，而我们要做的事，就是要扮演好每一个角色。 书中对于我们所有人所追求东西而下了定义爱、 喜悦、 和平。 这一点解开了藏在我心中多年的困惑我们在世界上生活到底为 什么?我们最终所最求的不就是爱、喜悦、和平吗?他是由内至外的 散发，而不是由外来物质所获得的，一切的付出，都是为了一个目标 而奋斗。当然，不能说每个人想要的都一样，虽然追求的目标一样， 但所追求的爱、 喜悦、 和平想要的程度不同， 是我们的目标有所不同， 生活就有了差异。 我们喜欢或讨厌的一些人或事，其实都是我们内心的投射或需 要，就像镜子一样，反映我们的内在，当我们看到了自己受到外在事 物触动时

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  《自己拯救自己》读后感1000字   《自己拯救自己》的内容源于作者为一批在死亡线上挣扎的病人所做的演讲，通过给他们灌输一个人将来的幸福和健康很大程度上取决于他们自己的道理，激励这些人选择了以信任、负责和有价值地行事来定位自己的人生。我们不能轻易的迷失自己的方向，认真克服每一个困难，就会拥有精彩的人生！   在每个人的前进历程中，难免会有风雨坎坷。但是生活本来就是一个谜，只是看你如何去释疑，如何去面对。在遇到困难和挫折的时候，我们必须单独面对一些烦恼、必须单独去承受一些痛苦、必须单独去克服一些困难，有些问题是别人无法帮助你的。学会自己拯救自己，这是生活考验我们心理承受能力的面试。我们每一个人都应该这样的去问问自己：我能独自去面对这一切吗？   正与作者所说，生活是一场“士兵似”的战斗，惟有发挥自己的勇猛才能取得胜利。顽强的意志可以使人成就任何事业，坚忍不拔是成功的最大动力，成功的道路时刻为那些能干的人敞开着。安逸闲适和奢侈浮华的生存状态无法把人训练成艰苦奋斗或敢于直面艰难险阻的人，也不会唤醒人们认识到朝气蓬勃、精力充沛和有效的行为在生活中所焕发出来的巨大力量。实际上，贫困非但不会变成不幸和痛苦，反而会通过吃苦耐劳、坚韧不拔的努力转化成为一种难得的幸福，它还能唤起人们奋发向上的激情，并为之勇敢的战斗。   最喜欢书中一章——梅花香自苦寒来。现代社会让人们变得急功近利、不择手段地去获取成功。

而他们所谓的成功只不过是自我欲望的满足，是势利的人们羡慕的眼光和那越来越重的铜臭味。失去坚忍的精神，缺少了内心的磨砺，人们变得浮躁，一边追逐幸福一边又叫嚷着痛苦与孤独。也许并不是空气污染或臭氧空洞，而是那一颗颗失去了忍耐、沉静的心，让我们再也感觉不到那诱人的芬芳。也许我们应该静下心来面对生活，认真地面对每一次挑战和磨难，重给我们遗忘已久的坚韧的精神，即便在严寒后黑暗中仍然坚定地迈着向前的步伐。也 查看更多>>>

在经济高速发展的当下，我们使用证明材料的情况日益增多。证明材料贵在真实，要充分利用真实的数据资料。那么标准的证明材料应该是什么格式呢？或许你需要"证明自己的模板"这样的内容,欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

证明自己的模板(篇1)

证明自己的存在

       出去了一趟，只为了去证明自己的存在，找回属于自己的那么一点价值价值，想告诉自己不是自己不行，只是我选着了另一条路，当然这远远不会满足我的需要，我的理想的导航才刚刚开始。

       现在的我给不了你任何的你想要的，给不了稳定，给不了荣誉，给不了财富，现在的我不成熟，不靠谱，羽翼未丰满，自己还未有遨游天空的能力，但这只是现在的我。

       是否还记得2年前我们在盘龙城挨个按个的找着我们想租的房子，是否还记得我们一手一脚的布置“新房”，是否还记得这碗你

给我包装的爱心便当，我们吵过，我们笑过，我们哭过，我们苦过，我们甜过，这就是所谓的生活，我喜欢你对我的恶作剧，我喜欢你重复的问我一个问题，我喜欢你开心的笑容，我喜欢你生气时候的可爱，我喜欢你在我做饭的时候偷袭我，我也喜欢在冬天你把你的手放在我衣服里，虽然我会突然的被冰冷冷的躲一下，习惯了一个人是否能否改变，习惯是时间的战利品，是依靠的恩赐，或许你开始慢慢习惯一个人的生活，习惯了我的不存在，习惯了距离家近的感受，习惯了冲忙的生活，习惯了你的生活节奏，习惯了你的生活环境，习惯了自己照顾自己，不愿意去改变，懒得去接受，或许有一天我们回头看看这些片段会微微的笑一笑，眼泪从两鬓划过，不止这些，还有过去的过去，这回忆太多，这回忆太浓，这回忆让人刻苦铭心,在这些时间，是的，你成长了，成熟了，而我却还是那样......

       是环境选择了我们，还是我们去选择环境，是我们有着自己的生活环境，还是不愿意去接受新的环境，其实过去的那1年多克服了接受新的环境，如果在1年半前再给我一个选择，我依然选择接受新的环境，就想旅游一样。

       有些人害怕选择，或者不愿意去选择，亦或说这只是害怕去面对未知的未来，习惯了走在自己的单行道上，湖边的冷风实在是萧萧索索，叶儿同情风儿的孤独，选择随风而去，飘飘落落，最后风停了，他也落下了，落下是因为身上承载的负重太多，需要雨儿的洗礼，和阳光的恩赐，经过漫长的时间，他变轻了，又可以继续随风而动了。                   

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我相信没有一名学生能逃离写作文，一篇优秀的作文可以帮助你在考试中得高分，写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“描写自己的初中作文”，欢迎分享给你的朋友！

描写自己的初中作文 篇1

路很滑，雪也很大，他不得不望着自己前面的道路。猛 地，他嗄然止步，定睛一看，却见深深的雪地上躺着一张皱 皱的十元钱币。几乎是同时，他疾速地蹲下身去捡起了这张被 踩过的钞票。并且很快地抬高了手臂。

可是，可是他又想到，要是交给学校，那样，得到的不 仅仅是表扬，还会给老师留下一个很好的印象。况且，现在 正值期末，正是班主任写评语的时候，今年又是关键的初三……

他陶醉了！

抬高的手臂飞快地垂到了大腿。尔后，竟神经质地把钱 塞入了手套内，捏得紧紧的。接着急急地扫视了一下四周。 那惶恐的样子，宛然就像是个小偷。

他企图心安理得地走掉，可步子刚刚移动，难以平静的 思绪却始终不能宽慰。

如他所愿，不久，在学校的广播里播颂了这则消息，自 然他被誉为“拾金不昧”的好学生；果然，老师从此对他这 个优等生再添了一层信任与好惑……。

然而，他一无法如想象中那般得意！

诚想，那十块钱虽并不是个大数目，但将心比心，那也是人家的血汗钱。

自己拿了饯，虽然交给了学校，可当初在有条件的情况 下并没有交给失主，而是拿了他的东西去换取自身的利益， 不就等于间接地，无形中成了小偷吗？推论下去……

他不敢再想了！

他汗颜了—为了那苦涩的表扬！

描写自己的初中作文 篇2

今年十五岁的我，是个国中二年级的学生，平常妈妈交 给我的任务只有“把书念好”四个字。但是我认为在我的世界里，好像不仅仅只有读书而已，还有许许多多新奇有趣的事情发生。现在，就让我领着你，向我的小天地出发吧！

每天早晨醒来，耳朵听见的除了外头电线杆上小麻雀的吵架声外，还微微能听到隔壁王婆婆跳有氧舞蹈的音乐节奏， 顿时，全身也觉得充满活力，准备迎接这崭新的一天。吃完早 饭之后，随即背上书包，在和爸、妈告别之际，也飞快穿上鞋子 上学去了。

接下来的镜头要转向公车站牌了。哇！好不容易终于走 到了等车的地方，呼！呼！赶紧缓和一下呼吸，有时候，我觉得 自己好象是个大力士，能够天天背着千斤重的书包来去自如， 不过想想里头装的“黄金屋”和“颜如玉”就觉得挺值得的。虽 然在一天当中，属坐公车的时候最辛苦，但是也往往在这段短 短的时间里发生了很多新鲜

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课文《绝招》中讲述了几个小伙伴之间发生的事:主人公小柱子和小伙伴比绝招,没能取得好成绩,觉得丢脸,经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的,他终于下苦功夫练出了一手绝招:口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服,约定暑假再比绝招。而且练出来了,你能想象出小柱会练出什么绝招呢?

小柱子高兴地说:咱们定个日子再比一比,条件是绝招一定得是练出来的,而且要有用。伙伴们都说行。

小柱子一握拳:就在国庆节!同意的举手!

他们都不约而同地举起了手。

过了三个星期,就到了国庆节,几个小伙伴相约在村东头的大树下,三胖穿着白衣服,说:咱们看谁一分钟拍的皮球次数最多!只见皮球在三胖的手中来回上下跳动,好像皮球有根绳子系在了三胖手上,一直不停地拍了一百多下。

接下来由二福表演报地名,二福一口气把我国的二十三个省、四个直辖市、五个自治区和二个特别行政区,一字不差地说了出来,伙伴们发出了啧啧的赞叹声。

随后,小柱子拿出了他的绝活拼图。首先由二福把拼图故意弄乱,由三胖开始计时。只见小柱子一手扶拼图的模,另一只手拿起来模块往上拼,不到一分钟一幅漂亮的清明上河图就展现在大家面前。

这次比赛绝招既展示了自己的能力,又增加了伙伴们之间的友谊,他们相约这样的绝招以后还要多加练习,争取绝招更绝。

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