自己的绝招范文

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，有哪些可以借鉴的优秀范文范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《作文分享：绝招的作文模板汇总六篇》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

绝招的作文【篇一】

我的绝招你一定猜不到吧？告诉你那就是下五子棋。我下起五子棋来那可真叫绝。

记得刚开始学下五子棋时，我的棋术不怎么好，不太会下，可是我非要和爸爸下。可想而知最后是我输了，于是我就不高兴了。那时候我还小，爸爸就怕我哭，以后每次下棋他都不跟我动真格，所以我节节胜利，不知情的我还得意洋洋起来。

后来，爸爸怕我棋术不长进，就慢慢地用起了他的高招。再后来，爸爸就常常跟我动真格，我经常跟自己说下次我一定会赢爸爸，再也不能因为输了而哭鼻子了。

爸爸赢我一次，我就学他一招。这样没多久，我就把爸爸的所有好招都学会了。有一回我先占据中间，然后又走了两步我的绝招，结果爸爸就进了我的陷阱，不用说是我胜利了！

随着棋术的长进，我越来越厉害了，爸爸再也不是我的对手了，因此我得意洋洋！

这就是我的绝招，你敢来挑战我吗？

绝招的作文【篇二】

“比赛喽，比赛喽！”又是一个暑假，小柱子又开始喊伙伴了，别问干嘛又在喊，上次他们不是约好了吗？

小柱子话音刚落，伙伴们就都跑来了，他们心里呀，其实都在等着看朋友的好戏呢！

“我先来！”三胖摇头晃脑，变戏法似的从不知道什么地方抽出了一张宣纸，又“变”出了一支毛笔，一个砚台，趴在地上现场写了一个大字。二福的村长爸爸也轻手轻脚走过来，冲小伙伴们做了一个不要出声的手势，站在三胖后面，抓住他的毛笔猛然一提，没提动，忍不住连声说：“好，好，好！”

二福拿出一根跳绳，连着飞快地来了三十个双飞，让大家拍案叫绝；小柱子在一秒内心算出了两个千以内数的乘法，让大家目瞪口呆。

这时，一直在旁观的村长说：“想要有自己的绝招，只要勤于练习，就一定能成功！”

绝招的作文【篇三】

我有一个小弟弟，他有一个“独门绝招”，令我每次和他“过招”时都会“大获全败”，结局都是100%输。

他的名字叫王赫，大概三四岁，一双大眼睛嵌在小脸上，一副鬼机灵的样子。他的绝招每回都令我明明有理也变得没有理，面对他的咄咄逼人，我都会理屈词穷，无地自容。

有一次，我去太太家拜访，顺便带上了小弟。在太太家，我

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善之本在教，教之本在师。教师为了更好地教学，一般都会为自己准备一份教案。在教案中必须写明并布置课前准备的问题，我们应该怎么写教案呢？下面是范文资讯网小编精心收集整理，为你带来的绝招教学反思简短，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

绝招教学反思简短(篇1)

《绝招》是新课标人教版小学语文四年级下册的略读课文，叙述了几个小伙伴之间的趣事。课文中，作者把小柱子的形象刻画得十分成功，鲜活欲出，跃然纸上。能够这么说，他代表了这个年龄阶段的孩子：自尊，好强，不服输。所，学生在阅读课文时很容易产生情感共鸣。下面是我对《绝招》的教学反思。

略读课文的教学方法是次要资料略读，对于重点资料才重点精读。《绝招》这篇课文的资料相对来说比较浅显易懂，无需老师的分析和讲解，学生就能理解。因此，我在教学《绝招》时，大胆放手，只是充当学生的学习伙伴，为他们加油，给他们鼓劲，在适当的时候略加引导。

在深入研究《绝招》的课文资料和“阅读提示”后，我把这节课的教学重点放在指导和训练学生的学习方法，培养学生的学习潜力与养成良好的学习习惯。引导学生在朗读的过程中，想一想课文中一共叙述了几个小伙伴，提到了哪几种绝招。并且推荐学生边读边在文中画出来，培养学生不动笔墨不读书的习惯。

要求学生读懂课文后，在小组内互相提问与做答，培养学生合作学习。然后组织学生各抒己见，全班解决，如“小柱子为什么要练绝招？他练了什么绝招？为什么小伙伴羡慕地竖起大拇指？”

我觉得这样的课堂教学，不但能够让学生完成自主学习的目标，又到达合作探究，互动学习的效果。

绝招教学反思简短(篇2)

学情分析

这是一篇略读课文，讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练出一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望。大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”

这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个形象鲜活欲出。可以说，他是这个年龄阶段的孩子的一个代表，很多学生都能从他身上看到自己的影子：自尊、好强、不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。

课文还蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种认同，对学生很有启

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打造自己理想的职业生涯，规划自己理想的职业前景，多少人为之苦苦追问一生相求。有人身在桃林，肩落桃花，好运连连。有人却身陷误区，雾里看花，一片茫然。看来，要想找到属于自己的理想职业方向，需要同时具备几个相关的必备要素。

您在为自己做职业规划时，是否考虑了以下几个相关因素?您具备怎样的实力，您有怎样的素质，您的自身潜力在哪里等等。

一、心理因素理想职业之基础

性格决定命运，脑袋决定口袋。这一点您了解过吗?可是，在选择职业时您仔细想过没有，您的性格是否适合自己所从事的职业。时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲哀。诚然，上述群体学历颇高令人羡慕，但是最后的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容忽视的问题令人深思，他们究竟怎么了?人才是否浪费了?读书是否无用了?

有些人性格内向整天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今天这个强调团队精神的职场里，他们能不掉队吗?人要学会合作，要学会融入群体，因为只有这样，才能集思广益取得胜利。否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两手空空。永远不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。

二、信息因素理想职业之过程

信息时代的到来，就在眼前，这一点您清楚吗?我们每个人都生活在一个信息社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您承认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择理想职业显得至关重要。有针对性地广泛收集来源于不同渠道的职业信息，通过理性分析及时做出科学决策，从而取得理想职业打造属于自己的一片理想天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。

三、判断因素理想职业之关键

就像赛场上一个优秀的足球运动员一样，他的门前一射对于取得胜利来说至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，如何因地制宜、把握时机，占据主动性及时出击，适时做出抉择，而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗?判断来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最后结论，直至取得一个令人满意的结果来。

四、潜力因素理想职业之延续

就象一个教练选择运动员一样，他首先需要了解该运动员是否符合该项目的标准，

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【活动目标】 1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。 3、激发爱护小动物的情感。 【活动准备】 1、ppt课件:动物保护色。 2、音乐:森林的早上。 3、小动物头饰。 【活动过程】 一、图片导入课题 引导幼儿观察图片:石头上的袋鼠 教师:小朋友,你们看图片上有什么? 幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。 引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。 小结:动物保护色可以让动物隐身,不被侵害。 二、动物的隐身绝招 1、了解小动物的隐身妙招。 小动物们在玩捉迷藏的游戏呢,我们一起把小动物找出来,好吗? 说一说你找到了什么动物,它躲在了哪里? 2、观看课件 (1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。 (2)狮子躲在黄黄的草丛中。 (3)刀郎藏在绿色的叶子上。 (4)青蛙藏在绿色的池塘里。 (5)蝴蝶藏在花丛中。 (6)斑点蛙藏在水草中。 (7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。 3、这些动物都有什么样的保护自己的本领呢? 小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹, 与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。 4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领? 三、讨论动物的防身绝招。 1、你知道动物还有哪些保护自己的方法? 2、教师讲述 乌龟:盔甲 刺猬:硬刺 鹿:快跑 壁虎:自切 黄鼠狼:臭气 四、游戏:躲猫猫 1、播放音乐:森林的早上 2、幼儿戴上自己喜欢的动物头饰,在教室里寻找适合自己躲藏的地方。

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光棍好，光棍妙，光棍的生活呱呱叫;没有吵，没有闹，光棍的日子真逍遥;自己欢，自己笑，光棍的世界真美妙。光棍节日又来到，祝你幸福甜蜜乐陶陶!

脱光是件光荣伟大的事业，要有忍气吞声的优良品质，忍辱负重的朝代精神，作茧自缚的惊人气魄，自娱自乐的阿q精神。光棍节，愿你早脱光。

你我关系不错，小道消息告诉你：距离四一光棍节还10天，单身人儿抓紧把伴寻，相亲约会齐上阵，亲朋好友也帮忙，若到那天还未定，骚扰电话将不停。

只羡鸳鸯不羡仙，心中情结只你解。筷子不能落单，情深并蒂相连。人生路漫漫，修得前世缘。天寒地又冻，好想你来伴。光棍节了，你就从来老衲吧!

你是光棍不要怕，想想人家刘德华;没有老婆不叫苦，想想人家金城武;做个光棍不气泄，想想人家猪八戒。四根油条一个蛋，祝你光棍节愉快!

光棍节脱单绝招：一要衣服穿得帅，二要胆大不缺钙，三要脸厚九道拐，四要淡看失败不存在，五要趁机耍无赖，六要漫游美女地带，七要眨眼狂示爱!

今天光棍节，祝福普天下之光棍，出门满面红光，形象闪闪发光，生活七彩流光，尽享人生风光，好运天天开光，烦恼一扫而光，日子永远风风光光!

光棍节到了，祝愿所有有情人终成眷属，祝愿所有光棍们早日告别单身，祝愿所有凡人在尘世获得幸福，我只愿：借此短信，传递祝福!

光棍节一号令：任命你为脱光王国成双成对省比翼双飞市命带桃花县艳福不浅乡左拥右抱村村长，即日上任。另赐你招蜂引蝶黄马卦，情场上任意行走。

只羡鸳鸯不羡仙，心中情结只你解。筷子不能落单，情深并蒂相连。人生路漫漫，修得前世缘。天寒地又冻，好想你来伴。光棍节了，你就从来老衲吧!

虽然你已经在光棍公会荣升到副会长级别，但是由于全体人员都深信，你那深邃的眼神和诱人的胡渣必定会在光棍节吸引无数美眉，所以提前踢你出会!

你不能散光，也不能走光，但你可以脱光，你真的可以脱光，在这个千年一遇的六一光棍节，愿你从此脱离光棍苦海，幸福款款而来!

2015年是光棍年，11月11日是光棍节，恭喜你成功入选感动中国十大光棍，请于光棍节当日到组委会领取奖品(注：烧火棍一根)，过时不候!

以往的日子你是否依旧孤独，今后的日子你一定会过得热闹，在你面前桃花将会朵朵开放，祝：最后一个光棍节快乐!

那天你悲痛欲绝的从集市跑回来说:呜呜，我小时候暗恋好久的那位漂亮的女孩，今天竟然在屠夫的案板上相见了，看来我注定要光棍一辈子了，呜呜

一个人也无所谓，精彩生活最可

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怎样的老师才能够培养出怎样的学生。每个优秀教师都应当精心准备好教案，在具体教学实施中，教案也不是绝对不可改变的，您知道教案具体应该怎么编写吗？有请阅读范文资讯网的编辑为你编辑的《绝招》教学反思，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《绝招》教学反思【篇1】

《绝招》是一篇略读课文。课文描述的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。能够说，他是这个年龄阶段孩子的典型代表，很多学生都能够从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。

1、重点资料精读，次要资料略读，这是略读课文主要的教学方法。因为这篇课文资料浅显易懂，根本不用老师去讲解，分析，所以这节课我基本选用“全放”的教学方法。根据本组课文资料和本课“阅读提示”，我重视学生学习方法的指导与训练，培养学习潜力与学习习惯。引导学生读书时先想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招。推荐学生动笔在文中画出来，培养学生不动笔墨不读书的习惯。其次，让学生在读懂课文的基础上，在小组里质疑并互问互答，合作学习。之后组织学生各抒己见，全班解决，如“小柱子为什么要练绝招？他练了什么绝招？为什么小伙伴羡慕地竖起大拇指？”这样的课堂既能让学生完成自主学习的目标，又到达合作探究，互动学习的效果。

2、故事很简单，学生一读就能够读懂。我教学时把重难点放在小柱子是怎样练习绝招的。透过想象，体会任何本领都是要透过勤学苦练的，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教学时我引导学生想象，并让学生说说小柱子是怎样勤学苦练的，大家相互补充。我发现部分学生的想象力还是比较丰富的，同学之间相互补充，这对中下程度的学生是很有帮忙的。透过这样的想象为他们的写作打下了基础。

以上是我对本课教学的一点肤浅的体会。

《绝招》教学反思【篇2】

本课是一篇阅读课文，虽然在新授资料上没做太多的“手脚”，但学生也收获不少。本文在写法上是一种自然结尾法，一件事情说完就结尾了，这样的结尾让人感到余味无穷，而且有满心期盼下的欲望。鉴于此种特点，本人将准备了“教具”―激发学生的兴趣。课前本人特意做了腊肉胶子，用油炸后带些去学校，上课时什么也没说，叫了几个孩子每人尝一口，只见孩子一个劲

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熊猫阿宝从武林中的菜鸟成长为一代大侠，其实一个美国式的砺志故事，我们不妨把其中的江湖世界理解为身边的职场环境

1、如果你没有入场券，你可以尝试自制花炮椅从天而降。

每个门槛都有不同的硬杠杠，单单专业文凭、本行业工作年限的要求就够怕人了，更别提一关关面试和考核了。难道做金领一族就一定要抢眼的履历？看看阿宝的出场秀吧

阿宝本来是在选秀大会上卖面条的，他如果相信自己就是卖面条的，可能他就一直在卖面条了。然而，他是个空前的功夫粉丝，他熟知每个高手的成功案例，甚至收藏了五大高手的玩偶，每天都在做能够与高手比肩的梦。

因为他想，所以他能做到。

大门紧闭、爬墙失败、攀树不成，这都不是问题，只要坚持，只要有勇气，就会有被发现的机会。当阿宝乘坐diy的花炮椅出现在众人面前，机会从天而降。

2、即便你不是大热门，至少要争取旁观席。

当面临晋级、迁升、有挑战的工作机会，表面上看起来领导都会倾向于留给传统观念中的工作强人，菜鸟是不是就可以泄气怠工，完全放弃争取？

近处的迷茫不应阻挡梦想的脚步--随时做积累，保持激情，机会留给有准备而且离它最近的人。阿宝明知自己没份，并没有灰心，更没有抱怨，而仍然以积极的心态争取旁观他敬佩的高手。

3、面对高手，学习、跟随，等待时机。

工作不熟练，状况百出，技不如人当然会遭到前辈嘲笑，菜鸟们是知难而退还是韬光养晦？面对压力和挫败，怎样愈战愈勇？阿宝给出必胜心法--抛却history和mystery--活在当下并坚持。

过去的，是历史，未来的，还未可知，要紧的是活在当下。低头连自己的脚趾头都看不到的阿宝，却要和五大功夫高徒一起练武，苦头吃尽是必然的。但阿宝没因为自己被看轻而放弃信念，坦诚态度和善意微笑赢得了功夫高徒们的帮助。他明白，做神龙大侠，就要有许三多一样坚持不懈的精神。

4、秘笈是nothing，法宝是信自己。

为了神龙秘笈，豺豹不惜草菅人命、血洗师门，甚至意欲手刃师父。每个人都相信，拥有秘笈就天下无敌。然而当阿宝或是豺豹打开秘笈，他们都一样，都只能看到自己。最终阿宝赢了，就是赢在他参透了秘笈的精髓--做人不要将希望寄托在他人身上，应该自己努力，要用心将自己最好的部分展现出来。

如果你因为笃信 面条家族，血管中流着面汤，就不肯做功夫梦，甚至就连换换做豆腐的行当都当作大逆不道，那么你一辈子都会在卖面条。

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自我介绍是日本人的一个很好的习惯，现实生活中、商务活动中，还有日企面试的时候考察的第一个点都会是应聘者自我介绍这个环节。如何才能给对方留下一个好的印象，今天就给大家说说商务活动中的这些自我介绍的事。个性的自我介绍？ 主要针对工作中的自我介绍，分为公司内部和外部两种情况进行了说明。 社内の人に自己紹介（向公司内部介绍自己的时候） 「はじめまして。人事部からこちらの海外事業部に異動になりました、美月あきこと申します。営業ははじめてなので、わからないことも多いと思います。がんばりますので、ご指導のほど、よろしくお願いいたします。」 配属先と名前を伝えます。異動の場合は、どこの部署（支社）から来たのかも付け加えましょう。最後にがんばりますという、仕事に対する意気込みをつけると印象がアップします。 ■ 社外の人に自己紹介（向公司外的人介绍自己的时候） 「はじめて、お目にかかります。○○社の海外事業部の美月あきこと申します。よろしくお願いします。」 会社名、担当部署、名前を伝えます。大人数１人ずつ　状況別自己紹介（人数众多、一一介绍时） １人１人の目を見て、真摯な気持ちで自己紹介が一番。勤務中のはずですから、長々と話すのは迷惑ですし、勤務時間を浪費することになります。必要なことをコンパクトにまとめるようにしましょう。 ■ 大人数の前で自己紹介（多数人前的自我介绍） 部署全体の人に向って自己紹介をするときなど、わざわざみんなの時間を割いてもらっているわけですから、趣味や特技など印象に残る一言を添えつつも、話しは短めに。 ■ １人１人の机を回っての自己紹介（挨着桌子自我介绍） 「お忙しいところ、恐縮です。はじめまして。美月あきこと申します。よろしくお願いいたします」など簡潔に。もちろん、笑顔でその人の目を見て話します。相手が忙しそうにしている場合は、「あらためます」と言って後にするか、短く切り上げるようにします。 自己紹介の印象がよいと、何かを声をかけてもらいやすくなります。でも中には人前は苦手という人もいますよね。何か芸を披露しなくてはいけないわけではありませんから、基本的には真摯(しんし)な態度で臨めば大丈夫ですよ。 （小编整理） 查看更多>>>

一、启发谈话、揭示课题：《绝招》 (对话：) 师：孩子们，你们观察一下老师的眼睛，谁能说出老师的眼睛与大家眼睛的不同之处? 学生兴趣盎然地观察着我的眼睛，然后兴奋地举起手来。 生1：老师的眼睛会说话! 师：看来你抓住了老师眼睛的特点来说了，你观察得很仔细。还能从其他方面观察吗? 生2：老师戴着眼镜! 师：是啊，老师和大家的眼睛的不同之处就是戴上了一副讨厌的眼镜，不过老师的眼睛还拥有一个绝招，想看吗? 师：不过在看老师表演绝招之前，老师想先请大家做一个游戏，听老师的指令让你的眼珠子在你的眼眶里转动起来：左，上，右，下 (说的速度越来越快，孩子们的脑袋转得也越来越快。) 这时让孩子们停下来，让他们看我转眼珠子，刚开始转，就赢得了孩子们一阵阵的唏嘘声，有的外向性的孩子索性大声地称赞起我来了。此时我抓住契机，说：“其实老师刚开始转眼珠子时也和大家一样，转的是小脑袋，你知道老师为什么会拥有这项绝招吗?又是怎样练成的吗?要想揭开这个谜底，或许你会从今天学习的《绝招》一文中得到启示……”(用相似的情境激发兴趣，此乃一举两得也) 二、初读课文，感知内容 ①看了课题，你最想知道什么? (什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?) ②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’” ③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗? 1.自由读文，读通课文，读准生字。 请同学们借助拼音把课文读通。 2.讨论： ①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招? (三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。) ②谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。) 3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。 三、细读课文，感悟理解 1.默读课文，边读边动笔做记号。 读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。 2.同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间

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课文《绝招》中讲述了几个小伙伴之间发生的事:主人公小柱子和小伙伴比绝招,没能取得好成绩,觉得丢脸,经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的,他终于下苦功夫练出了一手绝招:口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服,约定暑假再比绝招。而且练出来了,你能想象出小柱会练出什么绝招呢?

小柱子高兴地说:咱们定个日子再比一比,条件是绝招一定得是练出来的,而且要有用。伙伴们都说行。

小柱子一握拳:就在国庆节!同意的举手!

他们都不约而同地举起了手。

过了三个星期,就到了国庆节,几个小伙伴相约在村东头的大树下,三胖穿着白衣服,说:咱们看谁一分钟拍的皮球次数最多!只见皮球在三胖的手中来回上下跳动,好像皮球有根绳子系在了三胖手上,一直不停地拍了一百多下。

接下来由二福表演报地名,二福一口气把我国的二十三个省、四个直辖市、五个自治区和二个特别行政区,一字不差地说了出来,伙伴们发出了啧啧的赞叹声。

随后,小柱子拿出了他的绝活拼图。首先由二福把拼图故意弄乱,由三胖开始计时。只见小柱子一手扶拼图的模,另一只手拿起来模块往上拼,不到一分钟一幅漂亮的清明上河图就展现在大家面前。

这次比赛绝招既展示了自己的能力,又增加了伙伴们之间的友谊,他们相约这样的绝招以后还要多加练习,争取绝招更绝。

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