著名画家范文

1、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。虞集《听雨》

2、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。杜甫《春夜喜雨》

3、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。李煜《望江南闲梦远》

4、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。曹松《己亥岁二首僖宗广明元年》

5、七国三边未到忧，十三身袭富平侯。李商隐《富平少侯》

6、山围故国绕清江，髻鬓对起。周邦彦《西河大石金陵》

7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

8、云白山青万余里，愁看直北是长安。杜甫《小寒食舟中作》

9、武侯祠堂常邻近，一体君臣祭祀同。杜甫《咏怀古迹五首其四》

10、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。戚继光《望阙台》

11、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。屈原《国殇》

12、大家齐唱大风歌。刘过《西江月堂上谋臣尊俎》

13、若顺吾皇意，即无臣子心。栖蟾《送迁客》

14、愿得此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦《塞上曲二首》

15、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。徐锡麟《出塞》

16、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。刘克庄《玉楼春戏林推》

17、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

18、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。李贺《李凭箜篌引》

19、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫《闻官军收河南河北》

20、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李贺《南园》

21、地下千年骨，谁为辅佐臣。戎昱《咏史》

22、莫避春阴上马迟。辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》

23、试听别语慰相思。辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》

24、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。张耒《和端午》

25、山甫归应疾，留侯功复成。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

26、忍泪失声询使者，几时真有六军来。范成大《州桥》

27、为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。周邦彦《六丑落花》

28、只解沙场为国死，何须马革裹尸还！徐锡麟《出塞》

29、宁为百夫长，胜作一书生。杨炯《从军行》

30、伤心庾开府，老作北朝臣。司空曙《金陵怀古》

31、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。周密《一萼红登蓬莱阁有感》

32、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》（其五）

33、行人莫问当年事，故国东来渭水流。许浑《咸阳城东楼》

34、天子临轩赐侯印，将军佩出明

查看更多>>>

篇一：画家乡 《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。 《语文课程标准》指出：低年级的孩子要喜欢阅读，感受阅读的乐趣。激发阅读兴趣在低年级教学中是重要目标之一。因此，每一堂的新授课上，阅读始终是教学重点。本堂课。我结合课文插图，合理利用课件向，孩子们展示祖国各地的秀丽风光，把学习课文变为去游览，让孩子们去祖国各地游览、观赏的同时掌握语文文字，体会语言文字的魅力，让学习课文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。学生在愉快的读书活动中走进了文本，感知了课文内容。这样既符合儿童的心理特点，又激发了学生对学习课文的兴趣。 课文中“……那么……那么……”这个关联词语，多处出现，自然是不容忽视的语言训练点。在学习第二自然段时，我让学生练习说话，要求学生能说出一种景物的两个特点。如：“花儿那么香，那么美。”“草儿那么嫩，那么绿。”教学第三自段时，通过比较，让学生发现“山那么高，水那么清。”与第二自然段不同在于，这里写的两种景物的不同特点。然后，让学生练说。课文的插图非常的优美，是训练口头语言表达能力的很好的素材，我让学生运用课文中“又__又___”和“那么”等词语说说图中的其它景物。“村外的小河，那么长，那么清。” “河里的小鸭，又多又可爱。”…… 课文学好了，我们还得教给孩子们迁移运用。如何学会画自己的家乡？我给孩子们展示了我们瑞安市的图片，街道，高楼大厦，瑞安广场，体育馆等，引导孩子们模仿“京京的家乡”来说说。于是，有了下面的这段说话训练： 我的家乡在瑞安。我画的瑞安广场那么美，那么大。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座体育馆。那个正在瑞安外滩快乐地玩耍的小女孩（小男孩），就是我。 既让“……那么……那么……”关联词得到了实际的运用，又让“宽宽的”“高高的”这些词语给孩子得到了积累。 本想根据课文的2-6自然段段式相似的特点，给孩子来个先习得方法，再来个举一反三的，可是有时候对于一年级的孩子想让他们自主学习，真的只是美好的幻想，孩子们不知道如何自主，自己又总是不自觉得又将孩子们攥在了自己的手心，慢慢教，慢慢学，要耐心啊，语文老师！ 篇二：画家乡教学反思 《画家乡》这篇 查看更多>>>

《粗心的小画家》 （第一教时教案）

一、教学内容： 唱 《粗心小画家》 动 表演〈粗心小画家〉 二、教学目的： 1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。 2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。 三、教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。 四、教学重点与难点： 教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。 教学难点 是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。 五、教学用具： 钢琴、图画、音响、歌纸。 六、教学过程 （一）组织教学 1． 聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。 2． 师生问好 3． 听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。 （二）导入 新课 1． 教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方） 2． 作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？） 3． 朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。 4． 再聆听音乐，注意提出难点： x x xx│ xx x │ 画只 螃蟹 四条 腿 x 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 | 咦！ 哈哈 哈哈 哈哈 哈！ 5． 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度） 6． 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏 7． 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬 8． 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方） 9． 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！ 10.把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。 （三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂

查看更多>>>

篇一：画家和牧童 《画家和牧童》是人教版新课标 小学语文二年级下册第6组的一篇文章，讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的。赞扬了大画家画画本领大，而且虚心，知错就改，小牧童勇敢，善于观察。文中描写的人物形象生动、情感丰富，具有深刻内涵，而且非常贴近学生认知水平的文章。以下是我教学完《画家和牧童》的教学反思 。 在教学《画家和牧童》时，我侧重引导学生通过有感情的朗读来感悟语言、通过动手改画来感受语言、通过动笔标画词句来学习语言，主要体现在以下几个方面： 1、根据新课程的教学理念，我在教学《画家和牧童》时，综合运用以读代讲的教学方式，以老师讲评和学生互评的评价方式，激发学生的朗读兴趣，学生在有感情的朗读中能更好的体会大画家戴嵩在画画时的认真态度和向小牧童求教的虚心精神以及小牧童的勇敢。 2、我引导学生在看图时主动展开想象，充分体验画中人物的内心活动。师生在交流“还有什么人在夸赞大画家的画？”时，让学生领会到“纷纷夸赞”的意思。另外，教师又以让学生对大画家、小牧童说句话的交流形式，入情入境的体会他们的好品质。这样既注意了学生养成善于观察，敢于表述自己真实感受的习惯，也有助于提高学生的读写能力。 3、教学过程中，我让学生在初读课文时，动笔标画出课文中的生字和由这些生字所组成的词语，然后同桌之间交流标画的词语，合作学习。在学习第3、4自然段中，我有意识地引导学生把“夸赞、称赞、赞扬”等近义词标画出来，并在有感情的朗读中体会这三个词语的意思。通过朗读相关的语句来理解这些词语。 篇二：画家和牧童教学反思 《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。 我在引导学生学习的时候，充分考虑学生的学习基础，以感情朗读、以读促悟为主线，突出了以读代讲的学习方式，鼓励和激发学生的朗读兴趣，促使学生较好的体会到了大画家戴嵩的虚心精神： 1 、从课题入手，了解画家。 学生是课堂学习的主角，关注学生，教学才能有所收获。对于农村孩子来说，看似 查看更多>>>

（1）世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

（2）近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

（3） 加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

（4）伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。

（5）法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。

（6）法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。

（7）英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。

（8）中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。

（9）中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。

（10）中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。

（11）中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

（12）中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。

（13）学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。”这是实话实说，后来他得到了平反。

（14）著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。

（15）革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。

（16）诗人、作家乔羽的座右铭是：“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。

（17）著名曲艺表演艺术家骆玉笙的座右铭是：“自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。”

（18）著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。

（19）我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。

查看更多>>>

1、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。张耒《和端午》

2、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》

3、愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋！王维《老将行》

4、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。洪秀全《吟剑》

5、七国三边未到忧，十三身袭富平侯。李商隐《富平少侯》

6、叹神游故国，花记前度。刘辰翁《兰陵王丙子送春》

7、梅似雪，柳如丝。辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》

8、怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。倪瓒《人月圆伤心莫问前朝事》

9、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？郑思肖《二砺》

10、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》

11、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。杜审言《渡湘江》

12、愿得此身长报国，。何须生入玉门关。戴叔伦《塞上曲二首》

13、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。郑畋《马嵬坡》

14、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。罗隐《西施》

15、白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。刘克庄《贺新郎九日》

16、伤心庾开府，老作北朝臣。司空曙《金陵怀古》

17、烽火连三月，家书抵万金杜甫《春望》

18、一破夫差国，千秋竟不还。李白《西施》

19、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升《题临安邸》

20、渐老念乡国，先归独羡君。简长《送僧南归》

21、凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取，涛声怒断浙江潮。康有为《闻意索三门湾，以兵轮三艘迫浙江，有感》

22、朝市不足问，君臣随草根。高適《登百丈峰二首》

23、忘身辞凤阙，报国取龙庭。王维《送赵都督赴代州得青字》

24、投躯报明主，身死为国殇。鲍照《代出自蓟北门行》

25、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》

26、从臣皆半醉，天子正无愁。李商隐《陈后宫》

27、故国梅花归梦，愁损绿罗裙。孔夷《南浦旅怀》

28、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》

29、手持三尺定山河，四海为家共饮和。洪秀全《吟剑诗》

30、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。陆游《陇头水》

31、四牡何时入，吾君忆履声。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

32、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。鲍防《元日早朝行》

33、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。黄庭坚《送范德孺知庆州》

34、使臣将王命，岂不如贼焉。元结《贼退示官吏》

35、祖国沉沦

查看更多>>>

1、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》

2、此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何。香销南国美人尽，怨入东风芳草多。刘沧《经炀帝行宫》

3、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。李白《鞠歌行》

4、西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。罗隐《西施》

5、尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。王守仁《元夕二首》

6、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》

7、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。李绅《悯农》

8、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！黄遵宪《赠梁任父同年》

9、中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。于谦《岳忠武王祠》

10、国破山河在，城春草木深。杜甫《春望》

11、霸基弊不振，晋楚更张皇。柳宗元《咏三良》

12、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。郑思肖《二砺》

13、六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。张榘《青玉案被檄出郊题陈氏山居》

14、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。李白《古风》

15、飞燕皇后轻身舞，紫宫夫人绝世歌。李白《阳春歌》

16、穷年忧黎元，叹息肠内热。杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

17、抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。康有为《出都留别诸公》

18、何处望神州？满眼风光北固楼。辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》

19、昨宵风雨，只有一分春在，今朝犹自得，阴晴快。晁冲之《感皇恩寒食不多时》

20、不见穿针妇，空怀故国楼。孟浩然《他乡七夕》

21、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。李纲《病牛》

22、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。李煜《破阵子四十年来家国》

23、九日龙山饮，黄花笑逐臣。李白《九日龙山饮》

24、愿将腰下剑，直为斩楼兰。李白《塞下曲》

25、愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋！王维《老将行》

26、形胜三分国，波流万世功。潘大临《江间作四首其三》

27、使臣将王命，岂不如贼焉。元结《贼退示官吏》

28、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。戚继光《马上作》

29、为君既不易，为臣良独难。曹植《怨歌行》

30、六朝春草里，万井落花中。屈大均《秣陵》

31、归老宁无五亩田，读书本意在元元。陆游《读书》

32、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。严武《军城早秋》

33、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。张祜《集灵台其一》

34、不惜罗襟揾眉黛，日高梳洗，看著花阴移改。晁冲之《感皇恩寒食不多时》

35

查看更多>>>

1、雪洗虏尘静，风约楚云留。张孝祥《水调歌头和庞佑父》

2、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀《约客》

3、野旷天低树，江清月近人。孟浩然《宿建德江》

4、长江悲已滞，万里念将归。王勃《山中》

5、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。杜甫《蜀相》

6、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。周邦彦《满庭芳夏日溧水无想山作》

7、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。杨万里《闲居初夏午睡起》

8、莫向荷花深处去，荷花深处有鸳鸯。何应龙《采莲曲》

9、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。陆游《诉衷情当年万里觅封侯》

10、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。林杰《乞巧》

11、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。贺知章《回乡偶书二首》

12、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。韩愈《春雪》

13、别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。苏舜钦《夏意》

14、铙吹发夏口，使君居上头。王维《送康太守》

15、深林人不知，明月来相照。王维《竹里馆》

16、首夏犹清和，芳草亦未歇。谢灵运《游赤石进帆海》

17、道狭草木长，夕露沾我衣。陶渊明《归园田居其三》

18、荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。欧阳修《采桑子》

19、小时不识月，呼作白玉盘。李白《古朗月行》

20、春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》

21、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。李白《采莲曲》

22、越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。薛昭蕴《浣溪沙》

23、山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明《饮酒其五》

24、三十功名尘与土，八千里路云和月。岳飞《满江红写怀》

25、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。杜甫《咏怀古迹五首其三》

26、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。杨万里《闲居初夏午睡起其一》

27、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。李白《折荷有赠》

28、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。杜甫《赠花卿》

29、大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

30、过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。李重元《忆王孙夏词》

31、重重青盖下，千娇照水，好红红白白。苏东坡《荷花媚荷花》

32、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白《上李邕》

33、颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。杜甫《绝句漫兴九首其五》

34、茨茹荷叶认零星。吴锡麒《临江仙夜泊瓜洲》

35、长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。柳永《少年游长安古道马迟

查看更多>>>

画家乡评课稿（一）

谢**老师这节课教学思路清晰，教学过程牢牢抓住"对家乡的爱"这条主线展开，问题设计有针对性，学习活动组织有序，适时使用课件，时间分配合理，教态自然，语言亲切，在良好的师生互动中，有效地完成了预设的教学目标。其中的亮点呈现在以下几个方面：

首先是注重学生学习兴趣的激发。兴趣是最好的老师。学生，尤其是一年级学生，有意注意时间短，注意力很容易分散，所以谢老师课前精心设计了课件，把课文精美的插图、学生喜欢的游戏等内容穿插其中，极好地吸引了学生的目光。同时，老师注意运用一些激励性的语言、盖小奖章等方式，这些都成功地调动了学生的学习热情。

然后是教与学的方式的恰当使用。这篇课文有一个特点，那就是2至6自然段段式特点相同。基于这一点，谢老师采用了先扶后放的方法，先详细讲解课文的第二自然段内容，及时总结学法后，组织学生用同样的方法选学3至6自然段中的任意一段，这样既做到了精讲课文，节省了时间，又给学生提供了自主阅读自主学习的机会。学生在小组学习中全员参与，相互帮助，相互促进，极大地提高了学习效率。对于第一学段的学生来说，学习语文最重要的方法之一就是"读".谢老师设计的朗读形式很多，范读，指名读，齐读，男女生读等等，尤其重视朗读指导。在每一次的朗读之后，生生之间、师生之间进行朗读评价，学生的朗读兴趣逐渐增加，对于爱家乡爱祖国的情感也在不断加深。

最后是语言训练把握准确设置巧妙。语言学习是语文学习的正道。这节课，谢老师设计了以下几处语言训练：一处是学习一艘艘这样数量词的叠表示数量多，学习把又…又…的句子转换成那么…那么…的句式，这主要是让学生学习新的构词方式、新的句式，达到丰富语言积累语言的目的。一处是比较上下两句话，那句话更美？通过体会句子的表达效果，使学生明白说话写话时适当地加一些词，可以让内容更加具体。第三处是安排在学完课文后的小练笔，学生联系实际，仿照课文写法夸一夸自己的家乡。这个内容的安排是有一定难度的，但是并不是遥不可及，在老师的点拨下，阅读能力强、口头表达能力强的学生是可以完成的。这几处语言训练从词到句，从句到段，目的不同，难度不同。在老师的引领下，一次次地进行说话训练，这样读与说结合在一起，促进了学生语言的积累和运用。

画家乡评课稿（二）

听了名老师的课，第一感觉就是实在。

《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，一幅幅优美的画面不

查看更多>>>

名画欣赏六：《大碗岛的星期天》

目的：

1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。

2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。

准备：名画课件，幼儿绘画工具。

活动过程：

1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。

2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏：

(1) 你在画中看到了什么?

(2) 这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下?

(3) 这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?

(4) 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?

(5) 画面上用了哪些线条?(教案出自：)这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉?

(6) 画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的?

(7) 画家是怎么安排画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么?)

(8) 看完整幅画后，你感觉怎么样?给这幅画起个名字。

(9) 教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。

3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。

附解说词：

这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。

活动观察记录与反思：

这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，(人物)高矮的对比，多少的对比(有的地方人多，有的地方人少)，粗细对比，胖瘦对比，直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比，绿色和红色的对比孩子们的观察力和分析能力真令我叹服!

到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品

查看更多>>>