中职教师三年职业规划书

中职学生现阶段一般都是初中学习成绩不好、在中招考试中淘汰下来的学生。他们缺乏基本的学习和就业意识，从而造成放浪不拘、任其发展的态势。而作为教育这些学生的中职学校教师不仅要承担和高中老师一样的教学任务，更要在促进学生自我管理、提高就业质量方面做出更多的努力。中职学生是以就业为导向的学习，所以中职教师的职业素质很大程度上决定了中职学生就业的高低水平。

职业教育的特性决定了它不仅仅要向学生传递知识，更主要的是突出培养学生的动手能力、操作能力、实践能力，对学生的培养要以适应职业岗位需求为导向，加强实践性教学环节，着力促进知识传授与生产实践的紧密结合。要实现这个目标，教师自己必须具有丰富的实践经验，才能教出动手能力强的学生。统计显示，全国中等职业学校近40%的专业教师成为双师型教师，学历水平、职称结构大幅改善，为职业教育改革创新提供了有力支撑。随着中职学校双师型教师队伍的培养，中职学校的教师队伍有了很大的改善，有越来越多的教师具有在企业一线工作的经验，但是，专业教师整体数量不足，教师队伍结构性失调，在很大程度上成为中职校进一步提高教育质量和人才质量的瓶颈，距离中职教育人才培养的要求还有一定的差距。中职教师作为为企业培养合格员工的人、任务任重而道远。在学校、在社会也应该有个明确的定位。我认为有以下几个方面：

1.差生的教导员

中职学校培养的学生大多是未成年人，学习、生活能力都较差。在平日的工作中，很多教师都缺乏成就感。这就会导致教师教学散漫、管理松懈、对自己放松要求，从而导致学生没有学到真正的技能、就业的时候没有尖子生，造成大面积的羊群效应，就业质量不高。做中职教育首先是德育教育，育人才能育才。面对这些来自初中没有学习好的，没有好好学习的差等生。首先教师要有耐心，关心他们的生活，关注他们的成长。中职生大多自我认知度较低，缺乏学习工作信心。中职教师首先要帮助他们树立正确的人生观、价值观。上中职学校一样能过优质就业，一样能够在社会上立足。

2.职业的先行者

中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初中级专门人才。培养具有基本的科学文化素养、必须的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能。要实现这一培养目标，必须依靠全体职校教师的共同努力，而专业教师是主要的承担者和实践者，因此专业教师必须具有扎实的专业理论知识，更

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今天为大家带来幼儿教师个人职业规划范文，感兴趣的朋友不妨参考一下，希望对你们有帮助!

幼儿教师个人职业规划范文一

作为一名新教师，我面临着经验不足，能力不够等众多问题，通过一年的努力，能完全适应教师这个岗位。在这个时刻，认真的做一份职业规划书显得尤其重要，通过对自己职业生涯进行系统的规划，给自己的未来确定一个目标，然后再努力的去实现，让这份规划书时刻的提醒自己，激励自己。

一、个人现状分析

走上教师岗位一年了，对自己的这份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能够完全的胜任这份工作，才能有资格站在这个岗位上。

(一)优势方面

1、吃苦耐劳，能够很好的完成自己的任务，对于学校的工作绝不马虎。

2、友爱学生，能够平等的看待每一位学生，做一名学生喜欢的好教师。

3、学习心强，能够坚持不断学习本专业领域的新知识和高技能。

(二)不利因素

1、对于理论性知识的学习和研究投入不够，对教育教学中发生的一些现象，不能深入的做系统研究。

2、在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式，无法改变现在单纯的教授现象。

3、专业知识理论性较强，导致实际经验不足，对工作中发生的事件不能很好的处理。

4、对个人课题和教科研了解和认识不全面，没有研究方向。

5、所教授课程与所学专业无联系，导致课题选择等问题上产生分歧。

二、职业发展目标：

(一)总体目标：

通过自学、培训等手段，不断地提升自己，争取在三年后成为一名优秀教育工作者。

(二)具体目标：

教学：

通过听课、开设公开课等方法，不断提高自己的教学能力，努力去学习非专业课的知识。能够不断总结教学过程中的案例，分析其本质。努力学习网络方面的知识，争取三年后可以带兴趣小组。在下次的ata培训中，争取通过率100%。

教育：

研读教育学、教育心理学方面的书籍，提升自己的教育能力。能够很好的用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理。争取在明年申请做班主任，来提高自己的学生管理和处理事务的能力。

工作：

努力学期网络方面的知识，争取三年后能够考到ccnp的证书，并能参加教师比赛取得一定的成绩。对学校网络系统和广播系统有更全面的认识，能够独立处理一些常发的问题。对多媒体系统进行理论方面的知识学习，能够有更深入的了解。

生活：

在读书方面还不够，争取每学期读一本理论方面的书籍，经常了解计算机科技的最新动态，提高自己的知识修养。做事细心

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三年说长不长，说短不短，三年的规划对于初中的我来说，是中考考上一级达标高中；对于高中的我来说，是考上理想的大学；对于大学的我来说，找到一份理想的工作。而现在呢，对于刚刚踏上教师职业之路的我来说，又意味着什么，我着实有些茫然了。我由懵懂的求学者变成授业解惑者了。由于刚毕业，欠缺知识技能和教学经验，我将面临一些问题和困难，所以十分惶恐，害怕担当不起如此重任。但是，几次的培训中，听取了我们市和镇上各位专家和老师的讲解后，我似乎有些醒悟了。在这里，我根据各位老师的指导，依据我个人的现状，设计了未来三年的职业规划如下： 第一年：虚心学习和热情交友阶段 虚心学习：无论是见习期间和实习期间，从带我的那些老师身上，我都学到了许多东西，特别是实习期间的高玉娜老师，给予了我许多，让我看到这条路上是有那么多的前行者，值得你去学习，和追赶。有人喜欢用新教师和老教师这个说，我却不喜欢，因为在这些经验丰富的老师身上，他们的知识和闪光点都值得你受益匪浅，那怎么能说老呢，更称为成为前辈。这些投身于教育事业的前辈们是我们活的兵法。他们具有丰富的教学经验和手段，他们的教学方法与方式有许多值得我们学习的地方，我也将通过各种方式学习他们先进的教学经验，多向前辈请教，探讨。 热情交友：谦虚谨慎，吃苦耐劳，和同事做朋友，团体的力量所产生的合力是巨大的，他远远超过我们个体力量的相加，因此做事也将事半功倍，这样就更能尽早适应学校工作；对于学生来说，老师应该亦师亦友，所以与学生做朋友，认识学生，了解学生，这样执行教学任务也会更轻松。 第二年：不断成长和努力成熟阶段 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 对于教师这一职业更应该认识到这一点， 在这一年里，我仍旧会孜孜不倦地充实自己，让自己成长。我将做到如下几点： 1、在见习和实习时期学习到的经验的基础上，结合自己的教学实际，寻找适合自己学生的教育教学方式和方法。 2、结合自己专业所学知识，严格按照新课标和新教材的理念，认真处理好课程改革和执真是课堂的冲突，不断提高教学质量。努力做一个受学生爱戴的老师。 3、多学习，多思考，多写教学反思，让自己迅速成长。 4、一名语文老师同时兼当班主任期间，努力锻炼自己，提高自己的工作能力。 第三年，形成特色阶段 在第三年，在课堂的整个教学过程中，希望我已经具备能力，并且能逐步形成自己的风格，不仅 查看更多>>>

三年职业规划

作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是:

一、勤于学习，自我成长

教师们都有同感 ：教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。当今知识爆炸的时代，需要教师争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.

3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

二、勤于学习，提高教学水平

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、 因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

三、勤于教学理论及教学研究

1、 积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

2、 积极主动进行教

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未来三年职业规划（一）

作为一名新教师，我面临着 教学 经验不足， 课堂控制能力不够 等众多问题， 通过这几个月的学习，现在基本 适应教师这个岗位。在这个时刻，认真的对自己职业生涯进行系统的规划显得尤其重要。下面是我对自己 的个人分析和以后三年 的教师生涯规划 ，只有全面的了解自己才能扬长避短， 才能够 更好的更快 的胜任这份工作，才有资格 继续 站在这个岗位上 。

一、个人现状分析

（一）优势方面

1、责任心还可以 ，能够很好的完成自己的任务，对于学校的工作绝不马虎。

2、关爱 学生， 我觉得每一个学生都是可爱的，我喜欢老师这个职业。

3、愿意学习，一直督促自己 学习专业知识和 提高自己的 技能。

（二） 劣势方面

1、对于理论性 专业 知识 ， 学习 基础不够， 投入 也 不够， 需要好好提高。

2、在教学过程中， 大部分是 单纯的教授现象 ，没有很好的方法激发学生的学习兴趣 。

3、对于学生还不是很了解，自己的心理素质有的时候不能调整的很好。

二、职业发展目标：

（一）总体目标：

通过自 我 学 习、 ，向其他老师学习 等手段，不断地提升自己，争取在三年后成为一名优秀 的老师 。

（二）具体目标：

教学：

通过听课、开设公开课等方法，不断提高自己的教学能力，努力去学习专业课的知识。总结 记录日常 教学过程中的案例，分析 总结 。 希望 三年后 可以从容淡定的站在讲台上。

1、加强教育教学理论的学习

学习教育理论可以加强我们的理论素养，它可以指导我们的教学。学习相关的教育教学理论，并结合教学的需要，将之运用到教学实际中去，尽量做到理论与实践相结合。 鼓励自己 动笔，提高教育科研水平。争取忙里偷闲认真阅读教育教学杂志和尝试进行教学案例的分析 与撰写 ；

2、提升自身的专业教学技能

作为一名新教师，无论是在备课，还是上课方面，都缺乏经验。我认为教学技能包括三个方面：备课、授课、。备好课 是前提 ，学会备课对 我们新 教师来说是非常重要的。对只有把课备好了，才能达成清晰的教学思路，创造和谐的课堂氛围，课堂的驾驭能力才会不断提高。在上完课后，应该及时进行教学反思，并做好记录勤总结 。 坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新 改进 教学方法。学习制作 精美 课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

教育：

研读教育学、教育方面的书籍，提升自己的教育能力。 学习

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最近学校安排35岁以下青年教师做一份职业生涯规划书。一时间，众说纷纭，好多同志想，做了教师，还规划什么呢?一辈子就这样了，老实说，我也这样想过。但是最近接到一个老友的电话，他和我一样，也是中师毕业，现在已经拿到博士学位，并在京城某部门工作。看到夕日好友如此成功，我不禁反思起自己的人生，曾几何时，我们突然没有了进取的勇气，我们在得过且过中迷失自我!这样的人生，又有什么意义，所以我也想借这次学校安排的工作，来郑重规划一下自己的人生道路!实际上，我的职业规划不是从今天开始，而是从1994年参加教育工作就开始了。

职业生涯规划主题: 一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋!

凡事预则立，不预则废。 教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成.科学合理的职业生涯规划，将使我们的个人生涯获得极致的发展. 同时，也为了能够进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业发展规划书。

自我分析

了解自我是教师职业规划的首要步骤。也许认识自己很难，但是只有清醒地认识自己，才能取得更大的发展!

优势方面

1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业;理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。

不利因素

1、平时忙于事务性工作加之个人身体健康原因在一定程度上造成了对教育事业深入研究的时间不够宽裕。

2、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。

3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，自己还没有走在科研型教师的起点上。

职业发展目标：

总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转变教育教学方式，利用515年的时间，成为科研型教师。

具体目标

一是教育观念的更新：

二是探索适合自己的课堂教学模式。

三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。

四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。

教育观念的更新：

学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用爱塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

探

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教师的职业生涯，是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程.因此，教师的职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括:对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。以下是高职教师职业规划书，欢迎阅览!

高职教师职业规划书【1】

作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况介绍：

本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

二、现状分析：

1、 优势：

1) 两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2) 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

1) 因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

2) 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

三、个人一年发展总目标：

第一学期发展目标：

1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及

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挥手间，匆忙的抹去曾经的懵懂年少，离开大学校园，告别了昔日朝夕相处的同窗，踏入了更富生机的旭东中学开始了我的教师生涯。成为教师已经一月有余，这一个月的教学工作，使我对教师，教育，以及教学工作有了一个全新的认识。如何尽快地走向成熟，这是摆在我面前的一个巨大的挑战。如何在教师这条道路上走的更远，发展的更好是我现在思考和摸索的。只有明确了目标，才会知道应该朝着哪个方向去努力，有的放矢。制定合理的目标还能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。因此，我为接下来的三年工作，制订如下计划，以此来认真鞭策自己。三年里努力在最短的时间内扎实教师专业素养，提高教学能力，突出教学科研能力，成长为一名合格的中学物理教师

第一年，站住讲台，掌握教学常规。实现由学生到教师的角色转变。

对于新教师来说，当务之急是要把每一节课上好，树立教师的信心和扎实的工作作风。在教学方面，学校给我们新教师提供了很大的帮助，给我们提供了师徒结队的机会，我也会好好把握，不断向师父学习。对于自身而言，要认真的备好课，写好教案，多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。虚心听取师父和前辈教师的意见，主动请教有经验的教师，以人之长补己之短。综合其他老师的教学特点和自身的情况，找到适合自己的教学方式，努力把课上好。同时，强化练习教学基本功，练好三字一画。实习班主任工作，多接触学生，积极参与到班级的日常管理中去，并多向班主任老师学习管理经验。

第二年，站稳讲台，成为教学中的合格教师。积极开展班主任工作。

通过一年的积累，掌握了教学的基本方法。第二年，在教学方面，应该做到较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养。因此我必须要为迈向更高的阶梯做好准备了。我会主动去听取骨干教师的课，不断地进行教学反思，认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是不一样的，不是一尘不变的，教师必须掌握应变处理的能力。此外，在自身的专业知识上，还要加强学习。自己有一桶水方能给学生一杯水，因此，必须保持一颗学习的心，用丰富的知识来武装自己的头脑。同时，要想成为一名优秀的教师，不做班主任是远远不够的，所以我会积极要求开展班主任工作，进一步摸索，努力提升自身素质和修养，做到因材施教，根据每个学生的不同特点，摸索出积极有效的教育管理办法。

第三年，站好讲台，教学相长，形

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围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以质量与和谐为中心，突出良好习惯养成和课堂教学改革两大重点，坚持教学研究，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则，加强教学过程管理，努力提高教育教学质量。

一、工作目标

1.推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度，全力推行目标导学与课堂观察，及时发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法与措施，提高课堂实效。

2.优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培养，尤其是书写习惯的养成，提高学生的自主学习能力，形成良好的学习品质。

3.加强学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研，切实提高小学语文教师的教学科研能力，力争形成研有特色的小学语文教研模式。

4.强化师资队伍建设。继续加强名师工作室建设，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，提高教师业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。

二、具体措施

(一)深入推进课堂教学改革，培养学生的自主学习能力。

1.加强学习，认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细节问题。在落实小学语文课堂教学改革建议的基础上，实践创新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造自主、快乐、高效、智慧的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为，促进课堂教学改革的不断深入。

2.以活动为载体，推进课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动，充分发挥骨干教师的引领作用，达到全员提高的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，培养学生的自主学习能力。上半年，开展培养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入。

(二)优化教学过程管理，提高教育教学质量。

3. 重视学生良好学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养，加强读写结合的教学研究，将功夫放在平日，常抓不懈，提高学生的语文综合水平。尤其要重视学生良好书写习惯的培养。首先，针对目前学生书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿势，通过学科会进行重点强调，让全体语文教师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进行写字指导，让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过经验交流、公开课等形式，推广写字教学的经验。其三，各校要开设写字课，保证练字时间,坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导;重视调研，将

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一、指导思想：

学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。

二、现状分析：

从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。

三、自我分析：

本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20xx年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。

(一)优势之处：

(一)教学方面：

1、9年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。

2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。

(二)其他方面：

1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。

2、 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处

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