中学美术说课稿范文900字

教材：x第x册第x课《xxxx》 课型：造型表现 课时：1课时

我说课的内容是xxxxx出版社出版的小学美术教材第x册第x课《xxxxx》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。（课件）

一. 教材分析（课件）

首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《xxxxxx》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课要面对的教学对象是小学x年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：（课件）

思想目标：体会xx的意义，形成xxxx的价值观念和情感态度。

知识目标：通过教学活动，让学生了解xx，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。 明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件）

教学重点是：xxxxxx。

教学难点是：xxxx合理性和协调性。（将xx巧妙的设计在造型中）。

二. 教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学x年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三.教学过程（课件）

为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

（—）创设情境 欣赏xx 我首先设计了“创设情景——欣赏xx”这一环节，因为兴趣是的老师，所以我在教学一开始，播放了xxxx动画片段，把学生带入xx的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的xx，为后面设计xx做好铺垫，引导学生通过体会xx的意义，懂得珍惜xx，引出本课课题—xx

（二）引导启发 了解xx 其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“引导启发 了解xx”一环节。先出示一组图片，通过“？”等问题引导学生观察探索，了解。接着出示一组有错误的xx

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教育必须立基于道德与智慧，写教案是在备课基础上对备课活动和成果的重新审视、反思和提高的过程，教案的各个部分应该要怎样安排才科学合理呢？下面我们为您带来了“幼儿园吹画梅花说课稿”的相关内容，本文内容仅供您的参考！

幼儿园吹画梅花说课稿(篇1)

教学反思：

这次活动总体上来说是算成功的.，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

幼儿园吹画梅花说课稿(篇2)

为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：

一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征?

今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

四、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家

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敬爱的团支部： 我是一名中学生，同每一名中学生一样，有着远大的理想和崇高的抱 负，向往着美好的未来，而这开始都需要有一个指路的标灯，团组织 就是青年人前进道路上的航标，所以我迫切请求加入共青团组织。 团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道 德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出 先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们 认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代 强国。 中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织， 是学习共产主义的 学校，是中国*的有力助手，中国共产主义青年团是伟大毛 主席亲自缔造和培育的，它在不同的条件下，各个历史时期都有着自 己的任务，四化建设中它将是长征的英勇突击队，它仿佛是一个大熔 炉，汇聚了许多有志青年。回顾共青团的成长历史，无不感到自豪和 骄傲。抗日战争、解放战争，共青团员始终站在最前列，始终不懈的 捍卫着毛主席的伟大旗帜，完成这崇高的职责。 纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣 称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革 命组织，是高举*理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全 面推向 21 世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和无限向往如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将 按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织 的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。 如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力， 积极向团组织靠拢， 向好的同学看齐， 努力克服自己身上存在的不足， 争取早日加入团组织。 既然我已经向团组织提出申请了， 我就已经做好了不被团组织批准的 准备了，我相信随着时间的不断的流逝，我会做的更好。现在的我只 是一名初中生，还处在青春期，很多的不确定因素，不过我会一直不 断的努力下去的，我坚信随着时间不断的流逝，我会做的更好的。我 相信最终有一天，我可以加入中国共青团! 此致 敬礼 申请人：xxx xxxx 年 xx 月 xx 日 相关阅读： 一、入团申请书的写法 1、标题：一般写“入团申请书” 2、称谓：一般写“敬

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我们会将心事藏于笔尖，写进作文里，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习，写作文具体要从什么地方来下笔呢？经过搜索整理，我们为你呈现“中学作文的”，希望你能从中找到有用的内容！

中学作文的 篇1

拥有一个好朋友，是我们一生的财富。一个好朋友，是会在你快乐时，陪你开怀大笑而不顾自己形象的人；一个好朋友，是会在你伤心时，一边安慰你、一边帮你擦眼泪、一边偷偷地抹着自己的眼泪；一个好朋友，是会在你落魄是，还会默默的陪着你的人。

我特别喜欢一句话：没有人不想和你同坐一辆豪华轿车，但你需要的，却是轿车坏了还会和你一起搭巴士的人。这虽不是出自哪位名家伟人之口，但我却认为有着深刻的意义，使人回味无穷。

我的好朋友，你记得吗？又一次原本上体育课，可是最后调课了，我们晚回班了五分钟，那一节正是地理课，我们被罚站了，我们对视着，却不禁笑了起来，下课了，别的同学都出去了，而我们晚回来的几个却被留了下来，但我们却并不羡慕他们，因为有你我互相陪伴！

亲爱的，有福同享，有难同当的好姐妹，有你真好！

还记得上次，你回家晚了，你父母焦急的给我们打电话，当我知道你那么晚了还没回家，外面天都黑了，一向胆小的你，一个人但到这儿，我更加着急。当我知道你平安回家了以后，我悬浮在半空的心才放了下来。但我心里默默地说：这么晚回家，看我明天怎么收拾你！但我第二天见到你，这些早就抛在九霄云外了，我马上跑到你身边，看你有没有受伤，问这问那的

友情是金子，友情不像铁，越炼越氧化，最后化成一缕轻烟。她像一块金子，越炼越纯，永远闪烁着铁不曾有过的金色的光芒。人生得一知己足矣！真的有一知己，才会体味人间那点点动心的美丽。

有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了许久，枯萎了也不肯丢；有一种友谊，希望到永久，即使到了青丝变白发，也能在心底深深的保留！

有一次相遇，容易吗？

叫一声朋友，容易吗？

有一个知己，容易吗？

珍惜身边的每一份友情，也许不会天长地久，也许会淡忘，也许会疏远，但却从来都不应该遗忘。

朋友是身边那份充实；是忍不住的时候想拨的号码；是清夜长坐的那杯清茶！

我亲爱的朋友，有时我们会吵吵闹闹；有时我们又会不顾形象的大声欢笑；又有时我们在操场上大跑大闹

有时，你会像妹妹一样，欺负我，我还会该玩笑的说：哎

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现在许多人家不管是在学校学习还是在公司工作，过了一段时间时，我们都需要回顾自己过去的生活并做个自我鉴定了。自我鉴定是我们在某一阶段对自己的学习和工作进行客观分析的自我总结。自我鉴定的写作要短小精悍，要有评语和结论。那么，你知道怎样才能写一份优秀的自我鉴定吗？编辑花时间专门编辑了美术老师自我评价简短，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

美术老师自我评价简短(篇1)

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的.帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

美术老师自我评价简短(篇2)

我是一名即将毕业的西昌学院院美术教育专业学生，来四川省南充市嘉陵区农村，农村的生活铸就了我纯朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难，永不服输的奋斗精神。我深知学习来之不易，在学校重视学习基础知识，在课余时间做一些兼职既减轻家里的负担又增加了工作经验。通过做兼职我学到了很多经验，为今后的工作奠定了坚实的基础。曾经西昌市元源酒店茶楼当服务员，积累了一定的社会经验，并在幸福家具公司兼职设计工作，提高自己的工作能力和经验。我目前能够熟练使用photosh

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一、设计意图： 小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画《小草》通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。 二、说教法： 小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注意力易分散，根据这一特点，抓住他们的兴趣、激发好奇心，我采用了以下方法进行教学： 1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。 2、观察法：通过观察，引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法 三、说活动目标： 基于以上的设计意图，根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为： 1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草； 2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。 初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；积极参与活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。 四、说活动过程 1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。 2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。培养幼儿的语言表达能力。 3、小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。 4、请个别幼儿尝试，幼儿自己探索发现画出小草的方法。 5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作，在模仿中掌握巩固基本的技法。 6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；个别指导为幼儿创造更多获得成功的机会。 7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提，教师引导为主，幼儿讲述作画想法及交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言。讨论。提高幼儿语言能力。

【活动目标】 1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草； 2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。

【活动准备】 梳子人手一把、画纸、颜料（红色、绿色）。 【活动重难点】积极参与活动，用梳子刷出小草。

【活动过程】 一、神秘的礼物。 1、今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物？ 2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。 3、小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳

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处理文档已经成为现代办公自动化的必要条件，写作前，我们有必要看看别人推荐的范文模版。对于初学者来说模仿范文是学习写作的好方法，如何做才可以吸收好范文的精髓之处？小编精心设计的“美术专业个人简历”一定会让您感到非常满意，感谢您的浏览！

美术专业个人简历(篇1)

应聘职位： 文教法律类:美术老师 设计/广告类 美术老师 其它类 美术老师

个人工作经历：

毕业后，先后胜任中学、中专美术教育和教学工作，为全国各大美院培养和输送了大量的优秀美术人才，在美术界影响很大，1985年内蒙古电视台作了专题报道，引起了社会界的关注。

1987年入天津美院深造，毕业后一直从事中专、大学美术基础教学和考前培训，同时有多件作品在全国举办的大型文化艺术活动中获奖，代表作品有：油画，等。

-在广州中科院胜任美术教育工作和美术设计，并多次被评为优秀教师。

20因工作需要应邀到青海美院任教，同时素描和油画作品在青海省举办的第十一届“青海美”艺术大展中荣获金奖，并授予优秀教师荣誉称号。

2015-2015年在广州美院预科班担任主教老师，负责美术基础教学和考前培训，在教学中深受学生和家长的欢迎，为高考的学子们打下了坚实的基础。

为了把美术教学推向高潮，本人不惧严寒酷暑，走南闯北，取长补短，丰富了自己的教学生涯。

本人有较强的工作能力，事业心强，讲课生动、有趣味，一向都是根据学生的不同情况，因材施教，对工作十分细致，兢兢业业，任劳任怨，教学十分灵活，善于探索、创新，一定会把美术教育事业办得轰轰烈烈，培养出更多、更好的优秀美术人才，一定会给你们带来荣誉，带来财富。

尊敬的各位口试官、各位评委老师：

大家好!我知道这次机会来之不易，我明白这是大家对我的一次肯定，我一定不会让大家失望，我会珍惜好这次机会，让大家看到我的实力。

我叫，今年23岁。2015年6月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从&&年起国家不再对自费生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人先容，我在该完小担任了一年的临时代课教师。

回想起那段时光真是既甜蜜又美好，固然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师、老师的叫个不停，看着那一双双布满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿

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高中美术教师要怎么说课呢？小编为大家整理了高中美术说课稿【三篇】，供大家参考。

静物构图

各位评委老师： 我今天要说的内容是高中美术《静物构图》，下面我将从说教材等以下几点说起。 一、说教材 1、教材分析: 《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》(选修)《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。这一课包括客观物象在平面上呈现的形体、特征及我们怎样梳理客观物象给我们的印象，我从中选取怎样梳理客观物象给我们的印象这一节加以扩展静物该怎样构图，作为本节课的内容。本课从首先请同学们把自己最喜欢的照片或图片进行描绘，然后通过活动，让同学们给与意见，结合教师所说的理论知识进行修改再创造。采用学生上台手绘、师生交流的形式教学，既加强了课堂的交互能力，又调动了学生探讨学习的积极性，还可以对他们进行艺术再创作。 2、教学目标： 美术绘画课教学的目的是通过美术绘画基础知识的传授，使学生学会运用绘画的理论，进而培养学生动手绘画创作的能力。根据高中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为： (1)知识目标： 掌握有关静物构图的基础知识 (2)能力目标： a.提高学生的观察静物取舍的能力 b.培养学生对静物素描动手绘画能力 (3)发展目标： a.培养学生的创造性思维 b.培养学生自主学习的能力 c.培养学生开拓新思维的能力 (4)情感目标： a.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣 b.培养学生以审美之心来感受生活，创造生活 3、教学重点和难点： 教学重点： (1)静物构图的基本形式 (2)静物构图的基本原则 教学难点：静物构图的基本形式，如何取景 4、教师准备： 静物作品图片、知识 5、学生准备： 简单的静物：本子，书籍，笔，橡皮擦，文具盒等一些学习用品 二、说教法学法： 本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲

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一、说教材 教材分析与处理 本课是美术课堂的延伸，作为一种特殊的画种，漫画虽然在浙教版初中美术课本中没涉及到，但也于课本有着必然的联系。而且通过漫画欣赏还有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力；通过漫画的欣赏，可以教给学生观察生活，识别生活中的真善美与假恶丑现象，增强是非观念。 本课准备了以下几个内容： （１）漫画的种类，如歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画等； （２）漫画作品，根据漫画的种类来选择漫画作品，以讽刺漫画、幽默漫画为主。 学习目标： （1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。 （2）使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高审美能力。 （3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。 学习重、难点： （1） 重点：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。 理由：初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣（包括激发学生学习其它课程的兴趣），如何提高学生的欣赏能力及审美观念，而不能把重点放在如何教会学生怎样去做一个画家。所以本课作为美术课堂教学的延伸，重点应该是了解漫画的特点、意义及其艺术性，从而达到培养学生的观察力、想像力和提高他们学习兴趣的目的。 （2）难点：使学生理解生活与艺术的关系，从而培养学生的积极上进的思想和提高学生的审美情趣。 授课年级：七年级 二、说教法与学法 1. 本课为欣赏课。 2．整堂课以提问为主，不断的设问，通过问题让学生开动脑筋，尝试师生角色的互换，即提出问题后让学生来回答，用学生的回答来教会学生对作品的理解，如某某作品的意义是什么？谁能帮老师回答这个问题？谁愿意当我的老师呢？尽量挖掘学生的发光点，让举手的学生去教会有困惑的同学，以此来调动学生的学习主动性。学生也就在跟上老师的思维的同时，学习到知识。 3．提出悬念，利用漫画自身的特点，提出悬念。如一幅未完成漫画，本身没多大意义，这时可以让学生开动脑筋，通过联想，完成这幅作品。这种方法可以提高学生的创新精神和思维能力，增加学习兴趣。 三、说教学过程 （一）导入： 以环保内容导入：“出示一双一次性卫生筷，请学生回答：这是什么？总结：前几年，由于卫生筷的出现，大家都觉得在外面吃东西方便多了，也卫生多了，但正是卫生筷的出现，使人们走进了一个误区，这几年人们为了卫生

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一、说教材： 1、说教材的地位和作用： 从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，更好地适应中学的学习生活，是本课设计的意图所在。 本框中首先了解学生对新学校、新生活的感觉，因为有可能学生所说读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校，因此给予积极正面的引导，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境到小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。 2、说教学目标： 引导学生以积极的心态面对新的学习环境，面对新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 3、说教学重点和难点： “珍惜新的开始，树立中学生的友谊观”是本课的教学重点，也是难点。 4、说教材的处理： 教学就是老师的“教”和学生的“学”。以往的教学通常是以老师的“教”为主，而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发，是在老师的组织下、帮助下，学生自己学。 二、说教法： 在本框的讲授中我主要采用讲授法，讨论法、问题法、发现法和谈话法。 三、说教学程序： （一）导入： 影视文件：《校园风貌》 播放邵武教育台所拍的《六中校园风貌》、学校各设施情况等，让刚入学的新生从宏观上对本校有个初步的印象。 （二）讲解： 出示课题：新学校 新同学（板书） 1、初中生活新体验： （板书） 活动一：我遇到的新鲜事 （教师通过反问的形式，进入本课的第一个问题） 进入中学后，你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样，许多让我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的体会谈谈你遇到的新鲜事。 目的是：引导学生通过观察，发现身边的变化，为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。 学生在回答问题时，如果回答的是他的一些困惑，如：科目比小学多；老师讲课比小学快等，教师可进行适当的解答，指导学生如何适应中学的学习，即进行简单的学法指导。 2、珍视新友谊：（板书） 活动二：介绍我自己 内容：每个同学简

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