知行合一倡议书

《知行合一投资赢家》培训心得

知行合一，实现永续赢利

修身明德，成就智慧人生

前言·foreword

《知行合一投资赢家》系列培训结束之后，我一直有一个梦想、一种执念，希望能把参加李尧老师培训课程的收获及感悟做一个总结。迁延时日，久未动笔，原因有二：

其一，李尧老师的课程涵盖面广、信息量大，蕴含哲理、充满智慧。寥寥数语，难以尽述。若强为之，难免力有不逮、挂一漏万；其二，参加李尧老师培训课程者，不乏市场赢家、业界精英，自己不过是金融交易的初学者、入门者，涉足尚浅、所知有限。若强为之，难免班门弄斧、贻笑大方。

筹思良久，定下基调：仅仅记叙自己参加李尧老师培训课程之后的收获及感悟，以便时时温习，加深理解；文末附录李尧老师投资智慧，以为朝乾夕惕，时刻警醒。鉴于作者学识、水平有限，纰漏、谬误之处，在所难免，还望读者不吝批评、指正！

正文·maintext

二〇一五年九月~十二月，我参加了李尧老师举办的《知行合一投资赢家》系列培训，系统化学习了包括《知行合一投资智慧》《知行合一投资系统》《知行合一投资情绪》系列课程。从最初的将信将疑、犹豫不决，到最后的彻底折服、由衷钦佩，我不仅完全接受了李尧老师在资本市场二十余年沉浮、四度破产又四度崛起的投资经验、投资智慧，而且完成了从一名金融交易的初学者、入门者，向职业投资人、系统交易者的转变。

参加李尧老师《知行合一投资赢家》系列培训之后，我的认知与收获主要有以下几个方面：

一、市场本质

所有的财富都来源于对一个事物清晰而正确的理解。在金融市场，正确认识市场本质，是投资者立足市场、实现赢利的根本前提，也是投资者形成自己的交易理念、交易策略的核心要素。那么，市场的本质是什么？

市场是财富的再分配场所，推动价格升降的背后力量是人性，股票的具体价格是通过多、空双方竞争来实现的。市场本质上是由人的情绪控制的，市场最大的确定性就是不确定性，市场最大的特点就是随机性和波动性。

市场上存在着各种力量的博弈，同时受到政策面、消息面、资金面、情绪面的影响，表现为：价格变化短期无序，随机行走；长期来看，则遵循一定规律性，以趋势方式演变。

只有正确认识市场本质、掌握市场规律，才有所谓的交易理念、交易策略、交易系统，以及良好心态；否则，投资者容易观念摇摆，甚至陷入空谈、盲动。

二、交易理念

交易理念产生于对市场的正确认知和对人性的正确认识。交易规则、交易系统正是建

国旗下讲话：知行合一，积极备考

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

我是高三(2)班的**，今天我国旗下讲话的主题是：知行合一，积极备考。

五百年前，伟大的思想家王阳明便提出了知行合一思想，五百年过去了，知行合一依然魅力不减，被许许多多的学者们研究着。知，是人的思想意念。而行是人的实际行动。知行本为一体，不能分开。我认为，在我们的学习生活中，做到知行合一，目标与努力相结合，再辅以良好的心态就能成为最好的自己，成就更加光明的未来。

具体来说，我认为要做到以下三点：

一、少年心事当拿云，矢志不渝终有成。

古人云：志不立，天下无可成之事志不立，如无舵之舟，无衡之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎?我们总是在询问人生的意义是什么，其实人生的意义很简单：心之所向，身之所往。目标为人的生活添上一抹必不可少的颜色。一个没有目标，浑浑噩噩的人与行尸走肉其实并没有区别。但目标一定要契合实际，不切实际的目标犹如夜空中的星星，给人以梦幻般的遐想，但却可望而不可即。先定一个小目标，比如挣他一个亿!王健林这句话着实让不少人惊掉了下巴，可想想他背后雄厚的财力和他富有先知卓见的商业头脑，这的确是个小目标。这句话背后蕴含着的是他勇敢的拼搏精神和目标意识。树立了个人目标之后下一步要做的就是规划，比如在学习中，我们对学习时间和学习进度的规划。经过合理规划的时间能够被更加高效地利用。今年暑期的化学竞赛中，我为自己制定了一个详细的学习计划，每天分时段有选择地自学无机和有机，并安排时间刷完了近十年的真题。正因为目标明确，计划合理，我最终也小有收获，获得江苏省化学竞赛一等奖，达成自己的目标。著名科学家爱因斯坦为了阐明相对论，专门选学了非欧几何知识，这样定向选学法，使他的立论工作得以顺利进行和正确完成。如果那时候他无目的地涉猎各门数学知识，相对论也未必能这么快就产生。爱因斯坦正是在10多年时间内专心致志地攻读与自己的目标相关的著作和研究相关的学说，终于在光电效应理论、布朗运动和狭义相对论三个不同领域取得了重大突破。

二、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

制定了目标之后我们所要做的就是坚持不懈的努力。邹校长提出勤能煮海，进可登天激励我们，勤奋与努力赋予了人无限的可能性。但只梦想不行动，梦想注定只是梦想，永远不可能成为现实。我非常敬佩的一位生物学家，获1961年诺奖的卡尔文教授，花了近十年时间研究光合作用的碳循环

“知行合一”我认为有两层意思。第一层意思是说人的行为要与人的认识相符，有什么样的思想就做什么样的人。第二层意思是说人的认识要与客观实际一致，在实践中检验和发展真理。在学习方面的“知行合一”我要讲的是第一层意思。

在学习中坚持知行合一的原则有很重要的意义。首先，坚持知行合一有利于知识的掌握。学习了一个理论、知识便迫不及待地要把它付诸实践，这样有利于知识的理解和掌握。其次，坚持知行合一是连接理论和实际的桥梁。在学习中如果做不到知行合一就不能将理论应用于实践。最后，坚持知行合一是认识发展的前提。如果不能让自己的认识和行为保持一致性，第一就相当与否定了认识的作用；第二就不能判断认识的真理性。这样认识就会止步不前。

常听人这样说“这些道理我都懂，可是……”，这便是没有做到知行合一。“知行合一”不是人的本能，而是需要培养的。在学习中要自觉地将理论与实际相联系，努力使自己的思想同自己的行为相一致。长此以往，必定能够练就知行合一的好品质。

各位同学，各位朋友：

今天晚上有幸再次来到这里跟大家交流国学。上次跟大家交流的是关于“孝”。

先跟大家讲个故事。

在一个原始部落，有一天，酋长召集族人开会。酋长给大家讲了一个故事。他说，我们每个人出生以后，都会有优点和缺点。并且优点和缺点不是相安无事，能够和平相处，经常会有斗争。就像两匹狼。一匹是好狼，代表我们的优点：仁慈，勤俭，孝顺，友爱，认真……另一只是坏的狼，代表我们的缺点：冷漠，懒惰，无情，草率……

这个年轻人一听，就问，假如这两匹狼做斗争，我们的优点和缺点做斗争，那谁会胜利呢?

问题一抛出来，大家就七嘴八舌讨论开来了，各位同学，各位朋友，你们觉得谁会胜利?

酋长最后说：你喂给他食物那只狼，会胜利。

把食物，把能量给好的那只狼，给我们的优点，优点就会胜利，而把食物，把能量给缺点，坏的那只狼就会胜利。我们就被自己的习气和坏习惯牵着鼻子走。

优点和缺点作斗争的过程，就是修身的过程啦。

修身很关键，很多困惑我们的人生问题，追究起来，都是我们身没有修好。在《大学》这部经典中，就提到“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”。不管是天子也好，普通百姓也好，都有很多工作要做，但是根本的，还是修身。

修身是什么呢?这个问题很广泛，如果大家去研究的话，会得到很多答案。有一个答案，我们可以参考，那就是，修身，就是尽本分。把自己的本分做好。做儿子的，就做好儿子的本分，好好孝养父母;做哥哥姐姐的，就好好爱护弟弟妹妹;做弟弟妹妹的，就好好敬爱哥哥姐姐。现在社会出现很多问题，就在于都没把本分尽好。做儿子的可能埋怨父母不讲理，对自己不好，却不反省自己儿子的本分有没有做好。做下属的，埋怨领导不讲理，不受重视，所谓君仁臣忠，如果我们静下心来反省，很可能是问题出现在我们自己身上。

古时候有一位圣人，孔夫子都对他推崇备至，他就是大舜。

大舜是个社会底层人士，在历山做过农民，耕地，做过工人，在黄河之滨做陶器，还在雷泽打过鱼。都是很辛苦的工作，不仅如此，在家里还有时时刻刻防备父母和弟弟的迫害。历史记载，大舜的父亲是个乐师，但是后来眼睛瞎了，大舜的亲生母亲死了之后，父亲娶了一位后母，后母有生了一个弟弟，叫象。家人都想把大舜杀死。象“日以杀兄为务”，每天的工作就是想着把哥哥杀掉，然后粮食和农具归父母，哥哥的琴归自己，还让两个嫂嫂给自己铺床铺。有一次，父母叫大舜修屋顶，就在下面点火，要把他烧死。大舜能，提前

小编为大家收集整理了《国旗下讲话稿：知行合一》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

大家好：

我们说“知行合一”，知，就是知识、思想;行，就是实践、行动，就是落实。人的力量，来自于知识与行动的统一。要知道，除了读万卷书，行万里路之外，最重要的工作是实践，是把思想知识应用于行动中，将问题与实际联系起来。我们的知识与实践行动是密不可分的，只知知识而不付诸实践，一切只是空谈，我想没有一个人想成为第二个马谡损兵折将。同样，只有鲁莽的行动也结不出成功的果实，唯有“知行合一”才能收到我们想要的结果。

做到“知行合一”，我们才能将我们的知识思想应用于实际当中，真正地做到学有所用，用有所成。我们学习知识最终是为了创造财富，创造我们不一样的未来，收获知识与思想的硕果，这就需要我们做到“知行合一”，把己之所学和想法创意应用到实践中去。

做到“知行合一”，我们才能在实践中有方向，使我们的行动有明确的目标和动力。我们的实践有知识的指导，有思想的来源，才能够得到成功;有知识的充实才能使我们的实践更加的丰富多彩，才能使我们的实践更加有意义，实现我们的目的和期望。

做到“知行合一”，才能真正地提高我们自己的综合素质，使我们锻炼成真正的优秀青年学生，作为新一代的大学生更应该，也必须做到知识与行动、理论与实践相结合，把我们的学习与生活、社会实践真正地统一起来。

伟大的学者、的教育家陶行知，大家并不陌生，他的思想乃至他的一生都给我们阐释了什么是“知行合一”，怎样才真正做到“知行合一”，我们要引以为楷模，把“知行合一”落实到我们的生活的每一步，点点滴滴当中，成功路上会有硕果累累!

我演讲完了，谢谢!

小编为大家收集整理了《教师教育演讲：知行合一,修身为本》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

各位同学，各位朋友：

今天晚上有幸再次来到这里跟大家交流国学。上次跟大家交流的是关于“孝”。

先跟大家讲个故事。

在一个原始部落，有一天，酋长召集族人开会。酋长给大家讲了一个故事。他说，我们每个人出生以后，都会有优点和缺点。并且优点和缺点不是相安无事，能够和平相处，经常会有斗争。就像两匹狼。一匹是好狼，代表我们的优点：仁慈，勤俭，孝顺，友爱，认真……另一只是坏的狼，代表我们的缺点：冷漠，懒惰，无情，草率……

这个年轻人一听，就问，假如这两匹狼做斗争，我们的优点和缺点做斗争，那谁会胜利呢?

问题一抛出来，大家就七嘴八舌讨论开来了，各位同学，各位朋友，你们觉得谁会胜利?

酋长最后说：你喂给他食物那只狼，会胜利。

把食物，把能量给好的那只狼，给我们的优点，优点就会胜利，而把食物，把能量给缺点，坏的那只狼就会胜利。我们就被自己的习气和坏习惯牵着鼻子走。

优点和缺点作斗争的过程，就是修身的过程啦。

修身很关键，很多困惑我们的人生问题，追究起来，都是我们身没有修好。在《大学》这部经典中，就提到“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”。不管是天子也好，普通百姓也好，都有很多工作要做，但是根本的，还是修身。

修身是什么呢?这个问题很广泛，如果大家去研究的话，会得到很多答案。有一个答案，我们可以参考，那就是，修身，就是尽本分。把自己的本分做好。做儿子的，就做好儿子的本分，好好孝养父母;做哥哥姐姐的，就好好爱护弟弟妹妹;做弟弟妹妹的，就好好敬爱哥哥姐姐。现在社会出现很多问题，就在于都没把本分尽好。做儿子的可能埋怨父母不讲理，对自己不好，却不反省自己儿子的本分有没有做好。做下属的，埋怨领导不讲理，不受重视，所谓君仁臣忠，如果我们静下心来反省，很可能是问题出现在我们自己身上。

古时候有一位圣人，孔夫子都对他推崇备至，他就是大舜。

大舜是个社会底层人士，在历山做过农民，耕地，做过工人，在黄河之滨做陶器，还在雷泽打过鱼。都是很辛苦的工作，不仅如此，在家里还有时时刻刻防备父母和弟弟的迫害。历史记载，大舜的父亲是个乐师，但是后来眼睛瞎了，大舜的亲生母亲死了之后，父亲娶了一位后母，后母有生了一个弟弟，叫象。家人都想把大舜杀死。象“日以杀兄为务”，每天的工作就是想着把哥哥杀掉，然后粮食和农具归父母，哥哥的琴归自

学以致用，知行合一

各位老师和同学，大家早上好！

今天我讲话的题目是：学以致用，知行合一。

南宋著名诗人陆游说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。近现代著名教育家陶行知先生在综合中外相关教育思想的基础上，提出了“知行合一” 的教育理念。足见社会实践活动是教育的重要组成部分，对于学生身心的健康成长具有不可替代的重要作用。

正是基于这样的教育理念，中国高中部历来就非常重视社会实践活动。上周，高一、高二年级的同学们在老师的带领下，举行了为期三天的社会实践活动。

第一天，我们高一年级到达了从化一个名为山耕小寨的地方，进行了掏鸟窝，水上拓展，真人打地鼠，竹筒diy等一系列充满趣味的活动；幽幽竹香沁人心，清风徐徐吹，可谓是欢乐多多。

第二天，我们又到了文化蕴涵丰厚的溪头村。溪头村人杰地灵，山清水秀，是流溪河三大源头之一，村民热情好客。我们在那里进行了户外团建和定向，品尝了溪头村的本土美食，领略到了溪头村的风土人情，溪头村不愧为“广东最美乡村”。

说到溪头村，就不得不提起流溪河。最后一天，我们怀揣着满满的好奇，到达流溪河国家森林公园沿湖徒步。走在栈道上，穿梭在密林里，时而吹来阵阵秋风，甚是惬意！

为期三天的实践活动，让我们见识了大自然的神秘和伟大；也让我们的团队合作意识得到了进一步的增强，团队精神得到升华。让我们每个人都不虚此行！

在整个过程中，有欢笑也有烦恼，我们遇到了各种各样的困境，雨天里泥泞坎坷的山路、体能上的考验等，这也让我们收获了许多乐趣。

三天，我们获益良多；同学间互帮互助的那份可贵的真情不断发酵，最终珍藏于心间，化为我们人生历程中最美好的记忆。我相信，往后的日子里，我们也会撒一路欢歌，笑看云卷云舒，携手共进！

与此同时，高二年级的同学在老师的带领下，分别去了南沙防灾拓展训练基地、中山市大尖山露营公园和中山市禁毒教育基地。高二年级的同学普遍说，三天的安排日程满满，收获多多。他们不仅对火灾、地震等多种灾害有了进一步的认知，还实地体验，培养了防灾能力和逃生技能；对毒品泛滥的社会问题有了深刻的认识，坚定了珍爱生命、拒绝毒品的思想；各种野外拓展活动，还锻炼了他们的意志，培养了团队精神和热爱大自然的情趣。

同学们，读万卷书，行万里路。学习书本知识和社会实践同等重要。本学期的社会实践活动已经结束，我们重返校园，让我们一起努力，把在社会实践中培养的不畏艰难险阻的精神、团队协作的精神等

小编为大家收集整理了《教育演讲范文：知行合一,修身为本》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

各位同学，各位朋友：

今天晚上有幸再次来到这里跟大家交流国学。上次跟大家交流的是关于“孝”。

先跟大家讲个故事。

在一个原始部落，有一天，酋长召集族人开会。酋长给大家讲了一个故事。他说，我们每个人出生以后，都会有优点和缺点。并且优点和缺点不是相安无事，能够和平相处，经常会有斗争。就像两匹狼。一匹是好狼，代表我们的优点：仁慈，勤俭，孝顺，友爱，认真……另一只是坏的狼，代表我们的缺点：冷漠，懒惰，无情，草率……

这个年轻人一听，就问，假如这两匹狼做斗争，我们的优点和缺点做斗争，那谁会胜利呢?

问题一抛出来，大家就七嘴八舌讨论开来了，各位同学，各位朋友，你们觉得谁会胜利?

酋长最后说：你喂给他食物那只狼，会胜利。

把食物，把能量给好的那只狼，给我们的优点，优点就会胜利，而把食物，把能量给缺点，坏的那只狼就会胜利。我们就被自己的习气和坏习惯牵着鼻子走。

优点和缺点作斗争的过程，就是修身的过程啦。

修身很关键，很多困惑我们的人生问题，追究起来，都是我们身没有修好。在《大学》这部经典中，就提到“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”。不管是天子也好，普通百姓也好，都有很多工作要做，但是根本的，还是修身。

修身是什么呢?这个问题很广泛，如果大家去研究的话，会得到很多答案。有一个答案，我们可以参考，那就是，修身，就是尽本分。把自己的本分做好。做儿子的，就做好儿子的本分，好好孝养父母;做哥哥姐姐的，就好好爱护弟弟妹妹;做弟弟妹妹的，就好好敬爱哥哥姐姐。现在社会出现很多问题，就在于都没把本分尽好。做儿子的可能埋怨父母不讲理，对自己不好，却不反省自己儿子的本分有没有做好。做下属的，埋怨领导不讲理，不受重视，所谓君仁臣忠，如果我们静下心来反省，很可能是问题出现在我们自己身上。

古时候有一位圣人，孔夫子都对他推崇备至，他就是大舜。

大舜是个社会底层人士，在历山做过农民，耕地，做过工人，在黄河之滨做陶器，还在雷泽打过鱼。都是很辛苦的工作，不仅如此，在家里还有时时刻刻防备父母和弟弟的迫害。历史记载，大舜的父亲是个乐师，但是后来眼睛瞎了，大舜的亲生母亲死了之后，父亲娶了一位后母，后母有生了一个弟弟，叫象。家人都想把大舜杀死。象“日以杀兄为务”，每天的工作就是想着把哥哥杀掉，然后粮食和农具归父母，哥哥的琴归自

大家好：

我们说“知行合一”，知，就是知识、思想;行，就是实践、行动，就是落实。人的力量，来自于知识与行动的统一。要知道，除了读万卷书，行万里路之外，最重要的工作是实践，是把思想知识应用于行动中，将问题与实际联系起来。我们的知识与实践行动是密不可分的，只知知识而不付诸实践，一切只是空谈，我想没有一个人想成为第二个马谡损兵折将。同样，只有鲁莽的行动也结不出成功的果实，唯有“知行合一”才能收到我们想要的结果。

做到“知行合一”，我们才能将我们的知识思想应用于实际当中，真正地做到学有所用，用有所成。我们学习知识最终是为了创造财富，创造我们不一样的未来，收获知识与思想的硕果，这就需要我们做到“知行合一”，把己之所学和想法创意应用到实践中去。

做到“知行合一”，我们才能在实践中有方向，使我们的行动有明确的目标和动力。我们的实践有知识的指导，有思想的来源，才能够得到成功;有知识的充实才能使我们的实践更加的丰富多彩，才能使我们的实践更加有意义，实现我们的目的和期望。

做到“知行合一”，才能真正地提高我们自己的综合素质，使我们锻炼成真正的优秀青年学生，作为新一代的大学生更应该，也必须做到知识与行动、理论与实践相结合，把我们的学习与生活、社会实践真正地统一起来。

伟大的学者、著名的教育家陶行知，大家并不陌生，他的思想乃至他的一生都给我们阐释了什么是“知行合一”,怎样才真正做到“知行合一”，我们要引以为楷模，把“知行合一”落实到我们的生活的每一步，点点滴滴当中，成功路上会有硕果累累!

我演讲完了，谢谢!

知行合一同筑梦

北京分公司 卞艺婕

中国共产党第十九次全国代表大会已经圆满落幕，十九大报告指出中国特色社会主义进入了新时代，这将是我国发展新的历史方位。90后作为新时代的主力军，应当如何肩负起自己的使命，实现个人梦，助力中国梦呢？中华文化博大精深，源远流长，我认为王阳明先生所提出的"知行合一"是一个绝好的答案。阳明先生说："知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。"这要求我们应当提高认识，把思想转化成行动，在行动中深化思想，以取得长足的进步。

最初我接触到这个专业，是在一档名为《职来职往》的职场节目上。应聘人力资源岗位的那个女生穿着干练，画着得体的淡妆，是让我心向往之的模样。她当时的题目与招聘有关，具体内容我已记不清，但她说的一句话，却让我影响深刻，她说"人力资源是一门与人打交道的专业",我当时就觉得，这个适合我呀，我也喜欢与各种各样不同的人交往。就是这样一句简单的话，让我在考大学报专业的时候，选择了人力资源管理作为我的专业。进入大学，首先学习的是一门门与管理学息息相关的大学课，比如说，经济学帮助我们了解市场规律和市场中的企业；帮助我们了解不同员工的想法，使我们更科学的了解、管理、配置和激励员工；法学帮助我们合法的使用劳动者，避免不必要的劳动纠纷，运用法律武器维护劳动者和用人单位双方的权利。了解了这些大学科对于管理学的支撑作用，我们才开始深入学习人力资源的核心，那就是人力资源的六大模块，这每一个模块单独拿出来都是一门学问，有自己运行的一套流程和许许多多的技巧、方法。

曾几何时，我以为我已经对人力资源知识知之甚详，满身的洪荒之力只待砸入工作中大干一番。而大四的那一次实习却彻底改变了我的想法。在那次实习中，我一方面不满足于做的工作过于简单而琐碎，一方面又对公司遇到的问题束手无策。短短的三个月，我还来不及改变就已经结束，但我知道，这次实习的经历对我的影响是巨大的。它让我知道，大学学到的知识仅仅是一幅节点图，只是为我敲开了人力资源管理的大门，门后还有大千世界等着我慢慢经历和探索。毕业后进入北京公司，在宣传栏看到1234项目管理法中专门提及规范劳务队伍管理，让我意识到公司对人力资源的重视。入职以来这六个月，虽然我一直在人力资源岗位上重复着枯燥而繁琐的基础工作，但现在的我明白，正是这些最基础的工作帮助我从头开始了解着这个真实的企业，也帮助我了解真实的人力资源工作是如