怎样书写农村整体规划书

小编为大家收集整理了《演讲稿怎样书写》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

演讲稿，对我们来说是站在高台上的人的专利，现在，让我们来看看这个是否是对的呢?

讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。

用途

讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”。

讲话稿和发言稿的区别

“讲话”和“发言”本是同义语，但由于约定俗成的原因，现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所说的，统称为“发言”。

讲话稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下，可经过授意由别人代写，或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了;略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥;腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里，我们不讨论第三种。

“讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。

特点

文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句;听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写讲话稿，就是要捉住讲话的通俗化和日语化两个特点。

讲话要通俗就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，轻易叫别人理解和接受。

我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗，不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。

讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。

留意事项

1。要看听众。讲稿的效果好不好，不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的，而是要由广大的听众来打分，因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人，

告诉大家如何写出正式的邀请函

1. express that you are looking for your local area, include a map to the location of the event. 如果客人不熟悉赴宴的路线，最好附上地图或是简单的路线指示。

5. if you are inviting someone to speak at a conference, your invitation should include the following information: 如果是正式会议等的邀请，您可能会邀请某些客人在会议上演讲或致词，那么就要在邀请函中再包括以下要点：

- type of audience; 听众对象

- the type of speech, topic, and how long the speech should be 演讲类型及时间长短

- any accommodations that will be made, including lodging, meals, and transportation; 为演讲客人安排的住房、三餐以及交通设备

- the name of the contact person along with phone numbers and addresses where the person can be contacted 相关联系工作人员的电话等。

一般说来，书写邀请函的注意事项就是这些。邀请函分为三种：正式的，商务的和私人的。

自荐书和求职登记表都是用来展示自我的，但又有不同之处，最大的不同是自荐书给了你比较充分的展示自我的空间。那么，个人自荐信怎么写呢？

自荐信的写法不必要千篇一律，都采用一样的格式。但不管如何布局安排，都要层分明、简捷明了，突出重点。通常情况下，求职者多采 用的是开始部分、中间部分和尾部分的写作方式。 怎样写自荐书？

（1）开始部分

包括：标题，姓名，年龄，学历，婚姻状况，健康情况，联系地址，求职目标等。

求职目标要结合自己的实际情况去选择职业目标，应该考虑的因素有：专业特长；兴趣；待遇；能力；学历；年龄；性别；性格；爱好等。（其中兴趣与待遇最为重要）。对于特别热门、应聘人特别多的职业，选择要谨慎行事。简历中职业目标的写法：工作目标书写的字数简练清楚，最好不要超过四十个字。

（2）中间部分

主要陈述个人的求职资格和所具备的能力。

a、专业 包括自己所学的专业和业余所学的专业及特长；具体所学的课程等；自己所受教育的阶段；教育背景的陈述，要突出与招聘工作密切相关的内容。

b、工作经历和能力说明工作经历，尤其是与求职目标相关的经历，一定要说出最主要，最有说服力的资力、能力和工作经历；说明的语气要肯定、积极、有力。写工作经验时，一般是由近及远先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。

（3）结尾部分

多是提供证明自己资历、能力以及工作经历的证明材料，其中也包括自己的一些补充。例如个人求职简历，学历证明、学术论文、获奖证明证书、专业技术职业证书、专家教授推荐信等。这些可以列在另外的附页上。

在往年的高考中，很多学生，不仅没有把握住高三刚开始的机会获得领先权，反而在这激增的压力面前慌了神，还丢掉了自己以往的学习节奏。

所以，了解一些高三可能会发生的情况，并学习一些应对办法，在刚进入到高三的这一时间，显得尤为重要。

高三，基本上被分割为了一轮复习、二轮复习、最后冲刺和最后调整期几个阶段。由于学校之间的情况各不相同，设置的复习阶段也略有不同。但大体进度是差不多的。下面我们就从这些不同阶段的角度，具体看看每一个阶段都需要注意些什么。

一、把握一轮复习，攻克基础能力关

大部分高中在高二暑假的时候就开始了第一轮的复习。进行一轮复习的时候，各科老师都会从最基本的知识开始逐一地进行推进式复习。即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，但是只要你在这个环节认真听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且非常有可能会名列前茅。毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。

一般来说，一轮复习的时间是最长的，也是最细的。这是成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不容易了。在这个阶段，考生应该把攻克每个知识点作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得吃不饱，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练;倘若在这个阶段你觉得吃得过饱，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。在这个时候，只要能够保证自己跟得上大部队，那就达到了目标。

在第一轮复习中，因为一些知识点在高一、高二时就已经学过，所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉，这就容易出现一个问题：考生一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成学习任务却出现这样或那样的错误。这个问题需要考生在最短的时间内克服，否则第一轮的效果将会越来越差。

当然，在高考第一轮复习的过程中，考生还可能出现以下几种问题。

畏难

在高一或高二时因为各种原因导致学生没能对某一知识点或某个学科掌握牢固，从而出现弱科的情况，考生进而会对习题或学科产生恐惧和畏难心理。表现为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。随着复习的不断深入，这类考生将会遇到越来越多的困难，进而更加退缩。不管困难大小，一遇到困难第一想法就是放弃，慢慢地就对高考逐渐丧失信心。倘若考生发现

根据学校5年规划目标，我将在今后的3年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师。

个人专业发展年段目标：

1、第1-3年度目标：认真学习、知识储备，争取成为学校“书香型”教师。

（1）认真研究教材：正确把握《大纲》精神，领会教学意图和教育目标。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯通。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。

（2）科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格 ，能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师

（3）作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。

（4）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

2、第4-5年度目标：厚积薄发，提升自我

（1）通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。

（2）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。

（3）认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。

（4）争取成为校级骨干教师，勤学型教师。

总之，在这5

根据学校5年规划目标，我将在今后的3年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师。

个人专业发展年段目标：

1、第1-3年度目标：认真学习、知识储备，争取成为学校书香型教师。

（1）认真研究教材：正确把握《大纲》精神，领会教学意图和教育目标。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯通。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。

（2）科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格 ，能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师

（3）作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。

（4）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

2、第4-5年度目标：厚积薄发，提升自我

（1）通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。

（2）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。

（3）认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。

（4）争取成为校级骨干教师，勤学型教师。

总之，在这5年中，我要

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等....

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

主题是什么？想说什么？如何说？这都是在一开始的时候就要想清楚的事情，但是很多对演讲不熟悉的人来说，对撰写演讲稿无从下笔，那今天就对此给大家支几招。

一、罗列信息

把你打算在发言中用到的信息都写下来 ，现在先不用担心顺序或者是否切题的事情，这就像开发新产品的头脑风暴会议一样，你现在只是在罗列一些情况，而不是创意或想法。把你想到的信息罗列出来以后，再分别将每一条写在一张便条上 。

二、整理信息

读一遍这些便签，然后再读一遍。第二次读的同时，将便签分类，将传达同类信息的便签放在一起。先不要管现在收集得到信息的数量，如果某张便签不属于任何一个类别，那么就把这一张单独放着。

三、检查信息

重新检查便签上的信息。那些单独放着的便签是否真的合适你的主题呢？如果不符合，那就不要犹豫，扔掉它。

如果内容与你的主题非常契合，那么就找一些相关的资料来丰富一下。如果其中一类的便签非常多，那么仔细看一下，是否有些画蛇添足的，如果是的话，也要扔掉。

四、调整顺序

接下来可以调整这些内容的顺序了。先把会议发言中提到的重点写下来，标出1、2、3等优先顺序。再看刚才分类好的信息分别合适用在哪些重点中。然后用简单的词句概括每条信息的内容，并写在刚刚记录下来的重点下面。

五、确定好演讲主题

演讲的场合是什么？会有哪些人出席？又给到什么主题？这是有演讲通知时就要顺便知道的信息。

六、吸引眼球的标题

不是只有文章有标题党，演讲也有“标题党”，但是拒绝三俗，标题名字追求新颖别致的同时，也要雅俗共赏。

举例一个正确的标题打开模式：“恨了那么多年的父亲，至今才发现，我很爱他”，这是父爱主题的一场演讲，演讲者在之前对父亲有误解，但是随着年岁的增长，原来之前的种种，父亲只是想望子成龙、望女成凤，严厉是为了鞭策自己变得更优秀。

“恨”这样的字眼，在表达父爱时有很大的冲击性，整个标题看上去前后对比强烈，引发观众好奇心，很想一听究竟。

七、以故事开头

想要有好的观众代入感，整场演讲的感染力更强，就要以故事开头。

参加职业规划大赛的大学生中，其实很多人并不了解到底什么是职业规划，职业规划书要做成什么样子，也都一头雾水，这也反映了大学对什么是职业规划、如何进行职业规划的教育存在明显缺失。

一、职业规划书的目的

职业规划书是个人进行职业规划的行动指南。

看似简单平淡的一句话，但它却起着很大的重要。提笔书写职业规划书时，最紧要的是要明确你书写它的目的和意义。因为这是引导你完成整个规划书的线索，同时也时刻提醒着你：相比起参加一场比赛，该职业规划书能对你的职业发展能起到实际作用才是更重要的事。

二、职业规划书的制作原则

职业规划书的制作必须遵循一些必要的原则，以保证你的职业规划书不是夸夸其谈，而要具备实用价值：

1、可行性

只有在实际中可操作的职业规划书才具有价值。这也要求你在制作前期，对相关领域做尽可能多的收集信息，多做现实调查，加深对实际状况的了解和理解。

2、客观性

职业规划书中的内容必须是实事求是，毫无虚构内容的。其中不仅要包含对自身优势的分析，对不足之处也要有透彻的剖析。

3、预见性

对目标行业未来的发展趋势要有自己的理解和预判。

4、个性化

职业规划书一定是根据自身实际状况而量身定做出来，别人的成功路径和模式，并不适合于你。

有很多学生制作职业规划书，内容做得很丰富、很漂亮，但回到现实中，几乎没有任何实用价值，甚至是天方夜谭。如果只是为了参加比赛、拿几个学分，那职业规划书就完全没有它存在的价值。只有能产生实际作用、能明确指点你发展的职业规划书，才能算得上是完整的、科学的、可行的个人职业发展方案。

三、理论依据

三大系统、十五大要素即是：职业取向系统(要素：性格、兴趣、价值观、需要、愿景)，商业价值系统(要素：知识、技能、天赋、经历、资源)，职业机会系统(宏观、产业、组织、职业、家庭)。

四、职业规划书的重点要素

1、自我理解

自我理解包含两部分：对自己性格、兴趣、价值观的剖析，以及对自己知识、技能、经历、天赋等方面的分析。这个内容是你形成职业定位的最基本要素。

2、对外界环境的理解

对外界环境的理解，主要指对目标工作领域、目标岗位所涉及的行业发展信息、未来前景、相关企业的发展状况、岗位的基本职责和职能要求等。此内容可以通过寻找实习机会，或者通过非正式采访相关业内人士来获取你需要的信息，并进行整理、归纳，形成自己对该领域发展现状和未来趋势的理解。这个内容是你形成职业定位的重要

乡镇新农村建设规划书

山水之村 ------称___村 意义:新农村建设___试点村 定位:以山水为依托以生态果品为产业的山水之家。 目的:经后二十八年之后的今天，中国旅游开始从旅游风景区转向农村自然田园风光，城市由城市转向农村，这是一个新农村建设的机遇，也是一个挑战，怎么回避城市化，让农村更像农村，让更多的公众参与，让环保和生态在新农村建设中先行！这就是___新农村建设的希望。 a、建立______县新村改造的试点村 b、建立___乡新能源节约型乡镇的经济运作模式。 c、新村的农民生态建筑样品房居住中心 d、旧村历史文化的保护 e、一个动物、昆虫等种群共存的“生态井田制”产业结构 f、绘制以村为单位的未来发展规划图 j、建立政府、村委会、村民、绿十字的合作管理机制 h、新农民进城技能培训计划 一、项目概况 “山水之村”概念的核心在于，保护自然资源，倡导公民参与，提倡因地制宜，推动平衡发展，实现生态管理，发展健康经济，体验田园生活，推动绿色经济，固定收入来源，农民长期收益，还可以解决部分农民的就业问题，建设一个人、自然、生态、经济、文明一体的“山水之村” 二、村基本情况 1、项目地点 位于___西北部___县区，距___70公里。 2、交通 八达岭高速，101国道 3、时间：20xx年——20xx年（二年）力争在20xx年奥运会前完工。 4、环境:村的历史625年，居住村民为25代，全镇森林覆盖率92，是___唯一一个没有开发的原始地域。 现保存的村落极为完整，因有泥石流的危险，危险住宅全部搬迁，遗留村落进行加固，同时泥石流的山体恢复生态植被。 1、村庄情况 全村80户，275人，在册农业人口252人，非农业人口23人，在外打工人员25人，学生37人。占地面积5。1平方公里，耕地面积470亩，人均耕地面积1。4亩。旧村占地50亩，新村占地22亩，地下水位260米，相对比较稳定，冬天饮用山涧泉水。 村人均收入3900元，村集体年收入150万。村民收入的52来自二、三产业，当地特产鸭蛋、板栗、山果 日照冬季:8:00---17:00点夏天:6:00---20:00，冬季温度:零下12度夏天:13—9度，年降雨量300毫米 30年前这里大河小沟有水有鱼，果树植被成林，今天“菜室河”没

人们常说：商场如战场。既然是战争就必须有相应的策略。至于哪种策略好，是仁者见仁，智者见智，莫衷一是。

理论型的老板认为精通兵法最重要，但是战争的状况一致在变，有很多理论无法套用。技术型的老板认为技术最重要，可事实上吕布这样的高手只适合做保镖。销售型的老板说，最好的战术就是像苏秦一样，凭借口舌取胜但是没有相应的产品做凭借，巧舌如簧也很难取得他人的信任。关联型老板说，什么也不如救兵实用，看样貌，他没有读过《杨家将》，不知道救兵不至的后果。这个时候有人提出了多元论，认为一个成功的军事家务必具有整体优势，才能控制住大局。例如，诸葛亮精通兵法，武艺虽一般，但有五虎上将来听命；论口才他舌战群儒，骂死王朗可见功力，救兵又有吴国，因此促成了三分天下的局面。

仔细一分析，在知识爆炸的这天，还真是唯有诸葛亮式的老板才能成功。一味的学习而不实践，无法跟的上这天瞬息万变的节拍。但是直接实践而不学习，很可能如雏鹰跳崖，没飞起来就坠地了。只懂技术而不善管理的人，最适合做具体的事而不能指挥大局。只懂管理，而不懂技术的老板，容易给出错误的决策。背景好的老板能够得到一些人的帮忙，可那只是企业成功的外因，要是自身不行

行，没有谁会像诸葛亮一样辅助阿斗。强调整体思维就是管理学中的木桶理论，决定木桶盛水多少不是最长的木板，而是最短的。因此企业家务必全面提高自己的潜质，这样才能把握全局。[由整理]

提高苹果公司，人们自然会想到乔布斯。他从大学辍学以后，和朋友沃兹创办了苹果公司。但是在他30岁那年，正因一次决策上的失误导致公司亏损2。5亿美元，随后他就被自己建立的公司开除了。

但是几年后，销售业绩快速下滑的苹果公司又不得已又把乔布斯返聘回去。他不断给员工灌输创新的理念，他说创新不只是科技的革新，也是商业模式的革新，当然这需要冒巨大的风险，但是很有必要。时代的节拍在加快，生产出的产品必须要便于应用。商家所采用的营销策略也务必实用。结婚红包祝福语

在提到实用的时候，他拿自己辍学举例说，我之因此辍学是不是正因我懒惰，而是正因我无法理解那些教授的教条主义，我要找到我真正想学到的东西，这样才能调动我全部的热情。

乔布斯清楚地道出了在这个时代成功的根本，就是必须要有整体思想，才能把握全局。企业决策者就应发奋的方向就是弥补自己的短板，并且争取均衡的发展。但是全面增进才能是个长期工程，为此，还得说一说在商战上经常用到