赞扬厨师获奖的范文1300字

赞扬学生的语句

1、在这个问题上，你可以当老师了！

2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。

3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！

4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？

10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错。

11、你的想法真不错，向你学习。

12、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

13、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

14、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！

15、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：老师好！老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀！不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！

16、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

17、你的解题思路很奇妙。

18、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

19、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

20、你真行！一次比一次有进步！

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赞扬教师的短诗

我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

因为有您 莘莘学子才能成才

因为有您 世界才会如此文明

老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回home

老师 您是天使

教师颂

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

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【导语】感谢信是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表示衷心感谢的函件。感谢信是文明的使者，从文体来说，它属于应用文体。在日常生活和工作中，得到对方的帮助和支持，可用这种文体表示“感谢”。下面是整理分享的赞扬医生的感谢信范文，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】

尊敬的xx医院：

我是xxx市政管理处的一位退休党员干部、革命伤残军人，我不幸患了直肠癌肝转移，于今年二月中旬至今年十二月中旬先后四次住进贵院介入科接受保守治疗，经过与贵院介入科广大医护人员的近一年时间接触，以及与同病房患者及家属们的交流，我确实从内心里感受到该科医护人员都在非常认真实践“救死扶伤，实行革命的人道主义”伟大精神，他们无愧于“白衣天使”这个光荣称号，特别是该科的xxx主任，和xxx医师，他们对我如同亲人，不管是门诊还是住院，他们对我态度和蔼，热情周到;

对我和家属的询问，百问不烦，有问有答;他们用温馨的态度微笑的服务，努力消除我和其他患者精神上的负担，减轻了患者心理上的压力，给我们精神上极大的安慰，他们不但医德高尚，医术也十分高明，他们对待工作一丝不苟，从不放过任何一个细微的可疑之处，努力解除患者的病痛，他们不为名、不为利，经常上午上班时一两点钟才下班，下午又要按时上班，晚上下班也很迟。

吕维富主任行政管理也很有方，非常负责，他把介入科管理得很有特色，有条有理，卫生很好，让人感觉舒适，王伟昱医师还经常打电话到我家和我联系，及时安排我检查和住院治疗，令我全家非常感动，有天中午，王医师刚做完手术回办公室途经病房，发现病人换床，人手不够，他便主动上前帮助，在场的病人都很感动。此外介入科的xxx等护士对待病人态度非常和蔼，工作也非常热情、认真。

相信贵院应该还有很多这样优秀的医护人员，这是院党分享委教育培养的结果，特写此信，表示感谢。

【篇二】

尊敬的xx医院领导：

金秋十月，收获的季节。首先我代表全家送上对贵院最真挚的祝愿，祝贵院事业蒸蒸日上，在医学科学领域里取得更大的成绩。

此刻，作为一个患儿的家长，我怀着激动的心情表达对贵院的无限感激，尤其是对xx医生及全体医护人员的衷心感谢。在孩子住院的近一个月时间里，xx医生用无私的爱心和高尚的医德为孩子解除了痛苦，她的一言一行、一举一动诠释着当代医生的职责操守和医道本色。

9月24日清晨，我妻子xx因前臵胎盘出现大出血不得不动手术结束妊娠，产下了孕周仅31周

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大家好！

我们在xxx年的最后一天，欢聚一堂，非常荣幸。明天就是元旦，在此我预祝各位新年快乐，万事如意！

今天我讲三个问题，一是什么是师德，它的内涵有哪些，二是师德能为教师带来什么好处，三是怎样提高师德水平。

师德，顾名思义就是教师的职业道德，是从事教育这一行业的道德观念、行为、规范和品质的总和。师德自古有之。如封建时代就讲究师道尊严。春秋时期的教育家孔子也提出了“仁者爱人”，“有教无类”的师德要求，就现在来看，这些也还闪烁着真理的光芒。

师德也要与时俱进，新时代的师德可用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。师爱就是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，要体现在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”的教育实践中。学高为师则要求教师要有丰富的学科知识，要精通业务、治学严谨、注重创新。要给学生一杯水，自己至少要有一缸水。每当我走上讲台，目睹学生那一双双渴求知识的眼神，我的道德良知就在提醒我：要上好这节课，要加强学习啊，可不能误人子弟啊。教师本身要以德为本，身正为范。作风要正派，办事要公正，为人要正义。在学生面前我时常感觉到我就是正义的化身。学校领导班子也应有浩然正气，“打铁还需自身硬”，管理者不能只要求教师加强师德修养，做好学生的榜样，没有教育管理者的率先垂范，那些空洞的道德说教，显得多么的苍白无力。

第二个问题，师德能为教师个人带来什么好处呢？从社会角度看，符合道德的行为令人愉快，对他人和社会是有用的，这就是道德的公益性。社会主义国家的社会利益与个人的根本利益是一致的。师德兴，则教育兴；教育兴，则国富民强。如我们工资的逐年增长，就是在分享国家的发展成果，日子也就好过点。从个人角度看，一位教师有了师德，他必然会努力工作，提高教书育人的本领。喜欢当官的，可以“教而优则仕”；乐于钻研、精通业务的，可以成为名师、教育专家。此外，有了崇高的师德，可以安身立命，可以抵御生活中的挫折和磨难。就像我，在教育岗位上，风风雨雨十三年了，什么都没“混”上，可我还有点师德在支撑着，所以我依然对教育充满一腔热情。

最后一个问题，如何培养良好的师德呢？良好的师德培养，可经过两个阶段，以达到两种境界，即职业阶段和事业阶段，达到相应的职业境界和事业境界。

职业阶段就是把教师职业看作谋生的手段。勿用置疑，教师在社会上承受了超过一般人的道德压力。教师是人，不是圣人，也不是

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慰问信范文

慰问信是比较常用的一种特殊书信，信的主要内容是安慰和问候。在春节即将来临之际，各单位都要给离退休的老领导老同志写上一封问候祝福的信，八一建军节要写给军烈属致一封慰问和感谢的信。同学们生病了寄去一封关心问候并祝愿早日康复的信。这些都属于慰问信。

我们祖国幅员辽阔，每年都有部分地区和人民受到不同程度的自然灾害。为了表示安慰和支持，除了捐赠一部分衣物外，还可以写上一封表示支持和慰问的信件，使灾区人民感受温暖和鼓舞。教师节可以给老师写一封慰问信，三八节给自己的妈妈写一封慰问信。

使我们的老师和妈妈得到欣慰。这也是一种关心他人、关心集体的社会公德，一种助人为乐的美德。怎样写慰问信呢?慰问信既然是一种特殊的信件，就有不同于书信的特殊之处。 首先要看写慰问信的对象、要明确目的。

写前要看资料(material)、要了解对方的情况，对象目的不同的也不一样。同样给灾区写信，一种是写给灾区的人民和干部则应该对他们的损失和牺牲表示同情、支持、安慰和鼓励。一种是写给灾区抢险救灾的解放军指战员的就不是安慰了，而是对他们那种急人之急的精神和奋不顾身地抢救灾区群众生命和财产的行为的颂扬，同时应表示向他们学习。其次慰问信的语气很重要，应比一般

书信更亲切更诚挚，字字含情谊，句句鼓信心。最后要力求短小、简练。 范例： 祝福您，妈妈――给妈妈的慰问信 亲爱的妈妈：您好!您脱产到成都进修已经半年了，我非常想念您，在三八国际妇女节来临之际，我衷心地祝福您身体健康、工作顺心!每当看到您眼角边那早早爬上来的细细的皱纹，我的内心深处就不由自主地涌上一股依恋之情，我多想说声：妈妈，您辛苦了。不过在我眼里您那头乌黑的秀发，依然还是那么光彩照人，您那双秀美的眼睛，

总是那么和蔼慈祥。也许您的外貌不再那么年轻，可是您的心却永远那么美丽、和善。妈妈，我渐渐大了，回忆灿烂如花的童年往事，我感到充满了温馨。妈妈，您还记得我上学前班时中暑的那件事吧?那是一个骄阳似火的下午，几位同学约我到学校后面的细滩去盖房子。天热得像开了锅的水，叫人恨不得钻进冰箱。但是我们太贪玩了。

顶着太阳，把那房子盖了一幢又一幢。正玩得起劲，突然我感到一阵头昏，虚汗直冒，同学们见我不对劲，赶紧把我送回家。我醒来时已经躺在医院的病床上，您和爸爸正守在我的身边，顿时一股暖流流遍全身。那次我病得可不轻，一住院就是一个多星期。在这一个多星期里您日日夜

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一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流

从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的备学生，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能

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尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

怀着对事业的无比热爱和满腔赤诚，今天，我再一次走进了竞聘的考场;带着些许的忐忑和斗胆，我再一次鼓足勇气面对各位领导各位同事关注的目光。第二次走上竞聘的讲台，我的心情有些复杂。记得一年半之前，我在领导的鼓励和同事们的关心下，带着感恩和回报的心情走到了这里，并把它看作是面对新生活的开始。以后的日子里，我把这种感恩和回报化作我新生活的动力，更化成了更为忘我的工作。所以，今天，我又来了——以诚恳的心态接受大家的选择和检验，也把它当作对自己努力工作的一种检阅。希望经历风雨后的我带给大家的是一个更加真诚与执着，更加坚毅与成熟的我。

借今天参加中层领导副职岗位竞聘的讲台，我想趁此机会向大家汇报一些我的想法。

对中层领导副职岗位的理解，我的认识是：中层副职领导应当既是通晓某项业务的骨干，又是能为主要领导献计献策推动全面工作的得力助手;既是推进业务进程的组织者指挥者，又是积极投入实际工作的参与者;既要明确职责，协调好与正职领导的工作关系，当好参谋，又要通过沟通和调节处理好与部门与下属的关系，成为桥梁与纽带;既要能当好助手又要具备独当一面的基本素质。总之，要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台;要摆正位置，当好配角;胸怀大局，当好参谋;服从领导，当好助手。

基于对中层副职岗位的上述理解，我感到自己参加今天的竞聘尤其是参加办公室副主任岗位的竞争还是具备基础条件和一定优势的。

一方面，我有在该岗位经过五年锻炼的经历。办公室作为分局的重要职能部门，承担着指挥与协调、管理与服务、参谋与保障的多项职能，对副主任岗位提出了较为综合的能力和素质要求。而我近年来的工作经历使我在各方面都得到了磨练和提高。如业务工作方面，我先后联系过某某和某某部门，对基本业务和工作流程比较熟悉;在文字能力方面，先后在研讨会中获得论文二、三等奖，文字能力方面有较大提高，得到领导和同事的肯定;通过筹办分局多项外事活动的会务、场务工作，在领导的指导和帮助下，组织能力、协调能力、统筹安排事物的能力得到了培养;管理能力方面，由于情况组岗位工作繁多，我始终将把握工作的轻重缓急、分清主次作为自我管理的主要内容，工作节奏把握得当。同时能较好地领会各级领导的管理理念，并在长期的工作中积淀了一些自己的想法，希望能够付诸实施。

另一方面，自身具备的一些习惯、品质和操守是我与生俱来的财富。第一批入团、入党

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1、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

3、太阳下最光辉的职业是教师。

4、一位好老师，胜过万卷书。

5、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

6、片言之赐，皆我师也。

7、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

8、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

9、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、教师的人格是教育的基石。

12、坚持启发式，避免注入式。

13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

14、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

16、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

19、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

20、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

21、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

23、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

24、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

25、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远，更令教师欣慰的呢？

28、教师的春风，日日沐我心。

29、尊敬的老师，我们

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1、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

2、夫妻交市，莫问谁益；兄弟交憎，莫问谁直。

3、人到情多情转薄，而今真个不多情。

4、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

5、春风一等少年心，闲情恨不禁。

6、小姑未嫁身如寄，莲子心多苦自知。

7、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

8、相思相见知何日？此时此夜难为情。

9、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

10、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

11、换我心，为你心，始知相忆深。

12、纵有千种风情，更于何人说。

13、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

14、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

15、此情可待成追忆，只是当时已惘然。

16、问世间情是何物，直教生死相许。

17、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。

18、生当复来归，死当长相思。

19、人憔悴，只为谁？红叶流水不相随。

20、深知身在情长在，怅望江头江水声。

21、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。

22、家贫思良妻，国乱思良相。

23、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

24、匆匆送得佳人去，夜夜白马踏梦来。

25、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

26、相见争如不见，有情还似无情。

27、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

28、落红不是无情物，化作春泥更护花。

29、知我意，感君怜，此情须问天！

30、柔情似水，佳期如梦。

31、醉笑陪君三万场，不诉离伤。

32、努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。

33、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

34、相见争如不见，有情何似无情。

35、风乍起，吹皱一池春水。

36、最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。

37、人生自是有情痴，此恨不关风与月。

38、洛阳春色待君来，莫到落花飞似霰。

39、既不回头，何必不忘；既然无言，何必誓言；今日种种，似水无痕；明日何夕，君已陌路。

40、匆匆送得佳人去，夜夜白马踏梦来

41、于是微笑着彼此凝视，然而，他们不知道，他们真的不知道啊，年轻的爱，原来只能是一场流星雨！

42、落花人独立，微雨燕双飞。

43、恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有想随无别离！恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？

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1、慈母爱子，非为报也。

2、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

3、一尺三寸婴，十又八载功。

4、父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我。

5、高堂老母头似霜，心作数支泪常滴。

6、父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。

7、思尔为雏日，高飞背母时。

8、母别子，子别母，白日无光哭声苦。

9、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

10、母爱无所报，人生更何求！

11、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

12、十月胎恩重，三生报答轻。

13、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。

14、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

15、明朝甑复空，母子相持哭。

16、世乱怜渠小，家贫仰母慈。

17、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

18、老母与子别，呼天野草间。

19、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

20、父母皆艰辛，尤以母为笃。

21、向来多少泪，都染手缝衣。

22、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

23、来时父母知隔生，重着衣裳如送死。

24、林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

25、父之美德，儿之遗产。

26、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。

27、悠悠慈母心，惟愿才如人。

28、蚕桑能几许，衣服常着新。

29、老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。

30、雌雄空中鸣，声尽呼不归。

31、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。

32、无父何怙，无母何恃？

33、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。

34、袴襦砧动地，父母歌闤闠。

35、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。

36、母氏圣善，我无令人。

37、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。

38、人家见生男女好，不知男女催人老。

39、十五彩衣年，承欢慈母前。

40、有孙母未去，出入无完裙。

41、父母吞声哭，禽鸟亦为啼。

42、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

43、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。

44、应是母慈重，使尔悲不任。

45、哀哀父母，生我劳瘁。

46、尊前慈母在，浪子不觉寒。

47、老母一百岁，常念八十儿。

48、母苦儿未见，儿劳母不安。

49、青虫不易捕，黄口无饱期。

50、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。

51、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

52、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

53、父母德高；子女良教。

54、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。

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