1、山僧后檐茶数从，春来映竹抽新茸。宛然为客振衣起，自傍芳丛摘鹰嘴。
2、千秋同俯仰，唯青山不老，如见故人。
3、延英引对碧衣郎。江砚宣毫各别床。天子下帘亲考试。宫人手里过茶汤。
4、香分花上露，水吸石中泉。
5、开始入门，觉得喝茶舒服、有品味、爱屋及乌喜欢茶具；成高手，感受香、醇、韵、滑等等，看出品种、产地、制程等；后来，从茶汤看见春天、看见人生，进而看见宇宙甚至无极；最终，茶汤，还是茶汤，是真水无香，是无味之味。
6、真正的安静，来自于内心。一颗躁动的心，无论幽居于深山，还是隐没在古刹，都无法安静下来。你的心最好不是招摇的枝柯，而是静默的根系，深藏在地下，不为尘世的一切所鼓惑，只追求自身的简单和丰富。茶香中，一颗心慢慢沉静下来。浮躁世界红尘滚滚，惟愿内心清风朗月。
7、阳羡春茶瑶草碧，兰陵美酒郁金香。
8、兀兀醉翁情，欲借斗杓共酌杯。
9、烟自抽，茶自酌，说长说短自由天。
10、品饮花茶，先看茶胚质地，好茶才有适口的茶味，窨入一定花量，配以精湛的加工技术，才有好的香气。
11、茶事，人生事。
12、客至心常热，人走茶不凉。
13、大抵，茶的妙处，抑或可以从中品出一种人生的滋味！
14、清茶一杯，亲密无间。
15、巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。
16、欧世楠花语代表孤独，但是花茶中加一点蜂蜜可谓苦乐参半。
17、高山出好茶，名山出名茶，名茶在中华。
18、吃茶吃味道，看戏看成套。
19、一杯无糖茉莉花茶，含有淡淡的清香，浓浓的韵味，可以说它并不奢华，但足够吸引人。我爱喝茶，现在更是恋上这杯无糖茉莉花茶。
20、闲暇时，一杯花茶，一个淡淡的微笑，一个浅浅的拥抱，丝丝清风中，于金色的夕阳下，戴上耳机，倾听爱的声音。
21、我回过神来，又开始品味那花茶的淡香与苦涩，又开始品味人生的艰辛与快乐！
22、人一走，茶就凉，是自然规律；人没走，茶就凉，是世态炎凉。一杯茶，佛门看到的是禅，道家看到的是气，儒家看到的是礼，商家看到的是利。茶说：我就是一杯水，给你的只是你的想像，你想什么，什么就是你。心即茶，茶即心！
23、侬家真个去。公定随侬否。着处是莲花。无心变杨柳。
24、茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或浓或淡色味交织之中，品出一种淡定的人生，一种不可释怀的人生，一种笑看风轻云淡的人生。
25、人生就是一杯浓茶：端起杯来，有轮旭日，有弯新月，有满天的星星就浸泡在茶里呢！抿一口
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1、遇到你之前，我对未来有很多很多要求，遇到你以后，我只要求未来有你。
2、我躺倒在当下，被时间一点点推进到没有你的未来，回想当时以为未来有你，我跑的多欢快，可是我累了，我好累。
3、关于未来，我有挺不错的想法，可能不会按部就班，可能不会简单重复，可能需要付出，可能需要放弃，可能需要奔波。不过，我保证，那是快乐的，因为未来里面有你，有我。
4、我觉得我的未来都有你，而你从没把我放进你的未来里。
5、过去，我希望足下有梦，未来有你。
6、我想用我未来的计划只有你来拒绝别人，我想我未来的每一个计划都有你的存在，也是我现在的动力。
7、我希望你的未来有我，就像我的未来有你一样。
8、我的未来有你，多温馨；我的未来没有你，多，残酷
9、你说人，有人追求钱，有人追求情感，但往往却是想得而不可得，求钱往往没钱，你不在乎了物质可你偏偏有钱还会越来越多，我能买房买车有能力挣钱又怎样，外人看来很羡慕，可又怎样，其实多可悲只有自己知道。
10、世界上最幸福的事情大概就是：他的每一件未来的计划里，都有你
11、每次遇到困难时，关键时刻你不在身边，往后的很多事情也没有必要一定要有你在场，我的未来也不一定需要有你
12、在你对我说完滚蛋，我就知道，你已经做好放我走的准备了，哭的很无声，不觉得会有下一个更好的，因为我曾经构建的美好未来里都有你，以后会常常想起你，因为很喜欢你是真的，可是彼此在寒风里等了很久也是真的。
13、毕业啦。三年前你送我来，三年后你接我走。三年，我们都成长了很多，也改变了很多，但又好像什么也没变，你还在我身边。说好的你陪我一起参加毕业典礼，只是事与愿违，留下了很大的遗憾，好在还是赶着拍了几张照片留念。对于未来，希望有你。
14、最不想听到的是朋友的那句，我们的未来有你，而你的未来没有我们.---对不起，我还没规划好我的未来.
15、如果我的未来有你，你让我做什么都愿意
16、相遇从不潦草，未来有你就好。
17、希望有个明媚的未来希望未来有你
18、我想要的很简单：兜里有糖，肚里有墨，手里有活，卡里有钱，未来有你。
19、没有万一如果，只要我的未来有你。
20、每个人结婚的时候都觉得未来有你，真好，又有多少人结婚之后，若不结婚，多好
21、我苍白的未来，需要你的色彩。
22、其实渐行渐远，渐渐不联系，渐渐忘记你，渐渐走自己的路，其实我想说，我的未来计划都一直都有你！！我们这
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许多的在校学生应该都被要求写过作文，写作能够使人看到别人无法看到的世界。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去。我们可以参考哪些优秀高分作文呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《与读书相伴作文》，相信一定会对你有所帮助。
与读书相伴作文 篇1闲暇时，泡一杯香茗。微风轻轻拂起书的扉页。一股熟悉的油墨香扑面而来。这是我最爱的一本书《文化苦旅》。它已陪伴我三年了，我却仍不减对它一丝一毫的热爱。
真的，读这本书，读的不是书，而是一种文化。
三月微风时，我们轻摇着小舟。流连在这秀美可人的江南水乡，几度回周庄，聆听江南采莲少女娇滴滴的侬侬软语。行走在江南小镇的古朴青石板路上，我们一起去体会沈从文《边城》的淡定。
六月烈日天，我们踩着滚烫的风沙，怀着执着的信念。哪怕这大漠孤烟，长河落日？一心去瞻仰敦煌莫高窟千奇百怪的壁画，去亲近那份凌驾在宗教之上的文化！
最后，去看看庐山的三叠泉，水滴四溅，颗颗沁在心底。水练腾空，深深涤荡心灵。水流飞泻，尽显庐山之神秀。怕是飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布也没有这般壮观。
余秋雨先生曾经这样赞美李白秀口一吐，就是半个盛唐。读了《文化苦旅》，我也想这么赞美他老人家：墨笔一挥，就是当今个中国。
呵呵，想笑。没来由的。
记得小时想，旅游有什么苦味可言，无非是体味一下当地的文化，看看那里的风土人情。然而，随着阅历的增长，终于品到了苦味。就像孩童吃几片苦瓜，苦涩难耐，究其原因，因为文化本身就是苦的。
读文化，越读越苦。似乎名人故里争来争去的是我的心肝，似乎从敦煌莫高窟里裁出的心血是我的骨肉，似乎天一阁里的藏书是我辛辛苦苦搜刮来的。
读《文化苦旅》，我无形中有了一份责任，一份保护文化的责任。《文化苦旅》一路相伴，我也背着文化上路，文化沉甸甸的，我义无反顾。
感谢《文化苦旅》相伴，感谢文化的熏陶。
与读书相伴作文 篇25月30日下午，老师们齐聚一堂，古小“与书相伴”读书交流活动温馨上演。自工委提出教育系统教师“阅读文化节”活动开展以来，学校积极响应，在师生间开展了“读一本好书”活动。
会议由储广林书记主持，五位教师与老师们分享了读书心得。李婕老师在《奖励的惩罚》中“迷茫与追求”。“奖励和惩罚只是一个硬币的两个不同面——而且这个硬币还不值什么钱。”“表扬、优待或是惩罚只能（暂时）改变行为，但
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尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《与花相伴的幸福》。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每次面对如花般的孩子时，一种神圣与自豪就在我心中流淌，这是与花相伴的幸福!
至今，仍清晰地记得1997年秋，我怀着满腔的热血和抱负来到大庆路小学，成为一名人民教师。学校安排我暂时在教导处工作。有一天，李晓蕊老师临时有事，让我进一(2)班代课。踏进教室的那一刻，我内心的激动和兴奋都情不自禁地洋溢在脸上，终于我是一名真正的老师了，无数次我在心中反复地对自己说，我是老师了。看着那一张张如花般的笑脸，一股幸福感掠上心头。此刻，教室里的学生个个坐姿端正，大概是看到我这个新老师，新鲜吧。然而好景不长，安静的教室不到5分钟就开始沸腾起来。“老师，你是新来的吗?”“老师，我写完了干什么?”“老师，他撞到我胳膊了。”一时间，询问声、说话声在教室里此起彼伏，我耐着性子一个接一个地回答，可是学生们的询问声并没有因为的我的回答而减少，反而越来越多，按住了这个，那个又站起来了，顿时我有点懵了，刚才还听话的孩子怎么瞬间变成了这样?就在我抓耳挠腮、头大如斗时，李老师走进教室，“同学们有许多问题要问是吗?但是发言要先举手，得到老师允许再开口。作业写完的孩子要用你的坐姿告诉我。”她轻柔的声音如和风细雨，瞬间教室里安静了下来。接下来，李老师开始有效的课堂组织教学，这生动的一课，在我脑海中留下了深深的印记。
猛然间，我明白了，一个老师光有热情是不够的，还必须有扎实的教学功底，渊博的知识以及灵活有效的教学方法。从此以后，我虚心向优秀教师学习。张礼珍老师让我懂得“注意教室的每一个角落”，罗海英老师让我明白“要学会和学生进行眼神的交流，要紧抓学生思维，上出有效的课”，周芳老师让我学会“要带着微笑走进课堂，用你的情绪感染学生的情绪”。一个个老师，一声声教诲，时刻萦绕在我的耳畔，指导着我的教学，引领着我的成长。
在享受着老师们智慧的同时，我也被身边更多的无私奉献的老师，感动着，影响着。
xx年5月，邱世荣老师即将要高考的儿子，由于膝盖积水住院动手术，邱老师和他爱人轮流照顾孩子，可她硬是没有耽误过学生一堂课。儿子回到学校后，腿脚复原慢，需要人照顾，邱老师就请了她的表弟到校代为照顾。她依旧每天很早到校，课前进班辅导学生，课间进班补差。一幕幕感人
查看更多>>>1.思念没有一日不更新，温馨的问候说给你听，平安夜到来祝福格外亲，我有一片最真心，祝愿你：快乐常伴，幸福永陪，平安夜快乐!
2.星星划过夜间，留下美妙瞬间，烛光照亮夜晚，存储幸福一刻，祝福就在今夜，释放快乐无限，平安夜，双手合十，为你祈祷，愿平安与你相伴，如意将你围绕。
3.幸福是餐桌上的热乎乎饭菜，平安是作料的五味;快乐是工作出类拔萃，平安是奖章上闪的光辉;甜蜜是爱人的眼依旧柔情似水，平安是夜夜看你开心入睡。平安夜快乐，我的爱人。
4.时间悄悄的在流淌，寒风不能阻挡思念的心跳，烟花在绚烂的绽放，想用祝福把你围绕;在这美好的平安夜，深深的祝福你，愿你永远平安，快乐。
5.收一收，心情愉悦;读一读，幸福蜜甜;存一存，好运连连;转一转，财富源源;一条短信贺平安，夜色浪漫在眼前。提前祝你平安夜快乐，身体康健。
6.手牵手是一的爱，心贴心是八的暖，肩并肩是十的愿。我俩写成平安的黑夜白天，看着所有梦想都实现，笑也甜，泪也甜。平安夜快乐，我的亲。
7.送你一片雪花，带去一份牵挂，雪花飘飘洒洒，牵挂真真切切，在这平安之夜我的祝福已被点燃在浪漫的烛光里，慢慢的熔化进你心里。祝你平安夜快乐。
8.雪花，一片一片，带去我的思念;繁星，一闪一闪，带着我的挂牵;短信，一段一段，呈现在你眼前;在这平安夜来临之际，祝你幸福安康，吉祥如意，圣诞节快乐。
9.雪花还未飘，鹿铃还未响;平安夜还未到，圣诞节迟几天才报道。轻轻的祝福带着暖暖的问候，早已提前来到，祝你一切安好，圣诞节心情美妙!
10.雪花静悄悄在空中飘旋，一片一片落成满地思念，炉火渐渐地温暖了房间，短信诉说满怀思念。平安夜愿我的祝福陪在你的身边，闭上双眼，许下个心愿，定能实现。平安夜快乐!
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观众朋友们，大家上午好！欢迎大家收看我们的《书，与生相伴》栏目。读一本好书，犹如遇到了一位知心好友，仿佛品尝一杯甘甜清爽的茶，也好似走进了一个梦幻仙境。今天，我向大家推荐的好书是《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是日本着名作家、着名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作。而黑柳彻子就是那个窗边的小豆豆
作者黑柳彻子以幽默风趣、活泼童真的语言描绘了一个淘气可爱的小豆豆形象，以及她在巴学院幸福快乐的生活。
这本书讲述了主人公小豆豆是个特别淘气的女孩子，因为太过顽皮被原来的学校退学后，来到了巴学院-------一个令人非常羡慕而又特殊的学院。这是一个充满爱的学院，把电车当作教室；没有考试却又能学到很多知识；连吃饭也变得很有意思，大家一起体会山的味道，海的味道最终，小豆豆喜欢上了这个与众不同的巴学院，并在这里健康快乐的成长。
在这本书中，我最喜欢巴学院的校长常对小豆豆说的一句话你真是一个好孩子！这句话给予了小豆豆我是一个好孩子的自信。我还喜欢小豆豆刚进巴学院时的一个片段，校长不厌其烦的听小豆豆语无伦次的讲了四个小时的话，并那么聚精会神，比小豆豆还要认真，
让小豆豆觉得自己终于遇到了喜欢自己的人。
这本《窗边的小豆豆》以真实有趣的故事和童真幼稚的语言让儿童体会另一番学习乐趣与另一种独特的生活，也更能让成人们回忆起自己无限快乐的美好童年。
好了，观众朋友们，我们的节目到这里就要结束了，希望大家能爱上书籍，并终生与好书为伴！观众朋友们，我们下期再见。
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与其沉默，不如狂欢。与其丧里丧气，不如用美味唤起味蕾狂欢。来品尝一波松塔饼干吧！层层叠叠的纹理，配合浓郁的杏肉果酱，一口吃下去，可以感受到饼干饱满的层次感。配上一杯午后奶茶，享受悠闲下午茶时光。
享受下午茶时光的句子
一、放慢脚步，用心去享受惬意的下午茶时光。给自己一杯下午茶，美好往往都在我们的热爱
二、约上好友一起让生活精致起来吧！生命中总有许多不期而遇，休闲的时光约起好友喝喝下午茶，聊聊生活，看看书，看看自己喜欢的东西...
三、爱自己每天都是节日，院子里的花开了，鲜花伴着我每天的下午茶时光！
四、找到一家安静的咖啡店，度过一个只想自己陪伴在自己身边的下午。静下来想想，每个人的生活方式都不同，幸福感满足感亦有差别。这就是为什么每个个体都是与众不同的存在。我喜欢独自、喜欢安静，当然热闹的生活也是一种调剂，但绝对不是全部，只是用来遏制内心深处的压抑情绪。
五、今天好累，一直上课，本来想着下了班可以好好享受下午茶时光，结果倒是被吓了一跳，还要处理一大堆事情，不过幸好没什么大事，不幸中的万幸。
六、买不到的气质，书店可以；买不到的安逸，音乐可以～下午茶时光，咖啡店与你同享～～
七、享受一下这美好的下午茶时光。忽略一下最近上火的一脸痘痘。
八、好的书和好的食物一样，都要用心烹制，认真享受。周日的下午茶时光，你所期待的美食和阅读，都能在这里遇上~邀请你一起见证一座美食图书馆的诞生！4月22日让我们一起发现更好的世界、遇见更有趣的灵魂，必胜客东方宝泰餐厅不见不散～
九、在sausalito这个休闲小渔村，咖啡馆林立，循着咖啡香气，随意走进一家，享受一个怡人的下午茶时光～～
十、自制下午茶时光，香蕉红火龙果奶昔+橘子摆花+腰果和小馒头。做奶昔的时候放了一根香蕉，一大块红火果，做出来的颜色非常美腻，粉粉的~味道也不错。
十一、南宁的周末下午茶！时光散落的心情、楽楽依靠躺着沙发叹叹秋日炎气的冰凉：我们会见面的：我会来台湾读大学的
十二、空间里弥漫着咖啡的香，眼睛里看着喜欢的作家写的字，享受着下午茶的慢时光，就已经很美好
十三、断桥不断，孤山不孤。西湖边，断桥旁，享受我的下午茶时光。
十四、美好的下午茶时光，一杯咖啡、一块蛋糕，让人轻松10分钟。
十五、在我们的记忆中，有什么是灰蓝色的呢？可能是旭日未升时刻海面上泛起的薄雾，带着一片朦胧与凉意；可能是上着蓝釉的精致咖啡杯，配着一杯香醇
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演讲稿：与平凡相伴
尊敬的各位老师，亲爱的同学们:
大家早上好!
我是4班xx，今天我为大家演讲的题目是《与平凡相伴》。
我曾听过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下!我也听到类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸，我是一个普通人，有着普通人的平凡、努力和恐惧。写下这样的定性，只是要强化自己的认识，因为在过去的很多年里，起码在十几二十岁的时候，我对自己有着各种美好的期望。然而过着过着，越是发现期望的无力，只有增加痛苦而已。我为着真实的自己而痛苦，是一件多么不明智的事情。所以，我要反复的告诉自己，认识和接纳真实的自己，只有直面自己，才有勇气直面未来。
生命不过是一段时间，我的演出远远算不上精彩。只是这精彩不是每个人的常态，否则如何区分精彩与平淡。而平凡才是冥冥众生的底色，用来衬托少数人的精彩。我就是这底色中的一个小小的像素。
人需要才干、资源和运气演出人生的剧情，我所有的不多，没有足够的材料来演出精彩的故事。同时我所有的也不算少，我有爱我的家人，健康的身体，受到了一定的教育，有着自己向上的心态，还有志同道合的朋友。这些都很珍贵，从这个角度来说，我又应该感到满意才对。然而人的心绪并不是有着固定解值的方程，放入一些参数，就能得到幸福或者不幸福的结论。这不是知足与否能够评判的，这是需要认识自己、接受自己、并为有限的目标而努力来作前提的。
然而并不是所有的人都需要明白一些终极的道理才能过好这一生，这世上道理太多，多到人们消化不良。对平凡个体的尊重在滚滚的时代洪流面前仿佛毫无说服力。但是每个个体相对自己来说都是那么的独特与珍贵，上天给我一段时间作为生命，给我一个机会来演绎自己，为何要在无产出的不快和不满中度过呢?简直是太过于浪费了。我要把目光从追逐的目标中转向自我，发现其中有意义的、有趣的、有价值的东西，就好像拾取一块块普通又独特的石头，一幅幅清新又常见的风景，一缕缕清淡又独特的气味，用我的眼睛、我的笔、我的心灵，来搭建普通人的舞台，演绎普通人的生命。
我终其一生都可能平凡着，然而平凡和美好也是相容的，平凡和有趣也是相伴的，平凡和生命也是相配的。所以，平凡并不可怕，我不逃避，不畏惧，我要伴随着平凡继续有说有笑的走下去!
我的演讲完毕，感谢大家的聆听!
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各位领导，各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师老师。老师是江苏金坛市城南小学女教师，200年3月31日，老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小车把老师撞出去25米在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的老师52年的生命历程，嘎然跌倒在老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：老师，您快回来啊，老师，我们想您了，老师，您永远活在我们心中老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的老师：那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂
如果说老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生
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